每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

寒假奧數(shù)班網(wǎng)課篇一

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有家長(zhǎng)反映，孩子沒學(xué)過奧數(shù),，是否能提升奧數(shù)學(xué)習(xí)?奧數(shù)學(xué)習(xí),，不是天才們的獨(dú)角戲，奧數(shù)學(xué)習(xí)也是從基礎(chǔ)開始學(xué)起的,，一定要打好基礎(chǔ),，有基礎(chǔ)的扎實(shí)的功底，才能學(xué)好奧數(shù),。那么如何學(xué)好奧數(shù)呢?

為了學(xué)好奧數(shù),。我們很多同學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)上有困難,，就是因?yàn)橐婚_始對(duì)奧數(shù)的懼怕導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固所造成的，錯(cuò)誤的認(rèn)為在語(yǔ)文,，英語(yǔ)和其他特長(zhǎng)上的優(yōu)異成績(jī)是能夠彌補(bǔ)的，對(duì)奧數(shù)在小升初上起到的作用完全不能領(lǐng)會(huì),，由于數(shù)學(xué)是一個(gè)連貫的學(xué)習(xí)過程,，前幾年的基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致自己到了高年級(jí)再也提不起學(xué)習(xí)奧數(shù)的精神,，這也是理科科目的特點(diǎn),。因此，從小就應(yīng)該給孩子灌輸奧數(shù)學(xué)習(xí)很重要的思想,。

為了小升初和奧數(shù)競(jìng)賽。學(xué)奧數(shù)的一部分原因是為了小升初,，所以在每年的小升初時(shí)幾乎所有的重點(diǎn)中學(xué)都會(huì)考察奧數(shù),，其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的測(cè)試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸,。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度去考慮,，奧數(shù)的學(xué)習(xí)花功夫的就是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)奧數(shù) ,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,。

有了思想上的準(zhǔn)備,，接下來(lái)就是行動(dòng)。對(duì)于奧數(shù)學(xué)習(xí),，需要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)上的以下幾點(diǎn)：

所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，決不是拿過哪塊來(lái)就學(xué)習(xí)哪塊,，必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。通過一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

所謂得,，可能就是我們奧數(shù)學(xué)習(xí)的筆記,。由于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是內(nèi)容上還是老師講課的進(jìn)度上,，相較小學(xué)數(shù)學(xué)課本都有很大的提高,，因此在奧數(shù)的學(xué)習(xí)中，一定注意不懂問題的歸納和記錄,，我們建議是：從小,，就培養(yǎng)孩子記筆記的習(xí)慣，這能真正的培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力(而且記筆記一定不能盲目,，哪里不懂就記哪里,，不能盲目的抄襲老師的`板書,，到最后連自己記的是什么都不知道)

基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，由淺入深,，讓孩子對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)最初的認(rèn)識(shí),，在通過家長(zhǎng)和老師的解題方法介紹，將學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到類似題目的解答上,，以達(dá)到舉一反三的水平,。(這個(gè)能力家長(zhǎng)在家里可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，一步一步,，一定有耐心)

在有一定興趣和解題能力的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些題目，一般來(lái)說,，讓孩子認(rèn)真的做完兩本參考書,，如果孩子能夠做到：這道題我在上本參考書上見過，那么孩子的學(xué)習(xí)能力就實(shí)現(xiàn)了量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變,。

在奧數(shù)的學(xué)習(xí)上,，很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)遇到奇形怪狀的題目,，尤其是到高年級(jí)的尖子班時(shí),，在“攔路虎”出現(xiàn)的時(shí)候千萬(wàn)不要死摳，在這點(diǎn)上,，家長(zhǎng)也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，該放棄時(shí)堅(jiān)決放棄，一方面：這些題恐怕不是孩子能力范圍之內(nèi),，如果經(jīng)常做不出來(lái),，可能影響孩子信心。另一方面,，讓孩子心里存在一些問題,，以引導(dǎo)他在以后的學(xué)習(xí)中去尋找解決問題的方法，這對(duì)于他的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。

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