“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中物理課堂教學(xué)反思報(bào)告 中學(xué)物理教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

“雙減”背景下的課堂教學(xué)反思

推薦度：

雙減政策下的課堂教學(xué)反思

推薦度：

課堂教學(xué)反思

推薦度：

教師課堂教學(xué)反思

推薦度：

新課改心得

推薦度：

相關(guān)推薦

我教書(shū)以來(lái)，一直思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)摻o學(xué)生什么……,？特別是我校出現(xiàn)一些讓人不可思議的現(xiàn)象,。今年段考同樣是兩個(gè)參加中考的班級(jí),，成績(jī)相差太大,。比如我校的06（9）、06（7）兩個(gè)班的物理成績(jī),，06（9）班的平均分80,。80分而06（7）班不到50分，及格率,，優(yōu)秀率都相差50個(gè)百分點(diǎn)以上,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象真的是難以想象的事情,。面對(duì)這種現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)深入了解發(fā)現(xiàn)：我們必須注重物理課堂的教學(xué),。

我們課堂上不僅教好學(xué)生知識(shí),，教好學(xué)生方法，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自己去學(xué),。經(jīng)調(diào)查06（7）班普遍有這樣的現(xiàn)象：“平時(shí)學(xué)生不太愛(ài)上物理課,，平時(shí)不主動(dòng)去思考問(wèn)題，所以他們平時(shí)也沒(méi)有什么問(wèn)題可問(wèn),。他們也習(xí)慣了老師把知識(shí)灌給他們,，等老師要答案。課堂也很沉悶,，因此成績(jī)也出現(xiàn)了這樣的結(jié)果,。”面對(duì)事實(shí)怎么辦,？我們知道學(xué)生有自己的'興趣和愛(ài)好,，在物理教學(xué)中，他們?nèi)菀资棺约旱乃季S方式持續(xù)停留在那里,，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是否進(jìn)入角色,、是否掉隊(duì)、是否迷路,，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)采取有效措施,，讓學(xué)生始終沿著正確的分向有效學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)習(xí)效率,，形成創(chuàng)新理念,；當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要合理引導(dǎo),、幫助,、分析；當(dāng)學(xué)生遇到難點(diǎn)時(shí),，要合理點(diǎn)撥,，幫助學(xué)生突破；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差時(shí),，要及時(shí)幫助矯正,。有時(shí)我們更應(yīng)該走下講臺(tái)，到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中去,，與學(xué)生交朋友,；放下教師的尊嚴(yán)和傲氣，與學(xué)生達(dá)成平等幫扶關(guān)系，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)者,，促進(jìn)者,，參與者，讓課堂充滿愛(ài)?，F(xiàn)代教育鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究,，提倡師生和諧互動(dòng)，不僅教會(huì)學(xué)生的認(rèn)知,，而且教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)如何探究,。

06（9）班他們愛(ài)上物理，對(duì)物理課堂充滿期待,。無(wú)論課堂上,，還是課后他們都想把物理學(xué)好。原因是什么呢,，一教師的正確引導(dǎo),，二教師的愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)。用學(xué)生的話說(shuō)“是老師使我們想學(xué)好物理,，不是老師要我們學(xué)好物理”,。只有學(xué)生自己想學(xué)了，他才對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，才能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，主動(dòng)性才能以頑強(qiáng)毅力去克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。這要求我們教師在課堂教學(xué)中把引導(dǎo)學(xué)生與愛(ài)國(guó)主義教育放在第一位,。引導(dǎo)與愛(ài)國(guó)主義教育能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。例如；我們課本講到很多的物理學(xué)家,，牛頓,、安培、焦耳等,，在教學(xué)中我們要介紹其生平及科學(xué)探究歷程,，使學(xué)生消除對(duì)科學(xué)研究的神秘感，拉近與科學(xué)家的距離,，激勵(lì)他們把對(duì)科學(xué)家的崇拜轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

曾經(jīng)在應(yīng)試教育的大氣候下，大多數(shù)教師在教學(xué)中都以傳授知識(shí)為主,，少部分教師以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等以獲得知識(shí)為主,，但，有時(shí)他們被看成誤人子弟,。如今,，在素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)該要轉(zhuǎn)變這個(gè)思想?，F(xiàn)代教育要求我們重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)素質(zhì)的提高,，要求發(fā)展學(xué)生能力，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活在探究獲取知識(shí),。因此在物理教學(xué)中既要重視學(xué)習(xí)方法的研究探討,，又要重視學(xué)生怎樣學(xué)，用什么方法學(xué),，如何才能學(xué)得更好,。我們應(yīng)該去做如何促進(jìn)他們能學(xué)的更好。例如：我們神舟七號(hào)飛船飛天成功,，我們的航天員遨游太空,。我們看到他們手上的筆能懸在空中為什么？假如有一天我們地球突然失去重力會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢,？學(xué)生的答案也許很多,，如：石頭會(huì)懸在空中，我們不能把開(kāi)水倒入口中,，河水不會(huì)流動(dòng)……等等,。給學(xué)生足夠的空間，充分的想象體現(xiàn)他們的想法,，情感等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地去拓展知識(shí)面，從而到達(dá)自覺(jué)去獲取知識(shí)的效果,。

總之,，我們的物理課堂教學(xué)觀念時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們一定要讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),，為了能促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，讓學(xué)生能快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，學(xué)得活,，培養(yǎng)能力又培養(yǎng)思想,，增強(qiáng)自主探究意識(shí)，讓課堂教學(xué)健康,、和諧我們須注意的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

【新課改下中學(xué)物理課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)物理課堂教學(xué)反思

06-15

新課改下的中學(xué)物理課堂物理教學(xué)反思

06-15

關(guān)于新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式課堂教學(xué)嘗試

04-21

新課改化學(xué)教學(xué)反思

03-10

新課改的物理教學(xué)反思

06-25

關(guān)于物理新課改的教學(xué)反思

06-29

新課改下的物理教學(xué)反思

07-01

中學(xué)物理課程教學(xué)反思

06-16

中學(xué)物理總復(fù)習(xí)教學(xué)反思

06-16