作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

初中信息技術(shù)多媒體教案篇一

本次課的內(nèi)容主要是介紹多媒體素材的加工方法,，信息技術(shù)能力方面要求較高,，但如果脫離了學生的知識水平和接受能力，一味的追求技術(shù)上的高,、新,、精，反而會影響學生知識技能的提高,，態(tài)度情感和價值觀的培養(yǎng),。

因此本次課主要從以下幾個方面進行了考慮和設(shè)計：

1、是從分析學生前期完成作品時的有益嘗試開始,，根據(jù)學生作品的主題選擇相關(guān)素材進行加工處理,，則會更加貼近學生，吸引學生的注意力,，引導(dǎo)學生自主探索,。

2、限于課堂上教師講授的內(nèi)容和時間有限,，我們不可能將學生可能遇到的所有問題一一介紹，也沒有必要,，所以教師在課堂上僅介紹普遍性的問題,，并提供相關(guān)教程供學生研究。學生根據(jù)自己負責的板塊欄目內(nèi)容,，找到合適的提示,，自主探索研究完成(結(jié)合教師輔導(dǎo))

說明：前幾次課上學生已經(jīng)以小組的方式擬定了設(shè)計主題，并添加了一些基本元素,，進行了簡單的多媒體信息的加工嘗試,。

二,、教學目標

1,、能根據(jù)需求采用適當?shù)墓ぞ呒庸は嚓P(guān)素材(知識、技能),，以合理的形式表現(xiàn)(技能,、情感),，進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題(技能、態(tài)度,、情感),，完成電子作品。

2,、通過優(yōu)秀電子作品的欣賞,，提升學生的藝術(shù)鑒賞力(情感、態(tài)度)

3,、樹立健康的信息使用和交流的意識(價值觀),。

三、教學過程：

1,、導(dǎo)入：

請學生回顧學生日常上網(wǎng)瀏覽過程中,，遇到的多媒體素材的種類：

學生回答：文字、圖像,、動畫、音頻,、視頻等,。

2、提問大家在前幾次課上也在網(wǎng)頁中添加了這樣的一些元素,，可是網(wǎng)上不總是有非常符合我們需要的資料,，那該怎么辦?

(學生回答：自己加工處理)

提示獲取的信息需要注明出處，并注意其版權(quán)信息

3,、我們來看看大家在前面的一些嘗試,，展示學生對文字圖片的處理情況，簡單總結(jié),。

學生大多利用藝術(shù)字功能對網(wǎng)頁上的一些主題性的文字進行了加工,，圖片僅僅做了一些大小的裁剪。

教師總結(jié)：

對于文字的加工表達,，其中一些簡單的變形如：色彩,、大小,、字體等我們可以利用網(wǎng)頁編輯工具進行設(shè)置即可。

【效果一：文字環(huán)繞】但如果需要進行一些精確的修飾,，則需要利用一些工具軟件,，例如實現(xiàn)復(fù)雜的文字環(huán)繞效果，(展示相關(guān)設(shè)計圖――網(wǎng)頁截圖),，播放firework軟件制作文字環(huán)繞效果的動畫,。(播放兩遍，教師注意補充講解)學生觀看并嘗試制作,。

【效果二：文字發(fā)光立體等】有時我們還希望文字能夠具備發(fā)光,、立體字等等特殊效果，那該怎么辦?(教師展示相關(guān)效果圖),，演示photoshop軟件添加文字,，并設(shè)置圖層特效的相關(guān)操作。

學生觀看并嘗試制作,。

4,、學生對圖像的加工表達需求

列舉學生設(shè)計時的問題：希望拼接多張圖片中的部分內(nèi)容

介紹photoshop軟件中的選取工具(介紹羽化選項)，并簡要介紹圖層的概念,，并演示具體操作(選用實例為cs游戲人物與場景的拼接(一小組設(shè)計的內(nèi)容為游戲介紹類網(wǎng)站))

5,、展示一批優(yōu)秀的logo設(shè)計圖，供學生欣賞,，評價,，并挑選1～2個請學生思考如何利用前面介紹的知識進行設(shè)計

(主要用到了圖層效果和選擇工具)

6、展示一批優(yōu)秀的bannar設(shè)計圖,，供學生欣賞,，評價，并挑選2個請學生思考如何利用前面介紹的知識進行設(shè)計

(主要用到了圖片素材的與文字融合,、圖層特效等)

7,、布置任務(wù)：請學生自行思考如何設(shè)計自己的網(wǎng)站logo、bannar等,，具體做法可參考相關(guān)學習資料

8,、回應(yīng)學生對于網(wǎng)頁中添加的聲音的剪輯加工的要求

介紹網(wǎng)頁中常用的音頻格式

介紹goldwave軟件中如何剪輯音頻片斷：開始和結(jié)束點的選擇(教師演示并提供學習資料)

簡要介紹網(wǎng)頁中如何添加聲音元素：背景音樂和添加組件法

9、回應(yīng)學生對于網(wǎng)頁中添加的視頻的剪輯加工的要求――略講,，與聲音部分進行類比

介紹常見視頻編輯軟件和常見的視頻類型

提示剪輯視頻片斷的方法：開始和結(jié)束點的選擇(不演示,，提供學習資料供有需要的學生研究)

提示學生視頻信息的嵌入方法：組件法

10、布置作業(yè),，由各學生小組的組長分配組員相關(guān)任務(wù)：

為本組的網(wǎng)站設(shè)計logo,、banner等

明確網(wǎng)站各板塊的風格

按照模塊風格要求處理圖片、音視頻資料

為每個板塊創(chuàng)建一個頁面(含文字、圖片,、音視頻等)

11,、各個學生根據(jù)分配的任務(wù)研究相關(guān)學習材料，設(shè)計加工,，組員間討論合作，教師輔導(dǎo)答疑,。

初中信息技術(shù)多媒體教案篇二

教學目標

1.知識目標

學會根據(jù)需要,，對聲音、圖像和視頻素材進行簡單處理,。

2.能力目標

讓學生學會聲音素材的加工,、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法,，通過學生的操作和協(xié)作探討,，培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息的能力;通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

3.情感目標

通過作品展示和評價,，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情;通過小組的協(xié)作,，培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義精神,。

教學重點

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

教學方法

情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法

所用課時

2課時

教學環(huán)境

多媒體機房,。4人為一個小組,，每個小組選出一名學生出任組長。

教師教學難點

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

針對學生的能力水平進行適當調(diào)整,，以達到各個小組的力量均衡,。本課教學應(yīng)至少一人或兩人一機，數(shù)字電視一臺,，教師機一臺(用于教師示示范,，布置任務(wù))，整個機房以寬帶的形式接入因特網(wǎng),，網(wǎng)速較快,。

教學過程

一、創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生學習興趣

在上節(jié)課,，我們已經(jīng)學習了如何建立了多媒體寶庫，但是在很多情況下,，我們采集到的多媒體素材就像一個未經(jīng)加工的原材料,，需要根據(jù)實際的需要進行加工。下面我們學習一些簡單的多媒體素材加工方法。首先請大家聽聽上節(jié)課我們用“錄音機”制作的“靜夜思”聲音素材,。

出示聲音：播放自己錄制的“靜夜思”,。

師：細心的同學可能會發(fā)現(xiàn)，在我們錄制的聲音素材中,，前后都有一段不必要的雜音,，我們首先來看看如何去掉這些雜音。

投影出示任務(wù)：運用我們上節(jié)課所學的知識,，四人為一小組摸索去掉“靜夜思”前后的雜音,。看哪一組最先找到聲音素材加工的辦法,。

學生練習,，教師巡視時加以指導(dǎo)。

大部分同學完成后,，教師總結(jié)操作方法并演示操作過程：

步驟1：運行“錄音機”程序,，打開我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件,，找到需要刪除的多余部分的位置(第23秒),。

步驟2：將定位游標移到第23秒要刪除的位置上，單擊“編輯”→“刪除當前位置以后的內(nèi)容”菜單命令,。

步驟3：然后將定位游標移到第3秒要刪除的位置上,，單擊“編輯”→“刪除當前位置以前的內(nèi)容”菜單命令。這樣我們就把“靜夜思”前后的雜音去掉,，完成了對“靜夜思”聲音素材的加工,。我們再來聽聽。

議一議：如果要裁掉陰影區(qū)域,，僅保留聲音文件的中間部分,，應(yīng)如何操作?

師：同學們對處理后的聲音還滿意吧。我們有沒有辦法把它加工得更好?

學生：還可以在“靜夜思”中加入古箏音樂,。

師：對,，我們還可利用“錄音機”中的“插入文件”功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個文件。

教師演示操作：

步驟1：打開第一個聲音文件,，移動游標到要插入位置,。

步驟2：單擊“編輯”→“插入文件”菜單命令，將會彈出 “插入文件”對話框,，在該對話框中,，選中要插入的聲音文件，并按“確定”按鈕,，該聲音文件就被插入到指定的位置,。

讀一讀第17頁插入文件和“與文件混音”的區(qū)別。

二、圖片素材的加工

對圖片素材的加工,，常常涉及亮度色彩調(diào)整,、裁剪、復(fù)制,、翻轉(zhuǎn)等基本操作,。在以前學習使用計算機畫圖的過程中，我們已經(jīng)基本掌握了圖片的裁剪和復(fù)制?，F(xiàn)在請同學們啟動“畫圖”軟件,，將素材庫中圖片進行裁剪。

投影出示任務(wù)：使用畫圖軟件,，對圖片進行裁剪。

教師巡視課堂并對學生進行指導(dǎo),。

除了裁剪和復(fù)制外,，我們還需要對圖片本身的效果(亮度、色彩等)進行調(diào)整,，下面我們來看看如何利用acdsee對圖片的亮度,、色彩等進行調(diào)整。

利用“acdsee”軟件調(diào)整圖片的亮度

教師演示操作：

步驟1：使用“acdsee5.0”打開原始圖片文件,。

步驟2：單擊“工具”→“曝光”菜單命令,，將會彈出 “圖像曝光調(diào)整”對話框。

步驟3：單擊“自動”按鈕,，軟件執(zhí)行自動調(diào)整功能,，并顯示調(diào)整后的效果。如果你對調(diào)整的效果不滿意,，還可以拖動滑塊,，直到滿意為止。

步驟4：單擊“應(yīng)用”按鈕,，保存調(diào)整后的圖像文件,。

當然，acdsee5.0的功能不僅僅只有這些,，我們還可以對圖像進行旋轉(zhuǎn),、翻轉(zhuǎn)等操作。使用“acdsee5.0”軟件完成以下圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),，做出一個倒影的效果,。下面請同學們完成以下操作。

投影出示任務(wù)：試一試：利用acdsee5.0翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)功能,，完成以下圖片的圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),，做出一個倒影的效果。

教師隨堂檢查并指導(dǎo)學生。大多數(shù)學生完成后教師進行總結(jié),。

三,、視頻素材的加工

在前面，我們已經(jīng)學習了一些簡單的圖像處理方法,。接下來我們再來學習視頻素材的加工,。

視頻素材的處理比較復(fù)雜，我們一般采用“超級解霸”軟件裁剪視頻素材,。 請同學們仔細觀看老師操作,。

步驟1：啟動“超級解霸”軟件后，單擊“文件”→“打開”菜單命令,，打開所需截取的目標視頻影像文件,。

步驟2：單擊播放按鈕，影像文件開始播放,。單擊“循環(huán)/選擇錄取區(qū)域”按鈕,。此時界面中間的播放進度條變深色。

步驟3：此時使用“選擇開始點”,、“選擇結(jié)束點”兩個按鈕來確定所要截取片段的起始位置,。注意：具體位置的選擇可通過拖動播放進度條上的滑鈕來完成。

步驟4：單擊“錄像指定區(qū)域為mpg或mpv文件”按鈕,，即會彈出一個“保存數(shù)據(jù)流”對話框,，在該對話框中指定保存的路徑及名稱后，即會彈出“正在處理”的對話框,，顯示完成的進度情況,。

議一議：聲音素材與視頻素材的裁剪有什么相同和不同的地方?

不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途,。如：在影碟機上放映的視頻圖像文件清晰度高,，圖像文件龐大;在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻影像文件清晰度低，但體積小,，便于傳送,。通過對視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小,。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的avi格式轉(zhuǎn)換成壓縮的mpeg格式,，以減小文件的存儲容量。這些格式的轉(zhuǎn)換,，我們也可以通過“超級解霸”來實現(xiàn),。

教師演示操作：

步驟1：單擊“開始”→“程序”→“豪杰超級解霸”→“實用工具集”→“常用工具”→“avi轉(zhuǎn)mpeg”，啟動該程序,。

步驟2：單擊“文件”→“打開”菜單命令,，找到目標影像文件,，然后單擊“開始轉(zhuǎn)換”按鈕即可。

四,、授課完畢,，課程總結(jié)與測驗

本節(jié)課主要講了以下三個知識點：

利用錄音機可以對聲音素材進行簡單的編輯和效果處理。

利用acdsee軟件可以對圖片進行簡單的效果處理,，如：裁剪,，調(diào)整曝光度等。

利用"超級解霸"軟件可以對視頻素材進行簡單編輯處理,，如：裁剪視頻,，轉(zhuǎn)換文件模式，減少文件存儲容量等,。

七年級信息技術(shù)教案 | 七年級信息技術(shù)教學計劃

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