在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小學生做奧數(shù)題 小學生奧數(shù)怎么教篇一
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在奧數(shù)學習中，很多小學生在上課時,，明明會做題,，可是到了考試中，或自己做練習題時,，往往錯誤百出,。會的題，沒做對,，得分不高,。分析原因，就覺得這道不該錯,，只是大意了,。這種眼高手低的壞習慣在很多孩子身上出現(xiàn)。怎么樣才能把會做的題做對,，不失分呢,，下面講一些實用的方法。
我們經(jīng)常對學生們說,，養(yǎng)成好的學習品質(zhì),，擁有好的學習方法比學習知識本身重要得多，它是學好知識的前提,。學習奧數(shù)更是如此,。
奧數(shù)題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度,，在做題時還要加倍小心,。有些題往往是一字之差，謬之千里,。
習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功,。
要養(yǎng)成好的學習習慣，首先,，需要學生對這個問題有個正確的認識,，有些家長往往錯誤地認為。只要是題目理解了,，出點小錯沒關系,。這樣做的結果，往往助長了學生粗心大意之習氣,。而在奧數(shù)題中,，一點小錯，往往是致命的,。
學生做題出錯了,，我們應把它做為一個好的教育學生的契機,，引導學生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的,，要牢記,。是習慣方面的，要改正,。
相信久而久之,，好的習慣必能養(yǎng)成。
有些奧數(shù)題步驟很多,，很多學生掌握了其中的某些環(huán)節(jié),，就認為沒問題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認真考慮,，只知其然,，不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié),，而有時正是這小小蟻穴,，毀了千里之堤。
因此一定要讓學生養(yǎng)成嚴謹求實的習慣,。
家長可讓學生做"小老師",，抓時間讓他們講一講所學內(nèi)容，看其是不是能講得頭頭是道,。這對他們是一個鍛煉,，也是一種督促。
一堂課下來,，有些較難的題目,，學生往往剛剛理解。而要讓其利用所學知識去解決實際問題,，時機還不成熟,。這就要求他們要把所學知識形成技能。
有針對性的練習是解決這一問題的最佳方法,。
練習題切忌千篇一律,，因為這樣會造成學生死記硬背,，方法單一,。
在選題時，應既要注意坡度,，又要兼顧廣度,；既要注意已有知識的練習，又要注重利用所學知識去解決實際問題,；既要注意基礎知識的積累,，又要注重知識的深化與提高,。同時，要掌握好度,，不要因為選題過多而使學生產(chǎn)生逆反心理,。
相信這樣的練習后，學生的知識是扎實的,；方法是靈活的,；思維是敏捷的。
知識的遺忘是正常的,。關鍵是我們怎樣去解決這一問題,。
家長們應引導孩子養(yǎng)成按時復習所學知識的習慣，我們教的學員,，每堂課下來,，都要有十幾個高質(zhì)量的課后作業(yè)題，這樣能使學生對所學知識有一個及時的回顧與提高,。但光做了這些題,，以后就對所學知識不聞不問，以為萬事大吉了,，這是錯誤的`,。因為有些題，當過了一段時間,，你再拿過來做,，可能有些思路已淡忘了。
這就要求大家養(yǎng)成定時復習的好習慣,。
一般十幾天后,，大家就要對原來所學知識有目的的復習一下，這樣做,，你用時不會太多,，但效率是極高的。
家長們也可適當選擇一些高質(zhì)量的,、綜合性的測試題,，來讓學生做一下，尤其是一些有名的競賽卷,，學生做起來積極性更高,。
這樣在做題時，學生很容易看出哪些知識點自己掌握的還不熟練,，還需要補充,。這就是以點帶面的作用。
學習奧數(shù)知識點的掌握是一方面,，態(tài)度謹慎,，集中精神又是另一項得分的關鍵,。不浮躁、不馬虎才能在做奧數(shù)題時不失分,，得高分,。
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