作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒分享繪本教案大班篇一

1,、 利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn),。

2,、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序,。

3,、 讓幼兒體會(huì)到助人為樂是一件快樂的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《小刺猬的項(xiàng)鏈》ppt,，

2、彩色珠珠,，繩子,。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律

教師講述：小朋友們,，今天老師請(qǐng)來了一只可愛的小動(dòng)物，他渾身長滿了刺,，你們說是誰,？（刺猬）（出示圖一）這只小刺猬有個(gè)好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個(gè)人,，因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺,，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起,，小動(dòng)物看見它就跑！每天,。拉亞都是一個(gè)人玩,，一個(gè)人吃飯，有一天,，小刺猬拉亞從院子里摘來了許多豆豆,。

1、提問：小朋友看,，這些豆子有什么不一樣呀,？（顏色、大?。?/p>

2,、拉亞看著這些小豆子，靈機(jī)一動(dòng),，想到了一個(gè)好辦法,！

提問: 猜一猜，它會(huì)用這些豆子做什么呢,？（幼兒講述）

3,、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么？教師講述拉亞拿起小豆子穿呀,，穿呀,，穿成了一條項(xiàng)鏈。你覺得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎,？你能不能說出拉亞項(xiàng)鏈的秘密,？你覺得項(xiàng)鏈美在哪里,？

（幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律）一個(gè)紅,、一個(gè)綠。,。,。。,。原來這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯靡粋€(gè)紅,、一個(gè)綠。,。,。這樣的規(guī)律來排列的。

4,、第二天,，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了,。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢？瞧,，小動(dòng)物什么表情?。窟@次為什么沒有躲開呢,？（幼兒講述）

教師講述故事：（小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈,，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈,！拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了,，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很高興,。于是拉亞說：“走,，我?guī)銈內(nèi)於棺樱鼈兛梢宰龀擅利惖捻?xiàng)鏈哦,！”拉亞帶著小動(dòng)物去樹林里撿豆子去了,，他們回來之后也做了項(xiàng)鏈。）

設(shè)計(jì)思路：

故事是最能引起幼兒興趣的,，把最重要的基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)在不經(jīng)意地融入到精彩的故事里,。在色彩豐富的畫面，有趣的童話情景中,，幼兒自然而然的就接受了數(shù)學(xué)知識(shí),，就不會(huì)被動(dòng)的學(xué)，不會(huì)學(xué)的枯燥,。

二,、大膽嘗試

1、小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了,。他們已經(jīng)開始了,。看小兔子第一個(gè)做好項(xiàng)鏈,，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪?？（圖片三）

（幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律）項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來說說秘密：一個(gè)紅,、一個(gè)黃,、一個(gè)綠，一個(gè)紅,、一個(gè)黃,、一個(gè)綠……

2、過渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮,！可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了,？（出示圖片四）

（引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說出規(guī)律）

3,、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈用的紅,、黃、綠豆豆,，你們能按照規(guī)律,，幫小猴子穿好項(xiàng)鏈嗎？

小結(jié)：小朋友可真厲害,，一起舉起來給老師看看好嗎,？真的每個(gè)小朋友串的項(xiàng)鏈都和它的一樣誒！小猴子太開心了,，他感謝你們,。

在一旁的小鴨子著急了，吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈,，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

設(shè)計(jì)思路：

由淺入深,、循序漸進(jìn)，這一直就是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律,。在這一活動(dòng)過程中,，先讓幼兒找出規(guī)律，讓幼兒快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，再按照開頭接著往下穿,，讓幼兒下意識(shí)的形成先找規(guī)律，再操作的解決問題思路,。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。

三、幼兒操作

1,、小朋友,，先想看，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項(xiàng)鏈,？

（教師示范：請(qǐng)幼兒說第一個(gè)先放什么顏色,？第二個(gè)、第三個(gè)……）

小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎,？

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（先請(qǐng)一個(gè)小朋友說說自己的排放規(guī)律，出示在黑板上，再說說有什么不同的規(guī)律）

設(shè)計(jì)思路：

自主設(shè)計(jì),，動(dòng)腦有動(dòng)手,，開發(fā)幼兒的思維，鍛煉動(dòng)手能力,。 檢驗(yàn)了幼兒掌握程度,。

四、情感升華,，體驗(yàn)互幫互助的快樂

小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈,，你幫助了他，你快樂嗎,？幸福嗎,？讓我們一起來感受幸福（播放幸福拍手歌音樂）

設(shè)計(jì)思路：

助人為樂是幼兒的一種天性，在這種快樂的氣氛中,，即聽了故事,，又學(xué)會(huì)了按規(guī)律排序。

幼兒分享繪本教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在婚禮的情境中體驗(yàn)小豬裝扮自己的情節(jié),，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間。

2,、大膽想象表現(xiàn)裝扮的樣式,，嘗試運(yùn)用豐富的線條和圖案進(jìn)行裝扮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小豬的婚禮》falsh活動(dòng)過程：

一,、情境導(dǎo)入教：今天,，一位動(dòng)物朋友也來了，我們一起把它請(qǐng)出來吧,？ （好朋友,，快出來吧）1．出示圖片教：這是一只什么樣的豬？（胖胖的,、可愛的豬）,。這是森林里最聰明的豬，它叫“玻歌”,。一起和它打個(gè)招呼吧,。

教：這兩天小豬很高興，你們猜什么事讓它這么高興呢,？（幼兒回答）,。我們來看看為什么它會(huì)這么高興呢？

2．觀看falsh（分段）教：小朋友,，為什么小動(dòng)物都到“玻歌”這來了,？（小豬要結(jié)婚了）,。小豬的新娘叫“卷尾妞”。

問：你們參加過婚禮嗎,？（參加過）,。你們?cè)诨槎Y上都看到過什么？（新娘,、鮮花,、草坪……）教：小豬的婚禮上發(fā)生了一件有趣的事。（觀看第二段）教：小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了什么有趣的事,？（小豬在洗澡）。小豬是怎樣洗澡的,？（讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)）,。我們一起學(xué)小豬來洗洗澡吧。（聽音樂）,。

教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件更有趣的事,。（觀看第三段）,。小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了一件什么更有趣的事呢,？（打扮自己）。

問：參加婚禮要穿好看的衣服,，它們是用什么辦法讓自己漂亮起來的,？（它們?yōu)樽约禾砹耸直怼⒑Y(jié),、花環(huán),、手飾……）。小豬好聰明,，穿上了美麗的衣服去參加婚禮,，我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢伞?/p>

教：（結(jié)婚進(jìn)行曲）婚禮要開始了，我來做新娘,，請(qǐng)你來做“玻歌”,，我們來給大家敬杯酒吧，今天是我們的好日子,，你們可以說一些祝福我們的話,，（幼兒祝福），謝謝大家,。

3．繼續(xù)觀看教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件什么事呢,？（下了一場(chǎng)大雨）。小豬們的妝都沒了,，它們心里感到怎么樣阿,？（特別傷心）,，小豬們的妝沒有了,，這可怎么參加婚禮呀,，你們有什么辦法讓它們繼續(xù)參加婚禮嗎？（幫它們打扮）,。老師給你們準(zhǔn)備了記號(hào)筆和油畫棒,，我們一起幫小豬們重新打扮。

活動(dòng)結(jié)束：

教：小豬們打扮的真漂亮,，請(qǐng)你們跟客人老師介紹一下,，你是怎樣打扮小豬的?；槎Y舞會(huì)要開始了啦,！請(qǐng)你找個(gè)舞伴，我們一起來參加吧,。