在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇一

忽必烈廣場、金連川濕地公園,、生態(tài)園是我旗對(duì)外展示宣傳我旗蒙元文化,、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑,、娛樂,、健身的場所，但這幾處廣場的公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞,。破壞公物是一種不道德不文明的行為,，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：一,、愛護(hù)公共場所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn),。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人,，愛護(hù)公共場所的一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任,。

二,、從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的`良好風(fēng)尚。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的,，將為社會(huì)所不容,，將為人們所不齒,，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護(hù)

公物,，珍惜公物從我做起，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人,。

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇二

打破期待，回到現(xiàn)實(shí),，操場旁的樹木奄奄一息；樓道上,，教室里，墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅,，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”,。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申,，不惜踩過草地；有時(shí),，為了留下自己的印記,，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時(shí),，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長明燈,，水龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的.理想也是不能達(dá)到,?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生,，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物,，節(jié)約水電,，反對(duì)破壞公物。浪費(fèi)水電,。

為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：

首先,，全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物，個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí),，作為學(xué)校的一員,，我們要愛護(hù)我們的校園；

其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為,，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；

第三,，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物,，不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,，勸阻并教育他們；

最后,，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后,，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好,！

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇三

親愛的同學(xué)們：

你渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?然而,，當(dāng)我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優(yōu)美的景色,，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時(shí),，卻時(shí)常能看到許多不和諧現(xiàn)象：瓜子殼、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;道路兩旁踢扁的垃圾桶,、門窗上打破的玻璃,、墻壁上留下的腳印、教室里面目全非的桌椅??這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。

愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本美德,，是一個(gè)人完美心靈的寫照;愛護(hù)公物更能顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反應(yīng)一個(gè)國家的精神!在生活中如果你留意觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人!在校園內(nèi),，我們每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真的擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外,，有人細(xì)心地扶起路邊被踩倒的花木,，清潔工人不厭其煩地擦拭著垃圾箱??他們在很多方面真的能做到“走近前，彎下腰,，輕輕放??”,，以甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋;以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出榜樣,。其實(shí),，愛護(hù)公物并不是一件很難的事，只要同學(xué)們平時(shí)多想想,，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操,，改掉身上的一些不良習(xí)慣,，就能成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者,、維護(hù)者。為此,，院學(xué)生會(huì)向大家提出如下要求：

一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的`行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

二,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木。

三,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

五,、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,、留下任何印跡,。

六、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,，不損壞,，不攀爬,。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

八、在宿舍愛惜床鋪,、門窗,、衣柜等公物，人走門關(guān),，損壞公物主動(dòng)賠償。

九,、愛護(hù)圖書館的書籍，不亂涂亂畫,，不撕張毀頁。

十,、充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到生活中來。

十一,、我們呼吁全校師生,，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚(yáng)校園正氣,。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,，但意義重大;長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去,，也并非易事,。讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，真正做到“熱愛學(xué)?！保瑸樽约籂I造一個(gè)和諧美好的家園,。

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇四

致雙廊鎮(zhèn)廣大人民群眾：

近年來，隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，越來越多的人到雙廊旅游,、投資、生活,，但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善,，無論當(dāng)?shù)鼐用襁€是游客都沒有獲得完美體驗(yàn),。為促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效,，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實(shí)惠，將雙廊建設(shè)為宜居,、宜游的家園,，迎接海內(nèi)外更多的游客,，目前雙廊進(jìn)行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，但這些公共設(shè)施,、公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞,。

破壞公物是一種不道德不文明的`行為,，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)公共場所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn),。社會(huì)公德是全鎮(zhèn)公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,。作為雙廊本地人或者新雙廊人,，愛護(hù)一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以"愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥"的良好風(fēng)尚,。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容,，將為人們所不齒,，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四、對(duì)于破壞公物的行為,，雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處，從嚴(yán)從重查處,，歡迎廣大人民群眾舉報(bào)此類不文明行為。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來,，愛護(hù)公物，珍惜公物從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的雙廊在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。

雙廊古鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會(huì)

中共雙廊鎮(zhèn)黨委

雙廊鎮(zhèn)人民政府

二〇一七年五月十一日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇五

親愛的同學(xué)們：

教室是我們接受教育,、積累知識(shí)、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象,。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,，桌面上刻畫的.圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn),。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,。作為學(xué)校的一員，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四,、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來,。

同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起，遵守美德,，愛護(hù)公物,，做一個(gè)文明、進(jìn)步,、陽光的大學(xué)生,。

南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì)

20xx年xx月xx日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇六

同學(xué)們：

書籍是人類的良師益友，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。摧殘書的生命，就是摧殘人類的文化,，摧殘人類的文明,。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務(wù),，讓我們的`圖書能更好地流通和被利用,，圖書館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛護(hù)圖書從我做起”倡議

一,、 圖書館的書籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù),、小心使用,。

二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處,，以方便他人借閱,。

三、 不在書上涂改,、圈點(diǎn),、做答案，不剪裁,、不撕頁

四,、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣，不折書,、折頁。

五,、 愛護(hù)圖書,，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書，崇尚文明,。

六,、除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋,，什么也別留下,。 同學(xué)們，你喜歡書嗎,？那就請善待它吧,，別讓它受到傷害,。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生,，愛護(hù)圖書從我做起,，輕松享受閱讀，共建和諧校園,。

倡議人：x

x年x月x日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇七

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢,。當(dāng)你漫步于校園中,，眼前出現(xiàn)這樣的景象：

道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,，栩栩如生,，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,，一個(gè)小小的`紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,，設(shè)備無一不完整,，更是干凈，整潔,。打破期待，回到現(xiàn)實(shí),，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑,、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：

一個(gè)人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到,。

我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物,，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物,，浪費(fèi)水電,。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護(hù)公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償,。拾到東西要?dú)w還失主或交公。

這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)這種情況,，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折樹木。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜,。

五、愛護(hù)校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,，留下任何印跡。

六,、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放，擺放整齊,。

七、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電,。

八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,，不損壞、不攀爬摸高,。

十,、愛護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用,，不亂拋亂扔,。同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

倡議人：

日期：

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇八

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們,，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢,。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振,；課堂里,，燈光明亮，人心也明亮,，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅,；地上還留著值日生剛拖過的水跡,，一個(gè)小小的紙屑也看不見,；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧,！教室里，設(shè)備無一不完整,，更是干凈,，整潔。

打破期待,，回到現(xiàn)實(shí)，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的.校園,；操場上,，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋,；樓道上，教室里,，有的墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅，也是傷痕累累,；水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”,。

陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到,?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電,，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電,。

教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護(hù)公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償,。拾到東西要?dú)w還失主或交公?！边@種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),，有的影響了學(xué)校正常秩序,。針對(duì)這種情況,，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折樹木,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不拍打敲擊，不亂涂亂畫,。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼,，及時(shí)整理抽屜,。五,、愛護(hù)校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁、門窗,，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六,、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放，擺放整齊,。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源,，節(jié)約每一度電。

八,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞,、不攀爬摸高,。

十,、愛護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用,，不亂拋亂扔,。同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物,；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧！

倡議人：xxx

時(shí)間：xx年xx月xx日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇九

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20xx年7月x日,，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí),，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢,。如果清理不及時(shí),，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。

管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動(dòng)愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施,，與物業(yè)共同營造一個(gè)整潔,、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施,，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園,。

24小時(shí)服務(wù)電話：xxxxxx,。

感謝廣大業(yè)主的支持與配合!

倡議人：

20xx年xx月xx日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十

老師們,、全體同學(xué)們：

洗馬高中,，鄂東名校,，屢創(chuàng)輝煌，七十年來一代又一代洗高人勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大,。今天的洗馬高中,，教育教學(xué)設(shè)施完善,，育人環(huán)境一流,，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂,。走進(jìn)校園,，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)盎然的景象,。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：教室的課桌凳被砸壞,、走廊光亮的扶手凹凸不平,，電源開關(guān)經(jīng)常被損壞,、有些場所常常出現(xiàn)長明燈,、長流水等現(xiàn)象,。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，人口日益膨脹,，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎,？洗馬高中素來有著勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi),、愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng),。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,，,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,，我們向全校師生發(fā)出倡議："愛我洗高,、愛護(hù)公物,、節(jié)約能源",，具體要求如下,；

一,、愛護(hù)校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁、樓梯扶手,，門窗,，不在墻體上打球,，不留下任何印跡,。

二,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進(jìn)出花壇,，草坪,，不攀折花木。

三,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,，體育器材等。

四,、節(jié)約用水用電,，下班后,，放學(xué)后隨手關(guān)閉辦公室，教室,，公共場合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源,。

五、老師有責(zé)任保管好辦公室的鑰匙,，空調(diào)遙控器,，電話機(jī)等公共財(cái)物,，確保在下一年度辦公室移交時(shí)公共財(cái)物沒有遺失,，鑰匙和遙控器順利移交。

老師們,、同學(xué)們,，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,，從我做起,，從小事做起，從今天做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧,。

xx總務(wù)處

20xx—9—15

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十一

尊敬的xx嘉園業(yè)主：

7月x日，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí),，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐,，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時(shí),，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響,。

管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施,，與物業(yè)共同營造一個(gè)整潔、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止,，共同建設(shè)我們美好的家園。

24小時(shí)服務(wù)電話：

感謝廣大業(yè)主的支持與配合,！

xx物業(yè)管理部

07月x日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十二

親愛的同學(xué)們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友,，與書為伴,，好書能成為我們的良師益友,，讀書則會(huì)成為我們生活中的一種自覺行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知,，豐富精神，完善人格,。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

尋找屬于自己的天空,，描繪別樣的精彩;

尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采;

尋找屬于我們的書海,，讓我們一起遨游!

同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。一個(gè)人不讀書，她會(huì)變得無知;一個(gè)民族不讀書,，她會(huì)變得落后。

從書中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯,，寧移白首之心;窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”我們感悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱,。

為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商,，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng),。希望通過讀書活動(dòng)，我們班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1,、開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力,。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書,、被感動(dòng)的書,、得到過幫助的書,，種類不限,，注明推薦理由，帶到班級(jí),，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi),，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償),，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄,。在這個(gè)學(xué)期期末之前,，將圖書歸還給每位同學(xué)。

2,、每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)和好書交朋友,，多看有意義的科普類,、益智類,、歷史類,、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面,，豐富自己的.文化素養(yǎng)。

3,、班級(jí)圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護(hù)每本書,，嚴(yán)格遵守借書手續(xù)。

為了讓大家更方便,、更快捷、有序地借閱圖書,，做出以下規(guī)定：

管理員職責(zé)：

1,、管理員對(duì)本班所有的圖書進(jìn)行登記,，并保管好同學(xué)們的每一本書;

2,、嚴(yán)格登記借出的每本書，包括圖書書名,、借出日期、圖書完好程度,、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;

3,、管理員要做好書刊的清點(diǎn),、清理工作;

4、班級(jí)捐書時(shí)登記捐書目錄,，包括書名,、出版社、價(jià)格,、以及所有者,。

借閱規(guī)則;

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記,，由管理員填寫班級(jí)圖書借閱登記表,，借書時(shí)要檢查原書，若有污損,、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告給管理員并做好記載;

2,、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書不得進(jìn)行任何有損圖書的事，如撕頁,、亂涂亂畫,、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者,，視其損壞程度進(jìn)行賠償;

3,、借書時(shí)間為一個(gè)月，若一個(gè)月還沒看完,，需到管理員處續(xù)借;如到時(shí)間不還,，一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)借書;

4、還書時(shí)要到管理員處登記,，并簽字,，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄,。

倡議人

20xx年xx月xx日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十三

親愛的同學(xué)們：

干凈整潔的校園,，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,，我們更應(yīng)該珍惜它,、愛護(hù)它、保護(hù)它,。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識(shí),，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

（一）不在墻壁,、門窗,、玻璃和桌凳上亂涂,、亂刻、亂畫,，不在門廳走廊,、樓道及室內(nèi)踢球、打球,。

（二）關(guān)門窗時(shí)要小心,，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門,，要愛護(hù)門鎖,，做到人走關(guān)窗鎖門。

（三）節(jié)約用電,，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水,，水龍頭用完后立即關(guān)好。

（四）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還,。

（五）愛護(hù)好圖書,、畫報(bào)、雜志等,，不在書報(bào)上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將書刊上的頁面撕下，要愛護(hù)黑板報(bào)的字畫,。

（六）愛護(hù)好音,、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施,；做實(shí)驗(yàn)時(shí),，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器及室內(nèi)設(shè)備,。

（七）愛護(hù)草坪,、花壇和樹木，要做到不踩,、不攀,、不折、不摘,。

（八）要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,，不亂畫,、亂刻，不爬墻欄,、不攀登建筑設(shè)施,。

（九）要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，做到隨手關(guān)閉電燈,、電扇,，搞好宿舍衛(wèi)生。

（十）發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時(shí)提醒,、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，從小事做起。愛護(hù)學(xué)校公物,，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,，成為一個(gè)真正愛護(hù)公物的文明小學(xué)生。

倡議人：xxx

時(shí)間：xx年xx月xx日

校園愛護(hù)公物倡議書 愛護(hù)公物倡議書400字篇十四

致全旗市民：

忽必烈廣場,、金連川濕地公園,、生態(tài)園是我旗對(duì)外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口,，也是全旗市民休閑,、娛樂、健身的場所,，但這幾處廣場的公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞,。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)公共場所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會(huì)公德體現(xiàn),。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人,，愛護(hù)公共場所的一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三,、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容,，將為人們所不齒,，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,，勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，讓我們攜起手來，愛護(hù)公物,，珍惜公物從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

愛護(hù)公物倡議書篇同學(xué)們,，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園,。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,，特意為我們營造了一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來,，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,，如：上完課后，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報(bào)告廳后,，墻上留下了膠水,、膠帶卻不及時(shí)清理;吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等,。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,，同時(shí)也讓更多的`人付出汗水來為我們清掃校園。為此,，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)起以下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,，不隨意踐踏草坪,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,，不隨意丟棄廢棄物,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護(hù)學(xué)校公物,，不亂踢打教室、寢室房門,，不損壞電燈,。

四、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源,。

五、愛護(hù)學(xué)校食堂,，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。

六,、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生，不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓,。

七、愛護(hù)學(xué)校報(bào)告廳,，組織完活動(dòng)后清除掉報(bào)告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水,、膠帶,。

靠大家,。讓我們攜起手來,，杜絕破壞公物,、破壞環(huán)境的行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境,。