每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一

1,、感受中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,，提高審美情趣和文化品味。

2,、提高寫(xiě)作編輯和口語(yǔ)交際能力,。

3、培養(yǎng)交流與合作的能力,。

1,、寫(xiě)作編輯。

2,、詩(shī)歌賞析,。

1、課外活動(dòng)兩周,。

2,、課內(nèi)活動(dòng)一課時(shí)。（成果展示）

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶,。了解中華詩(shī)詞，就可以了解民族的文化歷史,；欣賞中華詩(shī)詞,，就可以感受民族文化的燦爛。通過(guò)這次活動(dòng),，讓學(xué)生漫步古詩(shī)苑,，感受中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)造風(fēng)格,，了解明星璀璨的大家名人,，瀏覽醒世鑒人的名篇佳句，體會(huì)博大精深的思想內(nèi)容,，感知美妙絕倫的藝術(shù)特色,。通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好,，提高對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情,；培養(yǎng)學(xué)生古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞能力，提高審美情趣與文化品味,。通過(guò)這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親眼看一看，用心想一想,，聯(lián)手做一做,，提高獨(dú)立思考能力和合作探究意識(shí)，感受精神勞動(dòng)的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅,。

利用課前五分鐘時(shí)間,，以小組為單位，組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的欣賞活動(dòng),，內(nèi)容是每組同學(xué)用powerpoint的形式向同學(xué)們展示一首古詩(shī)詞,，并且用解釋和賞析，每節(jié)課由一名同學(xué)演示并欣賞這首古詩(shī)詞,，以作為積累和儲(chǔ)備,。以詩(shī)詞編輯與詩(shī)歌朗誦為主，可以讓個(gè)別有特長(zhǎng)的同學(xué)參與諸如詩(shī)意書(shū)畫(huà),，音樂(lè)與舞蹈,。之后每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇“古詩(shī)苑漫步”，談?wù)勥@次活動(dòng)的感受,。

一,、課外活動(dòng)階段

第一周

1,、提交活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

２、以小組為單位,，布置任務(wù),，明確分工，各司其責(zé),。

３,、通過(guò)各種渠道，查詢(xún)相關(guān)資料：

a,、可上網(wǎng)看“中華詩(shī)詞”有關(guān)內(nèi)容：網(wǎng)址：htt

b,、詩(shī)詞編輯：每個(gè)同學(xué)用powerpoint的形式，做一個(gè)演示文稿,，選一首古詩(shī)詞,，其中有作家簡(jiǎn)介，作品背景,，解釋賞析,、評(píng)價(jià)等。

c,、分類(lèi)編排：可按詩(shī)歌體裁：古體詩(shī),，近體詩(shī)，律詩(shī),，絕句等,。內(nèi)容：詠志，詠物,，詠史,，感懷，田園,，邊塞,，山水，送別,，思鄉(xiāng),，友誼等。流派：現(xiàn)實(shí)主義,，浪漫主義,，朝代：古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)d。找出以古詩(shī)詞為詞的歌曲。第二周：詩(shī)詞編輯,，小組成員之間相互提出意見(jiàn)或建議,，以供進(jìn)一步修改。詩(shī)歌朗誦,，在小組熱身,、準(zhǔn)備。 作文上交,，選出佳作。

二,、課內(nèi)活動(dòng)階段（成果展示）主持人：（由班級(jí)組織能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)組織活動(dòng),，自己準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白。）（找出班級(jí)干部同學(xué)擔(dān)當(dāng)評(píng)委）

１,、古詩(shī)詞的編輯：把這一段時(shí)間課前五分鐘同學(xué)們收集的和以前所學(xué)過(guò)古詩(shī)詞的整理出來(lái),，把學(xué)生分成若干小組，分別按著內(nèi)容,、體裁,、流派、朝代等編輯在一起,，用打印文稿或演示文稿的形式向同學(xué)們展示出來(lái),。活動(dòng)評(píng)價(jià)：由評(píng)委對(duì)展示的思想內(nèi)容,、藝術(shù)形式,、創(chuàng)意策劃及口語(yǔ)表達(dá)等進(jìn)行評(píng)分。

２,、詩(shī)詞的欣賞：詩(shī)配畫(huà),，畫(huà)配詩(shī)、為詩(shī)譜曲,，以多媒體的形式展示,。活動(dòng)評(píng)價(jià)：由評(píng)委對(duì)展示的內(nèi)容,、作品的選擇畫(huà)與詩(shī)是否相配,、是否有意境等進(jìn)行評(píng)分。

３,、古詩(shī)詞的朗誦：自己選擇音樂(lè)來(lái)配音,，朗誦一首或幾首詩(shī)歌?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：從讀音,、語(yǔ)調(diào)、表情、背景音樂(lè)與意境的配合等方面評(píng)分,。

１,、由評(píng)委選出一、二,、三等獎(jiǎng),，一等獎(jiǎng)５分，二等獎(jiǎng)４分,，三等獎(jiǎng)３分,，若得一等獎(jiǎng)的小組，其成員在本次活動(dòng)中的成績(jī)都是５分,，其中由小組長(zhǎng)視成員在活動(dòng)中的表現(xiàn)酌情加分減分,，給小組長(zhǎng)更多的權(quán)利，以提高他們的組織能力及促進(jìn)其他同學(xué)活動(dòng)的積極性,。此次成績(jī)算做期末考核的一個(gè)部分,。

２、把學(xué)生在活動(dòng)中收集的資料整理成冊(cè),，把優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校甚至校外雜志以肯定其成績(jī),，報(bào)請(qǐng)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)展覽。

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二

課題：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《漫步古詩(shī)苑》 課型：積累鑒賞課 課時(shí)：一課時(shí) 年級(jí)：八年級(jí)下

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受中華詩(shī)詞文化的燦爛文明,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的思想感情。

2,、搜集整理古詩(shī)詞,，加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)積累的習(xí)慣。

3,、通過(guò)小組比賽,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及交流合作能力。

4,、在誦讀仿寫(xiě),、品評(píng)過(guò)程中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,。 ?活動(dòng)重點(diǎn)：誦讀,、仿寫(xiě)、品評(píng)過(guò)程中,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,；小組比賽中增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及交流合作能力。 ?活動(dòng)難點(diǎn)：在暢游詩(shī)詞云海中,，提高審美情趣及文化品味,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一周前印發(fā)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生回家預(yù)習(xí),、積累,、整理。

2,、班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)合作小組

教學(xué)過(guò)程：

漫步之一“學(xué)詩(shī)”(打夯筑基)

古詩(shī)

1,、體裁 古體詩(shī) 《古詩(shī)十九首--迢迢牽牛星》《十五從軍征》 近體詩(shī) 律詩(shī)(八句五言與七言《望月懷遠(yuǎn)》《過(guò)零丁洋》)

絕句(四句，五言與七言《相思》《赤壁》)

田園詩(shī) (《歸園田居》《游山西村》《過(guò)故人莊》) 邊塞詩(shī) (《使至塞上》《涼州詞》《漁家傲-秋思》) 送別詩(shī) ?(《送杜少府之任蜀州》《別董大》《贈(zèng)汪倫》)

2,、內(nèi)容： 思鄉(xiāng)詩(shī) (《望月懷遠(yuǎn)》《泊船瓜洲》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》)

詠史詩(shī) (《赤壁》《泊秦淮》《題烏江亭》) 愛(ài)國(guó)詩(shī) (《春望》《過(guò)零丁洋》《己亥雜詩(shī)》《示兒》) 哲理詩(shī) ?(《望岳》《登飛來(lái)峰》《題西林壁》《觀書(shū)有感》)

3,、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌,，共計(jì)305篇,。《詩(shī)經(jīng)》共分風(fēng)(160篇),、雅(105篇)、頌(40篇)三大部分,。 ?詞：

1,、詞，詩(shī)歌的一種,。因是合樂(lè)的歌詞,，故又稱(chēng)曲子詞、樂(lè)府,、樂(lè)章,、長(zhǎng)短句、詩(shī)余,、琴趣等,。始于隋，定型于中晚唐,，盛于宋,。詞有詞牌，即曲調(diào),。詞牌如《相見(jiàn)歡》,、《虞美人》、《浣溪沙》,、《漁家傲》,、《天凈沙》《如夢(mèng)令》《憶江南》等。依其字?jǐn)?shù)的多少,，又有“小令”,、“中調(diào)”、“長(zhǎng)調(diào)”之分。58字以下為小令,， ?59—90字為中調(diào),，91字以上為長(zhǎng)調(diào)。最長(zhǎng)的詞牌《鶯啼序》,，240字,。

2、詞的風(fēng)格： 豪放派---代表人物(蘇軾 辛棄疾 岳飛)

婉約派---代表人物(柳永 李清照 李煜 晏殊)

漫步之二“誦詩(shī)”(腹有詩(shī)書(shū)氣自華)

1,、經(jīng)典曲目(學(xué)生配樂(lè)朗誦,，教師點(diǎn)評(píng))

《登飛來(lái)峰》王安石 《登幽州臺(tái)歌》陳子昂 《望岳》杜甫《望月懷遠(yuǎn)》張九齡 《滁州西澗》韋應(yīng)物 《泊秦淮》杜牧 《觀滄海》 曹 操 《春望》杜 甫 ?《飲酒》陶淵明

《浣溪沙》晏 殊 《天凈沙-秋思》馬致遠(yuǎn) 《望江南》溫庭筠 《江城子-密州出獵》蘇軾 《如夢(mèng)令》李清照 《山坡羊-潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩 《虞美人》李 煜 ?《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾

漫步之三“賽詩(shī)”

1,、走進(jìn)多姿多彩的詩(shī)歌世界,，感受美妙絕倫的藝術(shù)之美(每題十分) 詩(shī)中顏色 詩(shī)中鮮花 詩(shī)中植物 詩(shī)中動(dòng)物 詩(shī)中地名 詩(shī)中成語(yǔ)

2、詩(shī)中四季風(fēng)花雪月(每題十分) 詩(shī)中春：

詩(shī)中夏：

詩(shī)中秋：

詩(shī)中冬： 詩(shī)中雪：

詩(shī)中色：

詩(shī)中數(shù)：

詩(shī)中月：

詩(shī)中雨：

詩(shī)中送別：

詩(shī)中思鄉(xiāng)：

詩(shī)中愛(ài)國(guó)：

3,、古詩(shī)接龍(每題十分)根據(jù)所給詩(shī)句提示,，說(shuō)出上句或下句

4、繪古詩(shī)(每題十分)根據(jù)所給圖畫(huà)提示,，說(shuō)出古詩(shī)詞名及名句

5,、唱古詩(shī)(每題十分)根據(jù)所給音樂(lè)，說(shuō)出古詩(shī)詞名

6,、仿古詩(shī)(每題十分)根據(jù)下文例句,，仿寫(xiě)詩(shī)句：

我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大 庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷,；我渴望蘇軾“錦帽貂裘,，千驥卷平崗”的豪氣；我

7,、品古詩(shī)(每題二十分)

從下面詩(shī)句中任選兩句,，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段描寫(xiě)性語(yǔ)句,。 a天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)。 b大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,。 c枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家,。 ?d獨(dú)憐幽草澗邊生,，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

漫步之四“宣詩(shī)”

請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),，例如：

1,、漫步古詩(shī)苑,，品味古詩(shī)情。

2,、欣賞古詩(shī)情韻,，傳承華夏文明。

3,、漫步古詩(shī)苑,，含英咀華；欣賞古詩(shī)詞,，怡情養(yǎng)性,。

漫步之五“得詩(shī)”

通過(guò)這節(jié)課得學(xué)習(xí)，你的收獲是什么,？

教師總結(jié)：

評(píng)比結(jié)果

1,、綜合表現(xiàn)優(yōu)勝獎(jiǎng)

2、最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)

3,、最具潛力獎(jiǎng)

教師頒獎(jiǎng)

漫步之六“作業(yè)布置”

1,、配樂(lè)朗誦一首古詩(shī)詞

2、寫(xiě)一篇隨筆《我與古詩(shī)同行》

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三

1.加深對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容,、思想,、意境的理解、延伸和拓展,，體會(huì)古典詩(shī)歌中的獨(dú)特韻味。

2.積累古詩(shī)詞,，提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力,、表達(dá)能力和思維能力，激發(fā)賞讀古詩(shī)詞的興趣,。

3.談話(huà)觀點(diǎn)要明確,，分析要有理有據(jù)。

4.要談出新意,，要談出自己與眾不同的觀點(diǎn),。 跟蹤訓(xùn)練：

1、談詩(shī)臺(tái)

介紹自己最喜歡的一首詩(shī)或詞或曲,，朗讀此詩(shī)(詞,、曲)。

從整首詩(shī)(詞,、曲)或某個(gè)句子或某個(gè)詞來(lái)談?wù)勛约旱睦斫怏w會(huì),。要求有觀點(diǎn)、有依據(jù),。 示例

《天凈沙 秋思》(馬致遠(yuǎn))

枯藤老樹(shù)昏鴉,，小橋流水人家,。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯,。

我認(rèn)為這首詩(shī)很美，美在意境上,，前三句用九種自然景物,，寫(xiě)出了游子的客愁鄉(xiāng)思。最后兩句道出了游子之悲,，景蒼涼,，人孤獨(dú)。

我喜歡的一首詩(shī)(詞,、曲)是《

______ 》(作者：

) 詩(shī)(詞,、曲)的內(nèi)容：

我的理解體會(huì)：

2、尋句園

(1) 成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》,，其原句是：——————,，——————。 (2) ?《夜雨寄北》中超越時(shí)空,，想象日后重逢使得情景的詩(shī)句是：__________,_____________,。

(3) 《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友息息相通的詩(shī)句是：____________,____________,。

(4) 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取的詩(shī)句是：___________,___________。

(5) 《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_____________,____________,。

3、名句集

按分類(lèi)寫(xiě)名句,，每類(lèi)寫(xiě)一句,，要注明作者和出處。

(1)寫(xiě)春的詩(shī)句：__________________

(2)寫(xiě)夏的詩(shī)句：________________ (3)寫(xiě)秋的詩(shī)句：__________________

(4)寫(xiě)冬的詩(shī)句：________________ (5)寫(xiě)山的詩(shī)句：__________________

(6)寫(xiě)水的詩(shī)句：________________ (7)寫(xiě)風(fēng)的詩(shī)句：__________________

(8)寫(xiě)雨的詩(shī)句：________________ (9)寫(xiě)日的詩(shī)句：__________________

(10)寫(xiě)月的詩(shī)句：_______________

4,、品詩(shī)會(huì)

(1)古詩(shī)是一幅幅展示名勝古跡優(yōu)美景致的畫(huà)卷,，請(qǐng)你結(jié)合與山水田園風(fēng)光、人文景觀有關(guān)的詩(shī)句,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)現(xiàn)今旅游,、環(huán)保的感觸。

(2)古詩(shī)是中國(guó)人鄉(xiāng)情,、友情,、親情、愛(ài)情等情結(jié)的體現(xiàn),。請(qǐng)你結(jié)合與送別思鄉(xiāng)有關(guān)的詩(shī)句,，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)在人際交往中的好處,。

(3)愛(ài)國(guó)主義，是詩(shī)歌的永恒主題之一,。詩(shī)人們的愛(ài)國(guó)意識(shí),、愛(ài)國(guó)情操，在詩(shī)歌中自然流露,，無(wú)不令人感動(dòng),。請(qǐng)你結(jié)合與愛(ài)國(guó)詩(shī)歌有關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情中的潛移默化的作用,。

5,、古詩(shī)鑒賞

說(shuō)說(shuō)自己讀的古詩(shī)中哪些印象最深刻，并簡(jiǎn)要講講原因(如催人奮進(jìn),、富有哲理,、形象生動(dòng)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美,、朗朗上口,、常被人引用等等)，也可以談?wù)剬W(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,。

6,、活學(xué)活用

請(qǐng)你依照示例就古詩(shī)在生活中的運(yùn)用，說(shuō)說(shuō)自己的理解,。

示例：一提到“白云邊”酒,，我們便會(huì)想到“將船買(mǎi)酒白云邊”這句古詩(shī)，品酒之時(shí),，便會(huì)生出灑脫飄逸之感,；“杏花村”酒源于“牧童謠指杏花村”，飲酒之時(shí),，便會(huì)生出質(zhì)樸悠閑之情```````由古詩(shī)鑲嵌雕刻而成的工藝品，精巧典雅,，遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外,。

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇四

課題：綜合性學(xué)習(xí)《古詩(shī)苑漫步》

課型：活動(dòng)鑒賞課

課時(shí)：一課時(shí)

年級(jí)：八年級(jí)下

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,，感受古詩(shī)作品的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的思想感情,。

2,、感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力,，受到情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)一定的審美情趣,，提高文化品味,。

活動(dòng)思路：

課前讓學(xué)生誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)詞，進(jìn)入古詩(shī)詞的話(huà)語(yǔ)環(huán)境,，在反復(fù)吟誦中得到文學(xué)和情感的浸潤(rùn),；在制作詩(shī)集和課堂的鑒賞活動(dòng)中，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)一步感受文學(xué)形象,，發(fā)展思維能力,。在誦讀和品評(píng)的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，引導(dǎo)他們仿或?qū)懝旁?shī)詞,。

簡(jiǎn)言之,，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是按照“誦讀——制作——品評(píng)——?jiǎng)?chuàng)作”來(lái)開(kāi)展的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 兩周前印發(fā)新課標(biāo)推薦的必背古詩(shī)詞讓學(xué)生去誦讀,。

2、 用兩周的時(shí)間讓學(xué)生以“古詩(shī)中的——”為專(zhuān)題編寫(xiě)詩(shī)集

3,、 班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)合作小組

課堂組織教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、創(chuàng)設(shè)意境

1、 在課堂上做些詩(shī)情畫(huà)意,、古香古色的布置,，播放古曲，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)的氛圍,。

2,、 座位編排——茶座式排列，讓課堂顯得輕松,、隨意,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、 導(dǎo)入 (3分鐘)

a,、創(chuàng)設(shè)話(huà)語(yǔ)環(huán)境讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的詩(shī)詞來(lái)回答，引發(fā)他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌是源于生活又用于生活

b,、介紹溫家寶“以詩(shī)言志”論工作的事,，激勵(lì)學(xué)生應(yīng)積極地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞以提高自身的文學(xué)修養(yǎng)。

2,、 腹有詩(shī)書(shū)氣自華——背誦(12分鐘)

目的：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)的記憶和理解,。

活動(dòng)說(shuō)明：以小組為單位，由小組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽背誦指定的主題,，每小組要背誦出有關(guān)主題的2首,，就可獲得基本分100,。要求學(xué)生用清晰流暢、富有美感的聲音把詩(shī)歌背誦出來(lái),。

多媒體：播放相關(guān)的主題圖片和音樂(lè),，盡量讓詩(shī)歌和音樂(lè)畫(huà)面珠聯(lián)璧合。

主題：(1)描寫(xiě)四季的古詩(shī) (2)描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī) (3)描寫(xiě)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的古詩(shī)

(4)抒發(fā)離情別緒的 (5)表達(dá)友誼的 (6)表達(dá)哲理的

3,、 別出心裁品古詩(shī)——品評(píng)(20分鐘)

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感受能力和審美情趣,，懂得表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

活動(dòng)說(shuō)明：師生選出2首古詩(shī)詞,，分別是崔護(hù)的《題都城南莊》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),，充分地發(fā)揮聯(lián)想和想象,，換一種藝術(shù)樣式來(lái)表現(xiàn)這首詩(shī)的內(nèi)容、情感和意境,?；蛘邔?xiě)一段賞析性的文字簡(jiǎn)要介紹這首詩(shī)的作者、題材,、風(fēng)格,、意境、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn),?？梢杂美收b、繪畫(huà),、音樂(lè),、書(shū)法、舞蹈等來(lái)表現(xiàn),，可以是個(gè)人也可以集體合作,。然后評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳品評(píng)獎(jiǎng),、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。(學(xué)生和老師投票，以“√”來(lái)表示)

小組

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

最佳表演獎(jiǎng)

最佳品評(píng)獎(jiǎng)

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

多媒體輔助

學(xué)生主持,，師生共同點(diǎn)評(píng)。

4,、 動(dòng)筆嘗試寫(xiě)古詩(shī)——?jiǎng)?chuàng)作(8分鐘)

目的：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌要素,，激發(fā)創(chuàng)作才情。

活動(dòng)說(shuō)明：給學(xué)生一些參考題材,，迅速激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,。

a,、 游記篇 (曾經(jīng)游玩過(guò)的景點(diǎn))

b、 自然篇 (風(fēng),、花,、草、雪,、月等)

c,、 情感篇 (親情、友情,、送別,、懷念等)

d、感悟篇 (人生,、生命,、讀書(shū)、學(xué)習(xí)等)

5,、 分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)——詩(shī)集展示(2分)

目的：培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息和創(chuàng)意的能力,，共享編書(shū)之樂(lè)。

說(shuō)明：學(xué)生交流編輯的詩(shī)集,，老師把較好的詩(shī)集進(jìn)行展示,，簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)。然后小組投票選出最佳詩(shī)集,。從思想內(nèi)容,、封面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意編排,、前言后記,、整體印象進(jìn)行評(píng)比。

小組

項(xiàng)目

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

思想內(nèi)容

封面設(shè)計(jì)

編排設(shè)計(jì)

前言后記

整體印象

總分

6,、小結(jié)

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)

邱場(chǎng)中心校文萍

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(1) 通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,。

(2) 通過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī),、新穎創(chuàng)造唱古詩(shī)、賞花彈琴吟古詩(shī)等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科

能力,。

(3) 通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)的熱情,，樹(shù)立學(xué)生自信心,。

(4) 通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好，提高對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

(1) 學(xué)生通過(guò)誦讀，多積累一些古詩(shī)詞,。

(2) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的感悟理解,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,、創(chuàng)新能力。

四,、課前準(zhǔn)備：由學(xué)生自行組織分成三個(gè)小組,，每個(gè)小組下去準(zhǔn)備收集七年級(jí)到八年級(jí)的古

詩(shī)詞，并且讓學(xué)生在下面找一首詩(shī)歌部成曲,。

五,、課時(shí)安排：一課時(shí)。

六,、教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入《古詩(shī)苑漫步》，同學(xué)們,，古典詩(shī)詞是我們國(guó)家燦爛的文化遺產(chǎn),，在當(dāng)今世界和中國(guó)文壇上依然是兩顆璀璨的明珠。感受古典詩(shī)詞作品的豐富多彩,，感受文學(xué)形象,，對(duì)于提高文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力有著至關(guān)重要的作用。今天我們就一起來(lái)感受我國(guó)古詩(shī)的魅力,。

二,、活動(dòng)競(jìng)賽：每一個(gè)小組答對(duì)得一分。

(1)分門(mén)別類(lèi)集古詩(shī)——詩(shī)集展示：分別找出相應(yīng)古詩(shī)句,。

古詩(shī)中的離情別緒

古詩(shī)中的春夏秋冬

古詩(shī)中的山水風(fēng)光

古詩(shī)中的名勝古跡

(2)新穎創(chuàng)造唱古詩(shī)：讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)代的人部的曲,，而歌詞是古代詩(shī)詞，從而感受古代詩(shī)詞的魅力,，來(lái)唱唱自己普的曲,，那個(gè)小組唱的好加一分。

(3)賞花彈琴吟古詩(shī)：找出周杰倫《菊花臺(tái)》的片段,，讓學(xué)生找一找與之能聯(lián)想起的古詩(shī),，那個(gè)小組找到得一分。最后讓那個(gè)有才藝的同學(xué)上臺(tái)表演,，一個(gè)彈古箏,，一個(gè)朗誦詩(shī)歌來(lái)結(jié)束這次活動(dòng),。

七、結(jié)束語(yǔ)：我們愛(ài)古詩(shī)詞的狂放,、豪邁、大氣,，我們愛(ài)古詩(shī)詞的婉麗,、柔美、含蓄,。我們愛(ài)古詩(shī)詞的瀟灑超逸,、清麗嫵媚 ?。在古詩(shī)詞的王國(guó)中,，我們情愿長(zhǎng)醉不愿醒,。