作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

初中勞動教育課程教案篇一

1,、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,。

二、活動形式：

講故事等,。

三,、活動準備：

有關課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師,，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我歡樂”主題班會。同學們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務，學會勞動,，學會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,?！钡拇_，僅有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動,，并把自我的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母,。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段,，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界,。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠是人類生活的基礎,，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎,。馬卡連柯

11.學習是勞動，是充滿思想的勞動,。

13.勞動,，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng),。

14.在學習中，在勞動中,，在科學中,，在為人民的忘我服務中,，你能夠找到自我的幸福,。

初中勞動教育課程教案篇二

活動目的：

1 使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理,，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。

2培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能,。

3使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

活動準備：

小品,、舞蹈、勞動技能競賽等,。

活動過程：

出旗儀式

一,、整隊集合，各小組清點人數(shù),、征求輔導員意見,、中隊長宣布開始

二,、出旗,、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內(nèi)容

1,、在《勞動最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺,。

2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3,、全班同學聽錄音。

4,、主持人：我們的老師白天工作了一天,，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦,。作為學生,，我們應該怎樣體貼老師呢?

5、主持人：大家說得都很好,。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,，你們又會對媽媽說些什么呢!

6、持人：下面我們看個小品,，看看小品中的這位同學是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確,。我們要向她學習,，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》,。

7,、學生表演舞蹈。

8,、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事,。

9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的,。

10,、(投影儀出示名人名言)

11、(齊讀)勞動是幸福之文,?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。——高爾基

勞動創(chuàng)造世界?！R克思

12主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：

(1)服從裁判,，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目,。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。

(2)遵守比賽時間,。

(3)遵守賽場紀律,。

文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間;2分鐘

裁判評定,，宣布第一名名單,。

13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽,。

14,、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練,，說明他們平時經(jīng)常做家務活,。他們既幫助了爸爸，媽媽,，同時自己又學會了許多本領,。動作不熟練的同學，還需加倍努力,。同學們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的畫稿幫手。

15 ,、齊唱歌曲《勞動最光榮》,，活動結(jié)束。

退旗儀式

一,、呼號,。(輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

二,、退旗,。

三、宣布活動結(jié)束,。

初中勞動教育課程教案篇三

活動目的：

1,、通過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的快樂,，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

3,、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想。

活動過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后,，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責,，關心班怕臟和累,，為班級盡職盡責……)

③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑,、泥塊等。

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦,。

圖③笤帚、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起,。

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題,，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會影響學習和身體健康等……)

3,、談體會明道理。

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,，值日勞動是大家的事,，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人,，都應該當好值日生,。)

4,、辨是非升華認識(投影出示題學生判斷并說出為什么)

1)下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;

2)玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵;垃圾桶沒倒就走了,。

3)今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;

4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水,。

5,、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

1),、教師講故事《自己的事情自己做》,。(故事概要：建國后，中共中央副書記,、中華人民共和國主席——劉少奇,，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”,。有一次,，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗,，后來,，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理,，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,。后來，源源養(yǎng)成了習慣,，時常將家里收拾的趕干凈凈,。)

2)、學生說自己身邊愛勞動的典型事例,。(班主任：大家說的真好,，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)

6,、學生的自理能力比賽

1)準備：每小組選5名參加整理書包,、系鞋帶、穿衣服比賽的代表,。

2)比賽活動展開并評選各種勞動能手,，

3)推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4)其他的學生談感受,。

7,、活動總結(jié)：同學們,，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做,，不會的事情學著做,，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人,。

初中勞動教育課程教案篇四

教學目標：

1,、引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

2.培養(yǎng)學生關心集體,，講究衛(wèi)生的良好習慣,，努力掌握勞動本領,。

3.學生通過勞動實踐,，體會勞動的艱辛和歡樂。

教學重難點：

引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項,。

教學準備：

抹布,，報紙，水盆等,。

教學過程：

一,、談話導入：

同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗,。在此之前,，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,，好點子,。今天，我們就一起來交流一下,。

二,、動手實踐，得出擦玻璃的方法,。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,，讓學生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了,。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分,。

注意點：在擦玻璃時,，一定要注意安全，具體怎么做呢?小組議一議,，說說以往在擦玻璃窗時,，老師或家長是怎么要求的?

如果有條件的,，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告,，得出實踐結(jié)論,。

三、學習技術信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進,。

然后談談體會和感受,。

初中勞動教育課程教案篇五

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備：

假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等,，了解人民的勞動,。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),，知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3,、幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4,、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

教學反思：

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨,，隨著孩子逐漸地長大,，結(jié)合幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會,，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,。