作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
《小動(dòng)物過冬》第二課時(shí)的教案及反思 小動(dòng)物過冬課文教案篇一
教學(xué)目的：
1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，并能分角色朗讀課文,，《小動(dòng)物過冬》第二課時(shí)教案。
2,、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語,。
3,、通過學(xué)習(xí)能知道小動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)小動(dòng)物之間的相互關(guān)心,。
能有感情地朗讀課文,，并能分角色表演。
知道小動(dòng)物的過冬方式不一樣,，并能加上動(dòng)作把小動(dòng)物過冬的方式表演出來,。
1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小動(dòng)物過冬》這篇課文，認(rèn)識(shí)了哪三個(gè)小動(dòng)物,？（小燕子,、小青蛙和小蜜蜂）
冬天到了，他們要商量如何過冬了,，這節(jié)課我們就要去看看他們是怎樣商量的,。
2 在看之前，我們先要來闖個(gè)關(guān),，看看你們能不能讀好生字詞了（點(diǎn)名讀,、跟讀、開火車讀,、齊讀）
（一）教學(xué)第二自然段
1,、師過渡：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了,。一天,，三個(gè)好朋友聚在了一起，看看他們在干什么呀,？
2,、指名讀第二自然段。
3,、出示“商量”,，讀。什么叫“商量”？小朋友,，你有沒有和誰商量過什么事,？（指名說。）
4,、小動(dòng)物到底是怎樣商量的?。?/p>
（二）教學(xué)第3-7自然段
1,、師過渡：你們作為小動(dòng)物的好朋友,，想不想和他們一塊商量商量？自己讀讀3-7自然段,，等會(huì)兒說說你們知道了什么,？
2、指名交流,，他們過冬的方式一樣嗎,？
3、師：那他們到底是怎樣過冬的呢,？先來看看小燕子的.過冬方式吧,！
1）誰來讀一讀這一自然段？
指名讀,。燕子的話你聽懂了嗎？
自己再讀讀,，找一找文中哪些詞句告訴我們小燕子是怎樣過冬的,。
2) 誰來說一說燕子是怎樣過冬的？（指名回答后板書：飛到南方去）
3) 指導(dǎo),。小燕子為什么要 “飛到南方去“,？（ “暖和”“很多蟲子”）
4）出示：“暖和”，一起把這個(gè)詞讀一讀,。它是什么意思呀,？
5）是啊,！冬天南方比較溫暖,，蟲子也比較多，所以小燕子就飛到南方去了,，誰愿意來當(dāng)當(dāng)小燕子向大家介紹一下的,？（指名讀）。
6）師總結(jié)：小朋友,，剛才我們讀了讀課文,，找了找文中的詞語，最后又有感情朗讀了課文，學(xué)懂了小燕子是怎樣過冬的,，小學(xué)語文教案《《小動(dòng)物過冬》第二課時(shí)教案》,。想不想看看青蛙和小蜜蜂是怎樣過冬的？
4,、請小朋友們讀接下來的課文
1）請小朋友們在這兩個(gè)自然段中任選一種小動(dòng)物的過冬方式,，讀一讀句子，找一找有關(guān)詞語,，最后采用自己喜歡的方式讀一讀,。
2）小青蛙是怎么過冬的呢？
誰先讀一讀句子,？你找到了哪些詞,？（ “吃得飽飽的”，“睡上一大覺”）青蛙吃得飽飽的會(huì)是什么樣的,，誰能學(xué)學(xué)它的樣子讀一讀句子,？
是啊，青蛙吃飽了就鉆進(jìn)泥土里舒舒服服地睡上一大覺,，這一覺呀一直睡到了什么時(shí)候,？（理解“來年春天”），其實(shí)它是在“冬眠”,，所以小青蛙的過冬方式是（板書：冬眠）
誰愿意來做做小燕子,，問問你的好朋友小青蛙呀？（角色演繹）
3 ）師過渡：冬天到了,，小燕子還有一個(gè)朋友小蜜蜂呢,，她又擔(dān)心起蜜蜂來了啊它在問了（指名讀）：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪,，沒有鮮花,，你怎么生活呢？”
蜜蜂妹妹是怎么回答的呢,？（“采了很多蜜”,，“藏在蜂巢里”，“一個(gè)冬天”）我們一起把句子讀讀,。
師小結(jié)：蜜蜂真勤勞,，它早早地把蜂蜜采好，藏到蜂巢里,，這樣就能過個(gè)安穩(wěn)的冬天了,。所以小蜜蜂的過冬方式是（板書：藏好糧食）
哪只小燕子也想問問蜜蜂的？說話可要有禮貌呀,！分角色朗讀,。
4）三個(gè)好朋友過一段時(shí)間就要分開了,，多么舍不得呀，于是他們商量好之后,，有了一個(gè)約定,，這是什么約定呢？我們一起讀一讀,。
1,、師：這三個(gè)小動(dòng)物多要好啊，有朋友的日子真不錯(cuò),！下面讓我們找一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物好好讀讀,，等會(huì)兒我們一起來表演一下。
2,、指名分角色表演,。
1、今天,，我們學(xué)習(xí)了三種小動(dòng)物的過冬方式,。
小燕子是（飛到南方去）過冬，到第二年春天再飛回來,，這種過冬方式叫（板書“遷徙”讀）
你還知道哪些動(dòng)物也用這種方式過冬的,？
小青蛙的過冬是吃得飽飽的，美美地睡上一覺,，這種過冬方式叫“冬眠”
你知道誰要冬眠嗎,？
那小松鼠和小螞蟻又是怎樣過冬的？對了,，它們和小蜜蜂一樣,，非常勤勞，早早地把糧食準(zhǔn)備好,，這樣就能過一個(gè)舒舒服服的冬天了。
2,、你們還知道其他小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎,？指名交流。
3,、是?。?dòng)物過冬的方法還有很多,，小朋友只要多去收集,，多做有心人，一定會(huì)掌握更多的知識(shí),。
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