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高三數(shù)學(xué)二輪備考策略交流之二篇一

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數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)階段是考生綜合能力與應(yīng)試技巧提高的階段,。在這一階段,，老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)試技巧為主線,。老師的講解,，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序。首先,，著重提高考生采用“配方法,、待定系數(shù)法、換元法,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,。其次,，考生要注意用一些解題的特殊方法，特殊技巧,，以提高解題速度和應(yīng)對策略,。要在這一階段得到提高，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的回顧與內(nèi)化,。由于第一輪復(fù)習(xí)時間比較長,，范圍也比較廣，前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容容易遺忘,，而臨考前的強(qiáng)化訓(xùn)練,，對遺忘的基本概念，基本思維方法又不能全部覆蓋,，加上一模的試題起點(diǎn)不會很高,，這就要求同學(xué)們課后要抽出時間多看課本，回顧基本概念,、性質(zhì),、法則、公式,、公理,、定理；回顧基本的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想,；回顧疑點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺；回顧老師教學(xué)時或自己學(xué)習(xí)時總結(jié)出來的正確結(jié)論,，聯(lián)想結(jié)論的生成過程與用法,；回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目，以達(dá)到內(nèi)化基礎(chǔ)知識和基本聯(lián)系的目的,。

其次,，要緊跟老師的復(fù)習(xí)思路與步驟。課堂上要認(rèn)真聽講,，力圖當(dāng)堂課內(nèi)容當(dāng)堂課消化,；認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題，同時要重視課本中的典型習(xí)題,。做練習(xí)時,，遇到不會的或拿不準(zhǔn)的題目要打上記號。不管對錯都要留下自己的思路,，等老師講評時心中就有數(shù)了,，起碼能夠知道當(dāng)時解題時的思維偏差在何處，對偶爾做對的題目也不會輕易放過,，還能夠檢測出在哪些地方復(fù)習(xí)不到位,，哪些地方有疏忽或漏洞。

另外,，在做題過程中,，還要注意幾點(diǎn)：1,、不片面追求解題技巧，如果基礎(chǔ)不好,，則不要過多做難題,，而要把常用的解法掌握熟練。2,、提高準(zhǔn)確率,，優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量,，這關(guān)系考試的成敗,。

第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，指導(dǎo)思想是全面,、系統(tǒng)、靈活,，在抓好單元知識,、夯實(shí)“三基”的基礎(chǔ)上，注意知識的完整性,，系統(tǒng)性,，初步建立明晰的知識網(wǎng)絡(luò)。

第二輪復(fù)習(xí)則是在第一輪的基礎(chǔ)上,，對高考知識進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化,，數(shù)學(xué)能力及學(xué)習(xí)成績大幅度提高的階段。指導(dǎo)思想是鞏固,、完善,、綜合、提高,。鞏固,，即鞏固第一輪學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化知識系統(tǒng)的記憶,；完善是通過專題復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善強(qiáng)化知識體系,；綜合,，是減少單一知識的訓(xùn)練，增強(qiáng)知識的連接點(diǎn),，增強(qiáng)題目的綜合性和靈活性,；提高是培養(yǎng)、提高思維能力,，概括能力以及分析問題解決問題的能力,。

針對第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，同學(xué)們需注意以下幾個方面：

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。由于第二輪復(fù)習(xí)的前后跨越性比較大,，這就要求同學(xué)們要事先回顧基礎(chǔ)知識,，回顧第一輪中的相關(guān)內(nèi)容，抓住復(fù)習(xí)的.主動權(quán),，以適應(yīng)大跨度帶來的不適應(yīng),。

2.提高聽課的效率，深刻體會老師對問題的分析過程,，密切注意老師解決問題時的“突破口,，切入點(diǎn)”，及時修正自己的不到之處,，在糾正中強(qiáng)化提高,。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),，至關(guān)重要的是加強(qiáng)理論的內(nèi)化,，通過第二輪的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步有意識地強(qiáng)化對書本上定義,、定理,、公式、法則的理解,，對這些東西理解水平的高低決定了你能否靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識,。

4.加強(qiáng)解題速度和正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練。定時定量做一些客觀題和中檔題,，訓(xùn)練速度和正確率,，適量做一些綜合題，提高解題思維能力,。并及時總結(jié),、記憶，內(nèi)化提高,。

5.強(qiáng)化技能的形成,。技能包括：計(jì)算、推理,、畫圖,、語言表達(dá)，這些必須做得非常規(guī)范,，非常熟練,，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學(xué)思想，也就是要明白每一步為什么要這么做,。

6.加強(qiáng)閱讀分析能力的訓(xùn)練,，平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題,、審題習(xí)慣，強(qiáng)化用數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指導(dǎo)性,。

7.防止出現(xiàn)的幾個問題：a,、防止簡單重復(fù)復(fù)習(xí)，不求深度思考,。b,、防止片面追求解題技巧。c,、防止機(jī)械地就題做題,，不能觸類旁通，舉一反三,。d,、防止眼高手低，簡單的不想做或做得不規(guī)范,，難的又做不出來或害怕做,。

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