演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師演講稿篇一

記得讀師范時(shí),，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)完美的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我，早晨5：30來(lái)到沸騰的操場(chǎng),，晚上10：00離開(kāi)喧囂的學(xué)校,，和學(xué)生們共同歡笑，共同煩惱,，我周圍的教師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,，他們像春蠶，象蠟燭,，用自我的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶,，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。而今，我諦聽(tīng)著自我踩踏的足音,，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,，我被自我周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“教師好”;我喜歡坐在案前,，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封,；我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航……我能夠改造人群,，幫他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃?jí)粝胫疅?，而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個(gè)課間,，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,，當(dāng)在一個(gè)清晨,，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”,，那真的是一種幸福。雖然,，曾在休息的時(shí)間里,，和他們一遍一遍地交談；雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個(gè)書攤，雖然,，曾在沒(méi)人的夜里,，讓自我波浪滿面……

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商,，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,，我期望我是培育珍珠的人,，不輕易說(shuō)“在”，不輕易否定,，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀,！當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡,；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的信息,；當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“教師，您是我們永遠(yuǎn)的教師和朋友,。請(qǐng)您相信,，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音,。我期望我是心靈的雕刻家，永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻能夠把愛(ài)存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做教師,？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自我：是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文,！是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的教師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)！

是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō),；是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业慕處煘槭裁醋巫螆?zhí)著。

我不是共產(chǎn)黨員,，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,，為振興唐山，建設(shè)和諧社會(huì),，奉獻(xiàn)自我的青春,；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著期望上路,，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,。

教師演講稿篇二

對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：

當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí),，我們一定要摒棄抱怨,，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作,，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的體驗(yàn)！在我十幾年的教學(xué)生涯中,，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈,，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂(lè),。

有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變,。

也有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂(lè)。每天和那些什么也不懂的孩子一塊,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。

還有人說(shuō),，教師是清貧的,，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理,。然而,，一旦用詩(shī)意的眼光來(lái)對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽(yáng)光色彩,。

不是嗎清晨,，我來(lái)到教室，一眼瞧見(jiàn)講臺(tái)上多了一束郁金香,，露珠閃耀,，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽(yáng)般彌漫開(kāi)來(lái),。我故意驚嘆的問(wèn)：是誰(shuí)把美的天使帶到了我們面前 大家不約而同地把目光投向了胡辰雨,。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒(méi)寫,。哦,，原來(lái)他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花……在這些可愛(ài)的孩子面前,，你還能說(shuō)自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎

中隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì)上,，正唱著歌曲《中國(guó)人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺(tái)”，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài),，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手,，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤,，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去,，扶起他,，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律……你一定也會(huì)怦然心動(dòng)，報(bào)以會(huì)心的微笑吧

孩童時(shí)的那種天真爛漫,、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng),，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛,，不正被我們當(dāng)作幼<稚而隨手拋棄了嗎 在人生的旅途中,，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日見(jiàn)風(fēng)化了的心靈,，在童心母愛(ài)般的情懷中,，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。

和朋友們聚會(huì)時(shí),，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此,，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋,，說(shuō)多了，他們會(huì)以為我是言不由衷,。要說(shuō)工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而,，我也能在日復(fù)一日平淡,、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無(wú)限樂(lè)趣,。課堂上,，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員；課堂下,，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友,。作業(yè)本上，我用廣博的愛(ài)心抒寫著鮮紅的心跡,；測(cè)試卷上,，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡,。黑板上吱吱叫響的粉筆,，揮灑出孩子們燦爛 的童年,，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望,！我雖沒(méi)有值得炫耀的特權(quán),，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇,，卻用我的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹(shù)人”的高歌,。我自豪著，快樂(lè)著,，我是光榮的人民教師,。

可能終其一生，作為教師的我也無(wú)法成為千萬(wàn)富翁,、百萬(wàn)富翁,，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候,，當(dāng)我聽(tīng)到孩子們真誠(chéng)地贊美和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧！每天,，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí),，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂(lè)的旅程，在這段旅程中,，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦,，一定會(huì)有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空,。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中,，我的心中便充滿了快樂(lè)，課堂上,，我用這種純粹的快樂(lè)潤(rùn)澤著我的學(xué)生們,，他們也就總能回報(bào)我更多的陽(yáng)光和激情。

朋友們,，生活就是一首詩(shī),，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來(lái)穩(wěn)定的收入以外,，還應(yīng)該為我們帶來(lái)生命成長(zhǎng)過(guò)程的快樂(lè)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒(méi)有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了,。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生,，請(qǐng)做一個(gè)詩(shī)意而快樂(lè)的教師吧！

教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師朋友們：

大家好,！

我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)！在此,，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意,！

教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也深愛(ài)著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師,，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,。在我從教這些年中,，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的,。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員,，我驕傲、我自豪,。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望,，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng),、成熟起來(lái)。

從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，后來(lái)逐步推開(kāi)，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐,，我校教師在教學(xué)觀念,，課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè) ,。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,，課改的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),，共同分享課改帶來(lái)喜悅,。今年我校中考取得的好成績(jī)，也是課改成果的一個(gè)有力的證明,。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1

持,。在此我想說(shuō)一聲：謝謝！

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。” 老師們,，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展,，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔,！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！

最后,，祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意,！

謝謝大家！

教師演講稿篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠(chéng)摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

“十佳青年教師”的稱號(hào),，對(duì)于我們既是榮譽(yù),，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù),，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是xx優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，xx歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們xx的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為xx大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,，從自身做起,，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光,，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把xx早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。

作為xx的青年教師,，作為xx這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸。我從xx年進(jìn)入xx學(xué)習(xí),、工作,，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)xx老師和同事的幫助，是xx人愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),，xx年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張,。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,，我成功地開(kāi)設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó),、代表xx去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們xx的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí),、工作,、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng),。

這是xx母校的力量,！在美期間，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,，講課取得了極好的效果,。研討班結(jié)束后,，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語(yǔ)最好的,。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō)，因?yàn)槲襾?lái)自xx,，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國(guó)前，我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的`話：老師,，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：所有的xx人都是值得驕傲的！

最后,，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬(wàn)事如意。

謝謝大家,！

教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們： 我們都知道萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光,，花兒才能綻放,，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng),，所以有了陽(yáng)光,，才有了燦爛的世界。在我們生活中,，愛(ài),，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路,。

今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》,。 作為一名教師,，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),，我們傾其所有，我們不求回報(bào),，我們放棄奢華,，我們選擇平淡,，這一切似乎十分平淡，也十分平凡,。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，通過(guò)自己的努力,，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠,，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。 作為一名教師,，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài),，教育就蕩然無(wú)存,。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù),，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳,。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗,，不再孤獨(dú),。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子,，都是一個(gè)天使,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼,，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上,。教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向,，教師的愛(ài)像一把大掃帚,，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,。”說(shuō)得多好??！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢,？面對(duì)所有的孩子,，教師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光,，如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵,，我愿做護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼 苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁,。 每當(dāng)提起愛(ài),，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心,。記得教過(guò)一個(gè)小女孩,，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，

想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不輕易??！她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一,、兩個(gè)月,，摟著、抱著,、哄著,、勸著、端水,、喂飯,、洗腳、講故事,？?為了能留住這個(gè)孩子,，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳,。有一天,，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊,?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái),，我真的很心疼孩子,，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒(méi)招了,！我索性說(shuō)了一聲：“完了,，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái),，一邊給我揉胸口,，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師,，我的好老師,，你可別死啊,！我再也不哭了,？?”太陽(yáng)出來(lái)了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái),。慢慢的，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了,。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情,。 女孩的例子，充分說(shuō)明一點(diǎn),，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài),。 作為教師是平凡而普通的,，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；真的很普通，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章,。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力,，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福,；而我們,，在不停的為自己——加油！ 讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生,，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生,，都能讓未來(lái)更充滿希望，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

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老師們,，同學(xué)們,，大家下午好！

初心就是我們最初的夢(mèng)想,，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想,，一路前行，最終抵達(dá),！所以,，我今天演講的題目是——《用最初的心，做永遠(yuǎn)的事》,！

我們老師經(jīng)常自己開(kāi)玩笑說(shuō)“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍,，我待學(xué)生如初戀！”“堅(jiān)決不退休,，干到九十九,！”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)都有一個(gè)自己的期待，或成為,，或得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，或教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

20____年走上講臺(tái)的我,，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己的良心！三年來(lái),，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心,。

20____年秋，五年級(jí)重新分班,，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)帥氣的男孩____,，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛,，見(jiàn)到他的第一眼就甚是喜歡,。沒(méi)曾想，上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后,，他很是生氣,，轉(zhuǎn)個(gè)身又扭到另一邊接著睡，我有些詫異,！

課后,，我把他叫到辦公室，無(wú)論我怎么問(wèn),，他就是不說(shuō)話,，一副趾高氣揚(yáng)的樣子仿佛是我做錯(cuò)了事！當(dāng)下心想：這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單??！于是，咨詢他以前的語(yǔ)文老師,，原來(lái),，他剛上四年級(jí)的時(shí)候，最愛(ài)他的爸爸不幸去世,，而他的媽媽因?yàn)槊χ鴴赍X養(yǎng)家,，很少陪伴他，若是聽(tīng)到老師說(shuō)他不聽(tīng)話,，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認(rèn)錯(cuò)為止,，多么可憐的孩子啊！

我找到她的媽媽,，和他溝通孩子的情況,，并和她約法三章，不要再打孩子,。然后,，找到____，拉著他的手,，望著他的眼睛,，問(wèn)他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會(huì)再打他,，去世的爸爸一定也希望看到他聽(tīng)話的樣子,。說(shuō)到爸爸時(shí)，我看到一個(gè)倔強(qiáng)的孩子眼里泛著淚花,。我也有了一絲的成就感,，這孩子終于被我挽救了。

教書育人從不曾見(jiàn)立竿見(jiàn)影的效果,，第二天____又在課堂上睡覺(jué),，作業(yè)也不做，我批評(píng)了他兩句,，等同學(xué)們吃完飯回到教室,，只見(jiàn)他把教室門窗反鎖，不知從哪撿來(lái)一根木棍子,，站在教室后面的窗臺(tái)上,，揚(yáng)言要跳下去！這可把我和學(xué)生們都嚇壞了,！我讓班上一個(gè)很聽(tīng)話的女生裝作肚子疼,，勸他開(kāi)門，同學(xué)們也關(guān)切的勸說(shuō)他,，僵持了十幾分鐘,，他慢慢悠悠的從窗臺(tái)上下來(lái)，把教室門打開(kāi),，像個(gè)沒(méi)事人一樣拿著棍子坐回座位上開(kāi)始睡覺(jué),！我和同學(xué)們一片愕然：____心里在想些什么啊,？

他的媽媽來(lái)了,，我不知從何說(shuō)起，徑直讓把____帶回了家,。從此便不再管他,，只要他不跳樓,，上課睡覺(jué)也可以，作業(yè)不做也可以,，就這樣相安無(wú)事的過(guò)了半個(gè)多月,！

一次和朋友閑聊中提到了____的情況，她說(shuō)這孩子是缺少關(guān)愛(ài),，突如其來(lái)的家庭變故給他造成了心理創(chuàng)傷,！我驀然驚醒，我為什么不能像朋友這樣幫助他,，而是逃避呢,！如果像這樣任其發(fā)展，他的人生豈不是荒廢了嗎,？我捫心自問(wèn)：這樣對(duì)得起良心,，對(duì)得起____嗎？

于是我再次查閱相關(guān)書籍,，尋找____的癥結(jié)所在,！恰巧，農(nóng)歷8月10日,，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)今天是____的生日,，我將____支到辦公室寫作業(yè)，然后告訴同學(xué)們____的情況,，希望大家都能關(guān)愛(ài)他,，孩子們聽(tīng)到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起,，____回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌,，送賀卡,！這一次，他的眼淚偷偷地掉下來(lái),！我知道那是驚喜和感動(dòng),！

自此之后，我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他,，理解他,！別人做兩道題，他做一道題,。累了就讓他睡覺(jué),，醒了再幫他補(bǔ)課。給他找溫柔的小楠做師傅,。教他擦墻,，安排勞動(dòng)任務(wù)。找他談心，教他結(jié)交朋友,。教他打籃球,，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。

漸漸地,，他不再抵觸同學(xué),，不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的不及格提高到六十幾分,，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭,，只要我一去，他便跟著我到辦公室,，我知道這孩子信任我,，依賴我了！經(jīng)過(guò)兩年的努力,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí),，他的語(yǔ)文成績(jī)竟然考了89分。

畢業(yè)時(shí),，我和每一個(gè)孩子合影,，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手,。我相信,，____也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時(shí),，我心坦然,，因?yàn)殡m然一波三折，但我對(duì)得起____,，對(duì)得起自己的良心,！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。每一位教師都有許許多多像____這樣的故事,，把一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子引向正路，無(wú)論中間遇到多少困難,，嘔多少氣,，也不曾放棄，因?yàn)樗麄兊某跣木褪墙逃妹恳粋€(gè)孩子,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。每一位父母也有許許多多____這樣的故事,，為了自己孩子的成長(zhǎng),，吃再多苦,，受再多累，即使孩子不聽(tīng)話,，也要耐心教導(dǎo),，因?yàn)樗麄兊某跣木褪前押⒆訐狃B(yǎng)長(zhǎng)大。

人之初,，性本善,。每一個(gè)學(xué)生也有許許多多____這樣的故事，努力學(xué)習(xí),，積極向上,，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評(píng),，也要力爭(zhēng)上游,，因?yàn)樵谧哪銈兌加幸粋€(gè)變成秀的自己的初心！

老師們,，同學(xué)們,，問(wèn)一問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么,？我的初心還在嗎,？再苦再累，不要放棄,！緊握著自己的夢(mèng)想,，一路向前，用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講稿篇六

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《時(shí)間在流逝》,。

時(shí)間是孔圣的"不舍晝夜"，是莊生的"白駒過(guò)隙",，是曹孟德的"譬如朝露",，是陳子昂的"愴然泣下"。

還有那句,，那句撥動(dòng)無(wú)數(shù)少年心弦,，觸落無(wú)數(shù)老者清淚的"你聰明的，告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢,？"

面對(duì)時(shí)間的流逝,，曠達(dá)如一代梟雄，依然會(huì)感嘆于"神龜雖壽,，猶有盡時(shí)";灑脫如千古詩(shī)仙,，依然會(huì)傷懷于"朝如青絲暮成雪"。

在時(shí)光的河里,，人是悲劇性的,，無(wú)法將時(shí)間定格在你喜愛(ài)的某個(gè)時(shí)段，只能服從于它的指使和安排,。衰老不可避免,，幸福無(wú)法永存，未來(lái)不可提前支用,。這是人的無(wú)奈,，是人的宿命。但時(shí)間又是一種有規(guī)律的意識(shí)流動(dòng),，并且依附于物質(zhì)的移變,。因此時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的穩(wěn)定性，在不同的事物和感受里,，時(shí)間的長(zhǎng)短,、質(zhì)地、光色,、輕重又相對(duì)各異,。人不能改變時(shí)間的結(jié)果，但完全可以改變時(shí)間的質(zhì)量,，在流逝的悲哀中詩(shī)意地行走,。

歷代詩(shī)人對(duì)時(shí)間的殘酷都有所領(lǐng)略。在他們的作品里,，逝者如斯,、人生苦短、白駒過(guò)隙的感嘆讓人仰天長(zhǎng)嘆,。人這一輩子太不容易了,，兒童時(shí)期懵懂無(wú)知，青年時(shí)期不懂得珍惜,，中年又忙于工作和家庭,，退休了，該歇歇了,，但夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏。這樣一想,，人就是時(shí)間的奴隸,，一輩子活來(lái)活去,，就是湊夠年齡，兩眼一閉,，兩腿一蹬,，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧,。經(jīng)過(guò)了,，看過(guò)了，哭過(guò)了,，笑過(guò)了,，最后化為灰燼徹底永訣。

我們都有這樣的感受,，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時(shí),，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，這就是時(shí)間的相對(duì)性,，這說(shuō)明人快樂(lè)的速度要低于時(shí)間流動(dòng)的速度,；當(dāng)人們處于孤獨(dú)無(wú)聊的狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間無(wú)限漫長(zhǎng),，這說(shuō)明心的跋涉速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)間流動(dòng)的速度,。因此快樂(lè)可以讓人擁有更多的時(shí)間，也就相對(duì)延長(zhǎng)了人的壽命,。因此,，世上沒(méi)有絕對(duì)的永恒，卻有相對(duì)的永恒,。相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的唯一出路,。正像西西弗斯的無(wú)休止的勞役，如果他在搬運(yùn)石頭的過(guò)程中,，能用心感受太陽(yáng)的美好,，感受花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的美麗，那么也算不上一件太苦的差事,，也就會(huì)改變對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),，擁有相對(duì)的永恒。

蘇軾曾說(shuō)：“哀吾生之須臾,，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”,。那是因?yàn)樗幵谕纯嘀校圆艜?huì)感嘆人生的短暫,，羨慕自然萬(wàn)物的無(wú)窮無(wú)盡,。但蘇軾很快悟到了一點(diǎn),，那就是："惟江上之清風(fēng),，與山間之明月,，耳得之而為聲，目遇之而成色,，取之無(wú)禁,，用之不絕，是造物者之無(wú)盡藏也,。"他是把自己的生命寄托于山水,，主動(dòng)延緩心的前進(jìn)速度，所以他才會(huì)用相對(duì)的眼光看待時(shí)間,，也就能超脫塵俗,，快然自足。他說(shuō)："蓋將自其變者而觀之,，則天地曾不能以一瞬,；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也,。而又何羨乎,？"蘇軾看到了時(shí)間的脆弱之處，感覺(jué)到了萬(wàn)物的沉靜穩(wěn)重的生命速度,，即使人不能像生物一樣對(duì)周圍的變化幾乎無(wú)動(dòng)于衷,，但也可以通過(guò)意識(shí)的變化來(lái)改變時(shí)間的流動(dòng)，這也是一種相對(duì)性,。以人的認(rèn)識(shí),，自以為蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀,，殊不知,，在蜉蝣看來(lái)，也許它的一生就相當(dāng)于人類的百年,。越是有生命的事物越是有時(shí)間概念,，石頭就不會(huì)感覺(jué)時(shí)光之痛，這就是人類的脆弱,，人類應(yīng)該向自然萬(wàn)物取經(jīng),，以達(dá)到相對(duì)永恒的目的。

在時(shí)光的河里,，我們并不是悲哀的浪朵,，我們跟著時(shí)間行走，靠改變自身來(lái)改變命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的永恒,。這樣，我們無(wú)論用什么樣的方式來(lái)創(chuàng)造快樂(lè),，都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，時(shí)間也就無(wú)所謂長(zhǎng)短,，也就可以超越時(shí)間的藩籬，自由天地間,。