總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組針對數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊，進(jìn)行了研討結(jié)合如何做作業(yè),，作業(yè)的具體要求等進(jìn)行探討交流,，結(jié)合書本上的圖形、數(shù)學(xué)廣角,、測量,、計(jì)算、解決問題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案，作業(yè)的書寫要規(guī)范,，對于數(shù)字和運(yùn)算符號要求規(guī)范,，不能馬虎，對待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性,，通過探討交流,，各位教師對學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識，同時(shí)數(shù)學(xué)組成員對自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè),，既能感受到作業(yè)布置的有效性,，又能準(zhǔn)確的把握時(shí)間，在布置作業(yè)時(shí) 盡可能合理,，有效,，分層，讓作業(yè)切實(shí)有效,。從學(xué)生的書寫上提出具體要求,，并在教學(xué)工作中進(jìn)行貫徹實(shí)施。語文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下,，對閱讀和寫字 兩個方面作出具體要求：按照學(xué)校布置,，每天下午課前20分鐘進(jìn)行寫字輔導(dǎo)，從一筆一劃的指導(dǎo)開始,，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的書法作品,。在期末，語文教師將學(xué)生書法作品匯總,，整理成檔案上交教導(dǎo)處,。在閱讀上，每周二下午的閱讀課按時(shí)上,，要求學(xué)生拓寬視野,，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄,，豐富閱讀內(nèi)容,，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總，整理成班級資料參與學(xué)校展評,。

由于學(xué)期初的工作安排扎實(shí)有效,，教師能按照教研組教研要求去做，每一次的周查月評,，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實(shí)施,，對于工作中還有問題的老師個別交流，如何解決問題是重點(diǎn),，教研組和老師共同想辦法,，群力群策,，讓教研內(nèi)容落實(shí)并不斷完善。

本學(xué)期的聽課安排依然以語數(shù)教研組為單位,，語文教師聽課,，數(shù)學(xué)教師上課，兩個小組協(xié)同配合,，目的就是促進(jìn)教師上出高質(zhì)量的課,，提高課堂教學(xué)時(shí)效性，大家在課后的探討交流進(jìn)一步促進(jìn)小組成員間的合作提升,，教學(xué)能力的提升,。語文組由高全英老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé),，聽課和整理資料等一系列安排,。

每周二下午的閱讀教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書室的書籍進(jìn)行閱讀,，也可以在老師指導(dǎo)下買推薦的書籍,，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，在閱讀中,，圈圈畫畫,，點(diǎn)點(diǎn)寫寫，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生不僅閱讀，而且通過閱讀筆記,、閱讀記錄單,，看到自己一個學(xué)期以來自己的收獲。在12月份,，班級組織學(xué)生進(jìn)行讀書展評,，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎,，高全英,、李治軍、韓國強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎,，學(xué)生通過參與活動,，不僅自身素質(zhì)提高，而且集體展評讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性,。

本學(xué)期我校開展寫字教學(xué),，暑假中心校邀請書法協(xié)會王恩群老師對教師進(jìn)行了集體培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，教師掌握了如何寫字,，寫字的一些妙訣,，在寫字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對性，一筆一劃的書寫,，持之以恒的堅(jiān)持,，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實(shí)有效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師的寫字指導(dǎo)課,，讓寫字教學(xué)成為我校的一個新的亮點(diǎn),。在紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書法展評中，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎,，讓我們看到寫字教學(xué)在我校扎根的速度,，這得益于我校語文教師的堅(jiān)持，也得益于中心校搭建的平臺,，在12月初,，我校邀請王恩群老師到校對全體師生進(jìn)行面對面的指導(dǎo)教學(xué)工作，王恩群老師的指導(dǎo),，讓學(xué)生看到書寫的魅力,，進(jìn)而增強(qiáng)書寫欲望，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片,。

12月份,，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評價(jià)相關(guān)資料，以教研組為單位來進(jìn)行每個年級的考評,，從安排到落實(shí),，層層推進(jìn)，各位老師嚴(yán)格把關(guān),，數(shù)學(xué)組以班級為單位,，小組合作方式進(jìn)行，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作,，使每一項(xiàng)考評都真實(shí)有效,，讓學(xué)生在考評中感受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)科老師針對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問題,，不要求邁出一大步,，還是要和課堂緊密結(jié)合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去落實(shí),，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中,，學(xué)生需切實(shí)提高自己的表達(dá)能力,，會做題不代表會表達(dá),，會敘述，把自己的觀點(diǎn)說清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)應(yīng)具備的能力,，這一點(diǎn)我們還需要去提高,。

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們看到自己的優(yōu)勢,，也看到自己的劣勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢更強(qiáng),；調(diào)整劣勢，逐步轉(zhuǎn)變,，相信在全體老師的共同努力下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下,，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓,！

上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx上半年學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落,。

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。

上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索：

一,、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點(diǎn),，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等,、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生,，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題,，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮,，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了。

二,、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智,，歷史使人深刻,，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中,，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如,，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會化教育,、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道,，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處,。另外,，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,，同時(shí),，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式,。

在工作之余,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話,?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

三,、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.

1,、課前講地理,。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高,，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,，大多是脫稿來講解,，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書,。使學(xué)生既會學(xué),，又易學(xué)，且將來還想學(xué),，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西,。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習(xí)慣,，提高了能力，獲得了方法,。

2,、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn),，共有40篇文章發(fā)表,。

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室,，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。

四,、取得的成績

09年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上,。

上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

韶華飛逝,，轉(zhuǎn)眼間20xx年上半年過去了，我的教學(xué)工作也快告一段落,。

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,，要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,，我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)，每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),，在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,，在教學(xué)中,，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,，我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,，注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,，搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,，我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學(xué)法,，變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),，教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高，但也存在不足,，今后會立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。