計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

園本培訓(xùn)工作總結(jié) 園本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇一

園本培訓(xùn)要堅持立足園本,、聯(lián)系實際,、注重實效的原則；堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重的原則,。以下是小編整理的園本培訓(xùn)

工作計劃范文

園本培訓(xùn)工作計劃范文1

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以師德建設(shè)為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開展一系列活動,。立足本園實際,，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃。

全園專任教師

采取以集中參與討論,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括自我學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn),、主題研討,、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討,、經(jīng)驗交流等,。

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉建業(yè)

副組長：吳淑艷

2,、主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀,；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂園本培訓(xùn)整體方案,；落實園本培訓(xùn)具體活動,；評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果,。

（1）組長是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況,，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況,，研究改進(jìn)措施。

（2）學(xué)時負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)

培訓(xùn)方案

工作總結(jié)

1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究,，各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)，87條教育建議全部內(nèi)化于心,，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動研究,。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展,。

3、自主游戲的研究“自主性游戲”,，就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動出自,。玩什么、怎么玩,、跟誰玩,，全部讓孩子們自己說了算。在這種寬松,、自由,、自主的的氛圍中,，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗的特征,，自主式游戲讓幼兒從體驗的意義上成為真正完整的,、自由的人。因此,，基于以上分析,，我提倡以自主式游戲的方式進(jìn)行戶外活動，以此激發(fā)幼兒興趣,，促進(jìn)幼兒快樂健康的成長,。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動性和積極性，推動幼兒園課程實施游戲化的進(jìn)程,，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

4,、日常說課備課研究,。以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長,，實現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。要求做到個人初備,、集體研備、個人精備,、說課展示

5、幼兒園主題活動開展探究,。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點,、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中,，使游戲性活動,、操作性,、實踐性,、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的,。

6,、建立“教師專業(yè)成長檔案”

附：具體工作安排

九月份：

1,、園本培訓(xùn)計劃制定。

2,、集體備課、聽隨堂課開始,。

3、教研活動―研討戶外活動場地劃分及投放材料,。

4,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

十月份：

1、各教研組集體備課活動,。

2,、聽隨堂課。

3,、園本教研活動：區(qū)域游戲材料投放評比,。

4、教師五項技能評比

十月份：

1,、聽隨堂課,。

2、各教研組集體備課活動

3,、教師優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評比活動,。

5,、家長開放日活動

十一月份：

1,、各教研組集體備課活動。

2,、聽隨堂課,。

3,、第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、園本教研活動：教師讀書心得交流會

十二月份：

1,、集體備課活動。

2,、教師素養(yǎng)提升手冊,、班級管理記載冊檢查工作。

3,、各類學(xué)期總結(jié),。

園本培訓(xùn)工作計劃范文2

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量,，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念,，適應(yīng)我園課改的要求,，為下一階段深入、全面課改打好基礎(chǔ),。

通過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

幼兒教育基本理論,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，教師教學(xué)法工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識,，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,，幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求,，以及電腦

課件

圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀,、突破關(guān)鍵問題,、扎根日常教育、追求資源共享,、倡導(dǎo)同伴互助”,，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以課題教研為手段,，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路,，切實有效地推進(jìn)教科研工作,。立足工作崗位，多方面,、多角度提高教師的執(zhí)教能力,，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長,。

1、各種教研活動兩周一次,，要求認(rèn)真做好記錄,，

2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開學(xué)初根據(jù)大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

3,、參觀其他幼兒園,，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界,，吸取新思想,、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

4,、積極開展教學(xué)改革,，開展聽課、評課以及教學(xué)片斷活動的研究,，加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)教研的規(guī)模化,，提高科研的實效性,。

5、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，以游戲觀摩，教師說課,，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

6,、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案,，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

二月份：

做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1,、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)計劃并交流,。

2、創(chuàng)設(shè)以教育相適應(yīng)的教育環(huán)境,，布置活動區(qū)內(nèi)容,。

3、管理教師隨堂聽課,。

4、組織教師積極參加說課活動,。

四月份：

1,、環(huán)境評比。

2,、全園開展繪畫學(xué)習(xí)

五月份：

1,、慶“六、一”活動,。

2,、舞蹈學(xué)習(xí)

3、大班做好幼小銜接工作

4、幼兒參觀小學(xué),。

六月份：

1,、檢查各計劃的落實實施情況，教育活動的反思與評比,。

2,、游戲活動觀摩的展示。

3,、大班畢業(yè)典禮,。

4、電子琴學(xué)習(xí)

七月份：

做好幼兒暑期生活指導(dǎo),。

園本培訓(xùn)工作計劃范文3

在時間的推移中,，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過xx學(xué)年度的校本培訓(xùn),，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長,，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情,、樂意奉獻(xiàn),、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善,，而且都能積極的,、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認(rèn)識到自身還存在的不足：

（一）整個師資隊伍的能力還很薄弱,。因為目前我園一線教師都老齡化,，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,，而且個人的專業(yè)技能還較弱,。

（二）整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進(jìn)的人員,，所以缺乏骨干教師,，還沒有形成較好的教師梯隊。

（三）對于新教材的使用還有一定的問題,。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書,，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象,。

（四）教師評價能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達(dá),，但如何更好的評價還需進(jìn)一步引導(dǎo),。

（五）教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距,。實踐能力還比較薄弱,。

針對以上這些問題，且結(jié)合我園""的校本培訓(xùn)計劃,，20xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師師德水平,。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持"以園為本、以人為本"的思想,，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實施新課程的能力,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階,。

a：師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平,。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),，為人師表，敬業(yè)愛生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。

b：教育教學(xué)方面

1、以"研"為導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)"二期課改",。

繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng),，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進(jìn)步,。

2,、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊,，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。