每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐小結(jié)100字 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐小結(jié)篇一

大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

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這個(gè)暑假，我打了一份很有意思并且很特別的工,。我當(dāng)了一個(gè)多月的小老師,。

我是在一家小型的繪畫培訓(xùn)教小朋友畫一些兒童畫。我從小就喜歡小孩子,，因此能教他們他們我十分樂(lè)意,，這樣一來(lái)我的工作就，讓我很輕松快樂(lè),。

剛剛開始,，我只幫小朋友們擺放小書包。檢查他們鉛筆有沒(méi)有削好,，小朋友們總是回到家就會(huì)忘記削,，所以我每天都會(huì)幫他們削兩只hb鉛筆，等所有小朋友都到齊,，繪畫工具準(zhǔn)備好后,，我就發(fā)繪畫紙，接下來(lái),，老師上課。而我則是坐在最后,，聽她講課,。學(xué)習(xí)她的上課方式。當(dāng)小朋友們開始畫時(shí),，我會(huì)和老師邊轉(zhuǎn)邊看他們畫,，小朋友們畫出來(lái)的圖畫很"好笑”，他們有的畫得太上,，有的畫得太小,，頭發(fā)身體小……無(wú)奇不有。這是我會(huì)去幫他們修改,。常常有些小朋友對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形,，愛心都畫不好，甚至不會(huì),，我必須握著小手教他們,。每天重復(fù)教不同的小孩畫相同的形狀,，他們不認(rèn)識(shí)我，有的懂事的孩子會(huì)叫我姐姐,，上課下課會(huì)向我打招呼,。而大多數(shù)小孩從不叫我，在他們眼中只有那個(gè)大老師,，直到最后一個(gè)星期后,。老師叫我把她沒(méi)有完成的畫鉤下線。這些學(xué)生畫的畫都是我們?cè)诰W(wǎng)上找的圖畫,，我勾好線,，便開始用油畫棒上線。我不敢放松,，因?yàn)檫@是老師的作品,，她讓我來(lái)完成它，就是對(duì)我的信任,，我不能涂壞了,。因此我找準(zhǔn)每一種顏色，按照同一個(gè)方向,，力度均勻地涂好了,，便交給老師。老師很滿意,，說(shuō)：“你涂得很好,，有潛力，我正好最近忙,，沒(méi)有時(shí)間畫,，你有空幫我畫幾張！”我我爽快答應(yīng)了,，于是馬上行動(dòng)了,。心想：“還好我小時(shí)候愛畫畫，有這方面天賦,，這下用上了,。”老師下載了幾百?gòu)垉和?，我每張每張的選擇,。考慮到這些孩子年齡都在5～8歲,，必須要讓他們?cè)谶@學(xué)到點(diǎn),，不能像幼兒園里那么簡(jiǎn)單，而且不能太復(fù)雜的,，不然他們不會(huì),，容易厭煩我還記得我第一張圖畫是>,。

每天有2個(gè)小班。都是5～8歲的,。上午一班,，下午又一班。另外上午還有一個(gè)大班是學(xué)了一年的,，比較會(huì)畫的孩子,。每節(jié)課是2個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)的.樣子。小班學(xué)生上下午都有15個(gè)人樣子,。大班有10個(gè)人樣子吧,。每天都要給小班生上課，而大班的則對(duì)著我們畫好的圖畫自己畫,。有一天,，老師對(duì)我說(shuō)：“以后上午小朋友我來(lái)教，下午的就交給你,?！蔽液芫o張的回答到：“我不行，我不會(huì)上課,?！崩蠋熜χf(shuō)：“

幫幫我，每天我要上那么多的課,，現(xiàn)在又開了國(guó)畫班,，又累又煩，上午你看我怎么上的,，下午就照著我上課方式教,！”我聽了老師的話，決定嘗試一次,。第二天,，我就很認(rèn)真地看，聽老師的上課,，那天是教小朋友畫。下午是的第一堂課,，我還是照常迎接他們,；擺放書包；削鉛筆,；發(fā)紙,。一切搞定后，我走向了黑板,。開始第一堂課,。

雖然是面對(duì)一群小朋友,，我心中還是忐忑不安?！拔乙院髸?huì)教你們畫畫,，你們可以叫我小吳老師?！彼麄兒闷娴乜戳宋矣挚戳嗽瓉?lái)的老師,。我說(shuō)：“上課之前，我要講一下我上課方式,。我在黑板上畫時(shí),，你們的眼睛要看著黑板，手放在桌上,，不可以拿鉛筆,，橡皮，更不可以自己先畫,，我說(shuō)可以畫,，你們才可以畫，聽明白了沒(méi),？”…

第一次用鉛筆在小黑板上畫畫,，很不習(xí)慣，我修改了很多會(huì),，回頭還要看看他們有沒(méi)有按照我說(shuō)的做,，有沒(méi)有講話，發(fā)呆…畫到有點(diǎn)難的還會(huì)多教他們幾遍…有時(shí)我也要提問(wèn)他們問(wèn)題,，來(lái)集中他們主要注意力,。畫畫時(shí)，我也學(xué)著老師那樣給小朋友,？講故事來(lái)讓她們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,。我經(jīng)常讓小朋友們開發(fā)自己的想象力對(duì)繪畫上添加新內(nèi)容，并以加分來(lái)激勵(lì)孩子們,。他們不會(huì)畫就會(huì)來(lái)問(wèn)我,，在每次勾線，上色前也必須經(jīng)過(guò)我的同意,，畫好后,，我再幫他們批分?jǐn)?shù)，進(jìn)步大的,，畫的棒的,，我就把作品貼起來(lái)，他們就非常自豪。

漸漸地,，他們就叫我小吳老師,。上學(xué)，放學(xué)都主動(dòng)打招呼,。我感覺(jué)特幸福,。我記得，那時(shí),，誰(shuí)先畫好,，就有機(jī)會(huì)獲得我獎(jiǎng)的小零食。這樣做,，大大縮短了他們繪畫的時(shí)間,。而且效果很不錯(cuò)。后來(lái)有幾個(gè)小朋友有吃的東西也常常送給我吃,，我頓時(shí)感動(dòng)不已,。

當(dāng)課時(shí)結(jié)束了，我還舍不得這些我教的學(xué)生,，覺(jué)得他們好可愛好聰明啊,。老師說(shuō)：“小朋友都很喜歡你，你在這幫了我一個(gè)大忙,！”我聽了心里美滋滋的,，這是用再多的金錢換不回來(lái)的。現(xiàn)在這些小朋友的表情,、動(dòng)作,、語(yǔ)言、特點(diǎn)…還記憶猶新呢,！真的好想念他們,。這個(gè)暑假值了！,！

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