作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒分享繪本教案大班篇一
1、 利用繪本中的情境,，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗,。
2、 鼓勵幼兒大膽嘗試自編規(guī)律,，并按照規(guī)律排序,。
3、 讓幼兒體會到助人為樂是一件快樂的事情,。
活動準(zhǔn)備：
1,、《小刺猬的項鏈》ppt，
2,、彩色珠珠,，繩子。
活動過程：
一,、故事導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律
教師講述：小朋友們,，今天老師請來了一只可愛的小動物，他渾身長滿了刺,，你們說是誰,？（刺猬）（出示圖一）這只小刺猬有個好聽的名字叫拉亞。拉亞總是孤單的一個人,，因為它渾身都長滿了刺,，所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起，小動物看見它就跑,！每天,。拉亞都是一個人玩，一個人吃飯,，有一天,，小刺猬拉亞從院子里摘來了許多豆豆。
1,、提問：小朋友看,，這些豆子有什么不一樣呀？（顏色,、大?。?/p>
2、拉亞看著這些小豆子,，靈機(jī)一動,，想到了一個好辦法！
提問: 猜一猜,，它會用這些豆子做什么呢,？（幼兒講述）
3、聽故事：我們一起來聽聽刺猬把豆豆變成了什么,？教師講述拉亞拿起小豆子穿呀,，穿呀，穿成了一條項鏈,。你覺得拉亞的項鏈美嗎,？你能不能說出拉亞項鏈的秘密？你覺得項鏈美在哪里,？
（幼兒發(fā)現(xiàn)紅綠規(guī)律）一個紅,、一個綠。,。,。。,。原來這條項鏈?zhǔn)怯靡粋€紅,、一個綠,。。,。這樣的規(guī)律來排列的,。
4、第二天,，拉亞戴著這條美麗的項鏈出門了。森林里的小動物看到拉亞的項鏈會是什么反應(yīng)呢,？瞧,，小動物什么表情啊,？這次為什么沒有躲開呢,？（幼兒講述）
教師講述故事：（小動物們看到拉亞的項鏈，都在想拉亞的項鏈真好看,，他們也想有這樣的一條項鏈,！拉亞看到小動物們不再害怕他了，還想跟他做項鏈,，心里很高興,。于是拉亞說：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的項鏈哦,！”拉亞帶著小動物去樹林里撿豆子去了，他們回來之后也做了項鏈,。?/p>
設(shè)計思路：
故事是最能引起幼兒興趣的,，把最重要的基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)在不經(jīng)意地融入到精彩的故事里。在色彩豐富的畫面,，有趣的童話情景中,，幼兒自然而然的就接受了數(shù)學(xué)知識，就不會被動的學(xué),，不會學(xué)的枯燥,。
二、大膽嘗試
1,、小動物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了,。他們已經(jīng)開始了?？葱⊥米拥谝粋€做好項鏈,，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻楁準(zhǔn)窃鯓哟┢饋淼哪兀浚▓D片三）
（幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律）項鏈里面有顏色的秘密,。我們一起來說說秘密：一個紅,、一個黃,、一個綠，一個紅,、一個黃,、一個綠……
2、過渡：小兔子的項鏈穿好了,，真漂亮,！可是旁邊的小猴子著急了,我們來看看小猴子遇到什么麻煩了？（出示圖片四）
（引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項鏈,，幼兒說出規(guī)律）
3,、老師這兒也幫小朋友準(zhǔn)備了一些串項鏈用的紅、黃,、綠豆豆,，你們能按照規(guī)律，幫小猴子穿好項鏈嗎,？
小結(jié)：小朋友可真厲害,，一起舉起來給老師看看好嗎？真的每個小朋友串的項鏈都和它的一樣誒,！小猴子太開心了,，他感謝你們。
在一旁的小鴨子著急了,，吵著也要一條漂亮的項鏈,，你們愿意幫忙嗎？
設(shè)計思路：
由淺入深,、循序漸進(jìn),，這一直就是孩子學(xué)習(xí)知識的規(guī)律。在這一活動過程中,，先讓幼兒找出規(guī)律,，讓幼兒快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再按照開頭接著往下穿,，讓幼兒下意識的形成先找規(guī)律,，再操作的解決問題思路。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。
三,、幼兒操作
1、小朋友,，先想看,，你準(zhǔn)備用什么樣的規(guī)律幫小鴨子做項鏈？
（教師示范：請幼兒說第一個先放什么顏色？第二個,、第三個……）
小朋友還有什么不同的排放規(guī)律嗎,？
2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
（先請一個小朋友說說自己的排放規(guī)律，出示在黑板上,，再說說有什么不同的規(guī)律）
設(shè)計思路：
自主設(shè)計,，動腦有動手，開發(fā)幼兒的思維,，鍛煉動手能力,。 檢驗了幼兒掌握程度。
四,、情感升華，體驗互幫互助的快樂
小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項鏈,，你幫助了他,，你快樂嗎？幸福嗎,？讓我們一起來感受幸福（播放幸福拍手歌音樂）
設(shè)計思路：
助人為樂是幼兒的一種天性,，在這種快樂的氣氛中，即聽了故事,，又學(xué)會了按規(guī)律排序,。
幼兒分享繪本教案大班篇二
活動目標(biāo)：
1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節(jié),，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間,。
2、大膽想象表現(xiàn)裝扮的樣式,，嘗試運用豐富的線條和圖案進(jìn)行裝扮,。
活動準(zhǔn)備：
《小豬的婚禮》falsh活動過程：
一、情境導(dǎo)入教：今天,，一位動物朋友也來了,，我們一起把它請出來吧？ （好朋友,，快出來吧）1．出示圖片教：這是一只什么樣的豬,？（胖胖的、可愛的豬）,。這是森林里最聰明的豬,，它叫“玻歌”。一起和它打個招呼吧,。
教：這兩天小豬很高興,，你們猜什么事讓它這么高興呢,？（幼兒回答）。我們來看看為什么它會這么高興呢,？
2．觀看falsh（分段）教：小朋友,，為什么小動物都到“玻歌”這來了？（小豬要結(jié)婚了）,。小豬的新娘叫“卷尾妞”,。
問：你們參加過婚禮嗎？（參加過）,。你們在婚禮上都看到過什么,？（新娘、鮮花,、草坪……）教：小豬的婚禮上發(fā)生了一件有趣的事,。（觀看第二段）教：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了什么有趣的事,？（小豬在洗澡）,。小豬是怎樣洗澡的？（讓個別幼兒學(xué)一學(xué)）,。我們一起學(xué)小豬來洗洗澡吧,。（聽音樂）。
教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件更有趣的事,。（觀看第三段）,。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了一件什么更有趣的事呢,？（打扮自己）,。
問：參加婚禮要穿好看的衣服，它們是用什么辦法讓自己漂亮起來的,？（它們?yōu)樽约禾砹耸直?、蝴蝶結(jié)、花環(huán),、手飾……）,。小豬好聰明，穿上了美麗的衣服去參加婚禮,，我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢伞?/p>
教：（結(jié)婚進(jìn)行曲）婚禮要開始了,，我來做新娘，請你來做“玻歌”,，我們來給大家敬杯酒吧,，今天是我們的好日子，你們可以說一些祝福我們的話，（幼兒祝福）,，謝謝大家,。
3．繼續(xù)觀看教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件什么事呢？（下了一場大雨）,。小豬們的妝都沒了,，它們心里感到怎么樣阿？（特別傷心）,，小豬們的妝沒有了,，這可怎么參加婚禮呀，你們有什么辦法讓它們繼續(xù)參加婚禮嗎,？（幫它們打扮）,。老師給你們準(zhǔn)備了記號筆和油畫棒，我們一起幫小豬們重新打扮,。
活動結(jié)束：
教：小豬們打扮的真漂亮,，請你們跟客人老師介紹一下，你是怎樣打扮小豬的,?；槎Y舞會要開始了啦！請你找個舞伴,，我們一起來參加吧。
