在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇一

1,、 了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí),。

2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

3、 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

4、 能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí),。

培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

猴子、老虎,、鴨子,、蝙蝠,、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。

動(dòng)物過(guò)冬課件

一,、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),，引起興趣。

師：冬天到了,，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎,？

二、 出示小動(dòng)物的圖片,，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬

的一般常識(shí)。

師：你們看,，小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦？老虎在冷的時(shí)候在干什么,？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng),，但是它是怎么游的,？蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦？

三,、 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

師：小動(dòng)物真有趣,，都有自己過(guò)冬的辦法，老師告訴你們,，小動(dòng)物的秘密還多著呢,。

過(guò)冬的趣話(huà)結(jié)束活動(dòng),。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中,，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,，去找到自己過(guò)冬的地方,，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,，更能加強(qiáng)幼兒的參與性,。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇二

1,、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）遷徙（4）換毛

2、對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣知道關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

課件,、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片。

一,、激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？你們感覺(jué)怎樣,？我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天,？,？你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎,？”

二,、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式

1,、幼兒帶著“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬”的問(wèn)題聽(tīng)故事初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法,。

小螞蟻為過(guò)冬準(zhǔn)備充足的食物,？青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠,？兔子換上了厚厚的毛,？大雁,、小燕子飛到溫暖的南方去,。

2,、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片,。

3、教師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：,？小動(dòng)物們很聰明,，它們?yōu)榱四苌嫦氯ィ加凶约憾冗^(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛,、有的`在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。

三,、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

1,、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻,、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法,。還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜,，它們是怎樣過(guò)冬的，我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物,？“

2,、出示蜜蜂,、蛇,、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物,，幼兒互相討論“它們是怎樣過(guò)冬的,？”

3,、請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠,，也喜歡運(yùn)動(dòng),。躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等,；（幼兒用動(dòng)作表示”躲藏“）冬眠——青蛙,、蛇,、熊（蝙蝠、刺猬,、蝸牛,、蚯蚓）等,；（解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思）遷徙——燕子、大雁,、丹頂鶴等,；（解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思,。）換毛——獅子,、狐貍,、狗,、羊（雞、鴨,、兔）等。

4,、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn),，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的了解,。

四,、教師總結(jié)

表?yè)P(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物，如：啄木鳥(niǎo),，在寒冷的冬天也出來(lái)工作,，為樹(shù)木除害蟲(chóng),。

與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式,。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇三

1,、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：儲(chǔ)存食物,、冬眠,、遷徙,、換毛

2,、對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣,，知道關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片,、頭飾“松鼠、大雁,、蛇、獅子”等,。

冬天你會(huì)怎么過(guò)？

激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？你們感覺(jué)怎樣,？我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天？你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎,？"

【引導(dǎo)】

小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服,、褲子、鞋子和襪子,，戴上帽子、手套,、圍巾等,。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火,、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加熱量，增強(qiáng)抵抗力,。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢,？

動(dòng)物怎么過(guò)冬？

1,、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了,。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎,？（教師講述與提問(wèn)時(shí),，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）

幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法,。

2,、根據(jù)幼兒的回答,，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料,。

大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和,，有各種各樣的食物,。松鼠、兔子,、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,，好象穿上了暖和的大衣,。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里,。雪下不著，風(fēng)吹不著,，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻,、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西,，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3,、我們到森林里去,，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備,，好嗎,？動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,，它們是怎樣過(guò)冬的。

4,、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁,、蛇、獅子”等,，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

1,、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

2,、教師或一名幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著誰(shuí)呀？”幼兒回答：“我是松鼠,，冬天到了我要找好多食物存起來(lái)”“我是大雁，我要飛到南方去,。”“我是蛇,，我住在洞里?！薄拔沂仟{子,，冬天到了我要換掉一皮毛”等等,。

3、師幼一起評(píng)價(jià),，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰,。

4、幼兒如果興趣濃,，可再次游戲。

請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類(lèi)：

儲(chǔ)存食物——松鼠,、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動(dòng)作表示"儲(chǔ)存食物"）

冬眠——青蛙,、蛇,、熊（蝙蝠、刺猬,、蝸牛、蚯蚓）等,；（解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思）

知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動(dòng),，如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作,，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇四

1,、了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

課件ppt小動(dòng)物怎樣過(guò)冬

幼兒園課件

一,、導(dǎo)入

冬天到了,，天變冷了,，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？

二,、展開(kāi)

課件演示,，讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

1,、請(qǐng)小朋友自由討論小動(dòng)物的過(guò)冬方式,。

2,、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí),。

（1）秋風(fēng)刮起來(lái)了,，天氣漸漸涼了,。

青蛙,、小燕子,、小蜜蜂該怎樣過(guò)冬呢,？

（冬天快要來(lái)了,，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦,。我要飛到南方去,，那兒暖和,，還有很多蟲(chóng)子,。

等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái),。）

（2）青蛙怎樣過(guò)冬呢？

（我不到南方去,，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué),。

等到來(lái)年春天,，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃,。）

（3）你知道蝙蝠是怎樣過(guò)冬的嗎,？

教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹(shù)洞里去睡覺(jué)了,。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀,，倒掛著頭，一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠,。

3、動(dòng)物冬眠的形式各種各樣

（1）睡鼠是冬眠動(dòng)物中有名的瞌睡蟲(chóng),，一睡就是六個(gè)月。身體變得硬硬的,，外界的任何聲響，甚至碰撞觸動(dòng),，它還是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思,，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到來(lái)年春天才蘇醒過(guò)來(lái),。醒時(shí),，已在夢(mèng)中生下了小熊仔,。

（3）刺猬在冬眠的時(shí)候,，可以連續(xù)236天不進(jìn)食,。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì)淹死。

4,、了解動(dòng)物怎樣備食過(guò)冬

在自然界,，松鼠在夏天會(huì)把新鮮的蘑菇掛在樹(shù)枝上晾曬，以備冬日之需,。

渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉,，把肥肉存起來(lái)。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了,，找到松塔啊,、榛子啊、橡子什么的儲(chǔ)備食物,，它們冬天都不冬眠,。

還有，它們還要換毛,，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的,，它們互相摟抱在一起，一起冬眠,，春天再醒來(lái)那樣可以取暖，提高溫度,。

如果單獨(dú)過(guò)冬會(huì)凍死的,，它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物，聚在一起可以減少死亡率,。

熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄铮搅饲锾焖鼈兙痛蟪蕴爻?，使自己長(zhǎng)胖，

冬天就靠脂肪來(lái)提供養(yǎng)料,。但是，冬眠時(shí),，它們還會(huì)醒過(guò)來(lái)的。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,。

教師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過(guò)冬的辦法,，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢,。

三、結(jié)束

小動(dòng)物過(guò)冬各有招數(shù),，請(qǐng)小朋友課后去了解一下,，并給大家講一講,。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇五

1、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，并能分角色朗讀課文,。

2,、能用“商量”說(shuō)一句話(huà)。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)能知道小動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)小動(dòng)物之間的相互關(guān)心,。

能有感情地朗讀課文，并能分角色表演,。

知道小動(dòng)物的過(guò)冬方式不一樣，并能加上動(dòng)作把小動(dòng)物過(guò)冬的方式表演出來(lái),。

頭飾,、小黑板、多媒體課件,。

1

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小動(dòng)物過(guò)冬》這篇課文，認(rèn)識(shí)了哪三個(gè)小動(dòng)物,？（指名答并在黑板上貼圖片）

師引讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,。他們常常在一起唱歌跳舞,，日子過(guò)得很快樂(lè)。想和他們做好朋友嗎,？讓我們一起來(lái)看看他們?cè)诔裁锤璋桑?/p>

2

（點(diǎn)擊出示背景圖加生字卡,。）

齊讀生字，開(kāi)火車(chē)讀并組詞,。

（一）教學(xué)第二自然段

1、師過(guò)渡：你們真是小動(dòng)物們的好朋友,，可是轉(zhuǎn)眼間，秋天到了（點(diǎn)擊出示第二自然段文字加背景圖）秋風(fēng)刮起來(lái)了,，天氣漸漸涼了。一天,，三個(gè)好朋友又聚在了一起，看看他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

2,、指名讀第二自然段。

3,、出示“商量”，讀,。小動(dòng)物在商量什么？

4,、師：前兩天我們幾個(gè)老師還在一起商量校運(yùn)動(dòng)會(huì)的儀仗隊(duì)該用什么形式呢！

還有,，過(guò)兩天我女兒就要生日了，我和她爸爸也在商量今年該給她買(mǎi)什么生日禮物,。

5、小朋友,，你有沒(méi)有和誰(shuí)商量過(guò)什么事,？指名說(shuō)。

（二）教學(xué)第3-7自然段

1,、師過(guò)渡：你們作為小動(dòng)物的好朋友,，想不想和他們一塊商量商量,？自己讀讀3-7自然段，等會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你們知道了什么,？

2,、指名交流，他們過(guò)冬的方式一樣嗎？

3,、師：那他們到底是怎樣過(guò)冬的呢？先來(lái)看看小燕子的過(guò)冬方式吧,！

1）（點(diǎn)擊出示第三自然段和背景圖）誰(shuí)來(lái)讀一讀這一自然段？

指名讀,。燕子的話(huà)你聽(tīng)懂了嗎？

自己再讀讀,，找一找文中哪些詞句告訴我們小燕子是怎樣過(guò)冬的。

2)

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)燕子是怎樣過(guò)冬的,？指名答。

3)

指導(dǎo),。小燕子為什么要（點(diǎn)擊）“飛到南方去“？（點(diǎn)擊“暖和”“很多蟲(chóng)子”）

4）出示：“暖和”,，一起把這個(gè)詞讀一讀,。你是怎樣理解這個(gè)詞的,？

5）是啊,！冬天南方比較溫暖，蟲(chóng)子也比較多,，所以小燕子就飛到南方去了，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)小燕子向大家介紹一下的,？（飛上來(lái)）指名讀。

還有誰(shuí)也想當(dāng)小燕子的,，就讓我們一起讀讀吧,。

6）師總結(jié)：小朋友，剛才我們讀了讀課文,，找了找文中的詞語(yǔ)，最后又有感情朗讀了課文,，學(xué)懂了小燕子是怎樣過(guò)冬的？

想不想看看青蛙和小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的,？

4、先來(lái)找一找課文哪一個(gè)自然段講了小青蛙是怎樣過(guò)冬的,，寫(xiě)小燕子的在哪一自然段,？

1）下面，就請(qǐng)四人小組在這兩個(gè)自然段中任選一種小動(dòng)物的過(guò)冬方式,，讀一讀句子，找一找有關(guān)詞語(yǔ),，最后采用自己喜歡的方式讀一讀。（教師巡視，并發(fā)放頭飾,。）

2）小青蛙是怎么過(guò)冬的呢？哪一小組來(lái)交流一下,？

誰(shuí)先讀一讀句子,？（點(diǎn)擊出示第5自然段）你們組找到了哪些詞,？（根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊重點(diǎn)詞：“吃得飽飽的”，“睡上一大覺(jué)”）青蛙吃得飽飽的會(huì)是什么樣的,，誰(shuí)能學(xué)學(xué)它的樣子讀一讀句子？

是啊,，青蛙吃飽了就鉆進(jìn)泥土里舒舒服服地睡上一大覺(jué)，這一覺(jué)呀一直睡到了什么時(shí)候,？（理解“來(lái)年春天”）還有哪一組也是學(xué)習(xí)小青蛙的,，那就一起來(lái)讀讀句子,，讓你們的好朋友們一下子就知道你的過(guò)冬方式,？

（師走到戴小燕子頭飾的學(xué)生身邊）問(wèn)：小燕子,，你想不想知道你的好朋友青蛙是怎樣過(guò)冬的,？那就請(qǐng)你來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙吧？（點(diǎn)擊出示第四自然段）

你是怎么稱(chēng)呼小青蛙的,？（你真有禮貌?。┠闹磺嗤茉敢饣卮鹚?？指名分角色讀,。

還有誰(shuí)想當(dāng)燕子的,，誰(shuí)當(dāng)青蛙,？請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)表演,。（學(xué)燕子和青蛙的樣子）

男女生合作讀,。

師：知道青蛙是用什么方式過(guò)冬了嗎？老師也想當(dāng)當(dāng)小燕子（戴頭飾）,，你們一起當(dāng)當(dāng)青蛙回答我好嗎？（師生合作讀）

3

）師過(guò)渡：冬天到了,，我還有一個(gè)朋友小蜜蜂在哪里呀？（邊說(shuō)邊找,，：噢,，在這兒呢！還有的在哪兒呀,？學(xué)習(xí)蜜蜂的小組讓他們戴上頭飾。）

師問(wèn)：（點(diǎn)擊出示第五自然段）“蜜蜂妹妹,，冬天地上都是冰雪，沒(méi)有鮮花,，你怎么生活呢？”

（點(diǎn)擊出示第六自然段,，指名讀2-3

）,。我懂了,，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎,，蜜蜂是怎樣過(guò)冬的？（根據(jù)學(xué)生回答,，點(diǎn)擊重點(diǎn)詞：“采了很多蜜”，“藏在蜂巢里”,，“一個(gè)冬天”）我們一起把句子讀讀。

師小結(jié)：蜜蜂真勤勞,，它早早地把蜂蜜采好,，藏到蜂巢里,，這樣就能過(guò)個(gè)安穩(wěn)的冬天了。

哪只小燕子也想問(wèn)問(wèn)蜜蜂的,？說(shuō)話(huà)可要有禮貌呀,！誰(shuí)來(lái)回答？分角色朗讀,。

4）三個(gè)好朋友過(guò)一段時(shí)間就要分開(kāi)了，多么舍不得呀,，于是他們商量好之后，有了一個(gè)約定,，這是什么約定呢？（點(diǎn)擊出示第七自然段）我們一起讀一讀,。

1,、師：這三個(gè)小動(dòng)物多要好啊，有朋友的日子真不錯(cuò),！下面讓我們找一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物好好讀讀,，等會(huì)兒我們一起來(lái)表演一下。

2,、指名分角色表演。用“我是（）,，冬天快要到了，我（）”來(lái)說(shuō)一段話(huà),。

五,、總結(jié)

1、今天,，我們學(xué)習(xí)了三種小動(dòng)物的過(guò)冬方式。小燕子是（貼板書(shū)：飛到南方去）過(guò)冬,，到第二年春天再飛回來(lái)，這種過(guò)冬方式叫（貼板書(shū)“遷徙”讀）

你還知道哪些動(dòng)物也用這種方式過(guò)冬的,？小青蛙的過(guò)冬是吃得飽飽的,，（貼板書(shū)鉆到泥土里）,，美美地睡上一覺(jué),，這種過(guò)冬方式叫“冬眠”（貼板書(shū)）,，看看下面的圖片,，你知道誰(shuí)要冬眠嗎,？（點(diǎn)擊出示圖片）那小松鼠和小螞蟻又是怎樣過(guò)冬的,？對(duì)了,，它們和小蜜蜂一樣,，非常勤勞,，早早地把糧食準(zhǔn)備好,，（貼板書(shū)：備糧,、藏在自己的家里）,，這樣就能過(guò)一個(gè)舒舒服服的冬天了。

2,、你們還知道其他小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎,？指名交流,。

3、是??！動(dòng)物過(guò)冬的方法還有很多,，小朋友只要多去收集，多做有心人,，一定會(huì)掌握更多的知識(shí),。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí)教案之一，希望對(duì)你有幫助,！

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇六

1,、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)

2,、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感

幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的

知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式

1,、家長(zhǎng)與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過(guò)冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過(guò)冬方式的資料

2,、ppt課件、黑板報(bào)（畫(huà)有冬季場(chǎng)景及使用四中過(guò)冬方式）,、鼓一個(gè)

3,、八種動(dòng)物圖片（每種三張,，一張小的,，兩張大的）,、四種過(guò)冬方式的圖片（每種兩個(gè)）

導(dǎo)入：

1,、師生問(wèn)好：小朋友們上午好??；與客人問(wèn)好：請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼

2、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？冬天冷不冷啊,，那你們知道在寒冷的冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集到的動(dòng)物過(guò)冬的方法或方式

一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式

師："李老師這有個(gè)小故事,，讓我們來(lái)一起欣賞一下,，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的"

1、講述故事

2,、進(jìn)行提問(wèn)

1）,、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答,，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上

2）,、你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方法并結(jié)合ppt的播放）

青蛙：青蛙哥哥冬眠了,，正在洞里睡大覺(jué)，不吃也不動(dòng),，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）

小松鼠：外面太冷了,，我家里儲(chǔ)存了許多食物,，足夠吃一個(gè)冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物,，躲在洞里不出來(lái),，這種過(guò)冬的方式叫做——儲(chǔ)糧）

小燕子：小燕子飛到南方去過(guò)冬了，等到春暖花它就回來(lái)（依上總結(jié)：這種飛到另一個(gè)地方去過(guò)冬的方式叫做遷徙）

母雞,、公雞：冬天到來(lái),，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖,，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來(lái)玩耍,、尋找食物的動(dòng)物，他們的過(guò)冬方式——換毛）

3）,、教師小結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的主要方式——換毛,、遷徙,、冬眠,、儲(chǔ)糧，并請(qǐng)幼兒將黑板上的動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過(guò)冬方式分類(lèi)的四個(gè)板塊當(dāng)中

二,、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行猜想

1,、教師分別出示兔子,、大雁,、蟒蛇、螞蟻四種圖片

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過(guò)冬方式并根據(jù)四中過(guò)冬方式進(jìn)行版塊分類(lèi)

3,、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類(lèi)板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過(guò)冬方式都是~（冬眠）……

三,、游戲："小動(dòng)物過(guò)冬"結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲

1、玩法介紹："幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：冬天到,，北風(fēng)叫，小動(dòng)物,，過(guò)冬了,！"教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令："過(guò)冬了"時(shí)教師敲鼓追幼兒,，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過(guò)冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺(jué)狀,；遷徙：小鳥(niǎo)飛狀,；換毛：梳理狀,；儲(chǔ)糧：摘果子狀

2,、請(qǐng)四位幼兒上來(lái)嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過(guò)冬方式及做動(dòng)作,，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲

請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)自己收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過(guò)冬的

1,、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些,？

2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類(lèi)貼到"小動(dòng)物過(guò)冬"的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中

1,、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,，能夠積極參與提問(wèn)及游戲的環(huán)節(jié)

2,、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過(guò)冬方式

本次活動(dòng)中,，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn),，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

但是本次活動(dòng)中也有不足之處,，在游戲中,，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景,，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

《小動(dòng)物過(guò)冬》第二課時(shí) 之三篇七

設(shè)計(jì)意圖： 冬天到了,，天氣一天天變冷了,，們都穿上了冬衣,?？稍偻婕視r(shí),，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉,。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖,。設(shè)計(jì)本，想通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過(guò)冬,？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法,，更激發(fā)他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用感官感知冷和暖,，初步了解一些取暖的方法。

2,、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣,、熱水袋等）、小動(dòng)物若干

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種取暖的物品（手套,、圍巾、大衣,、熱水袋等）,、小動(dòng)物玩具若干

活動(dòng)過(guò)程：

1,、師用冰涼的手與寶寶握手,，引出主題：

比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖,？

2、討論：怎樣讓的手,、身體變得暖暖的？

3,、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）,。

4,、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品,。

5,、：小動(dòng)物過(guò)冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶,，現(xiàn)在還冷嗎,？

6、表?yè)P(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn),。動(dòng)物的情感,。