總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育他們要動之以情,，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理

障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的.責(zé)任,，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

本年度,，本人擔(dān)任xx及xx兩個班的班主任,。在擔(dān)任班主任期間，我根據(jù)學(xué)校及系部關(guān)于兼職班主任職責(zé)的相關(guān)要求,，在學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律及文體活動等方面關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)生,。

兼職班主任的主要職責(zé)是指導(dǎo)督促班級學(xué)生學(xué)習(xí)，因此,，我也把這部分工作當(dāng)作主要工作來做,。本年度里，xx的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是課程學(xué)習(xí),。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)中,，他們主要學(xué)習(xí)了xx等基礎(chǔ)課程。在xx課程學(xué)習(xí)中,，我不止一次去他們的實(shí)驗(yàn)課堂觀察,。在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)，有幾個男同學(xué)動手意識較差,，就等著別人把實(shí)驗(yàn)做好了抄寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。針對這個問題，我對他們進(jìn)行了批評教育,。在xx實(shí)驗(yàn)課堂中,，我作為指導(dǎo)教師對他們的基本實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行了嚴(yán)格要求，要求改變一些動作上的不規(guī)范操作,，不應(yīng)該照著不正確的習(xí)慣操作來,，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習(xí)慣。

我作為班主任擔(dān)任xx課程的授課任務(wù),，在講授本課程知識的同時,，利用課下時間和他們探討學(xué)習(xí)方法，講解專業(yè)教學(xué)計劃中課程與課程之間的關(guān)系,，鼓勵他們多與任課老師互動,，多問問題，收到了一定效果,。

在xx班新生報到并開始學(xué)習(xí)的過程中,，我始終堅持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時候開始,，我就解答了學(xué)生,、家長提出的關(guān)于專業(yè)、就業(yè),、課程等各方面的問題,。針對這些問題，我都實(shí)事求是地進(jìn)行了回答,。開學(xué)伊始,，我就準(zhǔn)備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料，找好多媒體教室,，利用課余時間對同學(xué)們進(jìn)行了一次詳細(xì)的專業(yè)教育,。就專業(yè)知識構(gòu)成、專業(yè)主干課程,、專業(yè)就業(yè)方向,、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等主要內(nèi)容跟大學(xué)新人進(jìn)行了探討。通過此次教育,，同學(xué)們加強(qiáng)了對專業(yè)的了解,，對即將開始的大學(xué)生活有了更明確的目標(biāo)。

生活方面,，我主要通過與同學(xué)們一起參與活動的方式與他們接觸,。燒烤時，與同學(xué)同樂,，一起串肉串,，一起烤玉米，一起游玩,。xx同學(xué)下半年里發(fā)生了嚴(yán)重的車禍,，我知道消息后馬上去醫(yī)院進(jìn)行了慰問，并協(xié)助辦理休學(xué)手續(xù),。

主要通過召開班會的方式加強(qiáng)紀(jì)律要求,，在國慶長假、寒假到來之前，我都給他們開班會,。班會上,，結(jié)合當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況、假期的安全等在紀(jì)律方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。課堂巡查

后,，除了關(guān)心的學(xué)習(xí)情況外，更主要的是結(jié)合學(xué)習(xí)效果與紀(jì)律的關(guān)系進(jìn)行教育,，讓剛進(jìn)大學(xué)的新生樹立良好的紀(jì)律意識,。

平日里，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生多參與各項(xiàng)文體活動,，豐富大學(xué)生活,。xx同學(xué)體育成績不錯，被選拔參加區(qū)大學(xué)生運(yùn)動會,，我經(jīng)常關(guān)心他的訓(xùn)練狀況,，鼓勵他努力訓(xùn)練以取得優(yōu)異成績。大學(xué)新生對各種社團(tuán)比較感興趣,，我簽字同意了多個學(xué)生加入社團(tuán)的`申請,，并囑咐他們積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動，結(jié)識更多朋友,。

以上是我一年來的班主任工作總結(jié),，在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，我也規(guī)劃著未來,，現(xiàn)將20xx年的主要班主任工作計劃如下：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理教育：進(jìn)入了核心專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段,，在此階段,，我會繼續(xù)督促他們的課程學(xué)習(xí)并加入面試、就業(yè),、交際等方面知識的教育,。新生主要任務(wù)是課程學(xué)習(xí)，我將一如既往加強(qiáng)課堂巡查,，抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律,，想辦法改變目前部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高、較為懶散的作風(fēng),。

二,、嘗試組織各年級學(xué)生的交流大會：計劃向教研室建議，組織教研室的老師與學(xué)生一道進(jìn)行一次專業(yè)交流,，為在校兩個年級的學(xué)生提供有用的學(xué)習(xí),、生活等各個方面的借鑒,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

轉(zhuǎn)眼本學(xué)年又要結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作,，在擔(dān)任七年級,、八年級地理教學(xué)和八年二班班主任工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫教案,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因?yàn)槠吣昙墶四昙壍乩?，理解的?nèi)容多,，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)年的教學(xué)多采用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。在教學(xué)上，有疑必問,；在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作。

四,、注意分層教學(xué),。對于不同學(xué)生要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的`事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一部分,。

存在的不足是：

1、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，課后反思不夠及時。

2,、多媒體知識還比較欠缺,，在制作課件方面還有一定的困難。

3,、教學(xué)的方式,、方法還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

五,、班主任工作全心全意，盡職盡責(zé),。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,；反對學(xué)生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,，有過辛酸,，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好地完成了我的本職工作,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八一,、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，是“苦在其身,，我真樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，為后面的.教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基儲保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;

4. 努力建立融洽的師生關(guān)系,。相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，為人師表，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,， 這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

6,、積極創(chuàng)造語言情景,。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),、存在問題及今后的做法:

1,、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提雖高不大,。單癬完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練,。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

2,、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺得,、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高,。

3,、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識,。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲,，也有失落,。路漫漫其“修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將繼續(xù)努力,，力爭佳績?！?/p>

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作，班級各項(xiàng)工作都有了很大進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓了班集體的建設(shè),，培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級小干部,，完善了班級檔案管理，在班級中開展了積分評比,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，班級形成了“團(tuán)結(jié)、向上,、合作,、進(jìn)步”的良好班風(fēng)。

我積極配合學(xué)校德育處,、少先隊以及體育組開展了豐富多彩的活動,。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊會評比，取得了較好的成績,。在每周的紀(jì)律,、衛(wèi)生評比中，表現(xiàn)較好,，多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生流動紅旗。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名,。教學(xué)方面：在教學(xué)中,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，按時批改學(xué)生作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,，使班級的幾次月考成績和期中考試成績都達(dá)到并超過學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo)，成績列年級前列,。

我積極參加學(xué)校,、區(qū)里的教研活動和集體備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺落實(shí)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

積極參加教科研活動,，和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽，并獲得了較好的成績,。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),，在工作中還有很多不盡人意的地方，比如班級團(tuán)結(jié),、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，學(xué)生的紀(jì)律地、禮貌方面還應(yīng)再提高,，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我的工作予以指導(dǎo)和幫助,，使我的工作盡善盡美，使班級各方面工作再上新高,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

時間真快,，一個學(xué)期又過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多······在不經(jīng)意間,，他們一點(diǎn)一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,，我最大的感受就是驚喜,。回顧這一個學(xué)期的班主任工作,，我深切的體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌集體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各個方面得到進(jìn)步。這學(xué)期,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行工作的

愛是無聲的語言，作為班主任必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。這這學(xué)期開始,，班里的李中浩同學(xué)寫的字十分潦草,，在第一次家長會時和他家長反映了這個情況，隔了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)變干凈了,。我立馬在班里大大的表揚(yáng)了他的進(jìn)步才，并鼓勵他要繼續(xù)保持下去,。沒想到,，這個孩子堅持了下來，一直到現(xiàn)在,，他的作業(yè)寫的都不錯,。表揚(yáng)的力量實(shí)在是太大了。在我和其他家長交流時,，經(jīng)常聽到他們說起,，孩子回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別號,，每聽到這兒，我就會感覺特別幸福,。

各種習(xí)慣的`養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),。這學(xué)期在課堂是我著重繼續(xù)培養(yǎng)他們的讀書寫字姿勢。每當(dāng)他們讀課文時,，我會示意一下讀書的姿勢,，引導(dǎo)他們正確的讀書姿勢，每當(dāng)他們鏈子或是寫作業(yè)時,，我會提醒他們謹(jǐn)記“一尺,、一寸、一拳頭”,，一學(xué)期下來,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，我感到很欣慰,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。

這個學(xué)期中我選了靳宗元為班里的衛(wèi)生委員,，班里的衛(wèi)生好了一大截,，每天他都會很負(fù)責(zé)地督促小組員值日,。天氣暖和的時候，他還每天幫著小值日生拖地呢,，真是個愛勞動積極負(fù)責(zé)任的好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面，我選了魏雨欣擔(dān)任我的有語文課代表,，每天的作業(yè)她都會及時送到辦公室,，還會替我檢查小朋友的課文背誦，也是一位盡職盡責(zé)的好學(xué)生,。還有班里的閆玉嬌同學(xué),，她每天負(fù)責(zé)給訂奶的學(xué)生發(fā)奶，沒有出過一次錯······我覺得這個學(xué)期我輕松了許多,，看到一些班級事務(wù)被孩子們自己管理地那么井井有條,，我欣慰極了。

這一學(xué)期,，我們二年級舉辦了拔河比賽,。在比賽前我給他們講了十根筷子和十兄弟的故事。意在告訴他們我們只要團(tuán)結(jié)在一起,，勁往一處使,，就會贏得比賽。我還給他們說這是一次集體和集體間的對抗,。你們作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體處一份力量。當(dāng)然,，孩子們盡力了,，得了第二名。當(dāng)時有孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不服,，我告訴他們我們以后還有好多機(jī)會呢,，從今往后，我們就積蓄“力量”,，迎接以后的比賽吧,！

班主任工作跟多的是一種瑣碎，一種默默的付出,。是無法用語言加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的滋味。以上是我對這一學(xué)期的小結(jié),，肯定還有很多不足,，我會繼續(xù)努力，是工作更上一個新臺階,。

驚喜,、幸福,、欣慰,，是你班主任工作體驗(yàn)的關(guān)鍵詞,，這是我發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：越勞累越快樂！

這其中滋味,，只有想你這樣用愛用心工作的人才能體會,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

20xx年秋季開學(xué)來到神道口小學(xué)任教，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年五月份了,，想想時間過得可真快呀,！在這過去的時間里，自己感覺到有苦,、有樂,，但更多的是收獲，還是挺充實(shí)的,。本著對孩子負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷地發(fā)展自己,，不斷地提高自己，努力地工作,，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號?，F(xiàn)將自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅決貫徹學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個合格的小學(xué)生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，使自己很快地適應(yīng)了新教學(xué)環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢,。

1、虛心請教

自己從來沒有教過一年級,，對一年級的教學(xué)工作沒有經(jīng)驗(yàn),，不知道該怎樣教，怎樣管理學(xué)生,。我利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),，盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,，也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。特別是我校的教導(dǎo)主任賽主任給了我很大的幫助，她把寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,，告訴我怎樣教一年級的課程,，怎樣管理一年級的同學(xué)。在她的幫助下,，我很快適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,，知道該怎樣教學(xué)，該怎樣管理一年級的學(xué)生,?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，看著孩子們的快樂成長,，雖然每天的嗓子都是沙啞的,，雖然每天回到家身心疲憊，但感覺到自己的付出有了回報,，心里也是別有一番感動的滋味,。

2、備好課,、上好課

一年級的教學(xué)與高年級的教學(xué)不同,，一年級的學(xué)生需要的是有情趣的課堂，他們的耐性差,，如果課堂沒有情趣,，就吸引不了他們的注意力。所以,，我充分利用多媒體資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。我研讀教材,，吃透每一篇教材內(nèi)容,。每天認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的.教學(xué)水平“充電”,。積極參加我校三月份舉行的同課異構(gòu),，以及四月份舉行的構(gòu)建理想課堂的教學(xué)活動，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu) ,，積極參與評課,，及時寫出教學(xué)反思，及時取人之長補(bǔ)己之短,，在課堂教學(xué)方面收獲很大,，以后我會努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

4、讀書方面

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學(xué)方面的書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。以前，我看書挺少的,，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感,，及時寫在自己的博客當(dāng)中,，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。

1,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

平時,，關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。如：我們班的趙子豪同學(xué)，可能從小在家的習(xí)慣養(yǎng)成不好，在學(xué)校中稱王稱霸,，還經(jīng)常動手動腳,，別的同學(xué)都怕他，我總是經(jīng)常和他談心,，讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣,，有事說事，不許動手腳對待同學(xué),。他上課時特別喜歡分析字的寫法,，我抓住他的閃光點(diǎn)及時鼓勵他，他的行為習(xí)慣有了很大的提高,。當(dāng)學(xué)生們有困難的時候,，我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。我每天放學(xué)回家,，都會接到家長的電話，了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，我都不厭其煩地和他們交流,，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天,，我班的張宇同學(xué)晚上放學(xué)后七點(diǎn)多沒有回家,，家長焦急地打電話給我，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,，八點(diǎn)多終于找到了孩子并順便做了一次家訪,。回到家已是九點(diǎn)多鐘了,，盡管很累但我無怨無悔,。學(xué)生就像我的孩子一樣，我愛他們每一個人,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張建同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還經(jīng)常鉆桌子底下,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,，這次期中考試,，語文成績考了個a等。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，還經(jīng)常畫畫送給我，我知道他們是愛我的,，我也更愛他們,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我們班有54個學(xué)生,，男生比女生多，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，充分吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、晚點(diǎn),、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽,、趣味運(yùn)動會比賽等,。每天一大早，我總是早早來到學(xué)校,，中午為學(xué)生們打飯,、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一年的教學(xué)過程中,，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,。這一年,，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了成功的喜悅,。在這一年中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，自己感到很高興。在今后的工作中,，我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，不斷完善自己，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

20xx年7月16日轉(zhuǎn)眼間，初二年級塊結(jié)束了,，在這一個學(xué)期里，不管是教學(xué)還是班主任工作,，都有值得我欣慰的地方,。

先拿班主任工作來說吧！本人到這個學(xué)期為止,，已經(jīng)有一年半的班主任工作時間,，憑著我的一腔熱情，我?guī)У?61班又順利結(jié)束一個學(xué)期,，由于同學(xué)們表現(xiàn)不錯,迎得了校長的贊同和認(rèn)可,，且在教師會議上多次表揚(yáng)，這就證明我付出了汗水,，獲得了收獲,。

061班在這個學(xué)期的.流動紅旗評比中：獲得5面第一名流動紅旗；獲得4面第二名流動紅旗,。同時在全校的三次黑板報評比中,，我辦獲得一等獎,；二等獎；三等獎各一次,。在年級的籃球比賽中,，我班男生獲得男子第三名的好成績。

經(jīng)過科任老師及同學(xué)們的共同努力下,，對于學(xué)習(xí)來說,，我班也不亞于平行班062班。就拿本學(xué)期的段考和期考來說吧,，段考年級前10名我班有5人,，分別是：第一名“韋艷”，第二名“黃非”,，第四名“蘭常峰”,，第六名“陳紫鳳”，第十名“黃鳳清”,。而年級前三十名我班竟然有19人,。期考年級前10名我班有8人，分別是：第一名“黃非”,，第二名“石秋霜”,，第三名“蘭常峰”，第四名“韋艷”,，第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”,，第十名“黃鳳清”；而年級前三十一名我班竟然有23人之多,。

1 本人工作如下：

這個學(xué)期我還是帶061班,，065班及067班共三個班級的物理教學(xué)。也那本學(xué)期段考及期考來回顧吧,。

段考成績061班平均分為83.4分,，優(yōu)秀人數(shù)為18人，優(yōu)秀率32.7％,，而平行班062班平均分為74.6分,，優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率18.2％,。而四個普通班則差距不大,。

期考成績061班平均分為75.4分，優(yōu)秀人數(shù)為4人,，優(yōu)秀率7.3％,，而平行班062班平均分為64.4分，優(yōu)秀人數(shù)為1人,，優(yōu)秀率1.8％,。而四個普通班則差距還是不大,。

雖然我班的成績離學(xué)校的目標(biāo)還有一段距離，但我相信經(jīng)過大家不懈的努力,，我班如果能繼續(xù)堅持下去,，到明年的中考，我班一定能夠向?qū)W校交一份比較圓滿的答卷,！

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。本學(xué)期，我們注意做了以下工作,。

首先,，不管怎么說，你得把學(xué)生的位置擺擺正,。書上說的,，學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時,，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

教育的方式方法要靈活多樣。說一句話,，可以有多種說法,，可以使人跳,，也可以使人笑，對學(xué)生的教育,，也要多動腦筋,，多想方法?？梢允菄?yán)厲指責(zé),，也可以是熱情贊揚(yáng)，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,，偶爾也可以沖冠一怒為后生,，但怒氣傷肝，只能偶一為之,，就像人吃藥有抗藥性一樣,，發(fā)火的次數(shù)多了，打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就好比那黔之驢,，他也就不怕你了。這學(xué)期,，我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),，用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔，我知道后,，我那發(fā)火的架勢可大了,，簡直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下,，我自己站著,，我真誠地把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來,，我又責(zé)怪自己沒教好他,，說得他泣不成聲，從那次直到畢業(yè),，再也沒給我添過麻煩,，還常常主動幫我做工作，找調(diào)皮的學(xué)生談話,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，他們成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，班主任要空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候可以不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，學(xué)生從一年級開始,，始終在老師嚴(yán)格的教育中，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。

還有,，我覺得我們做教師的說話,、動作，也就是言行舉止要小心一些,，別忘了你正是那些孩子的榜樣,，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢,！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣,，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你,，你細(xì)細(xì)看去,，連他們說話、動作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢,！所以,，你必須站得直，坐得正,，衣服要整潔,，扣子要扣齊。許多年來,，我堅持和學(xué)生一起做操,，當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時候，我總是面帶笑容地回一句“你好”,，這些雖然是小事,，我有我的想法，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo),，是無聲的教育,，說到無聲的教育我想再發(fā)揮幾句，中國畫講究布白,，你看那一張大紙,，只了了數(shù)筆，留下了許多空白的地方,，讓人遐想,，讓人感悟，多美呀,！還有那句話,，叫“于無聲處聽驚雷”，在班主任工作中,，關(guān)于運(yùn)用布白,、無聲，也能受到很好的效果,，有些話,，你可以不要用語言說，用你的眼睛,，用你的手勢,，用你的心去說，甚至你可以什么也別說,。如果你要讓學(xué)生安靜下來,，你一般不要敲著桌子大喊大叫，硬壓下學(xué)生的聲音,，那樣也許會收到暫時的效果,，但學(xué)生的心根本沒靜下來,，是聽不進(jìn)你講的話的。你走在走廊里,、站在講臺上,，穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的,，學(xué)生會受到你情緒的影響，他們也會變得安靜而沉穩(wěn),，別忘了,，你先煩燥，學(xué)生會更煩燥,。在高年級,，我曾教過學(xué)生每天靜坐十分鐘，效果不錯,。

班主任工作許許多多,，如班干部的培養(yǎng)啦，班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，都去找別的同學(xué)談話,，如果誰犯了錯誤,，先是同座找他談，再是組長找他談,，再不就班干部找他談,，談來談去，犯錯誤的同學(xué)還等我找他談呢,，早已經(jīng)服服帖帖了,。班主任是人不是神，他只有一個頭,，一雙手,，他還有很重的教學(xué)工作要做，就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是要做好指導(dǎo),，放開手腳,，你可以先和他們講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，你就要充分信任他們，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作,，要學(xué)會放權(quán),，千萬不能大包大攬，那樣非累死你不可,，就怕累死也不討好,。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多班主任工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過,，在本學(xué)期里有了更多的收獲，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)**，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展做好,，并做好班主任教學(xué)工作總結(jié),。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《課改綱要》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)**教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作總結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋個人工作總結(jié),，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始個人工作總結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。向老教師虛心請教,，抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)會，不段提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，做好20xx年工作計劃，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

在以后我相信我會更加努力,，做的更出色！

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，多年來的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn),。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力,；堅持必要的溝通,，以增強(qiáng)班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力,；樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。

實(shí)踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,，要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系,、干部與學(xué)生的關(guān)系,。

同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，在工作上科學(xué)地使用他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗(yàn),，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎勵,。同時,，對表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦,、大材小用。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想,、興趣,、愛好，以及取得的成績和存在的問題,，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博,，人格的高大,，也感覺到老師的真誠、心地的善良,。

1,、提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動權(quán),，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么,，不談什么；明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度；明確要談哪些方面,，解決哪些問題,；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的,。

2,、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。平時,，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此,，要與他談自己感興趣的話題,，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。

3,、與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學(xué)生談,，老師聽。在傾聽的時候,，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4,、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí),，可以談家庭生活,，經(jīng)濟(jì)生活，社會生活,，國家大事,，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1,、認(rèn)真傾聽,，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。比如，某生母親去世,，父親外出打工不在家,，肚子痛了幾天，也連續(xù)曠課了幾天，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“你怎么回事,？為什么老是曠課,！罰抄書五課?！痹撋环?，逆反心理于是產(chǎn)生，干脆來一個破罐子破摔,，書一頁沒抄,，曠課成了家常便飯。在這件事上,，師生之間就存在著“意義障礙”,。如果這位老師能換一種做法，比如課后著這位學(xué)生進(jìn)行個別談話,，傾聽這位學(xué)生的心里話,，問明原因，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果。

2,、講究方法,，把握教育時機(jī)

要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的,，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴(yán)厲批評的次數(shù)，多采用談話,、談心的方法,。談話、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣,，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果,。教師對學(xué)生的.錯誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法,。如：暗示,、點(diǎn)撥,、側(cè)擊、提醒,、警示,、談心、批評,?？梢詮陌凳鹃_始，若效果不佳,，再逐步升級,，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止。

3,、學(xué)會寬容,，掌握分寸

眾所周知，對學(xué)生的教育,，時機(jī)的選擇十分重要,，切忌雪上加霜或火上澆油。若學(xué)生正處在情緒波動時,，教師要先穩(wěn)定學(xué)生的情緒,；若學(xué)生發(fā)火并有攻擊性語言時，教師可先退一步,。因?yàn)椤袄涮幚怼薄败浿憽笔窍龑W(xué)生逆反心理的極佳方式,。另外，教師在與學(xué)生談心解決思想問題的時候,，要認(rèn)真觀察,，選擇學(xué)生心情最好的時候，這樣既有利于雙方切入主題,，又有助于學(xué)生欣然接受老師的教育,。

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng),。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這些精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒,?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，班主任可以通過少先隊組織,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,、榮辱觀。因此,，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行

“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”的教育,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨,、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯、師生的親和,。

總之,，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項(xiàng)工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

一個學(xué)期的時光悄然逝去,，期末備考、閱卷,、分析,、總結(jié)，一切都在緊張有序地進(jìn)行,。于無聲處,，問自己本學(xué)期都做了哪些工作,，《匯賢要典》在我的工作中起到什么樣的作用。坦然落筆,，寥寥數(shù)語,，也算給過去的xxxx一個總結(jié)，給過去的自己一個總結(jié),。

課堂對每個老師來說都像工廠的生產(chǎn)車間一樣,，我們要引導(dǎo)孩子們并把與學(xué)生有關(guān)的各種原材料塑造成我們期待的產(chǎn)品-----課堂。雖然每天都站在孩子們中間或是站在課堂上,，貌似居高臨下的樣子,，但在我的心里有個聲音不停地在鞭策自己，我們的課堂是當(dāng)今傳統(tǒng)課堂的裂縫中堅強(qiáng)綻放的花,，是真正師生平等,、共同學(xué)習(xí)的課堂；更是將課堂放手學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的課堂。在日常教學(xué)工作中,，我一直堅持在學(xué)生面前故意示弱,，給學(xué)生更多的時間去展示自己的想法，讓學(xué)生的自信心得到提高,，從而讓孩子們更加熱愛我們的課堂,，在學(xué)生質(zhì)疑評價的過程中，認(rèn)真傾聽孩子們的聲音,，分享孩子們正確的想法,，引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤的思路。但絕不批評孩子錯誤的思考與展示,。因?yàn)楦矣谒伎疾⒄故境鰜肀旧砭褪呛玫?，即使出現(xiàn)錯誤，在我眼中也是美麗的錯誤,，展示的態(tài)度本身就是值得表揚(yáng)的,。剛?cè)胄袝r前輩曾經(jīng)說過“展示者無錯”，所以我愿意像學(xué)生一樣虛心學(xué)習(xí),、教學(xué)相長,，建立平等的師生關(guān)系，做新課改下的新老師,。

導(dǎo)學(xué)案是我們“五環(huán)大課堂”的載體,，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量直接決定課堂的質(zhì)量，最終直接影響學(xué)生的成績,。每天上午的8:30—11:00是我們理化生集體備課時間,。這個時間段我會放下手中所有的工作,，認(rèn)真研備將要使用的導(dǎo)學(xué)稿，具體備課流程為：①自己先獨(dú)立被出翌日要使用的導(dǎo)學(xué)稿②將初稿與其它幾位同事交流,，分享同仁們提出的建議③修改形成二稿④對二稿進(jìn)行分析,，立足學(xué)生的角度，先將導(dǎo)學(xué)稿做一遍,，預(yù)測學(xué)生自研所需的時間和自研過程中可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù),，適時適度地在展示環(huán)節(jié)幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)⑤逐字進(jìn)行審核后教由文印室印刷,。

①多聽課，幫助組內(nèi)其他成員：課余時間我經(jīng)常參與901和902的課堂,，并與范老師交流分享課堂中出現(xiàn)的問題,，共同商討解決方案，保證三個班化學(xué)完全同步進(jìn)行,。另外,，我們理化生組有張海波和戴輝兩位新老師，在高效課堂的操作過程中難免出現(xiàn)不足,，我和牛德老師經(jīng)常觀摩張老師和戴老師的課堂,，實(shí)地幫助他們解決課堂執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。一個學(xué)期下來,，兩位老師的進(jìn)步是很明顯的,，這次的期末考試也取得了不錯的戰(zhàn)績。

②每周與范老師進(jìn)行兩次換班上課：每次換班上課,，學(xué)生的評價還是不錯的,，為了每次換班上課，我們課下也做了大量的準(zhǔn)備工作,，真正做到因材施教,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以不變的“教風(fēng)”應(yīng)對各種學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”,。記得,，范老師曾經(jīng)開玩笑說過，換班上課壓力太大,，換一節(jié)課比自己上三節(jié)課還累,。其實(shí)，這種累正是我們進(jìn)步的動力之源,，也是我們前進(jìn)的動力之源,。

③有困難找同事：課堂教學(xué)過程中遇到問題學(xué)生，我經(jīng)常向班主任尋求幫助,，了解孩子出現(xiàn)問題的原因和家庭背景,，并根據(jù)實(shí)際情況給出解決方法,。

④巧用互考、反考,，強(qiáng)化知識點(diǎn)的訓(xùn)練：每個月考前復(fù)習(xí)是一項(xiàng)很繁重的工作,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容越多復(fù)習(xí)就越繁瑣，而我們又不能利用新課的時間,，并且每個孩子遺漏的知識點(diǎn)又不同,，如果僅靠教師系統(tǒng)復(fù)習(xí)，效果并不是很好,。因此,，每次月末我都是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互考、反考,，給學(xué)生自己命題的機(jī)會,，讓復(fù)習(xí)面變得更廣、更有針對性,。

⑤嚴(yán)抓基礎(chǔ)過關(guān),，讓過關(guān)成為一種習(xí)慣：每張導(dǎo)學(xué)案后面的當(dāng)堂反饋都是針對本節(jié)課的知識點(diǎn)設(shè)計的訓(xùn)練題，有基礎(chǔ)題,、發(fā)展題和提高題,。過關(guān)時采用小組捆綁競評方式，將本組所有同學(xué)綁定起來,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)共同幫扶過關(guān),，以“兵教兵”的方式實(shí)現(xiàn)知能轉(zhuǎn)換，保證知識點(diǎn)的記憶最大化,。

⑥定期,、定時召開學(xué)科教研會：教學(xué)過程中每周召開3次學(xué)科教研會。參會人員一般情況是科研組長和學(xué)科代表,，有時也邀請班里比較具有代表性的學(xué)生參與會議討論,。

教研會的召開能夠幫助我明白教學(xué)過程中存在的問題，和學(xué)生一起討論解決問題的方法,，優(yōu)化教學(xué)過程,，可以讓課堂更加高效，讓學(xué)生更加熱愛課堂,。

以書為伴,，不在閑談時論他人是非，傳遞正能量,。閑暇時,，多看一些書籍，做孩子最好的榜樣，用書籍給自己充電,，少點(diǎn)抱怨,，多點(diǎn)思考，做最有范兒的老師,，做合格的母親,。

這一年對我而言有些特殊，因?yàn)槲覄偨?jīng)歷了由人女到人母的轉(zhuǎn)變,，也完整的送走了上一屆903班的孩子,，中考的賽場里他們表現(xiàn)的不錯，我也得到了學(xué)校的獎勵,。我也立誓做革命生產(chǎn)兩不誤的戰(zhàn)士,。但這一切離不開我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵與支持。對于身邊的一切,，我的內(nèi)心充滿著感恩,，是大家讓我們一家在蒙城這個地方感受到了溫暖,，所以未來我會更加努力做好各項(xiàng)工作,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,，順利的完成了各項(xiàng)工作,，取得了一些成績，有得有失,，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)

而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,，首先了解班級情況,、基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)成績較好,，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長,，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)來自不同的班，造成班集體缺少凝集力,、一個有凝聚力的集體,，無論做什么事情都會很出色,。進(jìn)入一個新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的,，不通過一些活動,，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體,。加強(qiáng)集體觀念,，在班級活動中，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的`就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機(jī)會針對這樣的情況，多組織一些集體活動,，比如班際球賽晚會等,、，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法,；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級凝聚力,、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心和鼓勵他們,，讓他們有增強(qiáng)自信心,、

以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

1、根據(jù)教學(xué)大綱,，參考教師用書,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，每天認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。二次備課詳細(xì),，獲好評。及時,、認(rèn)真寫好課后反思,。

2、本冊規(guī)定所有練習(xí),，教師全改全批,。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí),。

3,、本學(xué)期采取每學(xué)完一個單元，進(jìn)行一次單元測試,，以便及時跟進(jìn)教學(xué),。通過家校信息平臺，統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動及要求,，讓家長第一時間理解教師教學(xué)旨圖,，配合學(xué)科教育。家校平臺活躍,。

4,、每單元測試情況，編緝成電子表格進(jìn)行統(tǒng)計,，上傳班級q群,，讓家長一目了然，了解班級整體學(xué)習(xí)情況,，監(jiān)督教師教學(xué)工作,。班級q群活躍。

5、表揚(yáng)先進(jìn),、優(yōu)秀,，鼓勵進(jìn)步，營造積極向上,，趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們獲得成就感,，愛學(xué)數(shù)學(xué),。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生,，如：楊梓加,、崔立衡、阮星海,。使他們獲得自信,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

1,、整學(xué)期不布置課外作業(yè),，組織學(xué)生在校高效完成規(guī)定練習(xí)，真正做到減負(fù),，嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定“一,、二年級不留回家作業(yè)”的要求。管理理念：學(xué)生在校緊張,，回家針對學(xué)習(xí),。騰出時間給本班相對簿弱的語文，給課外閱讀,。

2,、為保護(hù)練習(xí)冊，教師在每本封底和封面接處,，用透明膠粘貼進(jìn)行加固,。考慮每本書,、每本練習(xí)加書套,，書包重量一定加重不少，所以,，要求學(xué)生練習(xí)不加書套,，也借此，考查學(xué)生愛護(hù)本子的能力,，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的意識,。

3,、開展作業(yè)小紅花評比活動。在每本本子前有個格子圖,，每次練習(xí)完成優(yōu)秀,，獎勵一朵小紅花，整整齊齊排在格子里,，比比誰的紅花最多,，最亮。

4,、關(guān)注聽算能力培養(yǎng),，設(shè)計聽算表格，有創(chuàng)意,。每次教師將要視算的題目做好ppt,，逐題展示，學(xué)生將結(jié)果,，整齊填寫至聽算表格中,。聽算情況一目了然，便于比較,。表格形式新鮮,，比用本子完成更讓學(xué)生重視。

1,、注重學(xué)法指導(dǎo),，啟發(fā)教學(xué)，不包辦學(xué)生思維,，課堂是師生,、生生交流、思想碰撞的主陣地,。培養(yǎng)一部分學(xué)生愛上數(shù)學(xué),。轉(zhuǎn)學(xué)生韋靜儀,，從原來嚴(yán)重偏語文科,，在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下，語文和數(shù)學(xué)雙開花,。

2,、注重指導(dǎo)學(xué)生圖文、符號,、文字結(jié)合,，解釋、說理數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,。

3,、主持教研活動，主講,。指導(dǎo)藍(lán)恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎,。教學(xué)大練兵，評課稿獲一等獎,。