為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案迷宮 幼兒園大班主題活動(dòng)方案:交通工具篇一

教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）：游戲“走各種各樣的小橋”,。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望,。

（三）：介紹區(qū)域。

（四）：自選區(qū)域,，進(jìn)行活動(dòng),。

投放材料：舊掛歷、吸管,、包裝線,、電線、金屬絲,、陶泥,、牙簽、各色卡紙,、彩帶,、毛線、白紙,、透明膠,、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中,，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋,，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘,、插,、捏、剪,、折,、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決,。積極探索解決辦法,。

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套,、各類大小廢舊紙盒,、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引發(fā)幼兒合作,、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望,。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,、構(gòu)建橋梁,。分享成功的快樂(lè)。

四種同等大的紙,、記錄表格人手一份,、小畫(huà)夾8個(gè)。木制積木若干塊,。

（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同,。

（2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái),，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),。

（五）、幼兒互相交流欣賞,，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果,。

（六）、集體評(píng)價(jià),、幼兒整理操作用具,。

目標(biāo)：

1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法,。

2,、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

準(zhǔn)備：大小相同的白紙,、小積木,，相同的玩具若干。

玩法：

1,、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋,。

2、幼兒操作玩具,，請(qǐng)玩具過(guò)橋,，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

3,、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法,。

過(guò)程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書(shū)《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞,，接著幼兒根據(jù)提供的材料,，按照幼兒用書(shū)上的方法，開(kāi)始建橋,。

馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上,，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上,，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了,。

一旁的孫文泰根據(jù)書(shū)上的提示,，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖,、胡高潔在一邊靜靜觀看,。東霖邊看邊說(shuō)：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面,，玩具沒(méi)有把橋面壓彎,，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊,，進(jìn)行試驗(yàn),。

馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后,，同樣的玩具真的沒(méi)有掉下去。問(wèn)其原因,，幼兒說(shuō)不出原因,。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的,。你們可以試試別的折疊紙的方法,，看看承擔(dān)的力量如何？”

艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面,，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望,，并加以保護(hù),、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境,、機(jī)會(huì)和條件,，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,，在擺弄,、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，與同伴的合作,、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高,。理解了什么是承受力,，不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案迷宮 幼兒園大班主題活動(dòng)方案:交通工具篇二

主題：《我是中國(guó)人》

班級(jí)：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時(shí)間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動(dòng)計(jì)劃大班主題活動(dòng)計(jì)劃

“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)來(lái)源：

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí),，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn),。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎,？”“國(guó)旗上為什么有五顆星,？”“北京好玩嗎？究竟有些什么,？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎,？”等等。這些都是孩子們想知道,，想了解的,。

根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,，幫助孩子們了解：黑頭發(fā),、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人,；長(zhǎng)城,、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,；京劇,、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多,，感受也會(huì)越來(lái)越深,，我是中國(guó)人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛(ài)國(guó)之情,。

“我是中國(guó)人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動(dòng)計(jì)劃

環(huán)境布置：

1,、布置主題墻，展示各地風(fēng)景名勝的照片,、明信片和掛歷,，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化,。

2,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，開(kāi)展各區(qū)域活動(dòng),，幫助幼兒感受中國(guó)文化的多彩和博大,。

家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2,、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述外出旅行或出差的見(jiàn)聞,。

3、建議家長(zhǎng)利用假期帶幼兒去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置,，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。 4,、請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗知識(shí),。

時(shí)光飛快，新的學(xué)期又要開(kāi)始了,。在新的學(xué)期里我班將遵循 新綱要 的精神,，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,，初步形成幼兒為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力,。

（一。班況分析

本班今年有幼兒27名,，男孩16名,，女孩11名，由于男多女少,，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,，在上學(xué)期實(shí)施的主題活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，喜歡參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究,。游戲活動(dòng)中,，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流,，會(huì)用清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,。但是個(gè)別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象,，如：有的幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，語(yǔ)言的完整性,、連貫性,、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對(duì)自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢,，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣,。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒(méi)有不必要的緊張感和不安全感,。適應(yīng)集體生活,，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求,，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，能夠接受成人保健方面的提示,。對(duì)疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng),。正確使用學(xué)習(xí),、生活用品和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全,。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度,。

（二,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1.使幼兒樂(lè)意與人交談，講話禮貌,，能大膽的說(shuō)出自己的需要和想法,，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

2.創(chuàng)設(shè)寬松,、自由地環(huán)境,、積極互動(dòng)地環(huán)境及英語(yǔ)、普通話環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū),，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理,。

（三社會(huì)領(lǐng)域

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中,，能積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己,，有信心,。

2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動(dòng)中的規(guī)則不妨礙別人游戲,。

3.注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師,、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)同伴及對(duì)他人有禮貌的行為。學(xué)會(huì)大膽主動(dòng)地打招呼,、道別。

（四科學(xué)領(lǐng)域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力,，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。

2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀,、數(shù)量,、時(shí)間、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn),，感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的。概念,，常識(shí)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五藝術(shù)領(lǐng)域

1.能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境,、生活,、藝術(shù)作品中的聲、形,、色,、的美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

2.在尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí)，投放相關(guān)的材料,，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。

三,、家長(zhǎng)工作

1.建立家長(zhǎng)聯(lián)系欄，家長(zhǎng)之窗，根據(jù)每月,、周的主題活動(dòng)內(nèi)容定期向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2.利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一 教育要求,。

3.根據(jù)每周教育內(nèi)容,，通知要求家長(zhǎng)配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等,。

四,、各月工作安排

三月份

1.布置教室，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣,。

2.圍繞 三八 婦女節(jié),，展開(kāi)愛(ài)媽媽、愛(ài)老師等 我們身邊各種各樣的愛(ài) 的主題活動(dòng),。

3.編排新操,。

4.建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,。

5.設(shè)置自然角,，添置活動(dòng)區(qū)材料。

四月份

1.開(kāi)展 美麗的春天 主題活動(dòng),。

2.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健,。

3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去，做好春游及踏青的活動(dòng),。

五月份

1.慶祝 五一 勞動(dòng)節(jié)的主題活動(dòng),，認(rèn)識(shí)周?chē)母鞣N勞動(dòng)者。

2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備 六一 活動(dòng)節(jié)目,。

六月份

1.舉行 六一 大活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2.開(kāi)展認(rèn)識(shí)夏天的主題活動(dòng),。

3.開(kāi)展認(rèn)識(shí)小學(xué)的活動(dòng),，準(zhǔn)備做一個(gè)合格的小學(xué)生。

4.對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動(dòng),。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案迷宮 幼兒園大班主題活動(dòng)方案:交通工具篇三

為了確保本園能夠及時(shí),、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病,，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延,，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神,。結(jié)合本園實(shí)際,，特制定應(yīng)急工作方案：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxxx

宣傳：xxx

上級(jí)精神的傳達(dá),、措施的制定、指揮：胡玲賢

關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx

食堂管理：xxx

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。園內(nèi)各班,，要高度重視預(yù)防工作,，責(zé)任落實(shí)，園長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé),。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確,、責(zé)任到人,。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度,。

2,、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào),、告家長(zhǎng)書(shū)等各種形式,，廣泛工展宣傳教育活動(dòng),，使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施,，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透,；飲用開(kāi)水,；食前便后洗凈手；避免參加群體聚餐活動(dòng),。

3,、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行,，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生,，及時(shí)清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān),；加強(qiáng)每日觀餐制,，食具每餐消毒，專人專用,。

4,、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章,。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)和不新鮮食品,，食堂24小時(shí)留樣，每樣量不少于50克,。炊事人員持健康證上崗,，并做好個(gè)人衛(wèi)生。

本園幼兒或教職工,，若有可疑病人,，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)（教育局、防疫部門(mén),、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施,，控制疫情,。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情,。

1,、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時(shí)上報(bào)教育行政部門(mén)和衛(wèi)生監(jiān)控部門(mén),，并按要求消毒處理,。要不漏1個(gè)疑點(diǎn)，不疏一個(gè)環(huán)節(jié),。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉,、嘔吐、發(fā)熱,、皰疹病人,，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)隔離病人,，并送指定傳染病醫(yī)院就診,。如疑病人立即消毒處理。

2,、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)配合,，做好監(jiān)督防控工作。

3,、教師每天上,、下午巡查班級(jí)，堅(jiān)持晨檢制度,，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,。早治療,，及登記,，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生,。

1,、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物,。

2,、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理,，搞好防治腸道傳染病工作,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案迷宮 幼兒園大班主題活動(dòng)方案:交通工具篇四

到了大班，幼兒越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣,，特別是這學(xué)期初,，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特別感興趣,，自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻,，孩子們邊玩邊說(shuō)“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”“今天是幾號(hào)”“這個(gè)月有幾天”，因此我們決定開(kāi)展幼兒感興趣關(guān)于數(shù)字的生成主題活動(dòng),。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng),，把語(yǔ)言、音樂(lè),、數(shù)字,、美術(shù)體育方面的知識(shí)有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程的一個(gè)整合,。

1,、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

2,、幼兒在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受,。

貼絨數(shù)字0——9,，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）實(shí)物時(shí)鐘若干,，制作時(shí)鐘的操作材料（人手一份）

學(xué)寫(xiě)數(shù)字1——8

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)年月日

體育：數(shù)字體操

離不開(kāi)的數(shù)字朋友

生成主題活動(dòng)：數(shù)字暢想

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)星期

音樂(lè)：數(shù)字歌

益智游戲：找座位

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)5的組成

有趣的電話號(hào)碼

數(shù)字迷宮

活動(dòng)一：數(shù)學(xué)：學(xué)寫(xiě)數(shù)字1—5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看范例正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5。

2,、學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng),。

（1）教師出示1—10的數(shù)卡,，引導(dǎo)幼兒觀察,。請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)按順數(shù)或倒數(shù)進(jìn)行排列,。

（3）學(xué)寫(xiě)數(shù)字1—5,。

a、教師在黑板上畫(huà)好田字格,，讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格的結(jié)構(gòu),。

b、教師示范在田字格中寫(xiě)數(shù)字1,。讓幼兒知道數(shù)字寫(xiě)在田字格的前半部分,。

c、請(qǐng) 幼兒拿出手指與老師一起練習(xí),。

d,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在田字格中學(xué)寫(xiě)數(shù)字1。

e,、教師示范寫(xiě)數(shù)字2,、3、4,、5,。

2、操作活動(dòng),。

（1）看范例正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5,。

（2）觀察實(shí)物數(shù)量，連接相應(yīng)的數(shù)字,。

（3）按數(shù)序填空格,。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)按規(guī)格書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—5,。

（2）表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)數(shù)字和寫(xiě)得好的幼兒。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案迷宮 幼兒園大班主題活動(dòng)方案:交通工具篇五

20xx年3月14

幼兒園內(nèi)種植角

1,、通過(guò)3月14日植樹(shù)節(jié)活動(dòng),，激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2,、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,。

1,、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點(diǎn)，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動(dòng),。

2,、植樹(shù)的工具由各年段的班級(jí)自行準(zhǔn)備。

3,、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株,。

1、主持人講解西紅柿的營(yíng)養(yǎng),、功能以及作用,。

2、領(lǐng)取物品：各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株,。

3,、實(shí)踐：幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場(chǎng)地,，幼兒自帶工具,。

4、課外活動(dòng)實(shí)踐根據(jù)天氣情況另行安排,。

每天給植物喝點(diǎn)水,，通過(guò)孩子們對(duì)植物的觀察，培養(yǎng)他們的耐心以及愛(ài)心,，使他們了解成長(zhǎng)的不易,，從而關(guān)愛(ài)自然，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。