為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇一

20xx年9月(開學(xué)后1周左右)

1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園,，適應(yīng)集體生活,，喜歡上幼兒園。

2.讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),，更好地配合教師做好班級(jí)工作,。

會(huì)場(chǎng)布置、家長(zhǎng)會(huì)ppt,、人員分工,、給家長(zhǎng)發(fā)送參會(huì)信息等(按照?qǐng)@所需求可有所增減),。

家長(zhǎng)到指定處簽到根據(jù)實(shí)際情況，做好人員分工,，指定教師進(jìn)行迎接,、簽到和拍照，讓第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)能擁有良好的參會(huì)體驗(yàn),。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次全園新生家長(zhǎng)會(huì),，新生入園適應(yīng)問(wèn)題是我園非常關(guān)注的，也是各位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題,。

為了讓您進(jìn)一步了解幼兒園，以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜,，增進(jìn)對(duì)幼兒園的.認(rèn)識(shí),，讓孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備,，同時(shí)也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作,，今天我們的會(huì)議安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

帶班老師發(fā)言：

(1)班級(jí)師資情況(主班、配班,、保育員介紹)

(2)班級(jí)基本情況介紹(如幼兒人數(shù),、性別、發(fā)育特點(diǎn)等)

(3)午睡室,、餐廳,、活動(dòng)室等的介紹

(4)本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹

(5)學(xué)期總目標(biāo)概述

(6)學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述

(7)興趣班概述

幼兒園一日生活作息安排：將園所作息時(shí)間安排以文字或表格的形式打印出來(lái)交給家長(zhǎng)，并進(jìn)行講解,。

要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情：

(1)幼兒的接送與安全問(wèn)題

①幼兒盡量不要隨便缺席,，有病有事要提前請(qǐng)假。

②為保證孩子安全,，早晨家長(zhǎng)要將孩子交給本班教師,，晚上接孩子離園時(shí)必須和教師打招呼。

③如委托別人接孩子,，被委托人應(yīng)年滿18周歲以上,，并需要提前打電話告之本班老師。

④盡量不要偷偷來(lái)看孩子,，以免影響孩子情緒,。

(2)衛(wèi)生保健問(wèn)題

①如您的孩子有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知教師。

②如果孩子有發(fā)燒,、腸胃不好等身體不適情況,，請(qǐng)及時(shí)與教師溝通，把孩子留在家中休息,。

③如孩子生病需要喂藥,，請(qǐng)將藥交到教師手中,，告訴服藥時(shí)間、劑量等,。

(3)家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

①如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知教師,，以方便聯(lián)系,。

②請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來(lái)幼兒園,，便于尿濕后換洗,。

③請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適,、便于活動(dòng)的衣服,，不要穿拖鞋來(lái)園。

④不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免造成危險(xiǎn)或丟失,。

⑤每周為孩子清理指甲，以防孩子無(wú)意傷人,。

⑥配合教育孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,，穿脫衣服、鞋子,。

家長(zhǎng)答疑對(duì)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活和適應(yīng)情況，新生家長(zhǎng)必然有許多希望深入了解的地方,，應(yīng)在會(huì)后安排一定的時(shí)間讓家長(zhǎng)與本班教師進(jìn)行面對(duì)面交流,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇二

為了向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校新課程實(shí)驗(yàn)近六年來(lái)的教學(xué)改革成果，充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進(jìn)理念,，展示我校師,、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂,，彰顯我校教師的`教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習(xí)智慧,，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計(jì)劃安排,，茲定于3月24日—26日舉辦叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。具體方案如下：

關(guān)注師生對(duì)話 追尋幸福課堂

讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

　3月24日、25日,、26日,，3天。

班級(jí)第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容

101黃春丹《識(shí)字4》錢玲英《擺一擺、想一想》

102胡小萍《擺一擺,、想一想》張冬燕《識(shí)字4》

103徐曉燕《識(shí)字4》胡小萍《擺一擺,、想一想》

201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》

202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》

203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》

301徐麗萍《翠鳥》金冬梅《unit4 part a》

302金冬梅《unit4 part a》宋健健《東南西北》

303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《unit4 part a》

401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》

402蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》孫忠芳《永生的眼睛》

403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》

501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊(cè)第四單元

502徐 愫《第六冊(cè)第四單元》盛中華《找次品》

503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊(cè)第四單元》

601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊(cè)第四單元》

602胡范慧第八冊(cè)第四單元楊雪琴《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)

603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊(cè)第四單元

(1)下午家長(zhǎng)到四樓報(bào)告廳報(bào)到： 12：30——13：00(20分鐘)

(2)學(xué)校匯報(bào)新課改成果、闡述幸福課堂：13：00——13：15(15分鐘)

(3)下午第一節(jié)展示課,、眼操,、水果： 13：25——14：15(50分鐘)

(4)下午第二節(jié)展示課： 14：25——15：05(40分鐘)

(5)下午大課間活動(dòng)展示： 15：15——15：45(30分鐘)

(6)語(yǔ)、數(shù),、英老師與家長(zhǎng)自由交流： 15：50——16：20(30分鐘)

24日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的1班;(班子巡視：張?zhí)显?、?軍)

25日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的2班;(班子巡視：張麗根、張愛軍)

26日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的3班,。(班子巡視：湯麗英,、高東平)

每天6個(gè)展示班級(jí)聽課用的凳子提前到位。(沈金林,、沈獻(xiàn)東)

叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班教室

　(四樓報(bào)告廳)： (負(fù)責(zé)落實(shí)：俞 軍)

讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

　(負(fù)責(zé)落實(shí)：高東平)

歡迎各位家長(zhǎng)朋友蒞臨指導(dǎo)

——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

　(負(fù)責(zé)落實(shí)：湯麗英)

(各個(gè)班級(jí),、校園內(nèi)走道兩側(cè)、草坪上,、二樓過(guò)道等)

24日中午 張?zhí)显?俞 軍

25日中午 張麗根 張愛軍

26日中午 湯麗英 高東平

(備注：展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課,、研討,，打好團(tuán)體戰(zhàn)!)

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇三

激勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子樹立信心,。個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣問(wèn)題,。

各科老師先匯報(bào)，班內(nèi)張貼獎(jiǎng)狀,，下發(fā)試卷,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),，寓言故事,。

匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹,、交流相結(jié)合,。

1、按期中名次算好進(jìn)步,、退步數(shù),，進(jìn)步多的頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并張貼在墻上,。

2,、評(píng)選關(guān)心集體獎(jiǎng)。

3,、收集各科試卷,，復(fù)印成績(jī)單,。

4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿,。

5,、布置會(huì)場(chǎng)：黑板上寫好會(huì)標(biāo)、布置好教室環(huán)境,、安排好家長(zhǎng)座次,。

1、 對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作表示感謝,。

2,、 表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事。

經(jīng)常為班級(jí)服務(wù)：早來(lái)晚走,、維修設(shè)施,。

3、 反饋年級(jí)期中考試的總體情況,。（各科教師分別介紹情況）

進(jìn)步名次：

4,、 引導(dǎo)孩子面對(duì)初三的緊張生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié),。

（一）學(xué)習(xí)層面

1,、 督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況,。

2,、 關(guān)注成績(jī)變化，找出癥結(jié)所在,。

3,、 正確處理學(xué)校教育和家教之間的`關(guān)系。

4,、 使用權(quán)威的,、適量的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料,。

（二）思想變化層面

1,、 鼓勵(lì)孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心,。

2,、 了解孩子對(duì)升學(xué)去向的想法。

3,、 掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律,。

（三）身體健康層面

1、 注意孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配。

2,、 了解孩子的生活起居規(guī)律,。

3、 鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行體育鍛煉,。

（四）與孩子溝通層面

1,、 要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)境,。

2,、 多一些對(duì)孩子的尊重理解，不要給孩子施加過(guò)多的壓力,。

3,、 教會(huì)孩子進(jìn)行正確的自我定位。

（五） 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作,。

1,、 日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌,。

2,、 抓補(bǔ)差，任課教師要對(duì)班級(jí)的“尾巴”進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),。

3,、 每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù),。

4、 安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班,，目前的這支隊(duì)伍有經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)真、奉獻(xiàn),。

5,、 學(xué)校定期進(jìn)行質(zhì)量分析和年級(jí)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，制定計(jì)劃,，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇四

為加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的配合,，疏通老師和家長(zhǎng)溝通渠道,，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，以積極的姿態(tài)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的'工作配合,、支持和理解,，特制定本規(guī)程。

1、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和年級(jí),、班級(jí)狀況,；介紹教育主管部門和學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理和教育的相關(guān)規(guī)章；對(duì)家庭教育提出建議和指導(dǎo),；就個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,；聽取家長(zhǎng)對(duì)教育工作、學(xué)校和年級(jí),、班級(jí),，以及具體教育教學(xué)行為的意見和建議。

2,、家長(zhǎng)會(huì)召開的時(shí)間：一般在學(xué)期初,、中、末,，也可根據(jù)教育教學(xué)工作的需要,，臨時(shí)召開。

3,、家長(zhǎng)會(huì)召開方式：一般以年級(jí)為單位進(jìn)行,，先由學(xué)校或教育處,、教務(wù)處集中介紹情況,，再分到班級(jí)進(jìn)行。經(jīng)批準(zhǔn),，年級(jí),、班級(jí)也可分批召開家長(zhǎng)會(huì)。

4,、家長(zhǎng)會(huì)審批程序：由年級(jí)提出申請(qǐng)報(bào)教育處審查,，由教育處向分管德育的副校長(zhǎng)匯報(bào)，并向校長(zhǎng)報(bào)告,。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后,，由教育處通知年級(jí)主任。

5,、家長(zhǎng)會(huì)注意事項(xiàng)：

（1）召開家長(zhǎng)會(huì)必須經(jīng)教育處和學(xué)校批準(zhǔn),。

（2）家長(zhǎng)會(huì)召開之前，年級(jí)必須組織班主任備課,，并聽取任課教師的意見,，主要內(nèi)容以書面形式報(bào)告教育處。

（3）家長(zhǎng)會(huì)召開之日,，年級(jí)主任必須提前再次告知教育處,，教育處必須提前安排好會(huì)議地點(diǎn)和保衛(wèi)工作,，并通知分管副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。

（4）未盡事宜由教育處負(fù)責(zé)解釋,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇五

每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡,，只有了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，才能因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。教師要善于觀察，通過(guò)多種渠道,，全方位地了解孩子,，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

（1）做好新生家訪工作,。通過(guò)走入家庭,，了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣,、性格愛好,。時(shí)間定在8月底，要接近開學(xué)的前一周或前兩周,。

（2）來(lái)園參加半日開放活動(dòng),，由家長(zhǎng)觀察、參與,，讓家長(zhǎng)了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育,，孩子的發(fā)展?fàn)顩r，與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較,，客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子,，及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。

（3）建立家園聯(lián)系本,。開學(xué)后,，要建立與家長(zhǎng)的書面交流，家園之間相互溝通,。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系,，讓家庭與幼兒園的教育保持一致,。

（4）開設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級(jí)門口建立家園聯(lián)系欄,。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹,、計(jì)劃，以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

（5）建立幼兒個(gè)案,。針對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想,、個(gè)性特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案,。

（6）交接班記錄：班級(jí)教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況,，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。

（7）電話聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的情況,，教師和家長(zhǎng)均可通過(guò)電話聯(lián)系,。

（8）觀察記錄表：在開展活動(dòng)時(shí)，建立有觀察活動(dòng)表要求教師記錄,。

（9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間,，教師通過(guò)與家長(zhǎng)的口頭交流，了解幼兒的.在園和在家的表現(xiàn),。

（10）預(yù)約家訪和園訪：發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長(zhǎng)以及不利于集體,、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預(yù)約家長(zhǎng),，共同商討教育對(duì)策,；同樣家長(zhǎng)也可通過(guò)預(yù)約的方式，與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論,，共同教育好孩子,。

（11） 開展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)、孩子與老師三方親近自然,、親近社會(huì)的活動(dòng),，觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn),。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇六

一,、班主任述職：

1、簡(jiǎn)介學(xué)校概況：校容校貌,、校舍,、辦學(xué)條件、學(xué)校管理等與本地同類民辦學(xué)校相比優(yōu)越于其它學(xué)校,。

2,、班級(jí)情況介紹：

①班級(jí)常規(guī)管理：（含安全教育、德育教育,，紀(jì)律教育,，養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)要求等,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，立志成才，在家里做個(gè)好孩子,，在社會(huì)做個(gè)好公民,，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。）

②各科教學(xué)情況簡(jiǎn)介：（含課堂教,課外輔導(dǎo),，補(bǔ)差補(bǔ)缺,各種興趣培養(yǎng),，各類作業(yè)布置，要求及批改等）

③活動(dòng)開展情況,；

④全班學(xué)生素質(zhì)的提高,，學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

⑤特別要注意本班的宣傳,，想方設(shè)法使家長(zhǎng)信任你的'班級(jí)，認(rèn)可你的班級(jí),，提高本班的知明度,，以吸引學(xué)生，穩(wěn)定本期在校生,，增加下學(xué)期生源,。

3、中考情況匯報(bào)：介紹總的中考情況（含拉開桌凳,搜起書包,面向后坐,監(jiān)考嚴(yán)格等）,，舉例說(shuō)明特別好的學(xué)生進(jìn)步情況（適當(dāng)數(shù)額）,，特殊差生轉(zhuǎn)化提高情況，少數(shù)未能提高和負(fù)增長(zhǎng)學(xué)生的原因及補(bǔ)救措施,。

4,、今后努力方向及改進(jìn)措施。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任管好學(xué)生（如學(xué)習(xí),、家庭作業(yè)、上網(wǎng),、遲到,、往返學(xué)校途中等。）

二,、授課教師講話：（基礎(chǔ)學(xué)科教師）,。

三、家長(zhǎng)意見或建議及其解釋,、解答,。（時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)）

四,、在學(xué)生花名冊(cè)核準(zhǔn)家長(zhǎng)電話號(hào)碼/填寫家訪記錄(家長(zhǎng)簽名).

五,、散會(huì),。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇七

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日,。

2,、通過(guò)為和媽媽一起愛心禮物，送禮物的活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽,、關(guān)心媽媽的情感。

3,、學(xué)習(xí)唱愛媽媽的歌表達(dá)愛媽媽的心

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)畫好愛心的'卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。

2,、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解,、豐富。（如：三八節(jié)的由來(lái),，）

?。ㄒ唬┗顒?dòng)導(dǎo)入：先開一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，談?wù)勅斯?jié),，

唱歌《我的好媽媽》

（二）活動(dòng)前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小朋友?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽。

2,、明確送禮物活動(dòng)的目的,、要求。

（三）幼兒在教師示范怎么做的過(guò)程引導(dǎo)幼兒正確操作,，并在媽媽的幫助下完成,。

（四）送禮物并對(duì)媽媽說(shuō)“我愛您和媽媽辛苦了”

（五）談話活動(dòng)，談?wù)労蛬寢屢黄鹱龆Y物的過(guò)程和快樂(lè),。

（六）回家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師,。

（五）教師小結(jié)。

通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽,。

回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖?jiǎn)單的家務(wù)活。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇八

一,、主題：用發(fā)展的眼光看孩子

二,、目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、治校特色,、管理要求,、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng)等情況,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康,、快樂(lè)②家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿紙或演示文稿,。的成長(zhǎng)。

三,、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

1,、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料。

①家長(zhǎng)會(huì)簽到表,。

②提前通知發(fā)言的家長(zhǎng)準(zhǔn)備好發(fā)言稿,。

③學(xué)生制作好邀請(qǐng)函，利用假期帶給家長(zhǎng),。

④演節(jié)目的學(xué)生準(zhǔn)備好表演及需要的.音樂(lè),。

2、班主任和主要任課教師到班級(jí)與家長(zhǎng)進(jìn)行作交流(如數(shù)學(xué)老師,、語(yǔ)文老師,、英語(yǔ)老師)。

3,、布置教室,。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等,。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等,。)

4、準(zhǔn)備好發(fā)言稿,。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①介紹一年來(lái)學(xué)校,、班級(jí)基本概況。

②向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況,。

③向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法,、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。(如作業(yè)要求,、多讀課外讀物要求,、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求)

四,、家長(zhǎng)會(huì)程序

1.觀看鼓號(hào)隊(duì)表演。

2.之后到操場(chǎng)觀看大課間,。

3.在各班教室集合,，簽到。

4.到教室觀看學(xué)生的表演及和任課教師交流,。

5.和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇九

主題：進(jìn)行家校溝通聯(lián)手， 促進(jìn)家長(zhǎng)親子活動(dòng),，構(gòu)建和諧教育

1 .通過(guò)活動(dòng),，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作,。

2 .加強(qiáng)家校交流,，豐富家長(zhǎng)的，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn),。

3 .充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的育兒積極性,，努力配合教育工作。

8 : 00 —— 11 : 00

2 .活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室,。

1 .請(qǐng)教導(dǎo)處印制發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)開會(huì)通知,，提前一周告知家長(zhǎng)召開會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備,，以便能及時(shí)參加會(huì)議,。）

2 .請(qǐng)王英主任根據(jù)家長(zhǎng)教材擬制各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容，家長(zhǎng)人手一份,；家長(zhǎng)到會(huì)考勤簽到,，每班一套。

3 .各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置,。班級(jí)布置（包括：前黑板上主題詞的書寫,，后黑板內(nèi)容的'補(bǔ)充，學(xué)生作品的展示等）

4 .班主任和任課教師回顧半學(xué)期來(lái)在教育教學(xué)的得失,，各班老師根據(jù)本班的實(shí)際情況在"家長(zhǎng)會(huì)"上作具體指導(dǎo),。撰寫發(fā)言稿并存學(xué)校檔案室。

5. 班主任老師做好"親子教育"講課準(zhǔn)備,，講稿存留檔案室,。

6. 請(qǐng)高樹本老師提前做好各班教室的設(shè)備設(shè)施的保障準(zhǔn)備。

1 .請(qǐng)班主任老師根據(jù)本班級(jí)的情況做"親子教育"主題交流活動(dòng)報(bào)告。

2 .班主任介紹學(xué)生本學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)（行為習(xí)慣,、上課表現(xiàn),、學(xué)習(xí)反饋）

3 .時(shí)間流程：

8 :00-8 :10? 家長(zhǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校考勤表上簽到,。

8 :20-9:00?? 校長(zhǎng)講話,、家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言。

9 :10-10 :00 班主任向家長(zhǎng)作親子主題課程報(bào)告并進(jìn)行授課,，任課老師向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度等內(nèi)容，與家長(zhǎng)一起討論交流教育學(xué)生的好方法,。

10 :10-10 :30? 向家長(zhǎng)展示學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和特色作品（剪紙,、繪畫、書法）,，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),。

11 :30-11 :35? 班主任根據(jù)家長(zhǎng)的學(xué)校表現(xiàn)進(jìn)行填寫家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)價(jià)表。家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)結(jié)束,，班主任組織家長(zhǎng)在考勤表上簽退,。

1. 各班班主任和任課老師：組織本班家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)本班家長(zhǎng)進(jìn)行授課,、

2. 音體美教師：安排家長(zhǎng)車輛停放

3. 家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)拍攝：劉瑩瑩

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十

20xx年xx月xx日

園全體家長(zhǎng)及全體教職員工

三樓多功能廳及各班教室

1,、園長(zhǎng)講話稿;

2、家長(zhǎng)代表發(fā)言稿;

3,、各班情況介紹ppt及講話稿;

4,、家長(zhǎng)學(xué)校簽到記錄;

5、多媒體小平臺(tái),、照相機(jī),、話筒等設(shè)備;6、全體教師穿園服,。

(一)活動(dòng)簽到(18：10—18：20)

1,、教師簽到：三樓多功能廳;

2、家長(zhǎng)簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到,，中,、大班在班級(jí)簽到。

(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)集中三樓多功能廳,，中,、大段開設(shè)班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。

1,、張靜副園長(zhǎng)做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2,、家長(zhǎng)代表發(fā)言(18：45—18：、50);

3、心理專家東琰老師講座《知性成長(zhǎng)自然親子》(18：50—20：10),。

(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后,，小班段家長(zhǎng)分散到班級(jí)，各班學(xué)習(xí),、交流,。

1、多功能廳會(huì)場(chǎng)布置,、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲,、徐燕、金文華,、朱曉燕、胡玉紅,、季素珍等,。

2、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：黃維新,、李嘵嘵,。

3、會(huì)議主持：

4,、新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔,、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)拍攝并及時(shí)公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。

1,、為保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序,，家長(zhǎng)一律不得帶幼兒來(lái)園。

2,、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后各班主任上交家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議簽到,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十一

各位親愛的家長(zhǎng)你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下，我姓楊,，本學(xué)期擔(dān)任蒙氏1班班主任,，另一位是老師，我們一起負(fù)責(zé)蒙氏1班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！

1、活動(dòng)的自主性,、主動(dòng)性提高

大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,，大班幼兒不再滿足于追隨、服從,，而是有了自己的想法和主見,，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高,，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子,。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅,。

2,、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

同小班,、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,，大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性,，多了些目的性和計(jì)劃性,。但是，這種目的性,、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚,，但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了,。王柏元、樊佳彤,、小朋友都有了較大的提高,。

3、自我控制能力的提高

大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多,，大班幼兒的自我控制能力明顯提高,。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上,，有一定的自我的約束能力,。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大,。

4,、同伴間互動(dòng),、合作多了，開始注意向同伴學(xué)習(xí)

大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工,、合作,、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí),，一起討論問(wèn)題等,。胡津鳳，劉翔,，朱子薦,，胡文韜，張皓,，浣俊豪,，李佳昱，胡佳琪,，代凡茜,，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

5,、好學(xué),、好問(wèn),，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,，他們的思維積極、活躍,，愿意學(xué)習(xí)新的東西,。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn),、問(wèn)不完的`問(wèn)題,，涉及的問(wèn)題開始指向有一定抽象性、概括性的事物,。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后,，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè),。肖偉業(yè)，黃國(guó)豪,，黃雨晨,，劉星雨，胡天樂(lè),，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問(wèn),。

6,、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高,，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主,，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面,，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn),，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵,，黃籽瑤,，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大,。

信任游戲：通過(guò)這次游戲大家發(fā)現(xiàn)隨著我們距離的加大,，我們內(nèi)心的不安全感越來(lái)越強(qiáng)烈，特別需要支撐感,。這就好比大家把孩子交給我們老師,，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的不安全感出產(chǎn)生,，關(guān)注點(diǎn)也會(huì)偏激起來(lái),。在這里我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們都是專業(yè)的老師,，都是為人父母,，您把孩子交給我，我會(huì)用心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對(duì)任何孩子適用,。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則,，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛是明智的,，可以這樣說(shuō),，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過(guò)后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的,。

曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩,，平時(shí)比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一天,，小伙伴沒(méi)有和她分享玩具,，她很不高興，竟然在班上說(shuō),，要“殺”了同伴,；還有一個(gè)孩子，由于父母關(guān)系不是很好,，在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著要離家出走,，動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現(xiàn)象都說(shuō)明：現(xiàn)在的孩子，他們的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越,，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口”的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實(shí)比較差,，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打,，缺乏應(yīng)付挫折的能力,，一旦遭遇挫折,，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕,，關(guān)鍵是如何對(duì)待的問(wèn)題,。如果以正確、積極的態(tài)度來(lái)看,，它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。反之，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應(yīng),，甚

至對(duì)他們的心理發(fā)展造成不良影響,。當(dāng)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們用積極向上的態(tài)度去面對(duì),，消除其畏懼困難的心理,，幫助指導(dǎo)他們尋求問(wèn)題的解決辦法,，在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，使他們?cè)诿鎸?duì)以后的困難時(shí)有更大的信心,。而當(dāng)他們嘗試失敗之后也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),、支持，幫助他們尋找其他的辦法,，或者與他們分擔(dān)不愉快,，避免他們形成逃避困難的心理。對(duì)幼兒的賞識(shí)教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進(jìn)行,，二者是相互促進(jìn),，相互補(bǔ)充的。大家要知道“富養(yǎng)”,，養(yǎng)的是品味與精神,；“窮養(yǎng)”，養(yǎng)的是品格與能力,。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

1,、嚴(yán)重?fù)p害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長(zhǎng)的教育

2,、幼兒快樂(lè)玩耍的年齡背負(fù)了沉重的不是這個(gè)年齡段應(yīng)該承受的學(xué)習(xí)任務(wù),，很容易誘發(fā)厭學(xué)

3、應(yīng)該是小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習(xí),，是重復(fù)性教育

4,、小肌肉群沒(méi)發(fā)育，幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視,、駝背

5,、由于幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

6,、幼兒園老師對(duì)小學(xué)的內(nèi)容研究不夠,，方法不統(tǒng)一，入學(xué)后很難改正

幼兒工作：

（一）自理方面,。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品,，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

（二）解決問(wèn)題方面,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想,、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐,。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。

（三）班級(jí)管理方面,。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此,，我們建立了“小助手”制度?！靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉?jí)桌椅,，分發(fā)小東西，擦擦桌子,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì),、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔(dān)任,，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng),，這樣，孩子們就能積極表現(xiàn)自己,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)工作：

1、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí),。

3,、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題,。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。如：走路時(shí)遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、要有自我保護(hù)的意識(shí)等,。

4、教育孩子互敬,、互愛,、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝,、對(duì)不起、不客氣等,。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5、如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

6,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),、專家講座等）。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

9,、針,、小扣子、鉛筆刀,、比較小而尖銳的東西,，別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十二

1,、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、治校特色、管理要求,、育人氛圍,，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

3、進(jìn)一步深化感恩教育,，讓學(xué)生懂得感恩父母,、感恩教師、感恩學(xué)校,、感恩社會(huì),，感恩身邊所有為學(xué)生的成長(zhǎng)付出愛的人。

1,、讓在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為等方面不足同學(xué)的家長(zhǎng)通過(guò)教師的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)之間的交流找到自己教育方面的不足,，能對(duì)此不足做到“對(duì)癥下藥”。

2,、讓在教育子女方面無(wú)論是觀念,、方法和行為都存在問(wèn)題的家長(zhǎng)在子女或別人委婉,、平和、真誠(chéng)的提示和希望下改正缺點(diǎn),，樹立科學(xué)的教育觀,。

3、通過(guò)家長(zhǎng)之間的交流,，達(dá)到彼此借鑒,，共同提高，使家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育一體化。

1,、活動(dòng)形式參觀,、自述、訪問(wèn),、交流,、評(píng)價(jià)等，多種形式貫穿其中,。

2,、流程安排：學(xué)生家長(zhǎng)參觀校園→集體家長(zhǎng)會(huì)→分班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)

1、各班布置好教室,，做好學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)教育指導(dǎo),。

2、班主任及科任教師準(zhǔn)備好發(fā)言稿：

（1）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況,。

（2）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法,、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求,。（如：作業(yè)要求,、零花錢使用要求、安全要求,、早晨到校,、午間在校要求等等）

活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作分為學(xué)生方面的準(zhǔn)備工作、家長(zhǎng)方面的準(zhǔn)備工作和會(huì)場(chǎng)的布置,。

1,、開家長(zhǎng)會(huì)之前利用班會(huì)課開一次主題班會(huì)：“我是父母和老師的驕傲”學(xué)生寫一封給自己父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的學(xué)習(xí),、表現(xiàn),、感恩、自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)連同學(xué)生的`作業(yè)等一同放在學(xué)生的座位上,，以便讓學(xué)生的父母進(jìn)一步的了解學(xué)生,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫在家長(zhǎng)會(huì)上的留言稿,，重點(diǎn)指導(dǎo)寫出自己的各方面優(yōu)點(diǎn)和如果我怎樣做了,，我會(huì)更好，更進(jìn)步,，還有我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,，包括爸媽對(duì)自己教育好的方面,，也包括對(duì)爸媽的建議和希望,。

3、指導(dǎo)優(yōu)秀家長(zhǎng)的孩子將父母教育自己過(guò)程中的典型事例寫出來(lái),，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校材料輔導(dǎo)下發(fā)給學(xué)生的家長(zhǎng),。

召開家長(zhǎng)會(huì)前下發(fā)邀請(qǐng)函與家長(zhǎng)溝通一下，讓他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)中介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法,，讓他們做好參會(huì)的準(zhǔn)備工作,。

1、指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)和布置同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),、能力展示區(qū),。包括張貼他們優(yōu)點(diǎn)卡片或標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生的一些獲獎(jiǎng)證書,、工整的作業(yè),、各類書法作品、美術(shù)作品,、手工制作,，課外實(shí)踐的一切成果等等。

2,、班級(jí)的黑板要布置好,，主題是感恩教育之旅。個(gè)班可自行設(shè)計(jì),。

活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程：

感恩之旅第一步：學(xué)生按班級(jí)位置放好自己的凳子,，然后由班主任組織學(xué)生到校門口迎接自己的家長(zhǎng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)到達(dá)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，學(xué)生站在家長(zhǎng)的左側(cè),。

感恩之旅第二步：學(xué)校主持人宣布集體家長(zhǎng)會(huì)開始，校長(zhǎng)致開幕詞,。

感恩之旅第三步：學(xué)生代表發(fā)言,，初三代表發(fā)言。

感恩之旅第四步：家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

感恩之旅第五步：學(xué)校教師代表發(fā)言,。

感恩之旅第六步,，學(xué)生握一握家長(zhǎng)的手，感受一下滿手的厚繭,，學(xué)生擁抱一下自己的家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲“爸爸媽媽！您辛苦了,！”學(xué)生給教師深鞠一躬說(shuō)聲“謝謝您,！老師”。

感恩之旅第七步：校長(zhǎng)致閉幕詞,，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開會(huì),。

感恩之旅第八步：收集家長(zhǎng)意見和建議反饋書。

感恩之旅第九步：學(xué)生送家長(zhǎng)離校,。

感恩之旅第十步：各班級(jí)上交家長(zhǎng)會(huì)材料,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十三

一、向家長(zhǎng)發(fā)布家長(zhǎng)會(huì)通知單,，登記參會(huì)人員名單

二,、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到，老師在門廳,，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)

三,、主持人簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容

四、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭

五,、帶班老師發(fā)言

1,、班級(jí)情況分析

①班級(jí)師資情況(主班、配班,、保育員介紹)

②班級(jí)基本情況介紹重點(diǎn)：分析該年齡段幼兒特點(diǎn)及能力

2.重點(diǎn)：本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容介紹

①學(xué)期總目標(biāo)概述

②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(幼兒教材特色)

3,、幼兒一日生活作息安排,，課程周計(jì)劃表

4,、幼兒安全問(wèn)題(接送安全等)、良好的講衛(wèi)生懂禮貌習(xí)慣,，生活作息習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

5,、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)(季節(jié)多發(fā)病,、常見病、飲食等)

六,、重點(diǎn)：家園共育,，需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)(家園教育保持一致，需要準(zhǔn)備物品,，語(yǔ)言溝通正面引導(dǎo),，復(fù)習(xí)親子互動(dòng)等)給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)家長(zhǎng)代表發(fā)言

七,、家長(zhǎng)提出問(wèn)題,、建議或意見,，教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好!首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，為了我們能更好地開展教育工作,。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子的方法不正確,，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒,。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。

午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗,，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的,。在學(xué)習(xí)方面：主教材是五大領(lǐng)域課程,，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：

1、喝水

2,、進(jìn)餐;

3,、如廁;

4,、戶外鍛煉,。

語(yǔ)言：

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境;

支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流;

文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì)：

交流,、互助,、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng),。

藝術(shù)：主要以音樂(lè),、美術(shù)為主。

科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知;發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要,。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù),。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走、隊(duì)形排列,、等等,。

音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地,、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂(lè)唱兒歌,，懂得欣賞音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作,。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時(shí)完成。

在此說(shuō)聲謝謝!孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回,。由于家長(zhǎng)們工作比較忙,，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接,。如家長(zhǎng)有特殊情況,，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話,，一定要事先通知老師,。不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全,。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒(méi)有關(guān)系,，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止,，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們,，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒,，安排好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒,。及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的`表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者,，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣,，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者,，所以,，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子,。你們把孩子交給我們,，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任,，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子,，更是一種責(zé)任;沒(méi)有，只有更好,。我們將努力做到更好,。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們,，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,、滿意,。

今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十四

9月6日晚上18：30——20：30

小一班教室

全班家長(zhǎng)和教師

1,、家長(zhǎng)簽到

2,、對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎

1、自理能力提高了很多：很多孩子能自己吃飯,、上廁所,、穿脫衣服、褲子和鞋子,。表?yè)P(yáng)這幾天吃飯比較好的孩子：軒寶,、嘉怡、小宇,；睡覺(jué)比較好的孩子：蟲蟲,、欣怡、小寶,。

2,、學(xué)習(xí)能力開始顯現(xiàn)差異性：大部分孩子的傾聽習(xí)慣還是比較好的，能坐在位子上,，認(rèn)真聽老師或者同伴說(shuō)話,，但還是有一小部分的孩子注意力不是很集中，插話,、講空話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,；大部分的孩子能很好地動(dòng)手開展各種活動(dòng)，畫畫,、手工、做操都非常不錯(cuò),，但還是有小部分孩子手眼協(xié)調(diào)能力比較差,，涂色、撕紙都是攔路虎,。

3,、各方面的行為習(xí)慣仍需要不斷加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,，很多孩子的習(xí)慣都“退化”了,，坐沒(méi)有坐相，站沒(méi)有站相，排隊(duì)不會(huì)排了,，吃飯前洗手忘記了……一系列的問(wèn)題都產(chǎn)生了,！

1、關(guān)于課程

教師：在原本兩位老師的基礎(chǔ)上,，增加一名實(shí)習(xí)老師,。

課程：基礎(chǔ)課程是主題活動(dòng)，增添了繪本教學(xué),、數(shù)學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，重點(diǎn)進(jìn)行拍球的訓(xùn)練。

繪本教學(xué)——通過(guò)對(duì)圖畫書的閱讀,，讓孩子感受美,，學(xué)會(huì)愛。

數(shù)學(xué)活動(dòng)——主要是針對(duì)孩子數(shù)學(xué)邏輯方面能力的培養(yǎng),，例如分類,、時(shí)空的理解等等，比較系統(tǒng)地將小班孩子的該習(xí)得的知識(shí)加以授課,。

區(qū)域活動(dòng)——設(shè)立各種區(qū)域,，讓孩子將集體活動(dòng)中不能滿足的能力在這里給予提高。

拍球活動(dòng)——提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉身體,，創(chuàng)造性地探索球的各種玩法。

特色：家長(zhǎng)助教取得一定成效,，將更加深入開展,。成長(zhǎng)冊(cè)成為新亮點(diǎn)。

家長(zhǎng)助教：加強(qiáng)外出參觀,、實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子走進(jìn)大自然，促進(jìn)身心健康,。家長(zhǎng)資源進(jìn)一步挖掘,。

成長(zhǎng)冊(cè)：讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)冊(cè)更加個(gè)性化，增添孩子在園的活動(dòng)情況,，或文字,、或照片展現(xiàn)這個(gè)階段的孩子，解讀孩子的行為,。

2,、關(guān)于家園配合

學(xué)習(xí)：建議針對(duì)孩子的不同性格，在家開展不同的活動(dòng),，例如畫畫,、繪本閱讀,、拍球等活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離電視和電腦,。

生活：讓孩子學(xué)做自己的主人,，自己的事情讓孩子自己處理，也可以讓孩子幫助成人做一些力所能及的事情,。

情感：多和同伴相處,，孩子之間的矛盾盡量讓孩子自己解決，家長(zhǎng)在理解自己孩子的感受時(shí),，也讓孩子去理解別人的感受,。

關(guān)系：對(duì)于每一個(gè)孩子，我們都秉著公平公正的態(tài)度,。但如果這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好,，我們可能會(huì)相對(duì)照顧一些；如果你非常關(guān)心孩子,，愿意和我們真正交流的,，我們肯定很愿意跟大家交流的。不存在外地本地,，或者有錢沒(méi)錢的區(qū)別,，請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的'心態(tài)放平整，這樣才不會(huì)帶著有色眼鏡看待我們的關(guān)系,，也不會(huì)讓關(guān)系變得復(fù)雜,。

幫助：老師不是萬(wàn)能的，很多時(shí)候我們還是需要各位家長(zhǎng)的幫助,，請(qǐng)家長(zhǎng)也能伸出援手,，不是為了老師，而是為我們的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

聯(lián)系：我們有早晚班之分,，大家可以根據(jù)我們的空班的時(shí)間和我們聯(lián)系。老師的電話號(hào)碼和班級(jí)的群都告知大家,。

3,、其他事務(wù)

生日：幼兒園將出臺(tái)“生日一起過(guò)”的規(guī)定，所有孩子的生日,，幼兒園將提供蛋糕,，所以家長(zhǎng)不需要帶食品到幼兒園。

檢查：檢查孩子的口袋,、首飾等小物品，檢查孩子的指甲,，檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。

家長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期家委會(huì)組織活動(dòng)的情況,，提出建議，讓家委會(huì)開展得更加有趣,、有意義,。

中班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案篇十五

通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校形象,，宣傳教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)家校交流，形成家庭,、學(xué)校,、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,，構(gòu)建和諧教育

周六（11月18日）8：30——11：30

1、8：30——8：50學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)班簽到（班主任負(fù)責(zé)）家長(zhǎng)參觀班成果展示

以及觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料

2,、8：50——9：20收聽校長(zhǎng)講話

3,、9：20——9：50聽家庭教育講座

4、9：50——10：30各班家長(zhǎng)會(huì),，配班老師參加

5,、10：30——10：40家長(zhǎng)完成問(wèn)卷

6、10：40——11：30老師,、家長(zhǎng)互動(dòng)

7,、下午召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

活動(dòng)地點(diǎn)：教室（打掃干凈、查小喇叭,、桌椅檔距大一點(diǎn)放整齊）

人員分工

周 暢 負(fù)責(zé)活動(dòng)的全面指揮,，保證質(zhì)量效果，家長(zhǎng)會(huì)上介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,、思路,、目標(biāo)和近期主要工作，宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jī)