要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

做一名教師演講稿 怎樣做好一名教師演講稿篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高,，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢,？

首先要熱愛(ài)自己的工作,，只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心,，真心的去愛(ài)孩子,、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望,、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛(ài)幼兒,、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,，是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命,，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,，以滿足幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展,。作為幼兒教師,，我們必須懂得：“每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望，同樣渴望得到教師的關(guān)愛(ài),、理解與尊重,。我們所做的每一項(xiàng)工作，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注,、理解,、贊賞和支持?！?/p>

作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心,。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù),，不厭其煩的.去教育,、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。比如：見(jiàn)到老師要問(wèn)好,，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說(shuō)話等等,，單單一遍他們是不會(huì)記住的,，接受的。只有天天講,，天天說(shuō),，這樣才能取得好的效果。

幼兒教師應(yīng)具備全心全意,、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé),。沒(méi)有責(zé)任心,，一切工作都無(wú)從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上,，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理,，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，會(huì)危及幼兒的生命安全的幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他,，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們,，這樣他們才能放開(kāi)自己,。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己,，做自己該做的事,。

幼兒教師的教育始終有一顆求知心。不滿足于現(xiàn)狀,，不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識(shí)，利用一切時(shí)間,、機(jī)會(huì)充實(shí)自己,、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。專(zhuān)業(yè)技能技巧更為重要,，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下,，輕輕松松的理解與接受,。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力?！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律,。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng),，可塑性大,，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致,，反映敏感,，更喜歡模仿。因此,，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,，樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn),。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈,，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,，游戲中做孩子的伙伴。

二是良好的語(yǔ)言魅力,。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂,，通俗易懂,，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,，直接強(qiáng)化教育效果,。

三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱,，什么知識(shí)都要略懂一二,，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，各種新知識(shí)、新信息,、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前,，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問(wèn)為什么,，什么都想得到解答,。

因此，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)和技能,，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識(shí)魅力,，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,，滿足孩子對(duì)新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能,，同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師,，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求,！做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些,，才能稱(chēng)得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

做一名教師演講稿 怎樣做好一名教師演講稿篇二

一、講一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事：

相信愛(ài)遠(yuǎn)比懷疑愛(ài)來(lái)得更真切,，更能激勵(lì)人心向更高的天空飛翔,；僅僅相信愛(ài)是不夠的，也要理解愛(ài)心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月,，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求,，將心比心，女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有,，那么深深理解她的學(xué)生就會(huì)選擇和她走同樣的路,，愛(ài)才會(huì)被延續(xù)下去，理想也能由此展開(kāi),。

結(jié)語(yǔ)：講了聽(tīng)來(lái)的兩個(gè)小故事,，對(duì)于教師與學(xué)生而言,，精神、物質(zhì),、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨,，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；富有的學(xué)生也好,，貧窮的學(xué)生也罷，太多的壓力只會(huì)讓他們畏縮后退,，愛(ài)他們也要理解他們,，他們或許也都能理解你...... 如何成為一名優(yōu)秀的人民教師

親愛(ài)的們：

晚上好！說(shuō)實(shí)話,，站在這么多人面前演講,，還是人生的第一次，雖然不是很想來(lái),，但是想到終有一日如何成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我想了很久，前面同學(xué)的演講里也說(shuō)到了很多,。善良,，熱情，能說(shuō)一會(huì)站上講臺(tái),，想到這里,，我最終戰(zhàn)勝了怯懦出現(xiàn)在了這里。 口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,，有責(zé)任心和上進(jìn)心，課件制作能力強(qiáng),，解題和分析問(wèn)題的能力要高等一些基本的教師素質(zhì),。然后，一個(gè)老師還要具備創(chuàng)新能力,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷地去更新自己,?？墒牵矣X(jué)得要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,，始終還缺點(diǎn)什么,，不知道大家有沒(méi)有同感。

就讓我給大家將兩個(gè)真實(shí)的故事吧： 有一個(gè)班級(jí),，老師是個(gè)很認(rèn)真的人,，批改學(xué)生試卷嚴(yán)格按分?jǐn)?shù)給予甲,、乙、丙的打分,，甚至還給過(guò)丁,，自然這是那些根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生所能獲得的最下等的成績(jī)。學(xué)生們獲得不同打分后都有不同的表現(xiàn),，有的非常高興,，有的趾高氣揚(yáng)，有的則忐忑不安,。家長(zhǎng)們看到學(xué)生拿回家的成績(jī)單后的表現(xiàn)也是不同的,，甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)嚴(yán)厲呵責(zé)、動(dòng)手打起來(lái),。

有些學(xué)生挨過(guò)打后努力了一陣子,，當(dāng)從丁升到丙后，老師沒(méi)有夸贊他們,，家長(zhǎng)也依舊沒(méi)有好臉色,，這就使他們的心情重新跌入了低谷，學(xué)不學(xué)都沒(méi)什么分別,，他們就又走回到老路上,。 一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，老師感到很無(wú)奈,，覺(jué)得沒(méi)辦法教好這些不上進(jìn)的孩子，就說(shuō)什么也不肯再教這班學(xué)生了,。學(xué)校于是就給這個(gè)班換了一個(gè)老師,。

新老師來(lái)了，他的評(píng)分讓學(xué)生們驚奇不已,，因?yàn)樗械膶W(xué)生都得到了甲,。新老師給每個(gè)學(xué)生打分，成績(jī)差的給一個(gè)甲,，稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個(gè)自己刻的蘋(píng)果印章,，成績(jī)較好的給連個(gè)蘋(píng)果，成績(jī)優(yōu)秀的則給予三個(gè)蘋(píng)果,，并時(shí)常給學(xué)生們發(fā)獎(jiǎng)品,，只要連續(xù)幾次成績(jī)有

提高的都給獎(jiǎng)品，有時(shí)候是一支鉛筆,，有時(shí)候是一個(gè)文具盒,。

學(xué)生們拿回家去的成績(jī)單上都有甲，家長(zhǎng)們也都很高興,，夸贊和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣多起來(lái),，這就給學(xué)生們降低了很多壓力,，追求蘋(píng)果印章的數(shù)量也使他們有了求學(xué)上進(jìn)的`動(dòng)力。不久以后,，連初時(shí)成績(jī)最差的學(xué)生也會(huì)得到越來(lái)越多的蘋(píng)果和老師鄭重其事發(fā)給他們的獎(jiǎng)品,。 第二個(gè)故事：

是一個(gè)關(guān)于后進(jìn)生的故事，曾有個(gè)學(xué)生叫小林,，父母離異,，行為偏差，幾乎每周都會(huì)被學(xué)校警告或記過(guò),。他的班主任蔡老師為了幫助小林,，他特意搬到學(xué)校住，主動(dòng)和小林交朋友,。為了建立信任感,，他經(jīng)常讓小林幫他提水、買(mǎi)東西等,。一次,，蔡老師又讓小林去買(mǎi)包子，結(jié)果小林回來(lái)時(shí),，說(shuō)丟了7塊錢(qián),。因?yàn)樗?jīng)有偷竊行為，所以有同學(xué)認(rèn)為是小林把錢(qián)藏起來(lái)了,。但蔡老師沒(méi)有責(zé)怪小林,，第二天仍然讓小林幫他買(mǎi)東西。結(jié)果,，兩個(gè)月后,，小林把七元錢(qián)歸還了老師。據(jù)蔡老師事后調(diào)查,，小林當(dāng)時(shí)確實(shí)丟了錢(qián),，而這7元錢(qián)是他撿破爛賺的。十年之后,，當(dāng)小林再次出現(xiàn)在蔡老師面前時(shí),，已是深圳一個(gè)公司的老總。衣錦還鄉(xiāng)時(shí),，他到了蔡老師家,，握著老師的手說(shuō)：“謝謝您，如果沒(méi)有您,，就沒(méi)有我的今天,。”最后蔡老師感慨地說(shuō),，幫助后進(jìn)生,，沒(méi)有物質(zhì)利益,，卻收獲心靈。

聽(tīng)完這兩個(gè)故事,，不知道大家有沒(méi)有領(lǐng)悟到什么,，我所領(lǐng)悟到的是：一個(gè)優(yōu)秀教師最應(yīng)該具備的是理解和愛(ài)。先前沒(méi)教好學(xué)生的老師知道后先是很不理解,，琢磨了一下就明白了,，由衷地欽佩后來(lái)的老師有辦法、有愛(ài)心,，能夠理解學(xué)生們背后的壓力來(lái)源,，也能幫助他們擺脫困惑。其實(shí)后進(jìn)生只是行為偏差,，他們對(duì)自己行為的后果估計(jì)不足,，并不是本質(zhì)問(wèn)題。只要老師們有一顆永恒的愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的耐心,，就一定能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。老師們要善待他們，使他們即使讀書(shū)不成,，也有足夠的人格基礎(chǔ),，去學(xué)習(xí)其它的技藝。 最后,，我希望我們以后都可以做到一個(gè)能理解學(xué)生并對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師,。

做一名教師演講稿 怎樣做好一名教師演講稿篇三

傾聽(tīng)心底的聲音，除了親愛(ài)的爸爸媽媽外,，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情,。那一絲一縷，一點(diǎn)一滴的恩情是不需要回報(bào),，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的,，永遠(yuǎn)無(wú)法抹掉的記憶,，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

從古到今,，老師步入的足跡是神圣而又平凡的,，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的,，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),。她需要用心去呵護(hù)，用年輪去守候,，她需要熱情的揮灑和汗水的積累,，她需要用心去傾聽(tīng)孩子的心聲,，用愛(ài)心去撫摸孩子們天真的錯(cuò)誤，用時(shí)間去證明孩子們的.潛力,，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造,。

老師僅僅是一個(gè)口碑，要做好老師卻是一個(gè)豐碑,，曾有人把老師比作園丁,，比作蠟燭，比作指南針,，比作階梯,，可見(jiàn)老師要是要有園丁一樣的耐心，默默的為祖國(guó)的花朵澆水,，施肥,。可見(jiàn)老師要有蠟燭一樣的敢于奉獻(xiàn),，不奢求回報(bào),。可見(jiàn)老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力,，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地為孩子們指出錯(cuò)誤,，解決難題?？梢?jiàn)老師要有雄厚的能力和知識(shí)滋潤(rùn)孩子們的成長(zhǎng),，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門(mén),。師德是無(wú)形的,，它不僅是心中的一種力量，一種觀念,。我們需要現(xiàn)在從心底播種,，培養(yǎng)。將它的芬芳播想我們的世界,。

我們要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)敬業(yè)心,，強(qiáng)烈的責(zé)任心，在課堂上,，我們是傳播者,。我們要毫不保留的將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該保證他們能夠跟上進(jìn)度,。課堂下,，我們是傾聽(tīng)者，感受學(xué)生的煩惱，并為他們解難,，要捧著一顆心來(lái)筆袋半顆草去,。

時(shí)刻鞭策自己，學(xué)會(huì)反省,。大到國(guó)家,，小到家庭個(gè)人，都是對(duì)教育事業(yè)有希望,，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處,。不斷改進(jìn)，不斷反省,，才會(huì)更加進(jìn)步,，更加出色。時(shí)刻學(xué)習(xí),，提高自己的個(gè)人能力,，我們的職業(yè)是孩子們的靈魂，我們背負(fù)著不同于其他行業(yè)的神圣使命,。只有自己有一桶水,，才能給孩子們一杯水。

不斷提高自己的思想素質(zhì)和身體體質(zhì),，健康的圣體是正常工作的必備條件,，良好的思想素質(zhì)則是我們好好前進(jìn)的鋪路石。

總之,，對(duì)于我們未來(lái)的崗位,，那是一個(gè)講臺(tái)需要我們用耐心，恒心,，熱情,，激情。讓我們以現(xiàn)在為零開(kāi)始,，不斷積累,，不斷改變，改進(jìn),。努力繪制我們未來(lái)完美的藍(lán)圖,。

讓我們一起同心協(xié)力，共同努力,，一齊去點(diǎn)綴我們美好的工作崗位,。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺(tái)上,，成功的走在講臺(tái)下,。