心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

跟崗心得體會(huì)500字篇一

在第一學(xué)期跟崗學(xué)習(xí)中,，魏先娣老師的講座《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)》深入淺出的闡述了新課程教學(xué)在實(shí)踐中，在傳授知識(shí)與技能過(guò)程中,，讓學(xué)生有個(gè)性地學(xué)習(xí),，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生得到充分發(fā)展,，同時(shí)也指明了今后教研的方向,。王靜歡老師的講座《怎樣實(shí)現(xiàn)有效課堂》用抑揚(yáng)頓挫的風(fēng)趣生動(dòng)的語(yǔ)言，用理論聯(lián)系實(shí)際,，從教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成,、修煉等方面講述怎樣實(shí)現(xiàn)有效課堂。特別是她說(shuō)的“三講”“三不講”,，這是讓我們教師要形成自己教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)特色，想方設(shè)法讓學(xué)生健康成長(zhǎng),。

第二期跟崗學(xué)習(xí)期間,，我們還有幸參加了廣東省第十屆青年教師教學(xué)論壇活動(dòng)，這個(gè)不得不感謝魏先娣老師,，如果不是她的精心安排,，我們當(dāng)中的一部分人很可能就會(huì)與這次盛會(huì)無(wú)緣。由此,，我們也可以感受到魏老師的勤勉,、無(wú)私。在這次盛會(huì)中，我茅塞頓開(kāi),，解除了職業(yè)困惑,，明白了何為語(yǔ)文教師的幸福感：當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，并不是要干出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),，而是要利用自己工作,，開(kāi)展研究，讓學(xué)生在自己的教育下成長(zhǎng)得更好,、更快,，這就是我們最大的幸福。同時(shí)我深深感到自身的不足,，要不斷努力提升個(gè)人的文化素養(yǎng),，更新自己的教育理念，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)性,、科研型的幸福教師。

跟崗期間,，魏老師還為我們精心準(zhǔn)備了的專題講座《怎樣做課題研究》,，講述了她主持的多個(gè)課題是怎樣確定和開(kāi)展研究的，并闡述了從中得到的感悟,，她認(rèn)為：如果確定自己是要一直沿著教育教學(xué)的路線走下去的,，就一定要給自己壓力，逼自己去學(xué),，去探索,，這樣才能讓自己更上一層樓。聆聽(tīng)了魏老師的講座,，我明白了根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇課題開(kāi)展研究非常重要,，在研究過(guò)程中，要善于總結(jié),、反思,，扎扎實(shí)實(shí)地研究，真真正正地做到在教學(xué)中開(kāi)展課題研究,，通過(guò)課題研究為教學(xué)服務(wù),。對(duì)于課題的研究，我是一個(gè)門外漢,，這次機(jī)緣之至,，上了這么輛和科研沾邊的車，真的感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。為了寫開(kāi)題報(bào)告,，我又是買專著,，又是上網(wǎng)查資料，又是請(qǐng)教前輩,，又是聯(lián)系課題的人員,，好不容易才完成了名師工作室課題的實(shí)施方案，開(kāi)展了屬于自己的課題研究,。

魏先娣老師是個(gè)有心人,，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，誠(chéng)心誠(chéng)意想要把我們打造成下一個(gè)名師,，所以她的言行舉止都是那么的無(wú)私,。在第一期跟崗學(xué)習(xí)中，她已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了專題講座：《怎樣撰寫教學(xué)論文》,，而第二期培訓(xùn)時(shí),，她也抓住百千萬(wàn)名教師培訓(xùn)的契機(jī)，讓我們又一次聆聽(tīng)了關(guān)于撰寫論文的講座,，讓我深刻體會(huì)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于“留心”,。只要平時(shí)留心，注意積累,，好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的,。一旦有了想法，就要立刻記下來(lái),，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。一分耕耘,，一分收獲,。高質(zhì)量的論文不是想寫就能寫出來(lái)的，它飽含著作者的汗水,、心血和智慧,，它是作者用了若干個(gè)學(xué)習(xí)和思考的夜晚，犧牲了若干個(gè)節(jié)假日熬煉出來(lái)的,。撰寫論文難,，發(fā)表論文更難，但并不是高不可攀的事情,。只要肯動(dòng)腦筋,，肯花功夫，每一位勤于學(xué)習(xí)積累,、善于研究探索的教師,，都能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的學(xué)術(shù)論文來(lái)。正因鼓著這股勁,，20xx年7月我的論文《文隨心動(dòng) 點(diǎn)滴積累 筆下生花——談小學(xué)生如何寫好日記》獲河源市中小學(xué)教學(xué)論文小學(xué)組一等獎(jiǎng),。論文《甘露潤(rùn)花蕾——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效課堂反思》20xx年9月在報(bào)刊《古邑學(xué)堂》發(fā)表,。《樹(shù)立有效教學(xué)理念 探索有效教學(xué)策略》在河源市20xx年教師讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),。

這二十天來(lái),，我們聽(tīng)了三十多節(jié)各種類型的語(yǔ)文課：有魏老師的示范課，外校教師的研討課,，跟崗教師的匯報(bào)課（同課異構(gòu)）,，還有河源市一小老師的公開(kāi)課。新課標(biāo),，新要求,，新教改，新教法,，每一節(jié)公開(kāi)課,，呈現(xiàn)的是一種新的教育思想，一種新的教學(xué)理念,。當(dāng)中教師們表現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)樂(lè)業(yè),、專注創(chuàng)新，自如的課程調(diào)控,、精湛的語(yǔ)言藝術(shù),、到位的細(xì)節(jié)處理，讓我收獲頗豐,。特別是主持人魏老師的公開(kāi)課,，更讓我領(lǐng)悟到：教語(yǔ)文與教課文的區(qū)別，也給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽(yáng)光道,。 跟崗的二十天,，魏先娣老師忙碌的身影陪伴著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，從課例展示,、教學(xué)研討,、活動(dòng)日程、聽(tīng)課評(píng)點(diǎn),、外出學(xué)習(xí),、生活作息等，都安排得周到細(xì)致,，讓人詫異她充沛的精力,，佩服她對(duì)工作的執(zhí)著和熱情。難得的學(xué)習(xí)給了我充分思考的時(shí)間,，評(píng)課也由原來(lái)的無(wú)言以對(duì)到現(xiàn)在可運(yùn)用教育教學(xué)理念侃侃而談,，對(duì)自己今后的課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)，要堅(jiān)持怎樣的信念,，要避免怎樣的誤區(qū),，通通有了新的思考,。

二十天的跟崗學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲頗豐的二十天,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二十天。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于名師給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,，使自己在它的潤(rùn)澤下不斷成長(zhǎng),。

跟崗心得體會(huì)500字篇二

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日，作為xx派出的代表,，我來(lái)到xx支行進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)并認(rèn)真記錄下該支行優(yōu)秀的工作作風(fēng),，與我分行的同事學(xué)習(xí)共勉。

一進(jìn)該支行給人一整潔干凈,、寬敞明亮的感覺(jué),。員工著裝統(tǒng)一襯衣、西服,，男士打領(lǐng)帶,，女士打絲巾，整潔規(guī)范,。支行分工明確,，利用吊牌明確窗口所辦理的業(yè)務(wù)，例如開(kāi)戶柜,、結(jié)算柜，一目了然,。并且設(shè)有對(duì)公業(yè)務(wù)咨詢柜,，客戶有疑問(wèn)便可在此咨詢。業(yè)務(wù)辦理井然有序,。

從領(lǐng)導(dǎo)到員工,，該支行嚴(yán)格執(zhí)行打卡制度，從根本上杜絕員工遲到早退現(xiàn)象,，由此既提高員工整體的精神面貌同時(shí)也有助于整個(gè)支行的紀(jì)律管理,。

每日早晨該支行準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行晨會(huì)。包括大堂在內(nèi)的工作人員以上班時(shí)的工作樣貌在大廳中站成兩排,，由主管組織召開(kāi),，可以補(bǔ)充主管有遺漏的地方,，晨會(huì)氣氛非常好。晨會(huì)時(shí)間大概20分鐘,，文件傳達(dá)及時(shí),、到位。

該支行的人均每日下班時(shí)間均在8點(diǎn)以后,。作為正在改善交通的大都市,，下班應(yīng)是積極踴躍的，可在這里,，每一位都極有責(zé)任心,，愛(ài)崗敬業(yè)且樂(lè)于奉獻(xiàn)，一定是在業(yè)務(wù)辦完后將自己當(dāng)日的工作做完做好并協(xié)助其他同事盡快完成未完成的工作后才離開(kāi),，無(wú)論中午或下午,，不求早只求好。真心對(duì)早上按時(shí)到達(dá)單位,，一早便開(kāi)始晨會(huì)等準(zhǔn)備工作至一定將工作做好才下班,，離開(kāi)如此晚的工作人員道一聲“你們辛苦了”!

支行同事間的工作氛圍是積極向上的。彼此不管是業(yè)務(wù)操作還是客戶,，都會(huì)主動(dòng)給予幫助,。有不懂的地方首先會(huì)自己通過(guò)學(xué)習(xí)文件尋找答案其次才是向他人求助，當(dāng)他人發(fā)現(xiàn)你遇到瓶頸時(shí)也會(huì)主動(dòng)向你提供幫助,，發(fā)現(xiàn)你面前客戶開(kāi)始排隊(duì)時(shí)也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)客戶前去他柜辦理,。相信這樣的工作氛圍，不但自身樂(lè)在其中,，客戶也是愿意選擇的,。

支行主管積極解決柜員所提的各種疑難，工作重心放在營(yíng)銷及內(nèi)控上,，并且及時(shí)根據(jù)文件所提到的相應(yīng)的檢查內(nèi)容積極主動(dòng)的進(jìn)行自查,，嚴(yán)格要求自我，降低風(fēng)險(xiǎn),。

在業(yè)務(wù)辦理上有些許出入,，主要來(lái)自于地區(qū)差異。但觀察到該支行有一點(diǎn)做的非常好,，那便是產(chǎn)品扣費(fèi),。該支行會(huì)主動(dòng)通過(guò)不定期的自查找出各種產(chǎn)品欠費(fèi)的單位，然后進(jìn)行人工主動(dòng)扣收,，這些費(fèi)用小到小額維護(hù)費(fèi),，大到網(wǎng)銀等各種產(chǎn)品，非常細(xì)致,。同時(shí)支行要求新開(kāi)賬戶必須存入一定金額保證該賬戶不會(huì)發(fā)生產(chǎn)品或賬戶無(wú)法扣費(fèi)的現(xiàn)象,。盡到最大努力提升各種收入,，由此可看出該支行的工作非常嚴(yán)謹(jǐn)。

總體來(lái)說(shuō),，該支行讓人感到工作是輕松愉快的,，大家的互助精神是溫馨的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是積極向上的,，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是值得學(xué)習(xí)的,。這便是銀行工作人員應(yīng)有的姿態(tài)：端正工作作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)提升自我,，做到立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè)！

跟崗心得體會(huì)500字篇三

短短三個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，在昆明市盤龍區(qū)桃園小學(xué)那讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了,，因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我太多的感觸和感動(dòng)。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂(lè),。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)我有了更新更全面的認(rèn)識(shí),，跟崗讓我們見(jiàn)證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生,。

來(lái)到盤龍小學(xué)的第一天,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們，精心安排了我們跟崗學(xué)習(xí)的日程,，輔導(dǎo)老師熱情的招待,，老師們親切的話語(yǔ)，消除了我原本忐忑不安的心情,。在這里所有領(lǐng)導(dǎo)和老師,，不分彼此，大家圍坐在一起暢談,，是那么的親切自然,，幸福之感寫在每個(gè)人的臉上，讓我有一種家的溫暖,。鄧?yán)谛ｉL(zhǎng)在我們到校的第一天,，就給我們做了新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀的專題講座，讓我們深受啟發(fā),。之后又向我們介紹了在她帶領(lǐng)下的桃園團(tuán)隊(duì),，桃園小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情，愛(ài)崗敬業(yè)已經(jīng)形成風(fēng)氣,。教師們都按時(shí)上班,、下班，操場(chǎng),、過(guò)道,、辦公室見(jiàn)不到一個(gè)閑聊的人。每個(gè)人都在忙碌地工作著,。鄧?yán)谛ｉL(zhǎng)告訴我們,，學(xué)校有管理制度，但我們執(zhí)行起來(lái)很有人性化,，學(xué)校的老師無(wú)論是年輕的還是年長(zhǎng)的,，離學(xué)校都在三公里以外，最遠(yuǎn)的有十多公里,，每天早晨到學(xué)校就要到下午學(xué)生走完才能離開(kāi),。學(xué)校一方面給教師提供廣闊的舞臺(tái)讓他們工作、成長(zhǎng),，同時(shí)給他們提供較好的工作環(huán)境,。他們都非常珍惜現(xiàn)在的工作崗位，努力工作、享受生活,。午間老師們有的在批改作業(yè),；有的在跟學(xué)生交流；值日行政在巡視,、答疑,，個(gè)個(gè)都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室,，不進(jìn)班的老師早已在備課,、批改作業(yè)。每天的廣播操,，班主任老師,、副班主任，領(lǐng)導(dǎo)都自覺(jué)地站在學(xué)生中間,，督促,、管理、引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉,。學(xué)校安排的主題活動(dòng),，教師都精心組織，積極投入,，與生同樂(lè),。午餐時(shí)，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯,，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐,。午休時(shí)，每個(gè)老師又投入到自己的工作中,，有的在鉆研自己的教學(xué),，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，處處見(jiàn)到他們忙碌的'身影,。

根據(jù)日程安排,，第一周盤龍區(qū)小學(xué)正在召開(kāi)語(yǔ)文教研，由施銳名師工作室重點(diǎn)組織,，開(kāi)展了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，示范課以及課堂交流。我們跟隨導(dǎo)師,、專家,、老師每天聽(tīng)課、評(píng)課,、交流,、研討,，激發(fā)著思維的火花，發(fā)表著自己精彩的見(jiàn)解,，也有的老師提出了自己的一些困惑。老師們的發(fā)言,，給了我很多的觸動(dòng)與啟發(fā),，也帶給了我很多的靈感，雖然每天忙碌著,，但卻很高興,，感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代。

在聽(tīng)課評(píng)課交流的過(guò)程中,，我體會(huì)到了：

1,、教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行,，因此授課教師都注意了營(yíng)造寬松,、民主的評(píng)價(jià)氛圍，老師親切的語(yǔ)言評(píng)價(jià)“謝謝,、孩子,？”溫和的體態(tài)評(píng)價(jià)“摟著學(xué)生”等。寬松,、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提,，也是一種藝術(shù)。

2,、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn),、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生,、生生心靈的溝通,，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。老師在教學(xué)時(shí),，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信,，對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處,。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好,，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管,，而是評(píng)價(jià)他讀的“比較好”,，自己又神情并茂的朗讀給學(xué)生示范，讓學(xué)生對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，更加自信的去改正不足,。我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感,，更能激發(fā)他們的潛能,，以便更好的學(xué)習(xí)。

3,、無(wú)論新課改怎樣改,，我們都必須抓住語(yǔ)文教學(xué)最基本的，即著重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,，并且通過(guò)各種手段,，訓(xùn)練扎實(shí)。這次有好多老師在教學(xué)過(guò)程中,，加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué),，由字到詞，由詞到句再到段,，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)了字詞教學(xué)和正確流利,、有感情的朗讀課文的教學(xué)目標(biāo)。并且落實(shí)了寫字教學(xué),。

4,、讀悟式教學(xué)，形成了學(xué)生的讀書能力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀,。老師在讓學(xué)生自由讀課文時(shí)，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，做到不漏,、不添、不重,、不讀顛倒,；默讀以求讀通順、連貫,、流利,，并粗知課文大意；展示讀讓學(xué)生借助自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和閱讀技能去充分地朗讀教材,；還有范讀,、指導(dǎo)讀等，在讀中悟,，悟中讀,，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑的地方,？,？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量,，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，我們帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和桃園小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我們準(zhǔn)備晚餐,，不擺一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)的架子，讓我們倍感親切,。我想,，這都是源于她們對(duì)這份工作的熱愛(ài)。本次跟崗學(xué)習(xí)還有很多讓我學(xué)習(xí)的地方,，我在這里就不一一列舉了,。跟崗學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但這次學(xué)習(xí)帶給我的沖擊力是巨大的,，桃園小學(xué)的辦學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開(kāi)眼界。桃園小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板,、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無(wú)限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。這些老師的課各有特色,，專業(yè)理論水平都很高,，聽(tīng)了之后，讓我得到了很多的收獲,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。三個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò),，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好學(xué)的精神,，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹?/p>

留戀,、豐收的喜悅,、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步,！

在這里,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)以此為鍥機(jī),，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，不斷完善自我、超越自我,，以微薄之力來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,！

跟崗心得體會(huì)500字篇四

時(shí)光飛逝，短短兩天的跟班學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束,，雖說(shuō)時(shí)光已將這次學(xué)習(xí)畫上了句號(hào),，但時(shí)光老人走過(guò)之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺,。

我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下乘車去了xx幼兒園進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),。入園后首先是園方代表向我們介紹了實(shí)驗(yàn)幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中,，地方雖然不是很大,，但讓人覺(jué)得環(huán)境清新,。在這里我們聽(tīng)了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)課，第一節(jié)是實(shí)幼的xx老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛(ài)的親親》,。

xx老師的綜合活動(dòng)讓我們每個(gè)老師都融入到了里面,，她的表情十分的親切，語(yǔ)言十分的溫柔,，她的這節(jié)活動(dòng)課然我們體會(huì)到了愛(ài)的力量,，以及讓幼兒知道要及時(shí)的去表達(dá)愛(ài)的重要性，整個(gè)活動(dòng)課自然流暢,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。第二節(jié)是xx老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分照片》。xx老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的兩個(gè)目標(biāo)都順利完成了,，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。李老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒,，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。

下午,，到了xx幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，這里從辦園條件、硬件設(shè)施,、辦園理念,、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),，那些集辦園理念,、孩子活動(dòng)、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光,。該園占地面積并不很大,，但合理的布局、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致,，有利于幼兒的活動(dòng),。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。

他們每個(gè)班級(jí)里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角,。在區(qū)域活動(dòng)中,，孩子們?nèi)巳耸侵鹘牵蠋熤皇且龑?dǎo)著,、組織者,。孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展,。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí),；在實(shí)踐中探索,、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念,，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,，也有了知識(shí)技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng),。

我們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)的分組討論,。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請(qǐng)了專家給我們點(diǎn)評(píng)和講解,。專家給我們提出了很多寶貴的建議,。

細(xì)細(xì)回味，此次的學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),，今后我們要做到善于總結(jié)和習(xí)得、注重完善和提升,；要做到付諸實(shí)踐,、致力規(guī)范；要做到有效指導(dǎo),、關(guān)注延伸和提高,。使跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處，真正服務(wù)于園所,、服務(wù)于教育,。

跟崗心得體會(huì)500字篇五

很感謝中心學(xué)校給我們新教師這次跟崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我們的指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，給予了我們?cè)诮虒W(xué)方面,，為人處事方面無(wú)私的指點(diǎn)。這次培訓(xùn)是為了盡快提高我們的專業(yè)水平,，讓我們更快的成長(zhǎng),，使我受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是親切和藹的學(xué)習(xí)老師,。她是學(xué)習(xí)小學(xué)的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。這是第一次與她正面接觸，以前早就對(duì)她有所耳聞,。聽(tīng)說(shuō)她是語(yǔ)文教學(xué)方面的一把好手,，是我們學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)骨干，是一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。果然,，百聞不如一見(jiàn),。

早上8點(diǎn)20，當(dāng)我剛踏入學(xué)習(xí)小學(xué)的大門時(shí),，小老師早就開(kāi)始了她一天忙碌的工作,。她告訴我，早上7點(diǎn)40她就進(jìn)教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生早讀,，輔導(dǎo)學(xué)生,。早晨是一天中最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，早晨的時(shí)間把握好,，一天的學(xué)習(xí)都有精氣神兒,。

上午一、二節(jié)課,，我聽(tīng)了小老師的兩節(jié)語(yǔ)文課,，給我最深的體會(huì)是我真的自嘆不如。她的語(yǔ)文課非常精彩,，課堂氣氛活躍,，課堂充分體現(xiàn)了從老師教到放手讓孩子們?nèi)W(xué)。小老師她“腹有詩(shī)書”的氣質(zhì),，對(duì)學(xué)生是潤(rùn)物無(wú)聲的浸染,、潛移默化的熏陶。學(xué)養(yǎng)深厚的語(yǔ)文教師本身就是書,，就是學(xué)問(wèn)，小老師就是這本讓學(xué)生敬仰的書,。也促使我在以后的工作生活中要不斷學(xué)習(xí),，不斷充電，通過(guò)時(shí)間的積累與沉淀,，爭(zhēng)取能像小老師一樣“腹有詩(shī)書”,。

經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的感染，還沒(méi)回過(guò)神兒時(shí),，胡老師又布置給我一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)較“艱巨”的任務(wù),。由于我剛踏上教學(xué)崗位，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作半年,，所以批閱六年級(jí)的作文著實(shí)讓我心里沒(méi)底,，胡梅芳老師給了我細(xì)心又耐心的指導(dǎo)，仔細(xì)的給我講解批閱作文的要領(lǐng),，最終在胡老師的幫助下我才得以順利完成此項(xiàng)工作,。

剛剛批閱完作文，胡老師便親切的和我交談起來(lái)，關(guān)心我的生活工作情況,，也和我分享起她這么多年的工作點(diǎn)滴,。她17歲參加工作，至今23年,。一直兢兢業(yè)業(yè),，其中有過(guò)歡笑，也有過(guò)心酸和淚水,。她還無(wú)私的把她的工作學(xué)習(xí)筆記借給我學(xué)習(xí),，筆記本里記錄了她的一些教學(xué)反思，讀書學(xué)習(xí)筆記,，工作總結(jié)等等,。其中讓我印象最為深刻的翻開(kāi)筆記本的第一頁(yè)，她仔細(xì)的用中性筆畫了一組漂亮的梅花,，還附上了一行灑脫的文字:“保劍鋒沖磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。我想這就是她這么多年工作生活的真是寫照吧,，正如她的名字一樣,，芳香的梅花背后是多少不為常人所知的堅(jiān)信啊。她告訴我盡管現(xiàn)在到了不惑之年,，工作還得一如既往,，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),?？吹竭@，那年輕的我們,，不更應(yīng)如此么?

我們聊著聊著,，不知不覺(jué)就快到上課的時(shí)間了。胡老師突然說(shuō)：“我們說(shuō)這么多,，還不如親自一試,，要不你去上堂課感受一下，我來(lái)幫你看看?”我心想從來(lái)沒(méi)有交過(guò)高年級(jí),，也不熟悉教材,，真是底氣不足。在胡老師的鼓勵(lì)下,，我忐忑的站上了六年級(jí)2班的教室講臺(tái),。這是一次難得的體驗(yàn)。六年級(jí)和二年級(jí)的教學(xué)有很大的不同,。學(xué)生的知識(shí)更豐富,，對(duì)老師的要求更高了，更需要老師能抓住學(xué)生的觀點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)凝練語(yǔ)言來(lái)掌控好課堂。這一點(diǎn)是我極其欠缺的,。課后胡老師對(duì)我的課又給予了細(xì)心的指導(dǎo),，給我提出了許多非常寶貴的建議,，讓我對(duì)自己日后需要努力的方向更加明確,。

總之，通過(guò)此次跟崗學(xué)習(xí),。我深切的感受到自己與一位優(yōu)秀教師的距離,。在今后的工作,，我會(huì)牢記自己作為一名人民教師的神圣使命，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，睿翼創(chuàng)新,，力爭(zhēng)早日成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師,。