作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

聞一多先生的說(shuō)和做優(yōu)質(zhì)課教案 聞一多先生的說(shuō)和做課后題答案篇一

1,、通讀課文,，理解文章思路,，理解文章內(nèi)容,、

2,、品味文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)出作者對(duì)聞一多的贊美敬重之情,、

3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛(ài)祖國(guó),、為了祖國(guó)的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì),、

品味重點(diǎn)語(yǔ)句關(guān)鍵詞語(yǔ),，探究其內(nèi)涵,、

課前準(zhǔn)備： 閱讀課文,，預(yù)習(xí)生字,、生詞,、

我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，我們無(wú)不為我國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)的感人品質(zhì)所感染,、甘愿為國(guó)為民而獻(xiàn)身,，是我國(guó)歷代優(yōu)秀知識(shí)分子的光榮傳統(tǒng),、今天我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)我國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的文章,，讓我們?cè)趶穆勔欢嗌砩细惺苓@種崇高的`精神境界、

檢查生字,、生詞預(yù)習(xí)效果,、

1、一名學(xué)生朗讀課文,，聽(tīng)讀的學(xué)生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容,、

2,、合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘,，然后全班交流,、

3、教師評(píng)議學(xué)生發(fā)言,，歸納討論意見(jiàn)：本文敘述了聞一多先生不同階段在說(shuō)和做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn),，熱情贊揚(yáng)他救國(guó)救民的需要而說(shuō)和做的愛(ài)國(guó)精神、

1,、聞一多一心救國(guó)救民的精神,，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？

a,、 全班討論交流,、估計(jì)不止提到老師預(yù)期的兩件事,、

b、 教師引導(dǎo)學(xué)生找出每一階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》,，在李公樸被害后大無(wú)畏地參加群眾大會(huì),、

2、探究品味聞一多寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》的部分：

a,、齊讀三,、四小節(jié),、

b、這部分文章敘述聞一多寫(xiě)作《唐詩(shī)雜論》的目的以及他為了這一目的而苦讀鉆研的特點(diǎn),、請(qǐng)從文中找出表現(xiàn)這些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句的表達(dá)作用,、

（四人合作小組討論,，時(shí)間不少于三分鐘,、 全班討論交流，教師隨時(shí)評(píng)議歸納學(xué)生的討論意見(jiàn)：

要給民族“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”,，深宵燈火“大開(kāi)光明之路”,，用比喻,、擬人手法表達(dá)聞一多先生為探索救國(guó)道路而苦讀古籍的目的,、

“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年,，瀝盡心血”，以整齊的句式,，流瀉的激情,，熱情贊美聞一多治學(xué)“潛心貫注、心會(huì)神凝”,、

“無(wú)暇”“惜”,，表現(xiàn)他治學(xué)專心致志的程度、“貪”,，表現(xiàn)他治學(xué)如饑似渴的欲望,、“辛苦”“凝成”，表現(xiàn)其治學(xué)成果來(lái)之不易,、）

3,、品味探究第二部分：

a、 齊讀第二部分,，找出自己最喜歡的語(yǔ)段,、

b、 讀出自己最喜歡的語(yǔ)段,，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,，說(shuō)一說(shuō)他們表達(dá)中心內(nèi)容的作用、

鼓勵(lì)學(xué)生提出還不明白的問(wèn)題,；鼓勵(lì)其他學(xué)生回答,，也可由老師回答、課后練習(xí)二提出的問(wèn)題,，如果課堂討論未涉及,，學(xué)生又未質(zhì)疑，可提問(wèn)學(xué)生，予以解決,、

請(qǐng)你列舉一首聞一多的詩(shī),，說(shuō)明他作為詩(shī)人也是憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)者、

1,、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自結(jié)學(xué)習(xí)收獲；自評(píng)參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)程度,、

2,、以教師聲情并茂的朗讀結(jié)束教學(xué)過(guò)程、

本文主要圍繞聞一多先生的說(shuō),、做兩個(gè)方面展開(kāi),，在授課過(guò)程當(dāng)中，要引導(dǎo)學(xué)生把握他作為學(xué)者和作為革命家的不同,，概括他在這兩個(gè)方面說(shuō)和做的不同點(diǎn),，思考其深刻思想根源，進(jìn)而更全面地把握

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