作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒藝術(shù)教案大班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個(gè)基本的手位動(dòng)作。
2,、感受體操的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）
活動(dòng)過程：
1,、幼兒站成四排，成早操隊(duì)形,。
2,、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立,，雙手自然放在兩
邊,，挺胸、稍抬頭,。
4,、教師示范。
5,、幼兒練習(xí),。（配樂）
6、配樂練習(xí),。
加油操教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、繼續(xù)鞏固正確的站姿，學(xué)習(xí)頸部動(dòng)作,。
2,、繼續(xù)感受體操的樂趣,。
準(zhǔn)備：磁帶（頸部動(dòng)作）
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)站立姿勢(shì)及手位練習(xí),，糾正部分幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。
2、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頸部動(dòng)作,，低頭,、抬頭、擺頭
動(dòng)作要領(lǐng)：
低頭——身體保持原樣,，用下巴盡量去碰鎖骨,。
抬頭——身體保持原樣，拉伸頸部肌肉抬頭,。
擺頭——低頭,，左右做45度的擺動(dòng)。
3,、配樂練習(xí)
粉刷匠（歌唱活動(dòng)）
1 2的聲音演唱歌曲,，1
2 1 活動(dòng)目標(biāo)：、感受歌曲的優(yōu)美旋律并愉快地和同伴一起歌唱,。,、通過操作卡片和動(dòng)作提示，記憶歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì) 用柔和連貫活動(dòng)準(zhǔn)備：,、音樂磁帶。,、小刷子,、小水桶、相關(guān)卡片,?；顒?dòng)過程：、談話活動(dòng),，引出課題,。
教師：我們的幼兒園剛粉刷好，漂亮不漂亮??？今天我們一起來欣賞歌曲《粉刷匠》。
2,、學(xué)唱新歌,。
（1）播放歌曲磁帶，操作卡片,，幼兒欣賞歌曲,。提問：你家粉刷新房都用些什么工具呢,？是這樣刷的？老是看看小朋友的動(dòng)作,。
（2）教師在琴聲伴奏下,，有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（3）教師用卡片幫助幼兒記憶歌詞,。
（4）教師清唱歌曲,，幼兒完整欣賞。
（5）幼兒用柔和連貫地聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲,。
3學(xué)習(xí)表演,。
將小刷子、小水桶發(fā)給幼兒,，請(qǐng)幼兒扮演粉刷匠,。啟發(fā)幼兒將粉刷匠的動(dòng)作遷移到歌曲中，合著音樂邊唱邊愉快地做動(dòng)作,。
藝術(shù)教案—04
碗（幼兒泥塑）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過摸一摸、猜一猜,、講一講,，充分感知碗的造型特點(diǎn)。
2,、能恰當(dāng)運(yùn)用搓,、揉、捏等技能,，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑碗,。
3、設(shè)置情境,，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只用塑料袋包好的的碗,。
每人一塊黃泥,，泥工板。
活動(dòng)過程：
1,、猜一猜,。
請(qǐng)小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么,？
[設(shè)置一定的情境,，引出懸念，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣,。]
2,、摸一摸,，講一講
大家輪流摸一摸，邊摸邊講,，講講里面是什么東西,？是什么形狀的？
請(qǐng)小朋友告訴老師,，塑料袋里藏著什么,？（碗）
[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，而且通過摸一摸,，講一講，初步感知了碗的造型特征,，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。]
3、提出要求,，幼兒操作
今天,，老師給每組帶來了一只漂亮的碗，每只碗的樣子都不一樣,，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋,，想一想，然后用黃泥做一做,，碗會(huì)是什么樣的呢,？
要求：（1）保持安靜，小嘴巴抿緊
（2）可以一邊摸,，一邊捏,，一步一步感知。
（3）碗要做得大一些,，老師帶來了許多漂亮的小花朵,，碗做得好的小朋友，老師就送他一朵花,，好嗎,？
[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知,，沒有范例,，但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置,，鼓勵(lì)幼兒邊摸邊捏,，用小花朵激勵(lì)幼兒把碗的形象做得更精致等等，幼兒少了范例的臨摹,，一下少了許多限制,，不用考慮象不象,，只要跟著自己的感覺走，老師針對(duì)每只幼兒的碗給予肯定,，可以樹立每個(gè)幼兒的自信心,，使幼兒相信自己做得都很成功。]
4,、展示作品,，小結(jié)
請(qǐng)每組小朋友打開塑料袋，大家相互欣賞,。
[揭示迷底,，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)，更有整體性,，并且通過比較,、欣賞，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng),，為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)]
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在整個(gè)活動(dòng)中,，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積
極性很高,、很投入,，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后,，揭示謎底,，幼兒通過比較、欣賞,，通過老師的肯定,，對(duì)自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn),。
在設(shè)置情境時(shí),，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境,，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望,。
藝術(shù)教案—05
鞋（幼兒泥塑）活動(dòng)目的：
1.幼兒初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；
2.通過動(dòng)手實(shí)踐,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力；
3.
4.
1.
1.和使用,。
(1)
a:段塑成各種造型,。
b:
通過泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力,； 培養(yǎng)幼兒合作的能力,、協(xié)作的精神,。活動(dòng)器材： 泥塑模型（鞋）2.泥塑工具—泥塑刀一套 3.黃泥 活動(dòng)過程： 簡(jiǎn)介: 輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù),、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱泥塑藝術(shù)： 泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù),，它通過挖、雕,、掏等手泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值,、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面評(píng)價(jià),。
(2)泥塑創(chuàng)作：
a:展示鞋(主題泥塑)泥塑模型,，仔細(xì)觀察細(xì)心制作泥塑，最后通過挖,、雕,、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。
b:（2.
3.
4.
5.要求：
1.
創(chuàng)意泥塑)（讓幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力,，自由創(chuàng)作）分組：每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,，合作進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作,。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作）命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名,。評(píng)比：輔導(dǎo)員老師（或幼兒代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)幼兒,，每張課桌安排2個(gè)幼兒,。活動(dòng) 2.每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,。
3.活動(dòng)時(shí),，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo),。
4.愛護(hù)泥塑工具,，不得丟失或損壞。
5.處,。
活動(dòng)結(jié)束,，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干 凈放回原活動(dòng)總結(jié)： 根據(jù)活動(dòng)情況,，輔導(dǎo)員老師指出不足,，提出希望。藝術(shù)教案—06
瓶子穿新衣（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境,。
1 2即時(shí)貼,、彩繩等）。
3 ．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,。重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物,。活動(dòng)準(zhǔn)備 ．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶,。．裝飾用的材料（毛線,、麻繩、干花,、餐巾紙,、玉米、辣椒干,、樹葉,、．欣賞作品?；顒?dòng)過程 激發(fā)興趣,，導(dǎo)人活動(dòng)：
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
1 2材,，想象制作：
2撥,、指導(dǎo)。
．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望,。引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合： ．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。自主選．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。．幼兒制作過程中,，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)
相互介紹，欣賞作品：
1．介紹作品的名稱,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述,。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
藝術(shù)教案—07
畫大熊貓（美術(shù)）
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2,、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片,、錄音機(jī),、磁帶,、彩筆、油畫棒,、繪畫紙，小椅子,、呼啦圈,。
【活動(dòng)過程】
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面,、玩耍的畫面）,，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,，圖上是誰(shuí)?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩??)大熊貓長(zhǎng)什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的,、有白色的，有四條腿,，有一條尾巴,，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的??）
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì),，說的太好了,，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯,，皮毛黑白分明,，四肢、肩部和耳朵黑亮,，眼睛周圍也是八字形的黑毛,，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,，喜歡吃竹葉和竹筍,。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2,、朋友們看磁性黑板,，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子,。
3,、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體,。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿,。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?/p>
5）給大熊貓進(jìn)行著色,。
4,、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫,。
1）自己畫,，老師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,，大膽想象,，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S,、竹葉等,。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,，涂色要均勻,。
7,、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家,，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng),，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力,。
8,、小朋友,，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了,。讓我們一起祝賀一下,，來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,，好不好？（好?。?/p>
老師講明游戲的玩法,、規(guī)則和注意事項(xiàng),。
玩法：幼兒排成兩隊(duì),，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地,，鉆過呼啦圈后,，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類推,，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,，哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈,。
注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈,。
活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧,。聽著音樂,，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。結(jié)束部分：
隨著音樂,，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓,。
藝術(shù)教案—08
幼兒舞蹈教案
課形：舞蹈課
課時(shí)：每周五
一、教學(xué)目的1認(rèn)知目標(biāo)： 幼兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律,，都是以人體為工具,，通過人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù),。但與成人舞蹈相比,，幼兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青幼兒的“童心”與“童趣”,，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力,。通過簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合,，使幼兒直觀形象的感知幼兒舞蹈特點(diǎn),。簡(jiǎn)單的了解藏族舞蹈的特點(diǎn)及其名族特點(diǎn)。
2能力目標(biāo)：幼兒能夠結(jié)合自己平常上課的情況描述幼兒舞蹈的特點(diǎn)并能模仿所觀看的簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈,、藏族舞蹈動(dòng)作,。而這些動(dòng)作又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路,。
3情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂，通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,，久而久之,，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人,、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣,。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉,，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈,。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能熱情的表演幼兒舞蹈的一些動(dòng)作組合,，讓幼兒能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，大膽的進(jìn)行表演，把自己會(huì)的展示出來,。
三,、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒舞蹈基本舞步的掌握。
四教學(xué)方法：任務(wù)探究法,；榜樣示范法,；合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過程：
1由老師先給幼兒表演幼兒舞蹈基本舞步的動(dòng)作，讓幼兒有一個(gè)整體感知,。（配上音樂）
2向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部,，開始示范并訓(xùn)練他們的腳位、手位等,。
3教他們芭蕾中的基本動(dòng)作組合,，并讓他們熟悉音樂和節(jié)拍。4將幼兒進(jìn)行分組練習(xí),、表演,，讓他們觀看視頻，自行糾正自己的動(dòng)作,。
5和音樂一起練習(xí),、分組表演。
6總結(jié)評(píng)價(jià),，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)一些小獎(jiǎng)勵(lì),。
備注：如時(shí)間允許，讓幼兒看一些舞蹈視頻,。
藝術(shù)教案—09
感恩的心（手語(yǔ)舞蹈）
活動(dòng)目標(biāo)：
1懂得對(duì)關(guān)心幫助過自己的人有感恩意識(shí),，能為父母,、他人做些力所能及的事情，學(xué)會(huì)感恩,。
2能大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛和感激之情,。提高語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3對(duì)手語(yǔ)動(dòng)作感興趣,，能隨音樂大膽進(jìn)行合拍表演創(chuàng)造,。活動(dòng)重點(diǎn)：大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛,。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩,，在現(xiàn)實(shí)生活中為父母他人做力所能及的事情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《感恩的心》錄像音樂,、幼兒父母或家人照片等。
活動(dòng)過程：
1導(dǎo)入活動(dòng)：放《感恩的心》音樂錄像,，幼兒跟著音樂一起做手語(yǔ)操。
2感受親情：這首歌叫什么名字,？看了這段音樂錄像你有什么感受,？你們從一出生到現(xiàn)在，有很多人都給予了你們愛,、關(guān)心
和幫助,，你們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？你為什么感謝她,？她是怎樣愛你的？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)講述,，從中體驗(yàn)他人的愛,。
3回報(bào)父母的愛：面對(duì)那些關(guān)心愛護(hù)你們的父母，你是怎么愛她們的,？為她們做了哪些事情？鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
4感恩父母,，體驗(yàn)親情：出示本班幼兒愛心父母照片，請(qǐng)幼兒說說父母的屬相,，每人對(duì)父母說一句感謝的話語(yǔ),。
5為父母獻(xiàn)花制作禮物：教師總結(jié)：“父母為小朋友們獻(xiàn)上了無私的愛，你們想制作什么禮物送給她們呢,？請(qǐng)幼兒說說自己的想法幼兒利用手中的材料為父母制作禮物,。教師個(gè)別指導(dǎo)介入，對(duì)操作水平差的幼兒給予幫助,。做完把禮物貼在父母的照片旁,。可把此活動(dòng)布置在主題墻式上,。
6福,。
再次為父母表演手語(yǔ)操《感恩的心》，體驗(yàn)歌曲的愉悅,，感受愛的幸
幼兒藝術(shù)教案大班篇二
第一課時(shí)
一,、繞口令：數(shù)數(shù)兒
一二三，三二一,。一二三四五六七,，七六五四三二一。六五四三二一,，五四三二一,，四三二一，三二一,。二一一,，一個(gè)一，從頭到尾一口氣,。
二,、兒歌表演 ：變鬼臉
左手繞繞，右手繞繞,，小眼睛咕嚕咕嚕轉(zhuǎn),，垂眼睛，吊眼睛,，瞪眼睛,，做個(gè)鬼臉嚇?biāo)滥恪?/p>
三、家庭作業(yè)：背熟以上內(nèi)容,；在家人面前表演兒歌,。第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)《數(shù)數(shù)兒》和《變鬼臉》
二,、繞口令：知道便知道
知道便知道,，不知道別裝知道，知道別說不知道,，不知道也別說知道,。
三,、詩(shī)歌《一字歌》
一顆豆，一粒米,，一顆一粒要愛惜,。一點(diǎn)油，一滴水,，一點(diǎn)一滴不浪費(fèi),。一枝花，一棵樹,，一草一木要愛護(hù),。一分鐘，一秒鐘,，一分一秒不放松,。
四、家庭作業(yè)：5歲以上背熟以上內(nèi)容,，5歲以下要求學(xué)會(huì)《一字歌》的一半,。
第三課時(shí)
一、繞口令
吃葡萄不吐葡萄皮,，不吃葡萄倒吐葡萄皮,。不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也別吐葡萄皮,。
二、兒歌表演：老鼠坐上火箭炮
大象大,，老鼠小,，大象最怕老鼠咬，老鼠鉆進(jìn)象鼻子,，癢的大象受不了,，阿嚏，阿嚏,，打了一個(gè)大噴嚏,，老鼠坐上火箭炮。（我一定會(huì)回來的）
三,、命題表演：吃葡萄時(shí)的各種動(dòng)作和表情,。 第四課時(shí)
一、繞口令：數(shù)動(dòng)物
山上一只虎,，林中一只鹿,，路邊一頭豬，草里一只兔,，還有一只鼠,。數(shù)一數(shù),，多少數(shù)，一二三四五,，虎,、鹿、豬,、兔,、鼠。
二,、兒歌表演：
春天里,，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩,。夏天里,，南方多，吹的太陽(yáng)像火盆,。秋天里,，西風(fēng)多，吹熱莊稼吹熱果,。冬天里,，北方多，吹的雪花紛紛落,。
三,、即興表達(dá)：說一個(gè)自己喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。 第五課時(shí)
一,、氣息訓(xùn)練： 1.模仿小狗喘氣的感覺,。
2.數(shù)數(shù)練習(xí)：吸氣后高聲中速數(shù)數(shù)，男生數(shù)20,，女孩15即可,。
二、復(fù)習(xí)以前所學(xué)兒歌表演,。
三,、模擬主持：親愛的觀眾朋友們！大家上午好,！我是主持人….歡迎大家收看《今天我最棒》節(jié)目,。接下來讓我們有請(qǐng)…..他為我們帶來的節(jié)目是….大家掌聲歡迎！（每個(gè)同學(xué)輪流主持并表演節(jié)目）
第六課時(shí)
一,、表演訓(xùn)練：表情練習(xí)喜,、怒、哀、樂
二,、兒歌《豆兒對(duì)歌》 什么豆兒園,？什么豆兒扁？什么豆兒長(zhǎng),？什么豆兒小不點(diǎn),？豌豆粒兒園，蠶豆粒兒扁,，豇豆粒兒長(zhǎng),，黃豆粒兒小不點(diǎn)
三、繞口令表演：《小刺猬》
小刺猬,，去理發(fā),。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，粒理完發(fā),，再瞧它,，不像刺猬像娃娃。
幼兒藝術(shù)教案大班篇三
藝術(shù)教案—01
加油操教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個(gè)基本的手位動(dòng)作,。
2、感受體操的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶（站姿,、手位練習(xí)）活動(dòng)過程：
1、幼兒站成四排,，成早操隊(duì)形,。
2、學(xué)習(xí)正確的站姿,。要求：兩腳并攏站立,，雙手自然放在兩
邊，挺胸,、稍抬頭。
4,、教師示范,。
5、幼兒練習(xí),。（配樂）
6,、配樂練習(xí)。
藝術(shù)教案—02
加油操教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、繼續(xù)鞏固正確的站姿,，學(xué)習(xí)頸部動(dòng)作。
2、繼續(xù)感受體操的樂趣,。 準(zhǔn)備：磁帶（頸部動(dòng)作）活動(dòng)過程：
1,、復(fù)習(xí)站立姿勢(shì)及手位練習(xí)，糾正部分幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。
2,、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頸部動(dòng)作，低頭,、抬頭,、擺頭 動(dòng)作要領(lǐng)：
低頭——身體保持原樣，用下巴盡量去碰鎖骨,。抬頭——身體保持原樣,，拉伸頸部肌肉抬頭。擺頭——低頭,，左右做45度的擺動(dòng),。
3、配樂練習(xí)
藝術(shù)教案—03
粉刷匠（歌唱活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律并愉快地和同伴一起歌唱,。
2、通過操作卡片和動(dòng)作提示,，記憶歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì) 用柔和連貫的聲音演唱歌曲，活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂磁帶,。
2、小刷子,、小水桶,、相關(guān)卡片。 活動(dòng)過程：
1,、談話活動(dòng),，引出課題。
教師：我們的幼兒園剛粉刷好,，漂亮不漂亮?。拷裉煳覀円黄饋硇蕾p歌曲《粉刷匠》,。
2,、學(xué)唱新歌。
（1）播放歌曲磁帶,，操作卡片,，幼兒欣賞歌曲,。提問：你家粉刷新房都用些什么工具呢？是這樣刷的,？老是看看小朋友的動(dòng)作,。（2）教師在琴聲伴奏下，有節(jié)奏地朗誦歌詞,。（3）教師用卡片幫助幼兒記憶歌詞,。（4）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞,。（5）幼兒用柔和連貫地聲音學(xué)習(xí)演唱歌曲,。3學(xué)習(xí)表演。
將小刷子,、小水桶發(fā)給幼兒,，請(qǐng)幼兒扮演粉刷匠。啟發(fā)幼兒將粉刷匠的動(dòng)作遷移到歌曲中,，合著音樂邊唱邊愉快地做動(dòng)作,。
藝術(shù)教案—04
碗（幼兒泥塑）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過摸一摸,、猜一猜,、講一講，充分感知碗的造型特點(diǎn),。
2,、能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉,、捏等技能,，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑碗。
3,、設(shè)置情境,，提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只用塑料袋包好的的碗,。
每人一塊黃泥,，泥工板?；顒?dòng)過程：
1,、猜一猜。
請(qǐng)小朋友猜一猜,，桌上塑料袋里藏著什么,？
[設(shè)置一定的情境,，引出懸念,，激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣。]
2、摸一摸,，講一講
大家輪流摸一摸,，邊摸邊講，講講里面是什么東西,？是什么形狀的,？
請(qǐng)小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么,？（碗）
[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過摸一摸,，講一講,，初步感知了碗的造型特征，為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。]
3,、提出要求，幼兒操作
今天,，老師給每組帶來了一只漂亮的碗,，每只碗的樣子都不一樣，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋,，想一想,，然后用黃泥做一做，碗會(huì)是什么樣的呢,？
要求：（1）保持安靜,，小嘴巴抿緊
（2）可以一邊摸，一邊捏,，一步一步感知,。
（3）碗要做得大一些，老師帶來了許多漂亮的小花朵,，碗做得好的小朋友,，老師就送他一朵花，好嗎,？
[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知,，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知,，沒有范例,，但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo),，比如懸念的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒邊摸邊捏,，用小花朵激勵(lì)幼兒把碗的形象做得更精致等等,，幼兒少了范例的臨摹,，一下少了許多限制，不用考慮象不象,，只要跟著自己的感覺走,，老師針對(duì)每只幼兒的碗給予肯定，可以樹立每個(gè)幼兒的自信心,，使幼兒相信自己做得都很成功,。]
4,、展示作品,，小結(jié)
請(qǐng)每組小朋友打開塑料袋，大家相互欣賞。
[揭示迷底,，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),，更有整體性，并且通過比較,、欣賞,，使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng),，為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)]
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在整個(gè)活動(dòng)中,，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒,，幼兒的參與積極性很高、很投入,，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底,，幼兒通過比較,、欣賞，通過老師的肯定,，對(duì)自己樹立了更大的自信,，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。
在設(shè)置情境時(shí),，如果能結(jié)合時(shí)代特征,，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望,。
藝術(shù)教案—05
鞋（幼兒泥塑）
活動(dòng)目的：
1.幼兒初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟,；
2.通過動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,；
3.通過泥塑的創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力；
4.培養(yǎng)幼兒合作的能力,、協(xié)作的精神,。 活動(dòng)器材：
1.泥塑模型（鞋）2.泥塑工具—泥塑刀一套 3.黃泥 活動(dòng)過程：
1.簡(jiǎn)介: 輔導(dǎo)員老師簡(jiǎn)介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用,。
(1)泥塑藝術(shù)：
a:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù),，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型,。
b:泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值,、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面評(píng)價(jià),。
(2)泥塑創(chuàng)作：
a:展示鞋(主題泥塑)泥塑模型,，仔細(xì)觀察細(xì)心制作泥塑，最后通過挖,、雕,、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。
b:(創(chuàng)意泥塑)（讓幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力,，自由創(chuàng)作）
2.分組：每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,，合作進(jìn)行創(chuàng)作。
3.創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作,。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作）
4.命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名,。
5.評(píng)比：輔導(dǎo)員老師（或幼兒代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。 活動(dòng)要求：
1.每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)幼兒,，每張課桌安排2個(gè)幼兒,。
2.每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組,。
3.活動(dòng)時(shí),，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo),。
4.愛護(hù)泥塑工具,，不得丟失或損壞。
5.活動(dòng)結(jié)束,，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作,，將泥塑工具洗干 凈放回原處?；顒?dòng)
總結(jié)
：根據(jù)活動(dòng)情況,，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望,。
藝術(shù)教案—06
瓶子穿新衣（美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境,。
2．通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,。重點(diǎn)難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物,。活動(dòng)準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶,。
2．裝飾用的材料（毛線,、麻繩、干花、餐巾紙,、玉米,、辣椒干、樹葉,、即時(shí)貼,、彩繩等）。
3．欣賞作品,?；顒?dòng)過程
激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)：
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。
3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
引導(dǎo)構(gòu)思,，聯(lián)想組合：
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。
2．幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
自主選材,，想象制作：
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。
2．幼兒制作過程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。
相互介紹,，欣賞作品：
1．介紹作品的名稱,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用,。
藝術(shù)教案—07
畫大熊貓（美術(shù)）
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài),。
2,、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓,、大熊貓圖片,、錄音機(jī)、磁帶,、彩筆,、油畫棒、繪畫紙,，小椅子,、呼啦圈,。【活動(dòng)過程】
1,、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面,、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征,。
小朋友,，圖上是誰(shuí)啊,？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子,、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊,？（身上有毛,，有黑色的、有白色的,，有四條腿,，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵,，身體胖胖的……）
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì),，說的太好了，大熊貓身體肥胖,，四肢粗壯,，皮毛黑白分明，四肢,、肩部和耳朵黑亮,，眼睛周圍也是八字形的黑毛,，其余均為白毛,。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍,。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。
2、朋友們看磁性黑板,，出示熊貓圖片,，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3,、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法,。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體,。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿,。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>
5）給大熊貓進(jìn)行著色,。
4,、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1）自己畫,，老師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助。
2）畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,，大膽想象,，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S,、竹葉等,。
4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,，涂色要均勻,。
7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng),，并進(jìn)行講述活動(dòng),，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8,、小朋友,，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了,。讓我們一起祝賀一下,，來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好,？（好?。?/p>
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng),。
玩法：幼兒排成兩隊(duì),，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地,，鉆過呼啦圈后,，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類推,，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,，哪隊(duì)便為勝方,。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈,?；顒?dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧,。
聽著音樂,，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。結(jié)束部分：
隨著音樂,，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓,。
藝術(shù)教案—08
幼兒舞蹈教案
課形：舞蹈課 課時(shí)：每周五
一、
教學(xué)
目的1認(rèn)知目標(biāo)： 幼兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律,，都是以人體為工具,，通過人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù),。但與成人舞蹈相比,，幼兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青幼兒的“童心”與“童趣”,，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力,。通過簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合,，使幼兒直觀形象的感知幼兒舞蹈特點(diǎn),。簡(jiǎn)單的了解藏族舞蹈的特點(diǎn)及其名族特點(diǎn)。2能力目標(biāo)：幼兒能夠結(jié)合自己平常上課的情況描述幼兒舞蹈的特點(diǎn)并能模仿所觀看的簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈,、藏族舞蹈動(dòng)作,。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,，開拓創(chuàng)造性的思路,。
3情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂,，通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之,，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律,、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣,。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，他們的毅力得到了充分的磨煉,，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。
二,、教學(xué)重點(diǎn)：能熱情的表演幼兒舞蹈的一些動(dòng)作組合,，讓幼兒能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，大膽的進(jìn)行表演,，把自己會(huì)的展示出來,。
三、
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒舞蹈基本舞步的掌握,。四教學(xué)方法：任務(wù)探究法,；榜樣示范法；合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：
1由老師先給幼兒表演幼兒舞蹈基本舞步的動(dòng)作,，讓幼兒有一個(gè)整體感知,。（配上音樂）2向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部，開始示范并訓(xùn)練他們的腳位,、手位等,。
3教他們芭蕾中的基本動(dòng)作組合，并讓他們熟悉音樂和節(jié)拍,。4將幼兒進(jìn)行分組練習(xí),、表演，讓他們觀看視頻,，自行糾正自己的動(dòng)作,。
5和音樂一起練習(xí)、分組表演,。6總結(jié)評(píng)價(jià),，給那些表現(xiàn)好的同學(xué)一些小獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：如時(shí)間允許,，讓幼兒看一些舞蹈視頻,。
藝術(shù)教案—09
感恩的心（手語(yǔ)舞蹈）
活動(dòng)目標(biāo)：
1懂得對(duì)關(guān)心幫助過自己的人有感恩意識(shí)，能為父母,、他人做些力所能及的事情,，學(xué)會(huì)感恩。
2能大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛和感激之情,。提高語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,。
3對(duì)手語(yǔ)動(dòng)作感興趣，能隨音樂大膽進(jìn)行合拍表演創(chuàng)造,?；顒?dòng)重點(diǎn)：大膽地表達(dá)對(duì)親人的愛。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩,，在現(xiàn)實(shí)生活中為父母他人做力所能及的事情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《感恩的心》錄像音樂,、幼兒父母或家人照片等?；顒?dòng)過程：
1導(dǎo)入活動(dòng)：放《感恩的心》音樂錄像,，幼兒跟著音樂一起做手語(yǔ)操。
2感受親情：這首歌叫什么名字,？看了這段音樂錄像你有什么感受,？你們從一出生到現(xiàn)在，有很多人都給予了你們愛,、關(guān)心和幫助,，你們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢？你為什么感謝她,？她是怎樣愛你的,？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)講述，從中體驗(yàn)他人的愛,。
3回報(bào)父母的愛：面對(duì)那些關(guān)心愛護(hù)你們的父母,，你是怎么愛她們的？為她們做了哪些事情,？鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
4感恩父母，體驗(yàn)親情：出示本班幼兒愛心父母照片,，請(qǐng)幼兒說說父母的屬相,，每人對(duì)父母說一句感謝的話語(yǔ)。
5為父母獻(xiàn)花制作禮物：教師總結(jié)：“父母為小朋友們獻(xiàn)上了無私的愛,，你們想制作什么禮物送給她們呢,？請(qǐng)幼兒說說自己的想法幼兒利用手中的材料為父母制作禮物。教師個(gè)別指導(dǎo)介入,，對(duì)操作水平差的幼兒給予幫助,。做完把禮物貼在父母的照片旁?？砂汛嘶顒?dòng)布置在主題墻式上,。
6再次為父母表演手語(yǔ)操《感恩的心》，體驗(yàn)歌曲的愉悅,，感受愛的幸福,。
幼兒藝術(shù)教案大班篇四
幼兒大班藝術(shù)教案
《花傘面》
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案,。
準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《花傘》,。
2,、不同花紋的花傘、水彩筆,、蠟筆,、剪刀、手工紙,、皺紙,。
3、各種裝飾物,、毛絨球,、彩色珠片、各種紐扣,、雞毛,、麥管等。
4,、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案,、大小不一的傘面底紋。
過程：
1,、觀察“傘的世界”：
“看到這些傘,，你有什么感覺：” “你最喜歡哪一頂小花傘？”
2,、討論,、演示：
出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案：
“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？” 學(xué)習(xí)裝飾傘面：
“傘面的邊線在哪里,？” 請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：
3,、重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
4,、幼兒制作,、表現(xiàn)：
介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作,。
鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋,。
5、作品展示：
幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,，共同欣賞,。
幼兒園大班美術(shù)教案:畫味道
藝術(shù)活動(dòng)：畫味道 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過嘗味,、說味,、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線,、形,、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和審美能力。
3,、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、各種味道的食品,，如：奶塘,、檸檬、苦瓜,、辣味牛肉干,、黃連、姜糖,、穿心涼糖,、話梅糖、酸梅糖,、秀逗糖等等,。
4、5,、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景,。
6、3,、畫紙,、水彩筆、油畫棒,、水粉顏料,、棉簽等作畫工具。
7,、4,、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。 教學(xué)過程：
一,、幼兒進(jìn)入演播廳,，自由結(jié)伴分別入座紅、黃,、藍(lán)隊(duì) 師：小朋友們好,！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì),，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),，歡迎你們!下面,，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,，我猜,，我猜猜猜”（幼兒：ye!）
二、嘗嘗味道,，說說味道,、猜猜味道
1、師：今天的“我猜,，我猜,，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎,？（幼兒回答）“我這兒有一個(gè)百寶箱,，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的,，而是要告訴大家你的感受是什么樣的,，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2,、教師啟發(fā)性示范,。
8、3,、幼兒進(jìn)行游戲,。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況,。 下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）
三,、嘗嘗味道,，想想味道，畫畫味道
1,、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá),，用筆畫出來,。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo),。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,，大膽發(fā)揮想象,，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道,。
四,、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上,。
2,、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3,、幼兒互相觀摩,、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫的味道最生動(dòng)最有趣,。 師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心,，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫,?！?/p>
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng),。
五,、在音樂聲中結(jié)束 師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分,，黃隊(duì)---分,，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),，讓我們一起來祝賀他們,。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道,，然后再把它畫出來,，好嗎？今天的節(jié)目就到這,，謝謝大家的參加,，再見,！課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來,。
2、嘗試著畫其他感覺,，如聲音,、冷、熱等,。
兒童畫的創(chuàng)作
教材的分析與教材處理
教材的地位與作用
該課是一節(jié)繪畫課,，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力,，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力,，陶冶學(xué)生的審美情操,，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真,、善,、美的思想品德。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真,、善,、美的思想品德。
情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
二,、教學(xué)方法,，教學(xué)手段
針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解（決問題,。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，本節(jié)我利用大量?jī)和嫛①Y料,、電腦,、音樂等教學(xué)手段,，使其腦、眼,、耳,、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松,、愉快的操作中得到解決,。
三、教學(xué)過程
1,、新課導(dǎo)入
本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入,，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、新課講解
通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法,，利用多媒體,，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊,。
3、練習(xí)反饋
學(xué)生通過欣賞多幅兒童畫資料,，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心,，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真,、善,、美的思想品德的目的。
4,、作品講解（采用學(xué)生自評(píng)的方式）
5,、本課小結(jié)
通過4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之,，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,，力求在方法上有所突破,，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試,。但還望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多提寶貴意見。
美術(shù)《線條想象畫》
教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力; 4.培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
教學(xué)準(zhǔn)備： 錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè)，紙,、筆,、油畫棒若干，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃,，兩幅幻燈范畫。
五,、教學(xué)過程： （1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣 “今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請(qǐng)看吧！”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào) “剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
（3）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語(yǔ)言講出來,。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象,。（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)
1.幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。 2.幼兒繪畫涂顏色,。（5）評(píng)講作品,，游戲結(jié)束 1.老師自評(píng) 2.幼兒自評(píng) 3.幼兒互評(píng) 4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。評(píng)析： 本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動(dòng)手操作能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。
