總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二期末班主任工作總結(jié) 高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

（3）經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。

對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),，"水擊石則鳴，人激志則宏"實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

進(jìn)入高二,，是一個(gè)中界年級(jí)，容易放松自己,，導(dǎo)致成績(jī)退步和班集體學(xué)習(xí)氛圍散漫的年級(jí),。高二又是承接高三的重要年級(jí)，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,，這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,。為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了學(xué)好高二和順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中,，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“挑戰(zhàn)高二,，超越自我”的主題班會(huì)，適時(shí)為學(xué)生添加動(dòng)力,。

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流,。通過(guò)班會(huì),，班委實(shí)施管理；通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)集體的凝集力。開(kāi)好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以，我當(dāng)班主任,，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評(píng),，由班長(zhǎng),、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)里排在第一位。全班同學(xué)遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課,；教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)。但還在存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，上課打瞌睡和缺交作業(yè),，團(tuán)結(jié)不強(qiáng)等問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人,！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，有二到三個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

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高二期末班主任工作總結(jié) 高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任高二（1）理科班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，班級(jí)的學(xué)習(xí)和日常規(guī)范都取得了很大進(jìn)步。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

本（1）班班共有學(xué)生45人,，男生29,，女生16,，基本上都是我從高一帶過(guò)上來(lái)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初,，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)自我管理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績(jī)?cè)谡麄€(gè)級(jí)中遙遙領(lǐng)先,，尖子生從不突出到突出，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,，工作越來(lái)越順利,。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解,，爭(zhēng)取支持,。本學(xué)期高二年段以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，與到校家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識(shí)。同時(shí)利用家校短信互動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)溝通,，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。四、加強(qiáng)尖子生生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。

1、尖子生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓,，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

2,、對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹(shù)立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的,。通過(guò)他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績(jī),，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二期末班主任工作總結(jié) 高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

一眨眼，進(jìn)入彌渡一中就一年了,，由于多年沒(méi)當(dāng)班主任,，所以對(duì)學(xué)生的心理不是很了解，在二中時(shí),，沒(méi)有和學(xué)生如此“親密”接觸,，所以剛開(kāi)始有些不習(xí)慣。

原來(lái)在二中做行政工作,，感覺(jué)很累,，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候是在應(yīng)付檢查，社會(huì)世俗的因素?fù)诫s很多,，身不由已的時(shí)候很多,，現(xiàn)在好多了，工作很單純,，和學(xué)生接觸中感情真誠(chéng),，少了許多虛偽和無(wú)聊。

回顧這一年,，我們一起走過(guò),。有些方面，是值得肯定的,。

1,、通過(guò)文字交流,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)師生深入思考,。這一年,，在和學(xué)生進(jìn)行口頭交流的同時(shí)我有意和學(xué)生進(jìn)行文字交流，文字交流有文字交流的優(yōu)越性,，我充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì),，以文字的形式和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，感覺(jué)很快樂(lè),，在這個(gè)過(guò)程中,，我感覺(jué)自己不是老師，而是孩子們的朋友,，和孩子真誠(chéng)的對(duì)話,，給孩子以溫馨的提醒，當(dāng)師生都放下顧慮,，敞開(kāi)心扉交流時(shí),，雙方都是可愛(ài)的，這時(shí)我才感受到真正育人的快樂(lè),。文字可以承載的東西很多,，真心歡迎263班的每位同學(xué)和我進(jìn)行文字交流，在文字中感受師生情感溝通的快樂(lè),。

2,、逐步放手,，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。在上學(xué)期,，我自己放手不夠,，過(guò)多包辦代替，相反引起學(xué)生的反感,。下學(xué)學(xué)期放手讓學(xué)生自己總結(jié)上周情況,，放手讓學(xué)生講解學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生管理班級(jí),，感覺(jué)效果不錯(cuò),。很多時(shí)候，我沒(méi)有說(shuō)什么,，孩子們自己會(huì)教育自己,，我當(dāng)觀眾，我做導(dǎo)演,，做一個(gè)示弱的班主任,，學(xué)生在臺(tái)前，他們很多時(shí)候“表演”得很精彩。

3,、個(gè)別溝通交流,，逐步轉(zhuǎn)變，溝通無(wú)極限,。這一學(xué)年里,，我喜歡和學(xué)生個(gè)別交流，個(gè)別交流學(xué)生更能接受,，師生雙方都有臺(tái)階可下,，好多時(shí)候，公共場(chǎng)合難解決的問(wèn)題,，私下處理會(huì)好辦許多,。人性都一樣，在處理問(wèn)題時(shí),，要充分考慮時(shí)間,、地點(diǎn)、環(huán)境,。當(dāng)老師呀,，永遠(yuǎn)需要對(duì)人性進(jìn)行研究。我感覺(jué)我們的在線班級(jí)很有意義,，讓班級(jí)qq群成為一個(gè)很好交流平臺(tái),，可以和學(xué)生保持互動(dòng)，打破時(shí)空界限,。

我雖然盡力去做,，但仍有諸多不滿。

1,、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃,，厭學(xué)情緒突出。已經(jīng)是準(zhǔn)高三孩子了,，可我很感覺(jué)不到大家敢爭(zhēng)先,、不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，班上自習(xí)課,，晚自習(xí)時(shí)講話現(xiàn)象很嚴(yán)重,，說(shuō)明同學(xué)找不到事情做，成功的欲望還不是很強(qiáng),，好多學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)討價(jià)還價(jià),，這說(shuō)明大家有厭學(xué)情緒。

2,、個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差,，當(dāng)靠我老師的力量無(wú)法改變,。要改變個(gè)別學(xué)生很難，雖然班級(jí)情況總體很好,，但仍有個(gè)別學(xué)生連常規(guī)工作也沒(méi)做好,，比如早操以遲到，沒(méi)有按時(shí)打掃衛(wèi)生,，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),。有的女生生活習(xí)慣差，不吃正飯,，經(jīng)常吃方便面,，身體怎么可能健康。有的學(xué)生不睡午覺(jué),，就在床上玩手機(jī),。這些情況時(shí)有發(fā)生，好習(xí)慣好孩子,，當(dāng)靠我老師的努力難以改變,。

反思總結(jié)是為了后面走得更好，我下一步應(yīng)采取的措施是：

1,、進(jìn)一步引發(fā)師生對(duì)班級(jí)人,、事、物的思考,，并形成文字,。原來(lái)班級(jí)優(yōu)秀人物撰寫(xiě)工作進(jìn)行了一半，高三不停止,，依然進(jìn)行,。尋找班級(jí)亮點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)好人好事仍然進(jìn)行,。

2,、有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。高三升學(xué)壓力大，學(xué)生情緒波動(dòng)大,，更需要老師朋友式的關(guān)懷,，孩子們需要“鞭子”，但更需要心靈雞湯,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流,，更是應(yīng)該。我自己也要經(jīng)常告訴自己,，除了分?jǐn)?shù)之處,，師生之間,，還有許多方面可多交流。

3,、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，盡量讓大家都動(dòng)起來(lái)。高三,，全班總動(dòng)員,，成立學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家都動(dòng)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)的班級(jí)不出事,，兵教兵，兵練兵,，營(yíng)造全民皆兵的高考氛圍,。全班動(dòng)進(jìn)來(lái)，讓263班從優(yōu)秀走向優(yōu)秀,。

4,、適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)，緩解考試壓力,。高三,，緊張一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)固然重要,，但是物極必反,，一邊需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，但另一邊也需要用各種活動(dòng)來(lái)來(lái)幫助學(xué)生調(diào)節(jié),，讓高三生活有松有緊，有苦有樂(lè),。

又是一年高二結(jié)束了,，期待高三263班有更多的收獲。

高二期末班主任工作總結(jié) 高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們高二7班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

為了配合學(xué)校團(tuán)委和安全辦的工作,，我們7班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，“尋找我身邊人的優(yōu)點(diǎn)”,、“和自己喜歡的老師談心”等,。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用周一班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè)會(huì)考,、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在本學(xué)期,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，堅(jiān)持經(jīng)常到寢室班勤,，努力使班風(fēng)正,、使學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

本學(xué)期的幾次大型考試考均取得令老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

通過(guò)及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

通過(guò)努力,，在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們高二7班取得了精神文明獎(jiǎng),。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也不斷地提高,。

下學(xué)期的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜。因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。