作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇一

1、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）

2,、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子,。

繩子

一、 海邊的波浪

1,、 幼兒分散在場地上,，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),，讓繩子像海邊的波浪一樣,，越抖越快，波紋越多,。

2,、 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子,，好象還浪拍打在沙灘上,。

二、 嬉水浪

1,、 兩名幼兒各持一根繩子,，相對(duì)站立，一名

幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,，好象水浪互追,。

2、 四組幼兒排成四隊(duì),，四隊(duì)分別向前走,，向后走，形成交替的形狀,，看上去就像海浪在涌動(dòng),。

三,、 踏浪,、追浪

1、 一組幼兒排成一橫隊(duì),，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退,，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪,，踩踏到后兩個(gè)人交換角色,。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒,。

2,、 兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑,，一人追。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇二

1,、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使他們樂于運(yùn)動(dòng),，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

2,、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用,，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法,。

3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上,、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力,。

4,、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,，積極進(jìn)取,、拼搏向上的精神。

5,、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作,，增強(qiáng)集體凝聚力,。

：

用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合,，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。

（一）、導(dǎo)入部分2分鐘左右

a,、課堂常規(guī)

教師：

1,、鳴哨，集合,。

2,、講解課的內(nèi)容和要求。

3,、安排見習(xí)生,。

學(xué)生：

1、體育委員整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),，檢查服裝鞋子。

2,、師生問好,。

3、明確課的內(nèi)容和要求,。

（二）,、準(zhǔn)備部分5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小

a、熱身跑：我們是一條大長繩

教師：

組織生成一路縱隊(duì),，在前面領(lǐng)跑,，路線猶如蛇行。

學(xué)生：

按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑,。

b,、繩操表演

上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)

教師：

1、邊講解邊示范繩操,。

2,、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí),。

3,、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

4,、邀請(qǐng)學(xué)生展示,，評(píng)價(jià)。

學(xué)生：

1,、聽講解看示范,，明確練習(xí)動(dòng)作。

2,、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí),。

3、發(fā)揮想象,，互相交流,，創(chuàng)編新動(dòng)作。

4,、創(chuàng)編成果展示,，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

（三）,、基本部分28分鐘左右

a,、花樣跳繩13分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中上

1、一人一根繩（前搖跳,；后搖跳,；交叉跳；雙飛跳,；跑動(dòng)跳等）,。

2、兩人一根繩（兩人同搖一繩跳,；一人先跳,，另一人跑入跳等）。

3,、三人一根繩（一人搖,，兩人跳,；兩人搖，一人跳等）,。

教師：

1,、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng),。

2,、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,，語言鼓勵(lì)學(xué)生,，必要時(shí)給予幫助,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3、講評(píng),，并組織學(xué)生再練習(xí),。

學(xué)生：

1、自創(chuàng)繩的新跳法,。

2,、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名,。

3,、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng),、互評(píng),，并繼續(xù)練習(xí)。

b,、并腳跳5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中上

教師：

1,、語言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的，現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了,，把它變成竹竿,。”

2,、講解,，并邀生配合一起示范并腳跳。

3,、組織學(xué)生練習(xí),，巡回指導(dǎo)，結(jié)合小范圍的展示,，評(píng)價(jià),。

學(xué)生：

1、看示范，聽講解,，明確練習(xí)的方法,。

2、自由組合練習(xí)（3—4人為一組）,，注意安全,。

c、迎面投繩10分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中

動(dòng)作要領(lǐng)：瞪腿轉(zhuǎn)體,，快速揮臂,。

教師：

1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢,？用處有很多,，接下去我們就嘗試著來投繩，看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn),，動(dòng)作最正確”,，講解捆繩方法，要求學(xué)生迅速把繩子捆好,。

2,、講解、示范投繩的動(dòng)作方法,，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

3、組織學(xué)生不同能力的學(xué)生在不同的起投線上進(jìn)行練習(xí),，巡回指導(dǎo),，糾錯(cuò)，并請(qǐng)生示范,，同學(xué)評(píng)價(jià),，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

4,、同質(zhì)學(xué)生間的比賽,，評(píng)價(jià)。

學(xué)生：

1,、按要求捆好繩子,。

2、看示范,，聽講解,，明確練習(xí)的方法。

3,、按自己的能力在不同的起投線上練習(xí),，認(rèn)真觀摩同學(xué)的示范,，做出正確的評(píng)價(jià)。

4,、積極比賽,，自評(píng)、互評(píng),。

（四）,、結(jié)束部分5分鐘左右運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小

a、放松游戲：踩繩

教師：

1,、講解并示范游戲方法,。

2、組織學(xué)生游戲,，并要求學(xué)生給游戲取個(gè)生動(dòng)的名字,。

學(xué)生：

1、看示范,，聽講解,，明確游戲方法,。

2,、積極參與游戲，放松身心,。

b,、評(píng)價(jià)

教師：

1、鳴哨,，集合,。

2、講評(píng)本次課的練習(xí),，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

3,、回收器材,。

學(xué)生：

1、集合,。

2,、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3,、收拾器材,。

場地：風(fēng)雨操場

器材：41根跳繩粉筆

練習(xí)密度：35%左右

心率：115—120次/分鐘

反思：本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持安全第一,，健康第一的指導(dǎo)思想,，通過表演,、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。在教學(xué)過程中,，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng),，使小學(xué)生在享受快樂體育的同時(shí),，培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神,。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇三

一根跳繩制作簡單,，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法,。在生活中,，我們利用廢舊的布、廣告條幅,、線,，進(jìn)行讓幼兒動(dòng)手編制繩子，使孩子親身體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣,。同時(shí)嘗試探索繩子的多種玩法,，培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā)展,。

1、發(fā)展幼兒腿部力量,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、學(xué)習(xí)繩子的多種玩法,。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

每名幼兒1根自編的繩子，《健康歌》音樂磁帶,，課前準(zhǔn)備好的活動(dòng)場地,。

一,、開始部分：

1、全體幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,，聽《健康歌》音樂,，做簡單的準(zhǔn)備熱身活動(dòng),。(活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié))

2,、請(qǐng)每位幼兒到箱子里取一根跳繩,。

二,、基本部分：

1,、幼兒自由玩沙包

老師：每個(gè)小朋友的手里都有一根自制的繩子,，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣玩跳繩的,，看誰能夠動(dòng)腦筋，想出來的辦法多,，等會(huì)我們一起學(xué)好吧?(好)(一起努力，加油)

這時(shí),，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時(shí)指導(dǎo)幼兒,。

2,、幼兒輪流當(dāng)小老師,，一起玩跳繩

剛才呀,，小朋友的玩法還真多,，快來告訴老師,，跳繩有哪些玩法呢?(正跳,，到跳、單腳跳,、走小路,、踩荷葉,、串花跳,、鉆山洞,、兩人合作跳等)好,，下面請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,，我們一起練習(xí)，看誰學(xué)的最認(rèn)真,。

3、教師詢問小朋友你學(xué)會(huì)了幾種玩法,，誰還有和小朋友不一樣的玩法?

4、聽老師的口令,，進(jìn)行集體玩繩的游戲。

今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯(cuò),，老師今天再和小朋友一起玩一個(gè)跨繩跳的游戲，小朋友想一想怎樣跨繩跳,，(幼兒自由回答),。

劉翔跨欄時(shí)的動(dòng)作，我們可以學(xué)著跨繩，哦,，小朋友們真聰明。但是你們?cè)诳鐣r(shí)注意腿部的動(dòng)作,。(要跨起來,，不要邁過去的)

老師介紹玩法和規(guī)則：

幼兒分兩組，每組幼兒10名,，2人一根繩子拉起來，幼兒進(jìn)行跨繩跳練習(xí),。

在比賽前，教師首先給幼兒做示范動(dòng)作,。

幼兒進(jìn)行模仿跳練習(xí),，對(duì)模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚(yáng),，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望,。同時(shí)分組進(jìn)行教師能關(guān)注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩,。

三,、結(jié)束部分：

整理活動(dòng)場地,，把繩放回原處,。

聽音樂做放松活動(dòng),。

活動(dòng)延伸;

請(qǐng)小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽,、小伙伴再次探索對(duì)繩子的玩法。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇四

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手,、腳的`靈活性,。

呼啦圈。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.做“照鏡子”的游戲,，一人做動(dòng)作,，另一人模仿,。

2.練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前,、后,、上,、左跳、蹲跳,，向前、后,、繞繞臂，單雙手繞,、舉起手臂繞等,。

二、老師交簡單的跳法

1.老師示范動(dòng)作,，幼兒學(xué)跳,。

2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳?dòng)作,。

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法,。如單人單腳跳、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。

2.教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。

（1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路。

3.引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲,。

四,、跳繩比賽,。

五、隨著音樂做放松動(dòng)作,。

六,、收拾場地、器材,。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,，來調(diào)動(dòng),、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒興趣點(diǎn)很高,，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單,、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒有評(píng)價(jià),，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇五

1,、本次課的教學(xué),，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的潛力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的潛力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

1,、跳繩

2,、游戲：開火車、火距接力

運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握,；

學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng),；

一、課堂常規(guī)

1,、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

2,、師生問好

3、宣布課的任務(wù)

二,、準(zhǔn)備活動(dòng):

1,、隊(duì)列:訓(xùn)練

2,、徒手操:

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:

（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

三,、跳繩活動(dòng)

1、友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng),。)

2,、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，教師指導(dǎo),。)

3,、教師個(gè)別指導(dǎo)。

4,、優(yōu)生表演。

四,、游戲：火炬接力

1,、教師講游戲方法

2、教師做示范

3,、學(xué)生練習(xí),。

規(guī)則：

1、起跑前務(wù)必站在起跑線后不得踏線,。

2,、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線,。

3,、學(xué)生練習(xí)比賽。

4,、分組比賽,。

5、教師評(píng)定勝負(fù),。

五放松活動(dòng)：

1,、韻律操、和學(xué)生一起做操

2,、表情愉快,，簡單。

3,、情緒飽滿,。)

4、小結(jié)：(小結(jié)本課狀況,。)

5,、下課：(收拾器材宣布下課,、)

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí),，雙腳要跳起

戶外塑膠地,、繩子

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,，增強(qiáng)他們的體制,，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，它能鍛煉全身的肌肉組織,，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力,。為此針對(duì)這一情況,，我開展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2,、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3,、集體活動(dòng),，比比誰跳的好。

介紹玩法,，規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4,、放松,、休息、擦汗

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇七

1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂,。

2.探索三人跳繩的玩法,，初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩,。

三人跳繩的技巧,。

小組合作進(jìn)行三人跳繩。

1.材料準(zhǔn)備：人手一根跳繩,，音樂

2.知識(shí)準(zhǔn)備：會(huì)雙腳跳繩

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1.師生問好，集合整隊(duì)。

2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來,。

二,、幼兒探索三人跳繩的玩法。

1.說一說,，我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢,？

小結(jié):三人一組兩人甩繩，一人跳,。

2.試一試,，幼兒組隊(duì)，嘗試三人跳繩,，教師巡回觀察,。

小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多,。

3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

（1）甩繩方法

甩繩小朋友的方向一致,、節(jié)奏一致,，繩子甩起來最高點(diǎn)要超過跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時(shí)繩子要打到地面,。

（2）跳繩方法

站在繩子中間跳繩，跳繩時(shí)雙腳離地跳起來,，并與甩繩的節(jié)奏保持一致,。

兒歌小結(jié)：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長,，甩繩兩人面對(duì)面站,，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上,，一人跳繩站中間,，面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好，喊了口令準(zhǔn)備跳,，123甩過頭頂,，聽到響聲要跳起，1234不要停,，堅(jiān)持最后是勝利,。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作，三人的節(jié)奏要一致,。

4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,，鞏固三人跳繩技巧。

三,、游戲:跳繩大擂臺(tái)

1,、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,，兩名幼兒甩繩子，規(guī)定音樂時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功,。

2.我和老師比一比,。

四、放松活動(dòng)

1.我的老師真厲害,。

2.師生評(píng)議,，共同小結(jié)。

3.放松音樂律動(dòng),。

4.收拾整理,。

大班幼兒的力量、速度,、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱；在心理方面,，他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),，他們喜歡和同伴一起玩耍，會(huì)與同伴分享快樂,，在相互交往過程中開始有了合作意識(shí),。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng)，搖繩練臂力,，跳繩練腿勁,，快搖練速度，多跳練耐力,。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,，還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，我設(shè)計(jì)了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂臺(tái)游戲—— 我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，在達(dá)到技能,、體能目標(biāo)的同時(shí)，充分感受到了體育游戲的樂趣,。

第一環(huán)節(jié),，我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)，帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,，做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng),。通過活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,，創(chuàng)造性,、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來,，個(gè)個(gè)都很興奮,，在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí)，也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍,。

第二環(huán)節(jié)：自由探索三人繩子玩法,，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,，然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng),。通過自由探索,，發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣，最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩,，小小繩子長又長,，甩繩兩人面對(duì)面站，一人一頭手中拿,，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間,，面對(duì)小朋友準(zhǔn)備好,，喊了口令準(zhǔn)備跳，123甩過頭頂,，聽到響聲要跳起,，1234不要停，堅(jiān)持最后是勝利,，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng),。活動(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,，大家共同聽甩繩的聲音,，聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,，對(duì)于跳繩等技能性活動(dòng),，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練,。本著這個(gè)原則,，本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo),。

第四環(huán)節(jié)：我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,，小朋友給老師加油,，給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。

放松環(huán)節(jié)：我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,，加以趣味性的放松動(dòng)作,，幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位，很自然也很有趣,，孩子們接受起來非常容易,。

總之，在整節(jié)活動(dòng)中,，孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進(jìn)行的,，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點(diǎn),，自由探索活動(dòng)有效,。背景音樂的運(yùn)用，也讓體育與音樂有了一個(gè)良好的契合,，孩子們?cè)谕娴倪^程中受到了美的熏陶,，這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，自己感覺還是比較順利的,，幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,，感受到玩繩子的樂趣,，順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止解決問題,，相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,，今后的路還很長，我會(huì)繼續(xù)努力,！

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇八

為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)孩子之間情感交流,，檢測和考驗(yàn)寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。在跳繩繩活動(dòng)中感受跳繩繩的快樂,。

1、手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感,，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏,，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力,。

2,、在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼,。

3,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng);在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先慢慢跳,，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索,，先輕后快,，讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

“跳繩繩”的繩索,，可用“找朋友”的音樂,。

先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng),，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”,。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí),，也可組織其它的小朋友一起跳,，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩,，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳,，并且可跳進(jìn)跳出,。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳,，享受集體跳繩繩的快樂,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時(shí)間,，結(jié)束本課,。

1,、跳繩繩這個(gè)活動(dòng),，在我與學(xué)生一起做的時(shí)候，開始自己也跳得不太好,，有點(diǎn)僵硬,，因此,，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好,。

2,、教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來,。

3、在這個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都參與了游戲,，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情,。

4,、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快,?？吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì),，對(duì)以后開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇九

1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時(shí),，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí),。

1,、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》,。

2,、幼兒每人一根繩子。

3,、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),，事先布置好玩繩比賽場地。

一,、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動(dòng)員模仿操,。

二、出示繩子,，討論玩法,。

1、小朋友,，這是什么,？繩子除了跳還能怎么玩？請(qǐng)小朋友拿起繩子來試一試吧,！

2,、請(qǐng)小朋友來講一講，你是怎么玩繩的？（可上來做示范動(dòng)作）

3,、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作,，看看繩子還能怎么玩？

三,、幼兒集體玩繩,。

1、繩子的玩法真多,，而且?guī)讉€(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天,，我用很多,。

繩子，布置成了比賽場地,，請(qǐng)小朋友來參加玩繩比賽,，好不好？

2,、分成兩隊(duì),，開始比賽（老師做示范），跳繩圈,、走鋼絲,、鉆過電網(wǎng)。

3,、放松運(yùn)動(dòng),，幼兒整理場地。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇十

跳繩是一個(gè)鍛煉幼兒的好方法,，幼兒就是要多動(dòng)動(dòng)才能增強(qiáng)體質(zhì),、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病,，跳繩深得孩子們的喜愛,。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,，是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。

1,、樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。

2,、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

人手一根跳繩。

1,、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,，走趣味隊(duì)形，如8字形,、之子形等,，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩,。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩,。

（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí)，就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔?，并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué),。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,，請(qǐng)其他幼兒觀察,。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳,。

3、放松活動(dòng)：跳繩游戲,。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走,。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊,、拍腿。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇十一

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

短繩每人一根 長繩兩根

1,、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替,，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。

2,、活動(dòng)身體練習(xí)：聽教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作（高人走,、矮人走、挺胸走,、彎腰走,、向前走、向后走,，向左跳、向右跳等）

1,、幼兒自由分散地在場地上,，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳,、單腳跳,、左右交替跳，可原地跳,，也可行進(jìn)跳,。

鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察,，看誰的花樣多,，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩。

指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周,，教師請(qǐng)兩個(gè)先學(xué)會(huì)的幼兒進(jìn)行示范跳法,，兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳,。

請(qǐng)幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法：請(qǐng)兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間,，長繩搖動(dòng)后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一起跳,。也可待繩搖動(dòng)后，跑進(jìn)繩中跳,，一個(gè)接著一個(gè),，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)再分成甲乙兩組,，分別在場地兩端成縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后,，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,。跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾,，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)行，直至跳完,，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝,。

1、教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況,。表揚(yáng)能夠克服困難,，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒。

2,、放松運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩,、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕,、扭扭腰,、甩甩腿,、轉(zhuǎn)腳踝等等。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩,、捶捶背,、甩甩手等。

3,、請(qǐng)幼兒一起收拾用具,。

4、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)回教室,。

小百科：跳繩,，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。