為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班主題活動方案篇一

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來慶祝，為了使慶?；顒禹樌M行,，特制定此方案,。

一,、活動目標(biāo)：

1.使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

二、活動準(zhǔn)備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團為每位幼兒準(zhǔn)備“六一”禮品;

三,、活動方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2.時間：5月28日至20__年6月1日。

3.對象：本園全體幼兒,、教師,、保育員

4.地點：幼兒園操場及各班活動室

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“團體操表演”、“繪畫作品展”、“健康運動娃”等系列活動的形式來進行,。

活動一：團體操表演,。活動主持人：趙燕(時間：6月1日上午)

1.入場8：50以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話,、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》,、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》,、徒手操

活動二：慶“六一”幼兒繪畫作品展,。

負責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜,、沈愛蘭

活動三：幼兒以年段為娛樂活動,。(時間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動

2.中班段幼兒拼圖活動

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班主題活動方案篇二

活動目標(biāo)

1,、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大,，有各種不同的用處。

2,、能大膽發(fā)表自己的意見,。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備

兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書店里顧客付錢時的情景片段),，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片,。

活動過程

1、在圖書中尋找數(shù)字朋友,。

幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字,。

說說自己尋找到的數(shù)字。

2,、討論：這些數(shù)字的作用,。

提問：你在哪里找到數(shù)字的。

這些數(shù)字朋友有什么用處呢?

說出一種數(shù)字(頁碼,、目錄,、條形碼、價格、折紙書中的步驟圖)的作用,，幼兒就在書中找出相應(yīng)的數(shù)字,，體驗他的作用。

3,、欣賞錄像,，了解條形碼的作用。

提問：你看見了什么?

條形碼在書的什么地方?

為什么要貼條形碼,，它有什么作用?

4,、欣賞照片，了解數(shù)字的不同作用,。

5,、總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用,，他為人們的生活提供了很多的方便,。

幼兒園大班主題活動方案篇三

【游戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法,，探索多人共同游戲。

2,、通過游戲,，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3,、積極參與游戲活動，體驗與同伴合作,、競爭的愉悅,。

【游戲準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條,、彩色即時貼,、小椅子、沙包若干,。

2、場地準(zhǔn)備：

【游戲過程】

一,、兩兩結(jié)合,，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

1,、了解游戲名稱及要求,。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下,，腳踝以上的位置,，松緊要適度，變成“二人三足”,。綁好之后,，可以四處活動，探索能平穩(wěn)走動的方法,。

2,、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察,，了解幼兒練習(xí)情況,。

3、交流經(jīng)驗：你們在走的時候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

4,、小結(jié)：兩個人的步子要一樣大,，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時候出綁在一起的腿,，這樣才能走的平穩(wěn),。

二、再次練習(xí),，嘗試加快速度,、提高難度。

1,、自由練習(xí),，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

2、自由組合：你想幾個人一起走,，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來,。

三、分組自由練習(xí),，探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

四、幼兒游戲,。

1,、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn),。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”,。

3,、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,，用比賽的形式進行游戲,。

五、放松活動,。

1,、小結(jié)。

2,、放松活動,，自然結(jié)束。

幼兒園大班主題活動方案篇四

活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進健康的意識和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、預(yù)防傳染病的方法,。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片,。

3,、紅眼_的故事。

活動過程：

一,、以故事引出活動,。

師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享,，請你們認真聽,，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢?

1,、教師有表情的講述故事,。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢?為什么_會的紅眼病呢?那為什么_媽媽的眼睛也紅了呢?

教師小結(jié)：原來_的眼睛進沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!

3,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,，點眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去,。

二,、討論其他的傳染病。

1,、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病,，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病,。

師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

(教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細認真觀看)

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手,，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩,，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三、教師總結(jié),。結(jié)束活動,。

幼兒園大班主題活動方案篇五

活動目標(biāo)

1.通過此次活動引導(dǎo)幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程,，滲透集合思想，感知加法的含義,。

2.學(xué)會用計數(shù)的方法進行加法運算,，初步學(xué)會觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力,。

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書,、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張,、1—5的點數(shù)卡兩套,、1—10的數(shù)字卡、點數(shù)卡

活動過程

一,、預(yù)備活動

師幼互相問候

兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述,，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來,，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀,，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看,，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔,，一只是灰色的一只是白色的看看他們在做什么?

幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進行加法運算

二,、活動過程

教師出示一個長方框,，玉米卡

1.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個,，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長方卡的下面,，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡

2.依照方法，將實物換成西紅柿,，繼續(xù)練習(xí)

3.將實物卡換成點數(shù)卡,，繼續(xù)練習(xí)

三、幼兒探索操作

1.請幼兒看圖,，說說圖意,，猜猜小朋友在做什么

2.請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對應(yīng)的方框內(nèi),，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓,，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

以下逐一進行教師巡回指導(dǎo)

四、結(jié)束活動

教師收書及整理工作

幼兒園大班主題活動方案篇六

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各種圓球,。如小皮球,、籃球,、足球、乒乓球,、玻璃球,、鉛球,、塑料球等,。

2.準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木,、積塑,、小棍棒、未用過的鉛筆,、萬花筒等,。

3.關(guān)于球體與圓柱體的錄象。

活動目標(biāo)：

1.通過摸,、量,、滾、比等活動,，認識球體,、圓柱體，辨別兩者異同,。

2.提高觀察,、比較、想象,、分析,、綜合等能力和動手操作的技能。

3.產(chǎn)生探索的興趣,，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力,。

活動過程：

1.請幼兒猜謎：胖墩墩，圓溜溜,，立不住,，站不穩(wěn)，哪邊挨地都會滾,。

教師小結(jié)：許許多多的圓球,，雖然它們的顏色不同，大小不等,，玩法也不一樣,，但是它們的形狀相同，不管從哪個方向看都是圓的,，放在地上總是站不穩(wěn),，并向周圍滾動的,，這就是球體。

2.請幼兒用線,、尺,、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒,、萬花筒等,，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,，并說說發(fā)現(xiàn)了什么,。

3.教師小結(jié)：測量時，兩頭有兩個一樣大的圓,，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時,，只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列，看起來像柱子,，這就是圓柱體,。

4.請幼兒每人拿兩個玩具(球體、圓柱體玩具各一個),，用同樣的方法在地上滾動,，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn),。

5.引導(dǎo)幼兒試將兩個球體,、兩個圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

6.教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動,，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個相等的平面,，可以重疊。

7.請幼兒想一想,，在幼兒園,、家里或其他公共場所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用,。

8.觀看球體與圓柱體的錄象

幼兒園大班主題活動方案篇七

1,、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花,。

2,、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

3,、體驗變形所帶來的快樂,，并能耐心地進行涂色活動。

活動準(zhǔn)備：

1,、出示紙杯花范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣,。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看,，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法,。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3,、探索不同的分割方式,，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

(1)回憶對比色和漸進色,。

(2)探索不同的分割涂色方式,。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分,，才能涂出不一樣的效果?

4,、幼兒操作，教師觀察,，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法,。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師：可以選擇對比色,，或漸進色進行涂色,，涂色的時候要用力，要有耐心,。

5,、集體展示作品，教師小結(jié),。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,，變成一個個花串。懸掛起來,。

幼兒園大班主題活動方案篇八

活動目標(biāo)：

1.通過律動游戲,，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。

2.認識時鐘，知道有長針和短針,。

活動準(zhǔn)備：

音樂cd,、圖片

活動過程：

一、故事引導(dǎo)

奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯著時鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..

教師提問：你什么時候會不高興呀?你不高興是怎么樣呢?

二,、聽辯快慢

教師敲小鈴鐺,，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?

三,、聽辯節(jié)奏

1.老師這里有一首關(guān)于時鐘的歌曲,，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?

老師引導(dǎo)幼兒運用身體各種動作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)

2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型,，幼兒一起模仿,。

3.引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?

集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下,。

4.配對游戲

老師介紹生活用品或圖片,，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。

5.游戲書

老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴

老師指定某一物品,，幼兒找出好伙伴連一連,。

幼兒園大班主題活動方案篇九

設(shè)計意圖：

拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上,，我們設(shè)計了換位拍球,，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力,、默契能力,，同時，增進幼兒對球類活動的興趣,，以達到鍛煉身心的目的,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上,，練習(xí)換位拍球,。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,，提高他們的創(chuàng)造性,。

3、通過拍球,，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望,，增強幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：籃球若干

活動過程：

1,、幼兒成一路縱隊進入操場,，并繞操場跑步一圈半圈

2,、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準(zhǔn)備運動(球操),。

(一)幼兒練習(xí)原位拍球,。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

(二)學(xué)習(xí)換位拍球,，嘗試花樣拍球,。

1、兩老師示范換位拍球,。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時,，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球,，交接時球不能停頓,。(圖3)

2、幼兒自由練習(xí),。

3,、幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況,，并再次強調(diào)換位拍球要領(lǐng),。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí),。

5、幼兒集中,，根據(jù)幼兒練習(xí)情況,，分別邀請幼兒上前演示。

6,、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行,，也可和同伴合作,。”

7,、幼兒自由進行花樣拍球,，教師及時給予肯定與鼓勵。

(三)運球走(跑),。

1,、引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定),。(圖4)

2,、拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

(四)奔跑游戲：追球跑

兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑,，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球,。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

活動設(shè)計反思：

原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的,，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點,?；顒又校變耗芨鶕?jù)教師提出的要求,，主動與同伴溝通,，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏,、換位時的方向等,，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球,。同時,，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,，包括有雙手拍雙球,、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球,、邊跳邊拍球等等,，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰,、嚴(yán)謹(jǐn),，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量,。

幼兒園大班主題活動方案篇十

一,、設(shè)計思路

在《有用的植物》主題二級分支“綠色菜籃子”中，有一首兒歌“菜地歌謠”,，它將蔬菜的外形特征,、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌,，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識,。我以這首兒歌為載體，將其刪減改編,，使每一句中的蔬菜特征更突顯,，并精減至四句,，為幼兒創(chuàng)編預(yù)留空間。

二,、活動方案

活動目標(biāo)：

1,、辨別常見蔬菜在外形、味道,、食用部位等方面的不同,，借助歌謠大膽進行表達。

2,、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富,，多吃蔬菜有益健康。

活動準(zhǔn)備：“菜地各要”翻翻板,、幼兒操作材料(長方形底板,、正方形紙、蔬菜圖片,、水彩筆)

活動流程：

一,、我最喜愛的蔬菜

導(dǎo)語：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，你最喜歡吃哪一種蔬菜?說說對這種蔬菜的了解,。

提問：它的外形是怎么樣的?味道如何?我們吃的是什么部位?吃過哪些用它烹調(diào)的菜?

(教師將幼兒的表述以歌謠中的句式進行小結(jié))

小結(jié)：正如小朋友所介紹的,，蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高,，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康,。

二、菜地歌謠

導(dǎo)語：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜,，根據(jù)線索猜一猜,，就能欣賞完整的歌謠，想不想挑戰(zhàn)一下?

1,、根據(jù)線索，破譯歌謠,。

提問：這個關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?

2,、跟著節(jié)奏，念念兒歌,。(口齒,，速度)

第一遍：教師問幼兒答

第二遍：幼兒開火車問答

第三遍：幼兒點名問答

過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?

三,、結(jié)合經(jīng)驗,，仿編歌謠。

1,、小組合作,，仿編歌謠,。

提問：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形,、口味,、生長位置)

要求：1.三人合作，人人都要出力

2.你可以用自己擅長的方式進行記錄(文字,，圖案)

3.時間5分鐘

2,、小組介紹，幼兒猜猜,。

延伸：猜猜今天午餐吃什么?

附：

什么青青細又長?豇豆青青細又長,。

什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下。

什么脆脆藤上長?黃瓜脆脆藤上長,。

什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖,。

三、活動反思

活動分三個環(huán)節(jié),，以經(jīng)驗再現(xiàn)——經(jīng)驗喚起——經(jīng)驗運用的線索層層推進,，達成活動目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)：說說自己最喜愛的蔬菜,。在此環(huán)節(jié),，我設(shè)計了開放性的提問“你最喜歡吃什么蔬菜?說說你對這種蔬菜的了解?”由于問題的切入點貼切幼兒日常生活，幼兒回應(yīng)的面廣且個性化,。有的幼兒說：“我喜歡吃胡蘿卜,，因為喜歡它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會亮,?！庇械挠變赫f：“我喜歡吃青菜，因為它吃起來糯糯的,，它綠油油的顏色像春天,。”……幼兒結(jié)合自己一日三餐以及對蔬菜感性的生活經(jīng)驗各抒己見,，實現(xiàn)了有效的經(jīng)驗分享,。

第二環(huán)節(jié)，根據(jù)線索,，破譯“菜地歌謠”,。在肯定了幼兒對蔬菜的豐富認知后，我又以詢問“想不想根據(jù)線索猜猜,，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣,，符合大班年齡特點。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開一個提示蔬菜的關(guān)鍵詞,，通過系列追問幫助幼兒進行猜測,，如出示圖夾文“藏地下”進行追問“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗,。第三環(huán)節(jié)，小組合作,，仿編歌謠,。我預(yù)設(shè)了提問“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏色、外形,、口味,、生長位置、營養(yǎng)等方面來思考仿編兒歌,。

四,、專家點評

教師能夠創(chuàng)造性地運用教材，對學(xué)習(xí)書的的素材點進行適當(dāng)?shù)母木?，符合本班幼兒的發(fā)展需求,。

教師的隨機性比較強，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時不自覺地拍起了手的時候,，教師及時跟進追問“為什么你會情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏,。教師斟酌了活動中的每一個提問、每一次回應(yīng),，其實在活動中還有許多細節(jié)不容忽視,，我們可以通過預(yù)設(shè)活動細節(jié)來引發(fā)師幼間的有效互動。在大班活動“菜地歌謠”中,，教師通過幾個細節(jié)的預(yù)設(shè),，有效地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

幼兒園大班主題活動方案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、認識球體,，在生活中找到相似的物體。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和思維能力。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5,、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教具：籃球,、足球各1只,，圓鏡子一面,，一圓硬幣2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3個,，圓卡2-3張,。

學(xué)具：幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個,。)

活動過程：

一,、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題,。

“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》,，在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品，找出它們的不同,，好嗎?”

二,、與圓形比較觀察，認識球體,。

1,、幼兒自由觀察學(xué)具物品，并說一說它們有什么不同,。

2,、教師小結(jié)：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的,。

三,、了解球體特征。

1,、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作,。(“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比,、滾一滾這些東西,，看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)

2、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),，并上前試一試,，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動,。

3,、教師小結(jié)：扁圓形的東西只能向前或向后滾動;而球狀的東西可以向任何方向滾動。)所以我們把能向任何方向滾動的,，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體,。

4、師生共說兒歌，理解球體的特征,。

“球體球體圓溜溜,，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾,，哪邊推它都能滾,。

四、鞏固對球體特征的認識,。

1,、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。

2,、請幼兒想一想,，說一說日常生活中與球體相似的物體。

五,、區(qū)分平面圖形與立體圖形,，知道球體屬于立體圖形。

六,、延伸活動

觀察幼兒用書的圖例,，找一找哪個不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w,。

幼兒園大班主題活動方案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物,。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字,。

3,、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義,。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字

2、工具：剪刀,、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入：

1,、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙,，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2,、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰?

二,、幼兒剪“春”

要求：

1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2,、每個“春”字都要不一樣,。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上,。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下,。老師給的紙不一定剪完)

三、比較“春”字

1,、請幼兒介紹一下,，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?

2、教師總結(jié)幼兒變化的地方,，及時肯定幼兒的大膽想象,。

四、找題目：

1,、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時,，我們就用減法來表示。

2,、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,，并在等號后寫上答案。

3,、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)

五,、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題,。

幼兒園大班主題活動方案篇十三

一,、活動來源：

今年的4月22日，是世界地球日,，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記"我們只有一個地球",。在我們寄予厚望,、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,，更應(yīng)以感恩之心負起保護的責(zé)任,，才會使其更加美好，更適合我們生存,。

二,、活動目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,。

2,、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物,、植物做朋友,，共同來保護地球。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識,。

三,、活動時間：

20__年4月16日—23日

四、活動實施：

(一)幼兒園

活動內(nèi)容：

1,、開展"爸爸媽媽我們走路去上學(xué)"倡議活動;

2,、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌,、科普知識的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4,、"善待地球，從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動,，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認識,。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

5,、和家長一起收集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片",，布置主題墻，進行展出,。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7,、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動。

你拍一,，我拍一,，環(huán)境保護是第一;

你拍二,，我拍二，愛護小草和花兒;

你拍三,，我拍三,，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四,，墻上不能亂寫字;

你拍五,，我拍五，江湖河流要保護;

地球媽媽我的家,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1,、"地球真美"：通過觀看地球的美麗河山,，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心,。

2,、請幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你"、"我為地球過生日"等活動,。

3,、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展"環(huán)保時裝秀"

大班：

課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪,、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹......通過擦,、畫,、剪、貼等形式,，圍繞地圖開展宣傳教育,。

(三)個人

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,，是一種處理好人與人,、人與社會、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實施者一生富有,。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下,，讓我們共同遵守。

1,、遵從自然規(guī)律,、早睡早起。

2,、穿著清潔整齊,、簡單樸素。

3,、注意飲食健康,，科學(xué)合理。

4,、節(jié)約紙張,，盡量兩面使用。

5,、節(jié)約水,、電、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣,。

6、自帶杯子,，餐具,，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品,。

7,、白天室內(nèi)陽光充足時，不隨便開燈,，夏天把空調(diào)調(diào)至26度,。

8、在洗東西時,，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走,。

9,、學(xué)會簡單修理家庭用具;多看書、看好書,，讓精神富足,。學(xué)會與人平靜交談,。

10、采用簡單的出行方式,，能走路去盡量不騎車,，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車,，節(jié)省能源,。

愛護家園，從我做起,，從每一件小事做起,。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育,，樹立可持續(xù)發(fā)展意識,，將會使人類擁有一個更加綠色的未來?；锇閭儯埣尤胛覀兊沫h(huán)保隊伍中,，一齊追求,、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美,，在原野中找到滋潤靈魂的甘露,。

最后，附：兒歌《保護地球》

青青的草,不要踩,。

綠綠的樹,不要搖,。

紅紅的花,不要摘。

美麗的地球媽媽,，要保護,。

幼兒園大班主題活動方案篇十四

活動目標(biāo)

1.能自然、輕快地演唱歌曲,，掌握滑音的唱法,。

2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲,。

3.能大膽運用表情,、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點,。

活動準(zhǔn)備

《老鼠畫貓》歌曲音樂,、圖譜一張。

活動過程

一,、談話引入

1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的,。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍,。

二,、學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜,，幫助理解歌詞。

師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲,。

3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音,。

4.出示反復(fù)記號,，合著鋼琴伴奏完整演唱。

三,、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的風(fēng)格

師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來,，要把小老鼠得意,、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?

四,、活動結(jié)束

聽音樂,，邊表演邊走出活動室。

核心理念：童趣

杭州市安吉路幼兒園蔡偉玲劉甜甜

歌曲內(nèi)容富有童趣,，幼兒愛唱,、喜歡唱?！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快,、活潑，歌詞通俗易懂,、充滿童趣的兒童歌曲,。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋,、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小,、爪子少,、胡子翹、永遠也抓不著老鼠的“弱者”,，這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說,，是相當(dāng)有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外,，歌曲的曲調(diào),、歌詞的趣味性和游戲性都較強,，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真,，同時又性格各異的特點,。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現(xiàn)愿望的得意與滑稽。

圖譜設(shè)計富有童趣,，幼兒愛看,、喜歡看。這首歌的特點是：形象性強,，有情有物;童趣性強,，活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點,，設(shè)計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜,。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側(cè)面圖,，貓的形象則是一個小嘴小腦袋,、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜,，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小,、爪子少、胡子翹,、永遠也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,，而且還讓幼兒明確了角色,，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動做好了準(zhǔn)備,。

動作設(shè)計富有童趣,，幼兒愛學(xué)、理解快,。在本次活動目標(biāo)中還有對滑音的掌握,，但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗,，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓再也抓不到老鼠了,，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板,，“so——”地滑出去了,。“so——”這一聲音比喻,，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出,，我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作,。擬聲和動作的結(jié)合，使得幼兒更加積極地參與到活動中來,。

教師充分理解教材內(nèi)容,，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略，幼兒就成為了音樂活動的主人,。

幼兒園大班主題活動方案篇十五

活動目標(biāo)

1,、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2,、通過談話和交流，知道不能偏食,，要少吃甜食和油炸食品,。

3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐,。

活動過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動談話,，導(dǎo)入游戲,。(小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西,，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。)

2,、幼兒自由上臺拿小紙片。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物,。

4、教師小結(jié),，提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

二,、營養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

的確,，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣,。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜,、水果)

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋,、魚,、肉……)

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好,，中午吃得飽，晚上吃得少,。

三,、我的營養(yǎng)食譜

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜,，向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

幼兒園大班主題活動方案篇十六

活動目標(biāo)：

1,、通過有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,，學(xué)會演唱歌曲。

2,、借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動,，豐富幼兒對音樂的感知表達形式,。

3、幼兒理解“↗ ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法,。

4,、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽,、幽默表現(xiàn)手法,，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾4個2,、電話一個 3,、節(jié)奏卡 4、小貓圖 5,、老鼠頭飾若干

活動內(nèi)容：

一,、入室《火車嗚嗚叫》

師：今天，天氣真好,，我們一起開火車去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開一列慢車,，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的?

二,、練聲：

(1)《小樹葉》

師：秋天到了,，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了,，我們唱首歌給她聽吧!唱第一段時應(yīng)連貫,、舒緩一些，第二段時應(yīng)唱得輕快一些,，跳躍一些,。

(重點練習(xí)最后一段和和聲的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

師：啊!我們來到王老先生家里，看,，他養(yǎng)了許多小雞,，小雞是怎樣叫的?

(出示節(jié)奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|

嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰

重點練習(xí)

(提出唱歌的要求)

師：唱兩聲部的時候，要唱和諧,，好聽,。

師：我們再來唱一次。

三,、律動回位《老鼠打電話》

(電話鈴響)

師：是誰呢?哦,，原來是小老鼠，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!

(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動作,，小朋友們扮演小老鼠進行游戲,。

四、節(jié)奏練習(xí)

(師連忙躲到黑板后面)見貓走后,，伸頭問：貓走了嗎?

師：為什么會是它呢?小朋友,，我剛才打了什么號碼?你們拍給我聽聽。

哦!原來真的打錯了,。

(1)出示數(shù)字卡,，54121678。

師：原來這個號碼才對,，我們給它一個好聽的節(jié)奏,。(出示節(jié)奏卡)你們看一看，有哪些節(jié)奏你會拍的。(請個別幼兒拍)

(2)介紹切分音

師：這個節(jié)奏跟其它的有什么不一樣?我們來拍一下,。(請個別幼兒拍)?，F(xiàn)在，我們用這個節(jié)奏拍出電話號碼,。

五,、學(xué)新歌《老鼠畫貓》

師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來捉我們,，讓我們想辦法來捉弄它,。對了，我就來畫一只特別的貓,。

① 師跟音樂范唱

師：現(xiàn)在,，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?

②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜,，念歌詞,。

師：你們看，我畫的貓多可愛,，看你捉不了我了,。

提問：老鼠畫的貓是怎樣的?

③幼兒跟琴聲念歌詞

④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

提問：

(1)聽了后，感覺怎樣?(滑稽,、幽默)個別提問,。

(2)你最喜歡哪一句?

⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”

師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句,，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同,，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個上滑音,，歌曲會更滑稽,。我們一起來唱一唱。(請個別幼兒試唱)

⑥創(chuàng)編睡覺動作,。

師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作?

⑦幼兒跟音樂一起表演

師：我們一起把這首歌唱一次,，到最后，你們可以加上,，你們編的睡覺動作,。

⑧為歌曲起名字。

六,、游戲《波斯貓和小老鼠》

師：貓,，知道我們給它畫了一張畫,，很生氣,，要來捉小老鼠。(請幼兒扮貓玩游戲。

幼兒園大班主題活動方案篇十七

活動目標(biāo)：

1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目,，用肢體動作表示各種樹的造型,。

2.幼兒能認識落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù),，并對唱名旋律進行練習(xí),。

活動準(zhǔn)備：

落葉若干、cd,、錄音機,、樂器(小鈴)

活動過程：

(一)認識樹、落葉

1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了,，有好多好多的樹,，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來,。瞧!

2.樹的造型：小樹,、大樹、老樹,、愛隨風(fēng)搖擺的樹,。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。

3.認識樹葉：教師撒落葉,，幼兒用手接,，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀,、觸感,、質(zhì)感。

(二)次數(shù)

1.變大樹,，變小樹,、雙手變樹葉。

2.配合音樂,、風(fēng)兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀),，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?

3.教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿,。

4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂),，直到四片落葉都以此方式丟撿。

(三)樂器

1.教師出示樂器(小鈴),，示范敲出落葉的數(shù)目,。

2.配合音樂

(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。

(2)間奏：放下小鈴做大樹,、小樹隨風(fēng)飄動的造型,。

(四)游戲書

1.配合音樂唱次曲,，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。

2.配合間奏的第二聲部,，指出樹葉唱唱名,，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。

幼兒園大班主題活動方案篇十八

活動設(shè)計思路

觀看“動畫片”對每個孩子來說都是一件非?？鞓返氖虑?。他們常常會被動畫片里生動的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會情不自禁的模仿動作,。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看“的水平上,。針對一情況,，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)以及幼兒的實際情況,，運用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計了本次舞蹈活動,。

本次活動我主要從兩個方面制定活動目標(biāo)：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂旋律,，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作,，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進行合作表演,。

本次活動打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教,、幼兒學(xué)”。結(jié)合新《綱要》的人本觀念,，以幼兒為主體,。活動中,，我時刻關(guān)注孩子,，注重給每個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。在整個活動中還給幼兒營造了一種寬松,、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松,、愉悅中參加獲得進步,。

活動目標(biāo)：

1.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作。

2.體驗與同伴合作表演的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

材料：

1.教學(xué)多媒體,、故事課件,。

2.道具、場景,。

經(jīng)驗：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》

活動過程：

一、感知欣賞音樂動畫片

提問：1.今天,，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動畫片仔細看,，有些什么?它們在干什么?

二、體驗創(chuàng)編舞蹈

1.討論：小老鼠有哪些動作?自己跟著音樂學(xué)跳小老鼠的動作,。

2.提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶,，你會想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶?

三、合作表現(xiàn)舞蹈

1.自由表演：幼兒自己商量,，選擇一個角色一個伙伴,。

2.創(chuàng)造性表演：選擇一個角色多個伙伴。

3.交換角色表演,。

四,、結(jié)束部分

1.評價活動。

2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場地,。

幼兒園大班主題活動方案篇十九

一,、活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2、懂得一些保護骨骼,、促進骨骼生長的方法,。

二、活動準(zhǔn)備：

x光片(手臂,、腿,、胸部);ppt：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡,。

活動過程：

(一)我的支架

1,、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

2,、捏捏身上的骨頭,，捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示ppt

3,、身上哪些地方有骨頭?

4,、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到,，但能摸到,。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭,。

(二)看x光片，認身體部位(腿部,、胸部,、腳部)

1、這里有幾張x光片,，你能認出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱,。

2,、你還知道身上有哪些骨頭?

(三)人體骨骼。

1,、看了這張圖,，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識?(老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,，上面一根,、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部,、胸部,、腹部、手,、腳,。

2、對你不知道的地方提問,，相互解答或老師解答,。

3、人體有這么多的骨頭,，骨頭有什么用呢?(支撐身體,、保護內(nèi)臟)出示文字卡：支撐、保護

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體,，比如：脊椎骨,、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護內(nèi)臟,。比如：肋骨做幾個動作,，感受骨頭的作用。立正,，手臂前伸;摸一摸,，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨,。

4,、每個人身上都有很多骨頭,，到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖,，估計一下,。

(1)大人有206塊，為什么有那么多?看看手骨圖,，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成,。

(2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?

5、骨頭在長,，會有什么變化呢?(長長、合并,、變硬)

6,、讓骨頭長得好

(1)怎樣讓骨頭長得好?

(2)如果骨頭受傷了，會有什么感覺?為什么會受傷?

(3)師幼共同小結(jié),。

幼兒園大班主題活動方案篇二十

活動目標(biāo)：

1,、知道值日時要注意哪些安全事項。

2,、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3、體會身為值日生的責(zé)任感,、自豪感以及安全值日的意識,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入，談話活動,。

(1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好,，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù),，真能干,。當(dāng)你做志愿者的時候，你心里有什么感覺?

(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險,，你們知道有什么危險嗎?

(3)幼兒討論,。

(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日,，在值日時不做危險的事情,。

2,、觀看教學(xué)掛圖。

(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯,，并說明錯誤的原因,。

(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日,，不拿笤帚,、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手,，不端送熱湯等,。

3、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄,。

(2)分享討論結(jié)果,。

4、活動總結(jié),。

(1)正確使用笤帚,、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧,。

(2)搬椅子姿勢要正確,，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子,。

(3)擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑,，以防碰到自己和別人,。

(4)端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈,。

(5)不做老師不要求的事情,。如端熱湯、送杯子等,。

(6)認真值日,，不在值日中玩耍嬉鬧。

(7)用完工具要放回原處,，收拾整齊,。

活動反思：

整個活動說起來活動過程非常簡單。幼兒了解值日的概念,，幼兒知道值日的任務(wù),，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。

我們班因為班級教室的空間局限孩子們頭半個學(xué)期并沒有安排值日。但為了培養(yǎng)孩子們的'愛勞動情感和責(zé)任感及紀(jì)律性,。覺得值日工作開展起來對班級來說是個鍛煉是個成長,。最終還是開展了起來。

早先我認為,，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾,，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了,。忽略了一些問題,，幼兒每個人的個性不一樣，做事情的方式也不一樣,。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了,，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個人會選擇那些復(fù)雜累點的事,。我用了個很簡單的方法,，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎了一番,，其實他們都是值日這是相同的,，但從中挑了些孩子表揚,，這是取異,。前期是表揚后部分小朋友，并對他們不挑工作夸了一番,。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方?，F(xiàn)在我換了夸獎目標(biāo)，那就是誰不管做什么工作做得進行夸獎,。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發(fā)展,。一步一步往好的方面發(fā)展。

幼兒園大班主題活動方案篇二十一

活動目標(biāo)

1,、了解鏡子的特征和用途,。

2、知道用鏡子可以改變光的折射方向,。

?活動概要

- 了解鏡子的特征,，用鏡子改變光的折射方向，制作各種樣子的光,。

?準(zhǔn)備活動

【自由選擇活動- 科學(xué)領(lǐng)域】-big eye small eye 活動紙 - 鏡子游戲(可以看到臉的東西是什么?)

?活動內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1. 觀看動畫片【鏡子游戲】,，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。

- 這是什么?

- 在哪兒能看見呢?

- 鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助?

- 你聽說過當(dāng)鏡子遇到光的時候隨著鏡子的移動光也可以移動嗎?

- 利用鏡子量一量從地球到月亮的距離,。

【展開】

2. 觀看實驗視頻【鏡子游戲】,，了解實驗?zāi)繕?biāo)，備品和實驗順序。

- 今天我們要做的實驗叫什么?

- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

- 利用鏡子的特征來改變一下光的路線吧,。

- 看一下實驗順序,。

1)用鏡子觀察一下自己的臉。

2)讓周圍變暗,。

3)使光照射在鏡子上,。

4)移動鏡子改變光的路線。

【活動1：用鏡子觀察自己的臉,?！?/p>

3.用鏡子觀察自己的臉。

- 用鏡子可以干什么?

- 鏡子里有誰?

- 從鏡子里看到自己的樣子,，感覺怎么樣?

- 做一個最有趣的表情吧,。

- 做一個帥氣的表情吧。

【活動2：使光照射在鏡子上,，移動鏡子改變光的路線,。】

4. 使教室變暗,，移動鏡子改變光的路線,。

- 把光照在鏡子上。

- 鏡子里有什么?

- 改變光照射鏡子的方向看看,。

- 如果用手電筒照在鏡子上的話,，光會怎樣反射呢?

- 把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢?

- 把手電筒從下面照鏡子,，光又會怎樣反射呢?

【結(jié)束】

5.做完實驗后,，big eye small eye活動紙- 鏡子游戲(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結(jié)果,。