作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇一

1.學(xué)會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體,、誕生,、迅猛。

2.正確,、流利地朗讀課文,。

3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。

教學(xué)重點：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件,。

課時安排：2課時,。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課,，激發(fā)讀書興趣：

同學(xué)們,，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證,?！毙率兰o已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)

二,、自讀課文：

1.練習(xí)把課文讀正確,、讀流利。

2.在文中批注,，哪些內(nèi)容是你原來就知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

三、

提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通,。

四、再讀課文：

思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

什么是多媒體?

電子計算機與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

在文中畫一畫,、注一注,，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來,。

五、釋疑,、交流：

1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?

要點：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣,，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”,。

教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說,。

2.練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為____________,。

3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

出示：把句子補充完整：

媒體就是____________,，像電話能____________，電報能____________,，____________能____________,，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

多媒體就是____________,，它的功能非常豐富,，既能像____________，又能像____________,，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”,。

哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

4.學(xué)習(xí)課文第五自然段,。

(1)教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,，能說說多媒體電腦的功能嗎?

(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

六,、識記生字，書寫生字詞,。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)舊課：

1.聽寫詞語：媒體、誕生,、繁衍,、迅猛、埃尼阿克

2.指名朗讀課文。

二,、延伸激情：

大家想一下：十年,、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話,。

三,、理清課文脈絡(luò)，

總結(jié)

1.快速瀏覽課文,，課文可分幾部分,，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標(biāo)題,。

可分三部分：(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神,。

2.電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂,，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運用,。

四,、置作業(yè)布：

根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機,。

板書設(shè)計：

9 電子計算機與多媒體

指揮

電子計算機多媒體

——————————→

(迅速判斷和處理信息)

(傳遞多種信息)

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇二

一,、教學(xué)目的：

1.正確，流利地朗讀課文,。

2.理解課文內(nèi)容,，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。

3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力,。

二、教學(xué)重點：

說明電腦與多媒體的關(guān)系,。

三,、教學(xué)難點：

通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

五,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課,，激發(fā)讀書興趣

有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”

新世紀已經(jīng)到來了,，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?

讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

(二)初讀課文,，整體感知

1.練習(xí)把課文讀正確,，讀流利。

2.在文中注明,，哪些內(nèi)容是你原來就知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

3.把你感興趣或不懂的地方提出來,。

(三)朗讀課文,，分析理解

1.提示：有些專用詞語找出來，先讀順口,。

(1)課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

(2)什么是多媒體?

(3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

2.小組討論,，交流。

(1)四人小組討論

(2)練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

(4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

指名朗讀這一段,，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

(電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

(5)學(xué)習(xí)課文第五自然段,。

(四)教師介紹引入：

其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦,。

根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?

(五)激情延伸,，擴展思維,。

1.十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?

2.將來你想發(fā)明這樣的計算機,。

(六)理清課文脈絡(luò),，總結(jié)寫法。

1.快速瀏覽課文,，看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

(給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題)

2.電子計算機那么神奇,，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,，這是一種很有用的說明方法,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

六,、教學(xué)結(jié)束：

布置作業(yè)：根據(jù)你的想象,，寫一寫十年，二十年后的電子計算機,。

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會本課的生字新詞。

2,、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語,。

3、理清課文的脈絡(luò),，整體感知課文的內(nèi)容,。

教學(xué)過程：

一,、揭示課題。

1,、導(dǎo)語 ：同學(xué)們,，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友,。他簡直是無所不能,，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持,。你們知道這位時代的驕子是什么嗎,？對!就是電子計算機。

2,、板書課題：

3,、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《》,，深入了解它們,。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,。

1,、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲,。

（1）自讀課文，找出課文中的生字,，說說應(yīng)該注意什么,？

多媒體：m6i

誕生：d4n

埃尼阿克：1i

嗅覺：xi)

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容,，結(jié)合字典中的解釋,，理解課文中詞語的含義。

繁衍：逐漸增多或增廣,。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物,，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西,。

信息：在日常生活中,，它可以理解為音信，消息,；在科學(xué)研究中,，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的,。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片,、圖表,、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式,。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò),。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,，指名分段朗讀,，集體糾正讀音。

3,、課前,，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢,？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料,。）

三、自學(xué)課文,，初步了解課文的內(nèi)容,，理清課文的脈絡(luò)。

1,、自由讀課文,。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎,？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系,？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識,？你對電子計算機越來越神是怎樣理解的？）

2,、學(xué)生分小組討論,，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體,。

（2）目前,，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視,、聽廣播,、打電話、發(fā)傳真,、看vcd,、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng),。

3,、指導(dǎo)學(xué)生分段,，歸納段意。

思考：默讀課文,，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了的知識呢,？

（課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

追問：課文的一,、六自然段分別向我們介紹了哪些知識,？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,，而且會越來越神）

4,、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進一步理清文章的層次,。

四,、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞,。

2,、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

2,、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、主動學(xué)習(xí)的興趣。

3,、學(xué)會運用舉例說明的方法,。

教學(xué)過程：

一、深入學(xué)習(xí),，理解課文的內(nèi)容,。

1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，以小組為單位自學(xué)課文,。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

2,、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選,、分類，歸并成幾個大的問題,，請學(xué)生寫在紙上,，投影出示。

可能出現(xiàn)的問題：

（1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的,？

（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為電腦,？

（3）多媒體是怎么回事,？有哪些功能？

（4）電腦與計算機有什么關(guān)系呢,？

（5）計算機越來越神,。她會神到什么程度呢？

3,、選擇自己感興趣的問題,，再次深入默讀課文，進行獨立思考,。然后與組內(nèi)的同學(xué)進行交流,。

4、匯報解決以上的問題,。

學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,，她的名字叫埃尼阿克

學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中,。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的,。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線,，是用電磁信號移動機械部件,。它的運行速度很慢，35秒運行一次,，適應(yīng)性也很差,，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機,。

學(xué)生?。憾潭處资昀铮嬎銠C已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代,。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后,，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器,。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機,。十年后,，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間,，計算機有了如此大的發(fā)展,，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛,。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子,。

學(xué)生甲：在發(fā)明之初,，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算,。但是,，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了,?？茖W(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理,。因此,，人們把它稱之為電腦。

教師追問：通過你對電腦的了解,，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎,？

學(xué)生丁：電子計算機可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲,，可以進行文字處理和表格處理,，還可以進行圖片、動畫處理,。

教師小結(jié)：電子計算機的功能可真多,，真不愧電腦的稱呼呀。

學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體,。過去,，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,，電報只能傳遞文字信息,。當(dāng)今人們希望有一種具有十八般武藝的設(shè)備，能夠傳遞多種信息,。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體,。

學(xué)生乙：作者運用中國的媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動,，通俗易懂,。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話,、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,，但是我相信在不久的將來一定會有的。

學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣,。

學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法,。把電腦比成了司令部，說明了電腦與多媒體的關(guān)系,，使我們了解了電腦的重要作用,。

學(xué)生甲：電子計算機發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機,。計算機的發(fā)展會越來越神,。

學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法,，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用,。

學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大,。作者運用了一句諺語概括地說明秀才不出門,，盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,，不用走出家門,，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5,、再次朗讀課文,，體會文章的內(nèi)容。

二,、思維拓展練習(xí)

1,、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí),，我們對計算機發(fā)展的進程有了一定的認識與了解,。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，社會的不斷進步,，計算機能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象,，設(shè)計出新型的電腦,。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

2,、朗讀課文,。匯報交流,。

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇四

教學(xué)目的：

1,、知識與技能

（1）會寫5個生字，理解詞語意思。

（2）理解課文內(nèi)容,，了解什么是計算機,，什么是多媒體設(shè)備。

（3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述,。

2,、過程與方法

(1)通過查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。

(2)學(xué)會提出問題進行討論并解決,。

3,、情感態(tài)度價值觀

激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重難點：

1,、課文內(nèi)容,、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

2,、學(xué)會提出問題進行討論并解決,。

課時劃分：兩課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生字詞,，會寫生字,。

2、理解課文內(nèi)容,、了解什么是計算機,，什么是多媒體設(shè)備。

3,、習(xí)課文1——3自然段,，提出問題進行討論。

教具準(zhǔn)備：一臺電腦,、生字卡片（小黑板）

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道新世紀的“文盲”指的是什么嗎,？新世紀的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”,。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。

師板書：計算機與多媒體

二,、初學(xué)課文

（一）,、學(xué)生自由閱讀課文。

（二）,、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文,，讀通，讀順,。（2）讀懂課文,，弄清每節(jié)講了什么。

三、檢查自學(xué)情況

1,、生字卡片,，認讀生字并會組詞。

媒（méi）媒人,、多媒體

婚（hūn）婚姻

尼（ní）尼龍

埃（āi）塵埃,、埃及

誕（dàn）誕生

（1）指名讀生字。（2）集體讀生字,。（3）開火車認讀并組詞

2,、學(xué)生反饋讀懂內(nèi)容，教師予以歸納

第一段：談第一架電子計算機的今昔,。

第二段：介紹電子計算器發(fā)展成了電腦,。

第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系,。

第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進尋常百姓家,。

第六段：介紹電子計算機的發(fā)展前景。

四,、再讀課文,、理清思路

1、哪幾個自然段介紹了電腦,？

生反饋：（第一,、二段）

2、哪幾個自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點,？

生反饋（第三段）

3,、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

生反饋（第五,、六段）

五,、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段

1、自由讀1——3自然段,，學(xué)生提出問題來討論并解答,。

（一）、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代,。”計算機會繁衍后代么,，繁衍了哪幾代,？

學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,，這里指的是不斷更新發(fā)展,。

生2,、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”,。

（二）、什么是電腦,？（計算機）

學(xué)生反饋：生1,、電腦就是計算機。

生2,、電腦能把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,。

（三）、“十八般武藝”指的是什么,？

學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能,。本文也指電腦的功能很多。

（四）什么是媒體,？什么叫多媒體,？

學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體,。

生2,、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視,，又能當(dāng)收錄機,，還能當(dāng)電話機，傳真機的設(shè)備,，叫多媒體設(shè)備,。

2、有感情的朗讀課文,，體會計算機的演變過程,。

六、師總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認識了電腦,，也知道了什么叫多媒體,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進尋常百姓家,，它會給人們帶來怎樣的變化,？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

七,、作業(yè)：

1,、抄寫生字詞語。

2,、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系,。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

2,、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

3,、學(xué)會提問,，討論、解答,。

教具準(zhǔn)備：一臺電腦

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解,，知道了電腦在飛速地發(fā)展中,，也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,，我們再來學(xué)習(xí)電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感受電腦越來越“神”。

二,、復(fù)習(xí)舊知識

1,、聽寫生字詞：誕生

媒體

傳遞

繁衍

判斷

信息

同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進行表揚,。

2,、師生共同回憶上節(jié)課的知識：什么是電子計算機？什么叫多媒體設(shè)備,？

三,、學(xué)習(xí)4——6自然段

1、自由讀課文,，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問題,，提出來小組討論,、交流。

2,、小組進行交流,，師巡視。

3,、學(xué)生交流后反饋讀懂的問題：

生1,、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備,。

生2,、我讀懂了電子計算機為什么被稱為電腦,？電子計算機具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

生3,、我讀懂了第四自然段采用了舉例子,、打比方的形式寫的，把人的大腦比喻成“司令部”,。

生4,、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

師過渡語：隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進入了尋常百姓家中,，真是“秀才不出門,，盡知天下事”。

4,、學(xué)生提出不懂問題后,，其他同學(xué)們解決。

（一）,、我不懂什么叫“秀才不出門,，盡知天下事”。

生1,、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,，所以天下事盡知。

生2,、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),，所以關(guān)在家中能了解天下事。

（二）,、計算機越來越“神”是什么意思,？能“神”到什么程度？

生1,、“神”即能的意思,，現(xiàn)在電子計算機已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

生2,、計算機能神妙地預(yù)測地震,，觀察星體的變化。

生3,、將來的計算機能報警,、防盜。

生4,、將來的計算機可以治病,，幫助人類解決疑難問題,。

5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,，讓學(xué)生體會電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

1958——1959年

大型電子管計算機

60年代中期研制一批晶體管計算機

60年代后

集成電路計算機

70年代大型集成電路計算機

80年代后

微型計算機并推廣應(yīng)用

6,、再次有感情的朗讀課文體會未來的計算機的“神”

四,、總結(jié)：

電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來巨大的變化,，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要,。同學(xué)們，快行動起來吧,，去掌握這門技術(shù),。

五、作業(yè)布置

根據(jù)自己所學(xué)的知識,，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,，并舉例子說明。

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會本課3個生字,。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生,、迅猛,、埃尼阿克。

2,、正確,、流利地朗讀課文。

3,、理解課文內(nèi)容,，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機計技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。

教學(xué)重點

弄清計算機與多媒體的關(guān)系,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師搜集到的有關(guān)資料,。

課時安排3

第一課時

一,、導(dǎo)入新課,，激發(fā)讀書興趣

學(xué)會英語是進入21世紀的通行證,，新世紀已經(jīng)來到了,，你了解電子計算機嗎,？你知道多媒體嗎,？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計算機與多媒體。板書課題

二,、自讀課文

1,、練習(xí)把課文讀正確,、讀流利。

2,、文中得哪些內(nèi)容是你原來就知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)課本知道的。

3,、把你感興趣或不懂得地方提出來,。

三、指名朗讀課文

要求讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。

四、再讀課文

思考：課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識,？什么是多媒體,？電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

提供資料

五,、釋疑,、交流,。

1,、課文介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識？

世界上第一臺計算機是1946年誕生的埃尼阿克,；

2,、練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作：“電腦”，是因為------------------------,。

3,、什么是媒體？什么是多媒體,？你能不能舉例說明,？

媒體就是------------，像電話能---------------,，-------電報能---------------,，--------------能 --------，......我們都叫它媒體或媒介物,。

多媒體就是----------,，它的功能非常豐富，既能像-------------,，又能像--------------,，還能像-----------，........十八般武藝精通,。

第二課時

一,、思考

課文的那一段寫電腦和多媒體的關(guān)系,？

第四自然段

電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”,。

二,、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

1,、其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說說多媒體電腦的功能,。

2,、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過嗎,？

三,、課堂小練習(xí)

1、世界上的第一臺電子計算機是（ ）年誕生在（ ）,，現(xiàn)在存放在（ ）國的（ ）博物館里,。

2、多媒體設(shè)備就是（ ）的裝備,。

3,、讀下面的一段話，做練習(xí),。

比爾·蓋茨說：“我這輩子沒什么要求,，我的要求就是想要每個人的桌上都有一臺電腦?！?/p>

（1）,、讀了這段話，你有什么感受,，請寫下來,。

----------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------

（2）你對比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫下來,，然后與同學(xué)們交流一下,。

四、剩余的時間同學(xué)們互相交流,，然后可以做一刻一練的聯(lián)系,。

第三課時

一、復(fù)習(xí)舊課

1,、聽寫詞語：媒體,、誕生、迅猛、埃尼阿克,。

2,、指名朗讀課文。

二,、延伸

大家想象一下：十年,、二十年后的電子計算機會是什么樣的那？

或者說你想發(fā)明什么樣的電子計算機,。

模仿課文第三自然段的寫法,，用上“過去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說話

三、總結(jié)寫法

1,、快速瀏覽課文,，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分,？給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題,。

全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史,；二,、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來越神奇,。

2,、電子計算機那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個很重要的原因就是用我們很熟悉的事物,，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法,，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運用,。

繁衍：逐漸增多或增廣,。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比做人,，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西,。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信,，消息”,；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容,，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的,。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表,、書信,、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

6.課后,，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實踐活動,。如，給遠方的親人發(fā)電子郵件,；幫助老師做多媒體課件,。

四、作業(yè)

根據(jù)你的想象,，寫一寫十年,、二十年、三十年后的電腦會是什么樣的,。資料提供者：

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇六

教材分析：

這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會本課3個生字,。能正確讀寫下列詞語：媒體,、誕生、迅猛,、埃尼阿克,。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識,。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識,。

教學(xué)難點：

要求學(xué)生查找有關(guān)資料,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)構(gòu)想：

教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,，邊讀邊思考,，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,，并請電教老師為學(xué)生講解,、演示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀,、投影片,、電子計算機,。

教學(xué)時間：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀,，一邊讀一邊思考,，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個要點,。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一,、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣,。

１,、同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦,，是進入21世紀的通行證”,，新世紀已經(jīng)來到了，你了解電子計算機嗎,？你知道多媒體嗎,？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

２,、板書課題,。

二、自讀課文,。

１,、練習(xí)把課文讀正確、讀流利,。

２,、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的,。

３、把你感興趣或不懂的地方提出來,。

三,、指名朗讀課文,。

１,、指名朗讀課文。

２,、同學(xué)互相指正字音,，識記生字。

３,、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟,。

四、再讀課文。

１,、分小組朗讀課文,。思考：

（1）課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識？

（2）什么是多媒體,？

（3）電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系,？

２、在課文中畫一畫,，注一注,。

３、同學(xué)之間討論交流,。有什么疑問可以提出來討論,。

五、釋疑,、交流,。

１、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識,？

（1）世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克,。

（2）短短幾十年繁衍了好幾代。

（3）和人腦一樣,，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,，稱為“電腦”。

２,、練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱為電腦,，是因為……

３、什么是媒體,？什么是多媒體,？你能舉例說明嗎？

出示投影：

（1）媒體就是 ,，像電話能 ,，電報能 ， 能 ,， 能 ,，……我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運用舉例子的方法說明,。）

（2）多媒體就是 ,，它的功能非常豐富，既能像 ,，又能像 ,，還能像 ,，……真是“十八般武藝精通”。

４,、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系,？

（1）指名讀課文。

（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系,？（電腦是多媒體,，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）

５,、學(xué)習(xí)課文第五段：

（1）其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,，能說說多媒體電腦的功能嗎,？

（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣,？（暢所欲言）

六,、帶領(lǐng)學(xué)生去微機室感受多媒體的奇妙。

作業(yè)設(shè)計：

查找有關(guān)多媒體的資料,，以便和同學(xué)交流,。

板書設(shè)計：

８、電子計算機與多媒體

計算機 判斷,、處理信息 ――司令部

多媒體 傳送信息―――設(shè)備

課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

交流資料,，啟發(fā)學(xué)生想象計算機會有哪些發(fā)展。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一,、交流認識,。

１、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系,。

２,、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）

二,、延伸激情,。

大家想像一下：十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢,？或者說你想發(fā)明什么樣的計算機呢,？用上“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

三,、理清課文脈絡(luò),，總結(jié)寫法。

１,、快速瀏覽課文,，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分,？給每一部分加上合適的小標(biāo)題,。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富,。（3）多媒體電腦越來越神奇,。

２、電子計算機那么神奇,，但作者介紹的卻淺顯易懂,，一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法,，我們今后可以在自己的習(xí)作重運用,。

作業(yè)設(shè)計：

１、根據(jù)你的想象,，寫一寫十年,、二十年后的電子計算機。

２,、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”,。

板書設(shè)計：

“電腦”發(fā)展史

８、電子計算機與多媒體 多媒體功能豐富

多媒體電腦越來越神奇

課后反思：

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇七

教學(xué)目的：

1 正確,，流利地朗讀課文,。

2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。

3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

教學(xué)重點：

說明電腦與多媒體的關(guān)系,。

教學(xué)難點：

通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

教學(xué)時間：

—課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料,。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課,，激發(fā)讀書興趣

有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”

新世紀已經(jīng)到來了,，你了解電子計算機嗎,？你知道多媒體嗎？

讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

二初讀課文,，整體感知

1.練習(xí)把課文讀正確,，讀流利。

2.在文中注明,，哪些內(nèi)容是你原來就知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的,。

3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

三朗讀課文,，分析理解

1,。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口,。

1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識,？

2）什么是多媒體？

3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系,？

2,。小組討論，交流,。

1）四人小組討論

2）練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

3）什么是媒體,？什么是多媒體？你能不能舉例說明,？（填空）

4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系,？

指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢,？

（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）

5）學(xué)習(xí)課文第五自然段,。

教師介紹引入：

其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦,。

根據(jù)你得了解,，能說說多媒體電腦的功能嗎？

四激情延伸,，擴展思維,。

1。十年,，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度,？

2。將來你想發(fā)明這樣的計算機,。

五理清課文脈絡(luò),，總結(jié)寫法。

1,?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分,？為什么這樣分,？

（給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題）

2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂,，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收,。

六布置作業(yè)

根據(jù)你的想象,，寫一寫十年,，二十年后的電子計算機,。

七板書設(shè)計

電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

‖

與 計算機會越來越“神”

‖

多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會3個生字,，能正確讀寫下列詞語：媒體,、誕生、傳遞,、迅猛,。

2、正確流利地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢,。

理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢,。

教學(xué)時數(shù)：2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文,，理清課文結(jié)構(gòu)層次,。

教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)過程：

一,、揭示課題,，引入新課。

1,、你對電子計算機有哪些了解,，說一說。

2,、你知道什么是多媒體嗎?

二,、檢查預(yù)習(xí)情況

1、學(xué)生自由讀課文,。

2,、重點學(xué)習(xí)以下幾個字詞。

méidànài

媒誕埃

3,、指名讀課文,，其余同學(xué)糾正字音,。

三、再讀課文,，分清層次,。

1、默讀課文,，概括每自然段的意思,。

2、想想課文重要講了幾個意思,，如何分段?

3,、指名回答，講解糾正,。

①講了計算機的誕生與發(fā)展,。

②講了什么叫多媒體。

③講電子計算機與多媒體的關(guān)系,。

④講計算機的發(fā)展將更加迅猛,，會越來越神。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文,。

教學(xué)要求：理解全文,，展開想象。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)：

1,、全文主要講了什么?

2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

二,、學(xué)習(xí)課文,。

1、指名學(xué)生讀課文,。

2,、思考討論：

①什么是多媒體。

②計算機與多媒體有什么關(guān)系?

③具有多媒體功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?

④為什么說電子計算機成為人類社會不可缺少的主要角色,。

3,、指名回答，教師講解糾正,。

三,、展開想象。

1,、計算機在現(xiàn)實生活中有那么大的作用,，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時間，有多大變化?

2,、課文最后說：“計算機”會越變越神,，你展開想象，它能“神”到什么程度?

四,、總結(jié)全文,。

1、學(xué)了這課你有什么感受?

2,、你還有什么不懂的地方?

五,、指導(dǎo)朗讀。

六,、作業(yè)：

1,、看拼音寫詞語：

dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

( ) ( ) ( ) ( )

2,、填空：

第一臺計算機誕生于年,，名叫，電子計算機發(fā)展迅猛,，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計算機,。

板書設(shè)計

電子計算機與多媒體

電子計算機：發(fā)展迅猛

越來

多媒體：傳輸聲圖等信息

越神

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇九

課時安排

2課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

1、學(xué)會3個生字,，能正確讀寫下列詞語：媒體,、誕生、傳遞,、迅猛,。

2、正確,、流利地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，并有感情地朗讀課文

過程

通過認真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計算機操作方面的知識,，結(jié)合實際上機操作進一步了解多媒體與計算機的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流,。深入理解課文內(nèi)容,。

態(tài)度

在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢，以及計算機正在為我們服務(wù),，在使用計算機時,，要文明守法。

教學(xué)札記

教學(xué)過程設(shè)計

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)計學(xué)生活動

備擇方案

第一課時

一,、激趣導(dǎo)入

1,、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天，能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰？

2,、介紹自己在使用計算機的過程中的感受,。

3、（出示多媒體電腦）然后板書課題（8,、電子計算機與多媒體）,，圍繞課題讓學(xué)生提問題。

二,、自學(xué)課文,，理清層次。

1,、初讀課文,，畫出生字新詞進

1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是（電子計算機）

2,、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計算機時的感受,。

3、學(xué)生觀察,、自由談話,，圍繞課題進行質(zhì)疑。

（1）課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識,？

（2）哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機的關(guān)系,？

……

1、分組合作,，讀書自學(xué),。

教師適時引導(dǎo)學(xué)生想：在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么？

教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并大膽地提出問題,。

預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

預(yù)計學(xué)生活動

備擇方案

行自學(xué)、互檢,。

2,、再讀課文，抓住主要內(nèi)容,。

3,、細讀課文，理清層次,，討論課前提出的問題,，找出疑難的問題。

三,、匯報交流,，解決疑難,。

四、課堂練習(xí),。

把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計算機方面的知識,，講給同桌聽。

2,、學(xué)生讀課文,，并交流課文的主要內(nèi)容。

3,、學(xué)生在小組內(nèi)討論,、解疑。

1,、學(xué)生以小組為單位在全班進行交流,。

學(xué)生積極主動地交流計算機知識

此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)評價,，解決共性問題,。

第二課時

一、引導(dǎo)學(xué)生回顧,。

回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，再現(xiàn)學(xué)到的知識。

二,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)扮演,。

教師假想情景,，呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇，進行創(chuàng)意表演練習(xí),。

三,、匯報表演，互相評價,。

結(jié)合匯報,，同學(xué)選擇的扮演情境，對扮演者進行評價,，促進提高,。

學(xué)生回顧上節(jié)課的知識

學(xué)生自由選擇情境，合作扮演,。

學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進行創(chuàng)意表演,。互相評價,，共同提高,。

（假想情境如下）

1,、媽媽想給你買電腦，而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,，請你根據(jù)所學(xué)知識,，講給媽媽聽。

2,、如果你是電腦促銷員,，你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品？

3一個小學(xué)生向你請教電腦知識,，你怎樣幫助他,？

4、把你獲得的知識告訴給爺爺……

四,、教師小結(jié),，暢談收獲。

五,、課堂練習(xí),。

結(jié)合課文和自己收集的資料，談?wù)勲娔X究竟有多“神”,？你認為未來的日子里,，它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”,。

學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲,。

學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。

教師引導(dǎo)要合理地想象

電子計算機和多媒體課文 信息技術(shù)多媒體教案篇十

教材分析：

這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景,。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體,、誕生,、迅猛、埃尼阿克,。正確流利地朗讀課文,。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識,。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容,，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識,。

教學(xué)難點：

要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識,。

教學(xué)構(gòu)想：

教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流,。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,，并請電教老師為學(xué)生講解、演示,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影儀,、投影片、電子計算機,。

教學(xué)時間：

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考,，使學(xué)生通過自己的讀,，基本理解課文講的幾個要點。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一,、導(dǎo)入新課,，激發(fā)讀書興趣。

1,、同學(xué)們,，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”,，新世紀已經(jīng)來到了,，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

2,、板書課題。

二,、自讀課文,。

1、練習(xí)把課文讀正確,、讀流利,。

2、在文中批注,，哪些內(nèi)容是你原先知道的,，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。

3,、把你感興趣或不懂的地方提出來,。

三,、指名朗讀課文。

1,、指名朗讀課文,。

2、同學(xué)互相指正字音,，識記生字,。

3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟,。

四,、再讀課文。

1,、分小組朗讀課文,。思考：

(1)課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

(2)什么是多媒體?

(3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

2、在課文中畫一畫,，注一注,。

3、同學(xué)之間討論交流,。有什么疑問可以提出來討論,。

五、釋疑,、交流,。

1、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

(1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克,。

(2)短短幾十年繁衍了好幾代,。

(3)和人腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,，稱為“電腦”,。

2、練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱為電腦,，是因為……

3,、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?