在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

物理必修一二基礎知識點歸納 物理必修一必修二知識點篇一

1.定義：用來代替物體而具有質量的點,。

2.實際物體看作質點的條件：當物體的大小和形狀相對于所要研究的問題可以忽略不計時，物體可看作質點,。

二,、描述質點運動的物理量

1.時間：時間在時間軸上對應為一線段，時刻在時間軸上對應于一點,。與時間對應的物理量為過程量,，與時刻對應的物理量為狀態(tài)量。

2.位移：用來描述物體位置變化的物理量,，是矢量,，用由初位置指向末位置的有向線段表示。路程是標量,，它是物體實際運動軌跡的長度,。只有當物體作單方向直線運動時，物體位移的大小才與路程相等,。

3.速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量,，是矢量。

(1)平均速度：運動物體的位移與時間的比值,，方向和位移的方向相同,。

(2)瞬時速度：運動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率,。

(3)速度的測量(實驗)①原理：v??x,。當所取的時間間隔越短，物體的平均速度v越接近某點的瞬時速度v,。然而時間間隔取得過小,，造成兩?t

點距離過小則測量誤差增大，所以應根據實際情況選取兩個測量點,。

②儀器：電磁式打點計時器(使用4∽6v低壓交流電,，紙帶受到的阻力較大)或者電火花計時器(使用220v交流電，紙帶受到的阻力較小),。若使用50hz的交流電,，打點的時間間隔為0.02s,。還可以利用光電門或閃光照相來測量。

4.加速度

(1)意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量,，是矢量,。

(2)定義：a??v，其方向與δv的方向相同或與物體受到的合力方向相同,。?t

(3)當a與v0同向時,，物體做加速直線運動;當a與v0反向時，物體做減速直線運動,。加速度與速度沒有必然的聯(lián)系,。

多閱讀教材

為了培養(yǎng)學生的自學能力和審題能力，教材的閱讀就顯得至為重要,。我們可以分課前,、課中、課后三部曲走,。通過課前閱讀,，我們可以對新課的內容有一定的了解，弄清知識點,，找出重點,、難點做出標記，以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點,。課堂閱讀,，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識要邊讀邊記,。課后,，我們要結合課堂筆記，進行鞏固和復習,。按照這三個步驟,，物理的學習將不再困難。

囫圇吞棗的學物理,，沒有過程，就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的,。只會背概念,，不會用概念，時間久了,，那些物理名詞,、公式、原理就會被忘卻,?！皹I(yè)精于勤,，荒于嬉，形成于思,，毀于隨,。”任何科目的學習都應有一個嚴謹的態(tài)度和科學的方法,，學習有法,，但無定法。在學習初中物理的道路上,，愿同學們結和自己的特點,，穩(wěn)打穩(wěn)扎。學習物理要能吃苦,，愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分的汗水”,。綜上所述，學習物理要有一個端正的態(tài)度,，要勇于吃苦,。希望同學們在物理學習的道路上勇攀高峰，根據自身特點,，找到適合自己的學習方法,。

1、死記硬背：基本概念要清楚,，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練。課文必須熟悉,，知識點必須記得清楚,。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面,，但至少知道在左頁還是右頁,，它是講關于什么知識點的，演示的是什么現(xiàn)象,，得到的是什么結束,，并能進行相關擴展領會。

2,、獨立做作業(yè)：要獨立地(指不依賴他人),，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,，不能太少,，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度,。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的,。獨立解題,，可能有時慢一些，有時要走彎路,，有時甚至解不出來,，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路,。把不會的題目搞會,，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐,。