演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇一

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達皆文章!

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責,、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進一層的體會和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!

師德,，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面,。

師德,，她融進了教育教學(xué)的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實，她更像標點中的省略號,，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

謝謝大家!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能抽出自己寶貴的時間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)能提供這個機會讓我把自己的點點滴滴感受與大家分享,，今天我演講的題目是《愛在我心中 》,。

感謝機遇，讓我得以步入教育這個陣營,，感謝機遇,，讓我得以實現(xiàn)自己的理想，感謝機遇,，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上,，感謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上,。

20xx 年我畢業(yè)于資中師范,，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學(xué)從教，農(nóng)村教學(xué)條件艱苦,，我每天往返需步行3 個小時,，曾有過教學(xué)很苦、很累的感覺,，也曾有過因?qū)W生的退步而沮喪過,，但每當看到學(xué)生們天真燦爛的笑臉、純真的表情,、求知的渴望時,，我心中的愛便自然流露出來。從教十一年,，我從鄉(xiāng)村走到了鎮(zhèn)上,，從小學(xué)到了幼兒園，來到幼兒園,，作為一名幼兒教師,，我更懂得了愛，愛每一個幼兒,，愛身邊所有的人,。

當我走在路上，看到一個幼兒獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個幼兒,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有 愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。 每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張燦爛的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。

我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑接待家長和孩子，從家長手中抱過孩子,，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛,。誰的辮子散了，誰的身體不舒服了,，誰和小朋友鬧意見了,，都要看在眼里記在心上，用我的愛為他們一一解決,。

游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習的最佳途徑,?？稍谟螒蛑?，總有個別膽小,、害羞、懦弱的幼兒,，他們往往不敢與同伴交往,，更不會主動投入游戲中去,。為幫助他們解決心理上的困惑,，我們總是鼓勵他們大膽地加入同伴的游戲中，關(guān)心問他們：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ?”“你看他們玩得多開心”“老師跟你一起玩,，好嗎?”并在游戲過程中不斷地對他們進行鼓勵和表揚,，施以愛的教育，讓他們成 為游戲的主角,，體驗成功的樂趣,，同時獲取知識，養(yǎng)成良好的習慣,，擁有高尚的品德,。 都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣,?！惫ぷ鹘?jīng)歷讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛” 字的結(jié)構(gòu),。如果緣分是上天注定的,，那么愛便是后天修來的。 愛是一種責任,，愛是一種無言的付出,，但愛更是一種豐碩的收獲。當看到孩子們健康快樂的成長著,，我就感受到了愛的回報,。 回顧過去，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠。我在心里默默地發(fā)誓,，任憑世事滄桑,，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表,，鑄不朽之靈魂,，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中,，讓心中的愛溫暖你我他!

最后,，再次感謝大家的細細聆聽，謝謝大家!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民,?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學(xué)生。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習,、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責任》,。

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”,，對學(xué)生要“以愛育愛”。在教育這片沃野上,，只有老師的愛,，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責任,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師,，早上早”時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里,。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大,。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。在這一點上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時,，我的心被深深地震撼了,，他們在用“愛”教育著孩子，在履行著他們偉大的責任,。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當我用愛的教給孩子們知識的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔,。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,，既然目標是地平線,，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光,、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰,、感動,。愛，教師的職責,。讓我們一起行動吧!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇五

在x學(xué)年度里,，我校廣大教師的師德師風整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認真貫徹國家的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，踐行教育規(guī)范;能夠自覺加強自身的思想道德修養(yǎng)，維護教師形象,，嚴于律己,，為人師表，愛崗敬業(yè),，立足講臺,，無私奉獻;能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學(xué),，精心施教;能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系,，顧全大局，維護學(xué)校利益,，關(guān)心集體,，尊重同志，團結(jié)協(xié)作,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,，是值得充分肯定的。然而,，在看到主流的同時,，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會不良風氣的影響，在世界觀、人生觀,、價值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問題,。主要表現(xiàn)在：語言粗俗、口無遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時間上網(wǎng)聊天,、玩游戲;工作馬馬虎虎,、不思進取，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識淡漠,，教育方式簡單粗暴，侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,。因此，加強師德師風建設(shè)頗為必要,，尤為重要,，功在當代，利在千秋,。

近期,，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師性侵犯幼小女學(xué)生的駭人事件，給“師德”再次敲起了警鐘,。人民需要好的教育,，百姓呼喚好的老師。一個好的教師,，首先是一個師德高尚的人,。下面，就師德師風問題我講以下幾點：

一,、深刻理解關(guān)愛學(xué)生,、加強師德師風建設(shè)的重要性。

1,、加強師德師風建設(shè),，是黨和國家對教師隊伍建設(shè)的迫切需要。

如果說教育是棵樹,，那么師德就是它的根,，根牢才能樹茂。師德崇高,，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個社會風氣的好轉(zhuǎn),。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨,，必將敗壞社會風氣,。學(xué)高為師,，身正是范。教師的一言一行,，都影響著孩子的成長,。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能向國家和人民交一份滿意的答卷,，才能不愧為人民教師這一光榮稱號。因此,，我們一定要充分認識新時期加強和改進師德師風教育的重大意義,，不斷豐富和深化對師德精神內(nèi)涵的認識，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),、教書育人的高尚師德,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

2,、加強師德師風建設(shè),，是國家法律法規(guī)的莊嚴要求。

“依法執(zhí)教”,，應(yīng)當作為一名教師應(yīng)有的師德底線,。在這里，我希望我們的全體教師要嚴格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線,，是雷池,，決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。才能使我們不犯錯誤,，使自己的工作更優(yōu)秀。

3,、加強師德師風建設(shè),，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

加強師德師風建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,，師德教風的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽,，關(guān)系到教育的形象和聲譽。從某種意義上說,，師德師風建設(shè)如何,，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,。因此、我們?nèi)w教師都要充分認識師德建設(shè)的重要性和緊迫性,，努力提高師德修養(yǎng),。以優(yōu)良的師德師風向?qū)W生、家長和社會交上一份滿意的答卷,。

4,、加強學(xué)習，注重修養(yǎng),，提高教師素質(zhì),。

(1)注重法律學(xué)習。希望每位教師認真學(xué)習國家法律法規(guī),，嚴格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師。

(2)注重師德修養(yǎng),。

一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神,。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！皭叟c責任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育”。教師要像園丁一樣,，富有愛心,，滿懷責任感?；ú輼淠居星f種,，性情品質(zhì)各不相同，有易栽種的,，有難扶直的,，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線,。作為教師,，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,、留守學(xué)生，切實做到“為了一切學(xué)生”,，努力做到“為了學(xué)生的一切”,，大力發(fā)揚“一切為了學(xué)生”的博愛精神。

二是要大力弘揚民主平等的精神,。平等的對待學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，不侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，不論家庭經(jīng)濟條件好壞,，家長社會地位高低,，以及學(xué)生成績優(yōu)劣都要一視同仁的對待。還要平等的對待學(xué)生家長,，熱情接待,，要耐心、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,，對個別家長的誤解,、偏見、甚至指責等,，要保持冷靜的頭腦,，耐心地進行溝通，消除誤解,，達成共識,。總之,，我們要保持良好的職業(yè)形象,，不做有損教師形象的事。

三是要大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神,。胡在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”,。奉獻是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻,，選擇了清貧,。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距,，這是現(xiàn)實,。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實的需要,。我相信，隨著政府對教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校、我們的教師將會迎來美好的春天,。

四是要大力弘揚勇于進取的精神,。 那些庸庸祿祿，不思進取,，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者,。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理,，那就是：在充滿競爭的時代,，原地踏步走，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展,，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識,。

五是要大力弘揚開拓創(chuàng)新的精神,。要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，做一個新教師。注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。作為教師,，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂,、面對每一個細小的教學(xué)環(huán)節(jié),，都要有一種開拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認知水平,、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學(xué)的教育風格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績,。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際,，開闊視野，工作出新招,，教學(xué)有特色。

二,、加強師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實效性,。

1、成立學(xué)校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：韓文義

副組長：林英華、鹿東春

成員：付萬星,、李德勝,、陳松禮,、陳松斗,、沈效宏

2,、搞好三支隊伍建設(shè)。即校干隊伍,、班主任隊伍,、教師隊伍建設(shè)。

3,、保持活動的實效性。不搞形式,，不搞花架子，要實實在在,，聯(lián)系自己的實際情況,，查、擺,、評,、議、改,，真正解決實際問題。

三,、開展活動的具體要求。

1,、學(xué)校訂立具體的師德師風建設(shè)實施方案,。

2、嚴格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認真組織學(xué)習,，落實好每一階段的具體工作,。

3、集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合,。每周一集中學(xué)習,，統(tǒng)一學(xué)習內(nèi)容，每次學(xué)習活動都要有學(xué)校學(xué)習記錄,、教師個人學(xué)習筆記,、教師個人每周一篇心得體會。

4、要做好暑假師德學(xué)習的考勤記錄,，作為師德評價的重要依據(jù)。不能無故缺勤,。

我們開展師德師風教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新,，思想得到升華，面貌得到改觀,，工作得到有力推動，辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個忠心,，給社會一個關(guān)心,，給學(xué)生一個愛心,，給家長一個放心，給同事一個誠心,。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識，做到“知學(xué)生事,、幫學(xué)生困,、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,，牢固樹立“為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)”的意識,，增強事業(yè)心、責任感 ,。我希望全校教師，通過這次暑假師德學(xué)習和自身實踐能“明師道,，育師德,，樹師表，揚師風,、鑄師魂”，以一流的工作作風和一流的工作成績,，為實現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻,。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

大家下午好!今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長路》。

一晃已是從教的第六個年頭,，回眸過去,，感到充實而欣慰。我想對于我們青年教師來說,，要想盡快成長,，沒有什么捷徑可走，只能一步一個腳印,。

__年我懷著滿腔熱情和向往,，帶著一份膽識和一顆強烈的事業(yè)心來到臨汾八中，開始了我的從教生涯,。一切都是新鮮的,，一切又是那么令人期待,。初入教壇,，我搭班的是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗的女教師,，同軌的是一位教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師——并與我結(jié)為師徒關(guān)系的我的師傅。正是她們,，引領(lǐng)著我走上了三尺講臺,，邁出了我從教生涯的第一步。

面對教學(xué),，我曾經(jīng)經(jīng)歷了三個階段,，然而希望這些曲折的經(jīng)歷，不僅是我成長的開始,，也是我走向成功的開始

初上講臺的樸實與淺陋,。第一節(jié)公開課是在領(lǐng)導(dǎo)老師的十幾雙眼睛下進行的，那時全然沒有什么方法,、策略。我的眼里只有我的學(xué)生,，我和學(xué)生一起學(xué)習,、一起討論研究。我覺得那時的課雖然很淺陋,，用今天的眼光來看或許是很糟的課,，但我覺得那時自己和孩子很自然,，沒有絲毫做作的成分,。那時,，我不懂的教學(xué)的深刻的內(nèi)涵,，沒有那么多的思考,，但是我覺得很樸實,。

接著的復(fù)雜與迷茫。公開課后,，有經(jīng)驗的教師給了我精心的指導(dǎo),，你的開頭該怎么樣怎么樣，結(jié)尾該怎么樣怎么樣,，比如在課堂中遇到這樣的問題你該怎么處理，等等,。我試著照搬,，卻總是達不到很好的收效。很快我也加入了聽課的隊伍,。那時的教學(xué)模式是“愉快教學(xué)”,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習，我聽過一節(jié)公開課,，課堂氣氛很活躍,，老師把所有上課需要的實物都展示給大家，很生動,，大家評價都很好。我也試著模仿著去做,，可同樣達不到公開課老師的收效,。那時透視出一個問題：我該如何探索追求我的教學(xué)之路呢?

時間過得很快，我失去了很多,，壓力也很大,，但這并沒有挫敗我對數(shù)學(xué)教學(xué)追求的信心，反而更加強烈了,。我不斷的反思我的教學(xué),，不斷的尋找新的方向。這時在我埋頭苦干的同時,，不忘積累知識,，與書為友，讀中國的葉圣陶,、陶行知……讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基……讀書使我看到了原來沒有看到的世界,，也使我逐漸對數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的認識,，我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個過程里不斷的提高自己,，不斷地對教學(xué)有新的認識;同時我還積累經(jīng)驗,，多聽課、會聽課,，聽優(yōu)秀教師對教材獨到的領(lǐng)悟、聽優(yōu)秀教師某個精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計,、學(xué)優(yōu)秀教師對工作的執(zhí)著與敬業(yè)。所以每次聽課都是一種鞭策,，一次學(xué)習。因此很感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個平臺,，讓我們在聽課中成長。現(xiàn)在聽課,，每次回來總會讓自己的課堂多一份精彩,，讓自己的教學(xué)理念多一份成熟。

在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經(jīng)并非是一名“權(quán)威”了,。在不少老師的課堂上看到了學(xué)生潛能的如花綻放,，師生之間的智慧交融。我認識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學(xué)生,，把學(xué)生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友,。這時我常想什么樣的一堂課才是最好的呢?沒有最好只有更好,，這個更好就是要知道學(xué)生的需要，給學(xué)生民主的學(xué)習氛圍,。或許因為沒有好的教學(xué)設(shè)計而導(dǎo)致一種失敗,，我覺得那不是失敗;但是如果沒有把學(xué)生放在應(yīng)有的地位，不以人為本,，那樣的課再好又有什么價值呢?

同時，我在教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后反思,，捕捉“火化”,，日積月累，使自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化,，也有利于形成自己的教學(xué)風格,。慢慢地我開始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個性特色，那種以人為本的思想內(nèi)涵;開始去吸取學(xué)科以外的知識營養(yǎng),，開始注意培養(yǎng)自己的服務(wù)意識……我開始跳出原有的那些模式化的東西,，在新的教學(xué)中尋找自己的個性，開始了自己對于教學(xué)的理性的思考,，也開始知道自己的所需所要……我想在教學(xué)中,，我不再被動的接受，我要主動的汲取,，把數(shù)學(xué)教學(xué)的自主權(quán)掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦,。

我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學(xué)中探索著、感動著,。但成長的過程用筆來描繪還是很難的，我想我還年輕,，沒有理由在這個時候停住成長的腳步!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁,，大家好！

今天我演講的題目是《愛,，譜寫不平凡的人生》。

平凡如我,，渴望轟轟烈烈,，可選擇了教師這個行業(yè)，只能擁有平平淡淡,，可就是在這樣的平淡中,，無數(shù)的老師們，用愛與教育書寫著不平凡的人生,。

我的母親,，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因為熱愛教育事業(yè),，她選擇了教師這一職業(yè),；因為熱愛自己的學(xué)生，她獻出了一個母親的真誠,；因為熱愛自己的家鄉(xiāng)，她幾十年來來扎根,，獻出了自己的青春年華。

石,，剛分到媽媽班上的孩子,，家住十分偏遠的雀兒寨，父母常年外出打工,，家中只有年邁的爺爺,。由于缺少父母關(guān)愛,，加上老人的寵溺,，養(yǎng)成了霸道,、任性、頑皮的性格,。在學(xué)校里欺負同學(xué),，打架罵人都是常事，學(xué)校對他來說更是想上就上,，想走就走,。

一個雨天，媽媽來到教室,，準備上課，可剛進教室,，同學(xué)們就急著告訴她，石和別人一起逃學(xué)了,。媽媽一聽,，急了，“去哪兒了,？”“好像是回家了,。”媽媽連忙乘車去追他們,。好不容易到了他們村口，下了車,，隱隱約約看見兩個孩子在前面，媽媽一聲大喊：“石,！”兩個孩子一聽，居然撒腿就跑,，媽媽穿著高跟鞋在后面拼命的追，泥濘的山路,，濺起一褲腳的泥巴，傾盆的大雨,，打濕了一身的衣服。只一轉(zhuǎn)彎,，孩子便沒了身影。媽媽四處尋找,，又不認識路,，只能一個人,，淋著雨,，踩著寸步難行的泥巴,，慢慢走回公路,。這樣的孩子,，還要教嗎？還能教嗎,？

能,！那天孩子們都睡下了，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過石床鋪的時候,，發(fā)現(xiàn)他還沒睡著，捂著鼻子在喊痛,。媽媽拿著手電筒仔細地查看，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊,，顏色還有些發(fā)青?？粗袂橥纯嗟仳榭s著，媽媽立馬叫上了值班的老師,，騎著摩托車，奔赴醫(yī)院,，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧,！”媽媽懇切地請求著,，掛了急診號，檢查,，打點滴,，忙到將近凌晨一點,?？粗[起的鼻梁，媽媽無比心痛,，醫(yī)生說,，可以用冰敷，于是,，寂靜的深夜中,，媽媽四處奔走，買到幾根冰棒,，一條毛巾,，回到病床前,，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了,，冰棒一點一點消融,，時間也在一點一點過去。媽媽始終堅守著坐在他的旁邊,，為他更換冰塊,，為他掖掖被子。就這樣守了一夜,，直到天明,。從此,，石居然變了，不逃學(xué)了,，不搗亂了,。

可媽媽發(fā)現(xiàn),，上課時他還是提不起興趣,，怎么回事,，翻翻成績冊居然只有6分,。原來,，他記憶力特別差，字一學(xué)就忘,，話一句都寫不通順。為此,，他也常常受到班上學(xué)生的嘲笑和孤立,，媽媽見了，暗下決心,，一定要讓他趕上其他同學(xué),。她找到石，表揚他,，鼓勵他,，給他信心，告訴他只要努力就一定會有辦法學(xué)好,。為了輔導(dǎo)他,，媽媽戴著老花鏡,，認真翻閱書籍,，尋找適合的方法,。之后,，她從最簡單的字開始,，一個一個從頭教,，自己教，找同學(xué)教,，想盡辦法,，幫助他解決認字的麻煩。寫作,，從簡單的擴句開始，先寫順一句話,，再到構(gòu)段,，然后成篇。媽媽經(jīng)常早出晚歸,，經(jīng)過日積月累,，六年級畢業(yè)考試,，他竟一下子考到了70多分,，這怎能不是一個奇跡,？“晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸,。”和陶公一樣,，媽媽辛勞地耕耘著,，耕耘著自己的教育事業(yè)。連他這樣的孩子,，媽媽都能不放棄，用愛和耐心去轉(zhuǎn)化他,，其他的孩子,，還會難嗎？

在一篇叫《老師,，我想對您說……》的作文里他這樣寫道：“老師呀,，當我生病時，你送我去醫(yī)院,，自己掏錢為我買藥，在我身邊守了我一夜……老師,，我謝謝您,！老師,，我對不起您,！我會努力,，努力做你的好學(xué)生,，好孩子,。”在學(xué)區(qū)舉行的校運會上,，他奮力拼搏,，取得壘球、鉛球兩項第一的好成績,，為班級爭了榮譽,。如今的石，已經(jīng)成為一名高中生,，對學(xué)生的愛,，絕不僅僅是一句口號，也不會轟轟烈烈,，對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài),，已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈，沒有驚心動魄,，只在一點一滴中折射出對孩子的無私與大愛，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們能做到，這源于對學(xué)生的愛,。

歲月為母親畫上了皺紋，勞累為母親帶來了病痛,。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？?。我和爸爸再三地勸她去住院，可她就是不聽,，硬是拋不下她的學(xué)生,，舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥過去,，才進了醫(yī)院，每次我去探望,，他總要問一問班上的孩子怎么樣了,，學(xué)習跟不跟的上。擔心落下課,，匆匆住了一個星期，又回到了心心念念的課堂,。如今,，她的身體不允許她再擔任教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)?？紤]到她的身體,，便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說：“哎,，這下好了，輕松了,，沒壓力了,。”可她心里充滿著難過和不舍,。從18歲成為一名教師,，到如今的51歲，整整33個春秋,，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上,，將所有的快樂與汗水都獻給了這一項崇高的事業(yè)！當付出變成一種習慣,，當教育變成一種自然，叫她如何能夠輕易舍去,。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀，是他一輩子精神的依托呀,！

是什么，讓她如此執(zhí)著,，是什么讓她如此堅守,，這都是愛！

因為愛,，沉迷于網(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校，認真學(xué)習,；因為愛,，只考6分的經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分；因為愛,，家境貧窮的能夠回到課堂,，激情滿懷。

此刻,，如果您要問我?guī)煹率鞘裁?？我依然無法像理論家那樣給您一個旁征博引，有理有據(jù),，滴水不漏的解釋。但我想,，我知道師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中,，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病時,，為我們坐立不安的擔心中，就在學(xué)生犯錯時,，我們不厭其煩的苦口婆心中，我想,，我知道,，師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們,，奉獻出的點點滴滴,，純?nèi)峋d長的愛中。

向您致敬,，三尺講臺的老師們,，是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻,、辛勤勞動，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆,。用愛譜寫出了不平凡的人生,。我會以你們?yōu)榘駱樱靡簧鷣砺男凶约荷袷サ氖姑?，讓師德插上愛的翅膀,，引領(lǐng)著可愛的孩子們,，飛向愛的遠方,。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇八

大家好!

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋,。回首這三千多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),，默默耕耘中也有了一些收獲,。

做教師這行,，清貧且辛苦，尤其是心累,。有時候也很煩躁,，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,，想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容,，以及和我在一起時的歡聲笑語,，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔,。

無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群,，告別了燈紅酒綠,，走向那燈火闌珊處,。我自與那清風白云作伴,，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動的心河,。多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時，為了備好一堂課,，我認真鉆研教材好幾遍;有時,，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習新知,，提升教育理念;有時,，為了想個好游戲,，我反復(fù)琢磨,，細細推敲;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉;有時,，為了孩子的學(xué)習，我放棄休息時間,，利用晚上周末去家訪;

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時,，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學(xué)?？偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作,，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績。一燈如豆,，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志,。因而我感覺自己在前進，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風凋青發(fā),。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇九

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習一些簡單的知識,。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心、愛護幼兒,。使幼兒的身,、心、靈能茁壯成長,。

自從跨進幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的……都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細揣摩,，確實如此,。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日?；顒又?，老師需要時時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心,、細心,、耐心,、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心,。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習,、實踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)技能，使自己不斷進步,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——《一路花香,，只因心中有愛》,。

一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！碑斄私處煟褪沁x擇了葉的事業(yè),，教師的一生與花相伴,，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好,。

說到這里,，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚__;奮不顧身,，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習的榜樣,。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無數(shù)人景仰,，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺,，講講我身邊的人和事,，講講我們__鎮(zhèn)中學(xué)的老師們,，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群,，然而,，正是他們,，撐起了__鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，愛校如家，愛生如子,。

有人說：“一個好校長,，就是一所好學(xué)校”,。我們的張__校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習之前便來到了學(xué)校,，先到校園里四處走走看看，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾,，待學(xué)生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi),，著手準備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡,，邊想邊寫,，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺,。這一幕,，深深的銘刻在了我的心中,。想想他那滿頭花白的頭發(fā),，我心中漾起無限的敬意,。他，不愧是教育的追夢人,，是我學(xué)習的榜樣,。

好學(xué)校，更要有好教師,。我校有位叫王__女教師,，她既帶初三兩個班的語文課,，又兼任班主任，還要負責學(xué)校的工會工作,。她獨自一人帶著孩子，每天學(xué)生上早自習時,，她便早早的來到學(xué)校,，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時,，為了爭取更多的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過著樣簡單的生活,。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了,。每次，我們聊天一提到孩子時,，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的,，心里充滿陣陣的辛酸?！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧,?！睕]當有人勸她時，她總是微笑著重復(fù)著這樣一句無可奈何的話語,。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢?

我初二年級195班班主任田__的老師也是如此,，有一次上課時，她的胃病犯了,，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了,，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級,，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做,。有時等她忙完,，兒子已做完作業(yè),，趴在辦公桌上睡著了,。她就是這樣一個無暇于自己的孩子,，卻把最無私的愛留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師,。她班上有個叫彭__的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工,，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習該生發(fā)病了,，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕,。等把這個孩子安排妥當后,，已是半夜了,，想到學(xué)生的奶奶年事已高,，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜,，第二天一早,，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了,。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課,。

愛心點亮了學(xué)生的心靈,。還記得彭__老師的班上,，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么緣故,，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學(xué)交往,。彭老師留意了一段時間之后,，將她叫到跟前細心的詢問,。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后,，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學(xué)生看,，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤,。待學(xué)生說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的,。我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生聽得很認真，之后不久再看到這個女生時,，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小,，烏黑發(fā)亮,。

因為有心，因為用心,，更因為心中有愛,，我們的校園才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū),，但學(xué)校四周沒有圍墻,，社會上的一些不法青年老愛在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們,，那群文弱的書生,，并不懼怕。為了學(xué)生的安全,，學(xué)校男教師自發(fā)組成護校隊，每天護送學(xué)生回家,，十幾年如一日，風雨無阻,。有一次放學(xué)時，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學(xué)生要錢,。剛好被我校老師吳成東、毛勇,、田順幾各人撞見了,。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊!”他笑著說：“都搶到家門口了,，還怕什么!”正是因為有了這樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們,，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧,。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《靜心教書，潛心育人》,。對于我,，一個不足三年教齡的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。

在讀小學(xué)的時候,，我們都學(xué)過一首歌，歌名叫《每當我走過老師的窗前》,，歌中這樣唱到：靜靜的深夜，群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮,，每當我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心房;從那時起,，我的心里就萌發(fā)了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子……

中學(xué)的時候,，我們同樣也學(xué)習過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：“師者,，傳道授業(yè)解惑也;”通過學(xué)習,，我明白了,，教師不僅僅是教知識技能,，更要教學(xué)生做人的道理,。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。教師的形象影響著學(xué)校的校風,，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。

20____年9月10日,，我的第一個教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆,，兩袖清風,，三尺講臺，四季晴雨,。祝你節(jié)日快樂!”我很感動,，同時為教師這一稱呼感到無比榮耀。

我所在的學(xué)校地處章丘市的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，接收的都是農(nóng)民的子女,。我們的校舍不華麗，我們的跑道還是碳渣路,，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書,，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。

子曰：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。

在今天,，當我們面對全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù);面對課程改革的新標準、新要求;面對人們在名利金錢面前的浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責呢?我想“靜心教書，潛心育人”是最基本的行為準則,。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習,，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博,，教學(xué)嚴謹，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,。”(演講稿)這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻,。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己,，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途,，民族的未來,。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

最后,，用一首詩來結(jié)束我今天的演講：

我想教會學(xué)生如何去生活,，

如何面對困難,，完善自我。

不只是書本知識或是自然奧秘,，

而是如何走好人生的道路,。

學(xué)會去辨別是非，找尋真理,，

從平凡的點滴中發(fā)掘美的韻律,。

如果我的存在使這個世界更加絢麗，

那么我也就實現(xiàn)了自己的人生目的,。

所以蒼天作證,，我已全心全意，

詮釋了品格,、信心和幸福的真諦。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十二

大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛心，責任》,。

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取,。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認真，更耐心,。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢。

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十三

尊敬的各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好!

今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”,。

有這樣一首詩,，中學(xué)時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰…

如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己,?！备试赋钥啵瑯酚诜瞰I,。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,，我向大家講一個真實的故事。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué),，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師-----楊進勇。青年時,，由于家庭的愚昧,，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上,。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派?，學(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下,，一批批學(xué)生走出了山村,，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時時刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道,，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道,，我不是未來，但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷,。我驕傲,，我是一個老師。我是一個老師,，我怨于自己的奉獻,，我是一個老師，我無悔于自己的選擇,，我是一個老師,，我無愧于自己的稱號。我驕傲,，我是一個老師!

這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡的一位普普通通,、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20xx年我來到縣實驗小學(xué)任教,。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大,，他們在不斷地探索、不斷地進取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師,，他們的精神同樣高貴。

作為教師,，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們,，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月,，讓我們的價值在奉獻中閃光!

謝謝大家!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是201x年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習,、生活和成長的樂園。201x年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。201x年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”,。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷201x年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完，一聲“老劉,，我們愛你,，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學(xué)校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲201x年冬季運動會第一名,，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十五

七年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,，當黎明的曙光射進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性,、不求上進,、學(xué)習成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任,，既要有嚴師的風范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校,，當我真正地面對他時,，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。

沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說,，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的,，老師,，同學(xué)們,，我一定會堅強!”在以后的日子里,，學(xué)習上我們時時關(guān)心他,，生活中,，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

是呀!既定目標,，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我是一名八零后的年輕教師,，也是一名土生土長的xx人,。走進這個大禮堂,，我感到無比的親切,。因為在這里，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，還有我的老師。去年的教師節(jié),，我獲得了“師德標兵”的稱號,，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓,。我感動卻很慚愧,。在教育這個百花齊放的大花園里,，我真的只是一朵無名小花,。我所做的只是我應(yīng)該做的,、能夠做的和必須做的,，當然更是我非常喜歡做的！回首十年的教學(xué)歷程,，緊張而充實,、平凡而幸福,?？梢哉f,，這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年，也是在感動中幸福的十年,。

我是20xx年參加工作的,。當時我分配在中心完小任教,。卸下行囊,，我走進那所擁有xx市一流建筑的中心完小,，心里別樣的興奮,。擔任三年級一個淘氣班的班主任,，我抓住孩子們的心理,，樹榜樣，立典型,，賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面，成為了科任老師喜歡的班級,。第二年,，我服從學(xué)校安排，擔任了校大隊輔導(dǎo)員,，任教畢業(yè)班語文和3—6年級的電腦,，一個星期23節(jié)課。那樣的日子,，整天就像和時間賽跑,。一遇到大型活動,，整個人更是忙里忙外，連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記,。趕上市里的藝術(shù)節(jié)，我還得充當“萬金油”,，承擔起編排節(jié)目的重任。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語,，早上六點開始排練,，常常和孩子們跳得是大汗淋漓，沖個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學(xué),。舞蹈的服裝租不到,，我利用雙休日到株洲買來衣服,，夜晚的時間,，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾,，剪紙、貼花,，忙著打扮新衣裳,。

正因為這樣,，我成了孩子們最親近的朋友,。接著的兩年,，我先后擔任了語文教研組長,、教科室主任,，這期間,，正巧趕上完小90周年校慶,，負責校內(nèi)宣傳布置的我,，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作,，常常因找資料、理檔案，出展板而忙到夜深人靜,。學(xué)校的歷史不熟悉，我利用夜晚去采訪已退休的老教師,，有的退休老師住得遠，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點了,。這樣的生活,，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤,，變成一個真真切切的“骨感教師”,。但我從不埋怨,，因為我用愛心,、責任心換來的是學(xué)生的青睞,、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。完小的教學(xué)生活,，讓我充分體驗了小學(xué)教育的樂趣與挑戰(zhàn),，更堅定了我的信念：做就要做好,，而且我完全有能力做好,！

正因為這筆歷練中積累的財富,，使我在05年招聘教師的考試中,，以卷面分第一名的成績分到了xx市人民路小學(xué)任教,。如果說,，完小是我成長的第一個搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長與幸福的第二個港灣,。初到人民路小學(xué),，我看到的是一片欣欣向榮的景象——這里的教師,，無論老少，對待工作都是一絲不茍,，對待同事都是滿面春風,。這里的領(lǐng)導(dǎo),，無論哪個,，都是那么平易近人，充滿人性,。

我常?？吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動,，試教一次,、兩次,、三次,，甚至四五次,。教案被自己一次又一次推翻,，一次又一次錘煉,，最終贏來的是家長熱烈的掌聲,。在這樣的環(huán)境中成長,，我感覺真的很幸福,！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格,，我想，新時代的教師,，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自我,，照亮他人”的蠟燭,，不僅僅是“磨滅自己,，寫出輝煌”的粉筆,，更應(yīng)把愛傾注在課堂，把精彩凝聚在課堂,，做一個課堂上學(xué)生喜愛的好老師,。這些年里，我堅持參加各級各類業(yè)務(wù)競賽,，僅教學(xué)比武競賽就有二十多次,。正因為這樣,，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”,。

為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛勞,，反復(fù)讀文,、琢磨教參,、查閱資料、請教同仁,，往往為了尋求突破,，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁,。印象最深刻的一次就是09年度6月代表參加長沙市小學(xué)語文創(chuàng)新大賽,。當時，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時，我堅決沒有選擇我在xx市里初賽的內(nèi)容,，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇，意味著重新開始,。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》,，拿到手里,，我一連讀了十幾遍,，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會,。在陳雪梅,、陳嬌,、何輝文和馮新平老師的幫助下,，我的思路不斷明晰,。但要突出創(chuàng)新不容易，我不停地在網(wǎng)絡(luò),、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料,，散文對于五年級學(xué)生如何能上個深入淺出,，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁,，既保持散文獨有的韻味,，又切合學(xué)生的實際呢,？一連幾天吃飯,、睡覺,，連走路的時候都在想著這些問題,！既然圓舞曲是三部曲,，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計為三部曲——走近維也納,、享受維也納,、暢想維也納,！好,！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新,！就這么定了,！當思想的火花一晃而過的時候,，我激動不已,，連忙撥通教研員李老師的電話,。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié),，直到耳邊的手機發(fā)燙了，攥著手機的手心冒汗了,，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了,。一個電話打下來，竟交流了一個多小時,。第二天,，我把自己的設(shè)計講給辦公室年長的教師和骨干老師聽，盛情邀請領(lǐng)導(dǎo),、語文組的老師們來指導(dǎo)試教,，通過教科所和學(xué)校老師的群策群厲，我三次試教,，一堂課逐漸成形,。就在參加比賽前的一個小時，與我同行的老師幫我上臺調(diào)試電腦,、佩戴小蜜蜂,、安放教具。

看著她們忙碌的身影,，我感到了一股團隊的力量,，那是一種幸福的滋味！當上課鈴即將敲響的那一刻,，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲,，遠遠地望去，坐在臺下片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣,。我充滿自信地走上講臺,，與孩子們陶醉在散文里，他們的機智踴躍反饋給了我無窮的智慧,，在課堂中,，我不斷生成、創(chuàng)造,、靈動,，獲得了一番和孩子們水乳交融的高峰體驗！最終我以特等獎的成績贏得了比賽,！同事們?yōu)槲覒c祝,，替我高興，使我深受感動,！是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕,，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔,！走出比賽的課堂，再踏進平日的教室,，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合,，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課,。每當學(xué)生離校的時候,，我不會因為誤人子弟而悔恨，不會因為虛度年華而苦惱,，我可以果敢地說：“今天,，我盡了全力！今天,，學(xué)生又有全新的收獲,！”

現(xiàn)在的我，已經(jīng)初為人母,，更懂得了一名母親教師的艱辛,。白天我是班上六十幾個學(xué)生的媽，回家后,，我還得承擔起一位母親應(yīng)盡的職責,。責任無處不在，高效率,、高品質(zhì)的工作,，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤，學(xué)習工作兩不誤,！在工作之余,，我有幸成為了長沙市首個小學(xué)語文名師工作室的成員。與長沙市的名師們一起學(xué)習,，學(xué)習地點在長沙,。不管春夏秋冬，不管風吹雨打,，每次活動,，我總是自己調(diào)換課務(wù)，總是凌晨五點多起床,，七點五十準時趕到工作室,！工作室的規(guī)格高、紀律嚴,，每月一次的學(xué)習總會留下一大堆的任務(wù),，我總是擠出時間如質(zhì)如量地完成。越是學(xué)習,，我越是發(fā)現(xiàn)自己的不足,。閱讀成了我充電的好途徑,，辦公桌上、枕頭邊,，我總愛放上幾本書,。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里,，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里,，我體會到了語文教師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠很遠,，但我一直在實踐中學(xué)習著、努力著,！

付出總有回報,。在那一堆堆厚厚的榮譽證書里，我找到了工作創(chuàng)造的財富,！記得在北京參加全國骨干教師培訓(xùn)的時候,，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運的,！”的確,，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運的,！我幸運,，在我的學(xué)生時代，我遇到了一位位好老師,，他們教會了我知識,，更教給了我當一名教師應(yīng)具備的個人素質(zhì)和胸懷；我幸運,，我有一群活潑可愛的學(xué)生,，我們相親相愛，共同進步與成長,；我幸運,，我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)和同事，由于他們的鼓勵與幫助,，我順利地開展工作,，自信地挑戰(zhàn)成功！

在歷練中成長,，在感動中幸福,！一路走來，沒有驚天動地的創(chuàng)舉,，唯有辛勤耕耘的平凡,！面對今后的幾個十年,，我將繼續(xù)歷練，不斷成長,，做學(xué)生喜愛的教師,，做樂學(xué)樂教的教師，與老師們一道為教育事業(yè)獻上自己的光和熱,！

謝謝大家,！

師德師風主題演講稿 師德師風演講感言篇十七

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛,，對工作的熱愛，對學(xué)生的無私的師愛,。愛心就是師德的核心內(nèi)容!

一,、我認為對同事們的尊敬和關(guān)愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率,，和諧團結(jié)的團隊的核心,，是教師師德的重要表現(xiàn)!

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下,，我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位,。但在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利,，有時候還是有些被動,，我覺得很困惑。后來,，我好好地進行了反思,，發(fā)現(xiàn)了原因的所在?？偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠,。在布置工作的時候，解釋和說明不明確,，為對方考慮的不夠,，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠,。這樣就容易造成誤會,，引起不快，導(dǎo)致工作的被動，影響工作的開展,。其實,，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙,，很辛苦了,。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務(wù),，為他們排憂解難,。后來，我不斷注意自己說話的語氣,，逐步調(diào)整自己溝通的方式,，多傾聽，多做實事,，努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁,，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候,。

二、對工作的熱愛,，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉,。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習模仿的對象,，因此教師需要從小事做起，從自我做起,，去感染學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，愛護學(xué)生,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師,，信其道",，進而“樂其道”。

可以想象，一個工作認真敬業(yè),，教學(xué)嚴謹有趣,，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學(xué)生受益匪淺,。熱愛你的工作,，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課;熱愛你的工作,，你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛你的工作,，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的未來!

三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn),。

愛心是教育的最基本的前提條件,。全國勞模，北師大林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”

本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來了個學(xué)生，叫做祖賢,，很多老師可能都聽說過這個孩子,。貪玩，懶惰,，淘氣等等都可在他身上看到,，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威,，26分,。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹,，以及和他家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)他其實很可憐的。家長只要一知道他在學(xué)校不乖,，對他就一個辦法,，打。我唯有對他進行循循善誘,，耐心幫教,。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步,。全班同學(xué)都為他而感到高興!

從祖賢的進步上,，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以我對教育，對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧、不彷徨,，風雨兼程,，勇往直前吧,。

我的演講完了,，謝謝