無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

船過三峽教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,；理解10個(gè)新詞語的意思,。

2、有感情地朗讀課文，感受長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光美,；背誦課文第2,、3,、4節(jié),。

3,、能仿照課文句子,，寫幾句贊美一個(gè)地方的話。

1,、出示長(zhǎng)江三峽投影

2,、同學(xué)們,，你們知道這是什么地方嗎？你們?nèi)ミ^三峽嗎,？長(zhǎng)江三峽以她美麗,、神奇吸引著成千上萬是中外游客前去游覽。今天我們跟著作者乘輪船一起來游覽長(zhǎng)江三峽,，領(lǐng)略那美麗,、神奇的三峽風(fēng)光,。

1,、學(xué)生輕聲讀課文，自學(xué)生字詞,。

2,、讀后檢查。

a,、你學(xué)懂了哪些生字？有什么好方法,？

b、出示小黑板

重慶

模樣

崖縫

翻卷

好奇啊

好急啊

好險(xiǎn)啊

啊,，百里三峽，好一副百里山水畫,！

3、指名分自然段朗讀課文

1,、默讀課文，思考：作者游覽了長(zhǎng)江三峽后寫了哪些內(nèi)容,？

2,、討論

1、自由讀,，要求讀正確,、流利。

2,、再讀課文,，說說從段的結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么。

1,、自由讀,，用簡(jiǎn)筆畫畫出對(duì)詞語的'理解,，并把詞語寫在畫下面。

2,、用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫。同時(shí)理解“刀砍劍劈”,、“纏繞”等詞語的意思。

3,、出示三峽圖片，用剛學(xué)會(huì)的詞語來描繪,。

4,、感情朗讀第2節(jié)。

5,、嘗試背誦,，交流背誦的方法,，互相啟發(fā),。

6、學(xué)習(xí)單元提示,，小結(jié)背誦的方法,。

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)

1,、小結(jié)學(xué)法：讀流利——理解詞語——感情朗讀——正確背誦。

2,、自選一段合作學(xué)習(xí)。多讀幾遍,，交流讀懂了什么。

3,、用動(dòng)作,、擬聲等手段表現(xiàn)對(duì)詞語的理解。

4,、教師展示畫面,，讓學(xué)生理解詞語，激發(fā)情感,。

5、有感情地朗讀第3,、4節(jié)

6,、說說準(zhǔn)備用什么方法背誦,，然后各自背誦,。

7、連起來配樂讀好第2,、3,、4節(jié)

1,、通過句子比較,，體會(huì)“啊”,、“好一幅”所抒發(fā)的飽滿情感。

2,、有感情地朗讀,。

3,、仿照句子,，贊美一個(gè)地方,。

1,、說說借助重點(diǎn)詞句背誦的方法。

2,、長(zhǎng)江三峽的山、水,、船分別有哪些特點(diǎn),？課文是怎么寫的？

1,、導(dǎo)入：三峽山水不僅風(fēng)光美麗,，而且神奇，百里三峽有著許多的故事,，今天我們就來聽聽神女峰的神話傳說。

2,、聽錄音

3、學(xué)生自由朗讀,，找出描寫神女峰的樣子的句子,。

4、理解詞語,?？磮D說故事。

1,、齊讀課文

2、討論：課文寫了三峽美麗神奇的風(fēng)光,，為什么還寫神女峰的傳說？

3,、布置作業(yè)

板書：

山——奇：筆直

高聳

像……像……像……

19

三峽

水——急：奔騰

吼叫

七彎八拐

熱

船

東闖西撞

撕咬

拍打

愛

過

風(fēng)光

船——險(xiǎn)：翻卷

漩渦

波浪

三

三

像……像……

飄

碰

掉

峽

峽

（美麗）

神女峰的傳說（動(dòng)人）