每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的科學(xué)老師作文三年級 我的科學(xué)老師作文500字六年級篇一

李老師講課非常幽默,。她剛剛教我們的時候，說：“以前啊,，我其實是教中大附中的,。可是呢,，嘻嘻,，中學(xué)生們太高——不，我太矮了,，同學(xué)們站起來一個個都比我高,，太傷害我的自尊心了。于是呢,，我就來教中大附小啦,，呵呵,。”她那笑嘻嘻的樣子真可愛,！

別看她個子矮,，但她小小的身體里卻有著大大的能量,。她知識淵博,，她的課堂里總是充滿了歡笑。李老師告訴我們她去過全世界許多的地方,。李老師有個好習(xí)慣,，就是每當(dāng)去一個地方，她都會上網(wǎng)查查當(dāng)?shù)氐臍夂?。一次,，李老師在寒假?zhǔn)備去南極——也就是夏天的南極。她的朋友們都驚奇地說,，你不怕冷嗎,？

哎呀，這時的李老師早已查過資料啦,。其實,，夏天的南極不會特別冷，李老師只帶了幾件薄的羽絨服,。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣,，結(jié)果熱得喘不過氣來。我敬佩她“讀萬卷書,，行萬里路”的精神,，只有親眼所見，親身體會,，才不會被一些人們所謂的常識所誤導(dǎo),。

李老師堅持不懈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神也令我敬佩,。有幾天,，她每隔一個小時就要測量一次溫度，可想而知,，這是一件多么辛苦的事,！一次，凌晨兩點(diǎn),，李老師睡得正香,。忽然，手機(jī)“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了,。她迷迷糊糊地看了溫度計一眼,，然后仔細(xì)地在紙上寫下溫度,，再把筆一扔，繼續(xù)睡,。雖然辛苦,，但她還是堅持了下來，終于得到了滿意的結(jié)果,。

我真慶幸李老師沒有去教中學(xué),，也很慶幸我能聽到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅持不懈,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又幽默的人,！

我的科學(xué)老師作文三年級 我的科學(xué)老師作文500字六年級篇二

我的科學(xué)老師是一個非常特殊的人。他有一個特點(diǎn),，就是從來都不會笑,。

他五十歲左右，有著一張苦瓜臉,，小眼睛,，整天愁眉苦臉的樣子，講課時很幽默,，很負(fù)責(zé),。經(jīng)常一手拿著書，一手背在身后,。

我們依然記得他第一天給我們上課時說的那句話：“你們的家長我都教過,，很多上清華的學(xué)生我也教過?！彼粐?yán)厲,，每當(dāng)他在黑板寫字時，好多人都在給他做鬼臉,，當(dāng)他轉(zhuǎn)過來時,，我們立刻停下了，他知道我們給他做鬼臉,，但他只是嘆了口氣,。

記得有一次，他在給我們上課,。突然,，他的腳一下扭著了，差點(diǎn)摔倒,。在這個時候,，我們沒有一個人去扶他，全班一片寂靜,，沒有一個人說話,，安靜的仿佛掉一根針都可以聽見,。老師嘆了一口氣說：“你們呀……”他很艱難的站起來，給我們上完了這一節(jié)課,。從此這個老師給我們上課時,，我們都非常安靜，沒有一個人講話,，我永遠(yuǎn)記住了這一天,。

記得有一次，我們正在上科學(xué)課,。突然,，科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)上課看課外書,。老師沒有說那個同學(xué),，而是悄悄地走過去，摸一下那個同學(xué)的頭,，說：“這個同學(xué)有前途,。”他竟沒有沒收那個同學(xué)的書,。下課了,，老師找到那個同學(xué)說：“你是一個愛看書的孩子。但是,，下次不要在我的課上看,，聽我的，你的科學(xué)和語文肯定能提高,?！蹦莻€同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們很喜歡這個“怪老師”,。

我的科學(xué)老師作文三年級 我的科學(xué)老師作文500字六年級篇三

“你們的科學(xué)老師,，是一位年輕漂亮的女老師?！贝骼蠋熣f完這句話,，我們班的氣氛立馬變得不一樣了。

只見同學(xué)們互相看看,，臉上流露出不加掩飾的笑容,，任誰都很開心，誰會不喜歡年輕漂亮的女老師呢,？

我默默的在心底比了個“耶”,，萬分期待著那位老師。

科學(xué)課了,，同學(xué)們都望著門口,，想第一眼看到老師,。這時，老師走了進(jìn)來,，她打扮得很靚,，是時下年輕人喜歡的風(fēng)格。她慢慢走到講臺上,，不急不緩的開口了,。

“我姓施，是你們新的科學(xué)老師,?！?/p>

好一位施老師，她戴著一副圓框眼鏡,，皮膚很白,，但又透著健康的粉紅，真是面若桃李,。

大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著施老師,，看著她一筆一畫寫下她的姓氏，聽著她講一些今后學(xué)習(xí)的要點(diǎn),。

她的聲音如同緩緩流水,，慢慢流淌在我們耳邊，不尖銳也不低沉,，使我們莫名感到舒心,。

第一節(jié)課總是結(jié)束得這樣快，我們在心里盼著第二天科學(xué)課的到來,。

第二天科學(xué)課,，施老師給我們上了關(guān)于水的課程，我看著她在白板上一一列出要點(diǎn),，看著她溫婉中帶著嚴(yán)厲地批評某個同學(xué),。只覺施老師也如同那水一樣，柔和卻也不失嚴(yán)肅,，給我們滲透著知識與道理,，潤物細(xì)無聲。

至于為何稱她為“西施”老師呢,？不僅是因為她長得漂亮,，也有原因是因為施老師名字倒過來讀類似于“西施”的發(fā)音。

總而言之,，施老師給我們的第一印象,，很好。

我的科學(xué)老師作文三年級 我的科學(xué)老師作文500字六年級篇四

教我們六年（4）班的科學(xué)老師姓沈，平常都是樂呵呵的,，就算我們?nèi)⌒λ?，他也只只笑一笑，從不生氣?/p>

要說我們沈老師同志化尷尬為笑話的故事,，那可真是三天三夜也說不完,。某一次，老師喊“起立”,，我們齊刷刷地站起來,。沈老師有些驚訝：“平時你們都沒這么積極呀？”

我估計,，許多人都在心里暗笑：您老馬上就要遭殃啦,！我們大聲喊道：“沈‘豬蹄’您好！”喊完,，大家早已笑得東倒西歪,。我們打賭：科學(xué)老師絕對十分尷尬。

但出乎我們意料的是,，沈老師不但沒有掛不住臉或是大發(fā)雷霆,，反而撫掌大笑：“好哇,！這外號取得好呀,！真好聽！聽說,，金鄉(xiāng)還有一家‘沈式豬蹄’,，那我不僅是一個教師，還是一個大名鼎鼎的廚師啰,！”雖令我驚訝,，卻也不失雅趣，我們哄堂大笑,。那笑聲大得要把屋頂給掀翻了,。

但也有一回，“我們再叫‘沈豬蹄’時”卻引起了沈老師的怒火以及委屈,。不知是哪個缺德的人,，在一場校老師籃球中指名道姓為沈同志加油，偏偏喊出那要命的“沈豬蹄”,。沈老師算是丟光了臉,。

在籃球賽后我們班的科學(xué)課上，沈老師滿臉陰沉,。我們暗道大事不妙,，紛紛裝出無辜的樣子。

這也阻止不了什么。沈老師先宣布：“這節(jié)課我不上了,，談?wù)劵@球賽上的事,。”還未等我們反應(yīng)過來,，沈老師又惡狠狠地丟下一句話：“是誰喊的,，站出來吧！”我們毛骨悚然,。沈老師又說：“你們暗地里說還行,，為什么在那時候說啊……”在說這句話時，沈老師竟顯得有些委屈,。

我們這才發(fā)現(xiàn),，沈老師不只是一個和藹的老師，他還有另一面,，是一個愛面子,、會生氣、會委屈的人,。

這些事給我留下了深刻的記憶,，讓我永遠(yuǎn)記住我有一位科學(xué)老師，他姓沈,，外號“沈豬蹄”,。