在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

人教版四年級(jí)下第五單元作文 人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文篇一

我每天心里都想著,，怎樣才能讓老師夸獎(jiǎng),，讓自己光榮一點(diǎn)。

每次上課,，我都忍不住東看看西瞧瞧,，有時(shí)也會(huì)不知不覺的轉(zhuǎn)頭說(shuō)話，或是拿出抽屜的書來(lái)翻,，難怪老師沒有夸獎(jiǎng)過我,。

雖然我心里想得到老師的夸獎(jiǎng)，但是由于常常犯這些不專心的毛病,，不能把一件事做得完完整整,，所以一直沒有被老師夸獎(jiǎng)過。

我覺得我應(yīng)該寫一張告示牌,，放在抽屜里,，隨時(shí)提高警覺，不要老犯毛病,。我一定要找個(gè)時(shí)間,，寫一張警告牌，警告自己,，如果我不常開抽屜,，就應(yīng)再想個(gè)點(diǎn)子，來(lái)改掉我的舊病,，好讓老師天天夸獎(jiǎng)我,。

我也要找個(gè)好機(jī)會(huì)，來(lái)想一個(gè)能每天讓老師夸獎(jiǎng),，也讓自己得到光榮的好方法,。生命的贊歌

作文

在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量,，想盡了辦法,，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家,，把種子埋進(jìn)了頭骨中,，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀,，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了,。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力,。

中國(guó)臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過：一粒貌不驚人的種子,，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲,，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E,。

也許你讀過法國(guó)作家雨果的作品,，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)帯?chuàng)造生命奇跡的,。

雨果在20歲開始發(fā)表作品,，29歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰,、激情奔放時(shí),，惡性心臟病發(fā)作了,，這一年他40歲,。

人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了,?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下,，他鍛煉,、打拳、跑步,、游泳,、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》,，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》,，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

中國(guó)臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟,，正是源于對(duì)生命的熱愛,。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行,，肩不能舉,，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn),，就是這樣一個(gè)殘疾人,，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟,，著書四十多部,，被譽(yù)為“中國(guó)臺(tái)灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價(jià)值,，更以精神鼓舞,、激勵(lì)世人奮發(fā)向上、珍惜生命,。

生命予以人只有一次,，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,，讓生命之火燃燒更亮,，釋放出更大的能量吧！

在我們的語(yǔ)文書上有這樣一張老照片,，這張老照片是1937年8月28日,，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí),，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景,，讓人慘不忍睹，這張照片使中華民族更加憎恨日本侵略者,，使全世界都了解了中國(guó)被侵略的真相,。

我從照片中看見了：四周沒有一座完整的房子，房子的墻都倒了,，房頂都被掀翻在地上,。一個(gè)小男孩子在廢墟上坐著，他的頭流出了血,，衣服破破爛爛的,，他感到撕心裂肺的驚恐和疼痛,，而哭著喊著找爸爸媽媽，他的爸爸媽媽不知被轟炸到哪里了,。這個(gè)可憐的轟炸可能以后會(huì)流浪街頭,，靠撿垃圾為生，還得面對(duì)日本侵略者的燒殺搶掠,，他是生是死沒有人管,，也沒有人知道。如果他幸運(yùn)被好心人給收留了,，把他撫養(yǎng)成人,，他成人后要為父母報(bào)仇，為中國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

日本侵略者啊,，你們想一想，如果你們的子女也遭遇這種痛苦,，你們會(huì)是多么心痛,，所謂“己所不欲勿施于人”啊,！日本侵略者,，你們?cè)趺磿?huì)這樣狠心？所謂“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，你們對(duì)自己的長(zhǎng)輩、幼輩也這樣不講人道嗎,？

我們中華民族雖然并不富強(qiáng),，但我們寧死不屈、尊老愛幼,、雖殘志堅(jiān)的優(yōu)良傳統(tǒng)將繼續(xù)流傳下來(lái),，終究會(huì)使中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。四年級(jí)作文

長(zhǎng)子縣東方紅小學(xué)趙梓言

指導(dǎo)老師：解璐璐長(zhǎng)治市長(zhǎng)子?xùn)|方紅小學(xué)教師

生命,，一個(gè)有血有肉的字眼,；生命,，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生,；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡,！生命,，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生,，大千世界,。常聽人說(shuō),，“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了！”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義,、毫無(wú)價(jià)值了,！”為什么要這樣說(shuō)呢？大家都是一樣的,，人生也即便如此,。誠(chéng)然，生命并不是完美的,，人生也并不是完整的,。“尺有所長(zhǎng),，寸有所短,。”可能有的人一生下來(lái)就是殘疾的,；可能有的人遭遇意外屢屢失?。豢赡苡械娜恕幢闳绱?。但是你想過了嗎,？

生命的意義并不在于它的完美，而在于它的存在,、它的過程,。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生,，生活中的每一個(gè)人才有可能相遇,。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符,，才譜寫了生命這首永恒的樂章,！誰(shuí)不能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的,？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的,，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的,、渺小的,，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌

！可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人,、偉人,；我也不想成為名人、偉人,，如此平凡的一生,，也值得稱頌,？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明,，造福人類,；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古,；但是,，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人,，給別人溫暖嗎,？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎,？

生命的意義不在于它的偉大,，而在于它的平凡、它的意義,。宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水,、用勤勞、用生命鑄造的輝煌,；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水,、用勤勞、用人生澆鑄的成果,。生命雖然平凡而微不足道,，但是，在這一生中,，你可以一如既往地給別人以微笑,；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義,。

生命無(wú)分貴賤,，只要你做了，縱使它并不完美,，縱使它依然平凡,，它依然是一首美麗的樂章。你就如一個(gè)個(gè)音符,，人生就如五線譜的痕跡,，穿過它，生命就譜寫了一首完整的樂章,。有你生命的存在,，有你生命的過程,，有你生命的平凡,，有你生命的意義,。就是生命，構(gòu)成了一首美麗的歌,！

也許,，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許,，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗,；或者，你憧憬巴西大草原的流星,；但是,，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你,，你成為風(fēng)景,。

日日春說(shuō)：“我開花的每天都是春天?！倍倒逭f(shuō)：“我只有在春天開花,。”玫瑰選擇春天打扮自己,，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景,，使風(fēng)景成為春天。只要自己開花就是春天,，如一派生命如春的豪氣,。

生命如春，一個(gè)亙古的比喻,，你也許感慨它的好景不長(zhǎng),，走得不留痕跡，有人,，跋山涉水,，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦,，生命如春那樣,，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天,。

梭羅說(shuō)：“這可以聽到河流的喧聲,，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴,?！被蛟S回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。

蘇軾把生命看做風(fēng)景,，這個(gè)耀世的文人,，因黃州詩(shī)案而落魄,，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安,，在赤壁的日夜,，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月,?！?/p>

生命的意義是什么？杏林子曾說(shuō)過：“歲月可以贏去我們的生命,，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ),，我們的祝福，無(wú)盡的愛意,?！彼€說(shuō)“除了愛，我一無(wú)所有”,。我想,，生命就在于奉獻(xiàn)愛，感受愛吧,。

關(guān)于愛,，我感受得最多的，是來(lái)自母親的愛,。她不僅僅在生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我,，更時(shí)時(shí)關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我前進(jìn),。她給我買了那么多好吃的東西,，自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服,，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,，幫我復(fù)習(xí)功課；時(shí)常組織一些公益活動(dòng),，讓我親身經(jīng)歷,，用心感受……總之，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是盡全力用心呵護(hù)著有關(guān)我的一切,。我的媽媽如此,，別人的媽媽也如此,，就連動(dòng)物世界的媽媽都是如此,。我曾看過一篇文章，名字叫“媽媽的愛”,。其中有幾個(gè)故事深深印刻地在我的腦海里。其中一個(gè)故事名字叫“母愛的雕像”,。說(shuō)的是一個(gè)公園失火,，大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)一只被燒焦的鳥,，翅膀張開著像一尊雕塑,，從下面爬出幾只小鳥,。原來(lái),，鳥媽媽知道火勢(shì)是往上著的，它放棄了自己逃生的希望,，把小鳥們帶到樹下,，用生命保護(hù)了自己的孩子。

還有一個(gè)故事,，說(shuō)的是在青海省一個(gè)特別缺水的沙漠地區(qū),。每人每天只能分到由駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)的3斤水。有一天,，一頭老牛攔住了送水車,，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動(dòng)不動(dòng),。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后,，沒想到，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?，而是仰天長(zhǎng)叫,，喚來(lái)了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水,，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。陸地上的動(dòng)物如此,，水中的魚兒也一樣,。你聽說(shuō)過三文魚洄游的經(jīng)歷嗎？三文魚出生在淡水湖,，生長(zhǎng)在太平洋和大西洋的咸水中,，生活數(shù)年后長(zhǎng)大成熟。然后,，它們要游回出生地去產(chǎn)卵,。在洄游過程中，它們逆流而上,，還要跳躍無(wú)數(shù)障礙,。有的沒跳過去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。就這樣,，每隔四年,，它們從遙遠(yuǎn)的海洋千里迢迢而來(lái)，一個(gè)多月不曾進(jìn)食,，回到故里,。產(chǎn)下卵之后，全部死去,。尸體腐爛后化作小魚的營(yíng)養(yǎng),，助小魚有足夠的體能順流入海。

你瞧,，所有的媽媽都會(huì)為了孩子付出一切,。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛,，奉獻(xiàn)愛,。

一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn),，可以是迎難而上,，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光,。

一個(gè)人可以做花房中的花朵,，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭,，也可以克服困難,，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大,，工作壓力,、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受,，匆匆的想放棄生命,，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí),，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢,？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨,，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活,，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此,，只有這樣的人才能成功,，向困難低頭的人只能注定失敗。

一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰,；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒,。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命,。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命,，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn),，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中,。

人生雖然短暫,，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒,，完全由自己掌握,。

一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn),，可以是迎難而上,，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光,。

一個(gè)人可以做花房中的花朵,，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭,，也可以克服困難,，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大,，工作壓力,、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受,，匆匆的想放棄生命,，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí),，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢,？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨,，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活,，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此,，只有這樣的人才能成功,，向困難低頭的人只能注定失敗。

一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰,；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒,。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命,。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命,，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn),，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中,。

人生雖然短暫,，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握,。

熱愛生命是人類的基本,，像一些服毒自殺，患了白血病,、非典,、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,。

張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓,，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校,，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,，但她沒有懼怕艱苦的生活,，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書,，并且克服種種困難,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,，在莘縣期間,，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù),。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚,。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去,，不能只睡在床上等死,，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢,？像張海迪一樣樂觀的人也有,，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,，好好創(chuàng)造,，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。

窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng),，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂,，讓人幻想翩翩，生活,，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上,，帶著神秘的笑問我他需要什么。我的回答并不睿智,，但充滿感性,。是的,，我認(rèn)為生活需要愛,。

生活需要友情。試問友情是什么,？是鐘子期與伯牙的高山流水,，斷琴祭友？是馬克思,、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟,？是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的＂劉鄧大軍＂？還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時(shí)間》,；是朋友見面一聲久違的＂老友＂,，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧,。但,，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通,，它一定是重要的,！生活需要它！

生活需要親情,。敢問親情是什么,？是母愛的溫柔,，還是父愛的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮,？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥,，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻,；丶铱纯础?；是旅游在外的思念的電話，是?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途,；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨,；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧,。但,，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊,。把你的生活染得徇麗多彩,。生活同樣需要它！

生活需要愛情,。請(qǐng)問愛情是什么,？是楊過小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰,，一盒巧克力,；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情,；是一個(gè)柔情的微笑,；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但,，無(wú)論流行歌曲把愛情唱得有多濫,，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它,！

友情,、親情、愛情,，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花,，蕩起漣漪。沒有愛,，生活將變得索然無(wú)味,，了無(wú)生趣,。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯桑∩钚枰鼈?！是的,，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛,！

聰明的智者把生命分為三段,，早晨，中午,，晚上,，眾所周知這代表了人生的三個(gè)階段。倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏,，悄悄逝去的正如無(wú)法挽回的,，那么我們是否應(yīng)該善待生命？

生命是旺盛的,，年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活,，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走,，他鄉(xiāng)作客,，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏,，生命的代價(jià)沒有歸宿,，年少狂不識(shí)愁。春去秋來(lái),，飄飄落葉,，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊,。

點(diǎn)點(diǎn)生命如花落，被葬于地下,，曾經(jīng)的美麗是嬌艷,，今日的結(jié)束卻是悄悄的被埋藏。生命是短暫的,，屬于我們的生命也只有一次,。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸,?；蛟S，時(shí)間的催促會(huì)讓我們?cè)庥霾恍业臅r(shí)候措手不及,；或許,，命運(yùn)的支配有時(shí)會(huì)讓熱愛生命的人與他失之交臂,；更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無(wú)可估計(jì)的,。

太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子,，紅著臉在偷看著什么?！捌鸫怖?，小懶蟲，跟我到菜地去,，把雜草除了,。”媽媽在叫我起床,，“快點(diǎn)哦,，不然花蝴蝶飛走嘍?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn),，我馬上就起來(lái)?！蔽矣皿@慌的行動(dòng),，童聲童氣地回答道。

不一會(huì)兒,，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園,。放眼望去，一片金黃色,，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷,。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主,，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的,。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時(shí)而高起,，時(shí)而落下,；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的,。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的,，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼,，我抓到了,，我抓到了?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶,，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽,，我抓到了，我抓到了,?！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么,?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的,、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶,。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣,，眼淚禁不住落了下來(lái),。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦,。讓它們活著,，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦,。明白了嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。