當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。
語文一去二三里知識點總結篇一
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在小學階段掌握良好的學習方法對大家以后的學習大有幫助,。以下就是為大家分享的語文《一去二三里》知識點,，希望對大家有幫助。
一去二三里 又名 山村詠懷
(宋)邵康節(jié)
一去二三里,，
煙村四五家,。
亭臺六七座，
八九十枝花,。
作者簡介
邵雍：(1011—1077)北宋哲學家,。字堯夫，謚康節(jié),，先為范陽人,，后隨父遷共城(今河南輝縣)。隱居蘇門山百源之上,，后人稱他為百源先生,。屢授官不赴。后居洛陽,，與司馬光等人從游甚密,。
根據(jù)《易經(jīng)》關于八卦形成的解釋,，摻雜道教思想，虛構了宇宙構造圖式和學說體系,，成為他的象數(shù)之學也叫先天學,。傳說他的卜術很準。著有《皇極經(jīng)世》,、《伊川擊壤集》等。
“去”是從這里走出去的意思,。
“里”是我國原用的長度單位,，一里等于五百米。
拓展知識
人們在日常生活中少不了語文運算,，如果運用一至十這十個數(shù)來寫詩,，一定妙趣橫生，別樣美,。如果語文問題也用詩歌形式來表述,，也-定是生動活潑，幽默有趣,。語文詩語言優(yōu)美,，形式新穎，它不僅可以打開人們思維的天地,，又可以得到美的`享受和學到某些語文知識,。
把十個數(shù)字嵌入詩中，開“十字詩”之先河,，首推宋朝理學家邵雍(康節(jié))的《蒙學詩》：
一去二三里,，煙村四五家，
亭臺六七座,，八九十枝花,。
寥寥幾筆，描繪出景色宜人的鄉(xiāng)村畫面,，后來成為古代兒童入學寫字描紅本上的詩,，也是兒童學習一到十的計數(shù)，是語文上的科普詩歌,。
清代乾隆皇帝有一次游山玩水,，碰上大雪，觸景生情,，口吟數(shù)字詩,，形象地描繪雪花飄落與蘆花融為一體的情景：
一片-片又一片，兩片三片四五片,，
六七八九十來片,，飛入蘆花都不見。
清代女詩人何佩玉擅作數(shù)字詩，連用十個一字,，不覺重復,，所寫的景物亦臻畫境。
一花一柳一魚磯,，一抹斜陽一鳥飛,。
一山一水中一寺，一抹黃葉一僧歸,。
明代江西吉水人羅洪先,，乃嘉靖年間狀元。一次他與友人乘船到九江,，遇一船夫出數(shù)字聯(lián)請對,，船夫寫的上聯(lián)是：
一孤舟，二客商,，三四五六水手,，
扯起七八頁風篷，下九江還有十里,。
這副對朕,，經(jīng)過了幾百年，竟沒有人能對得出,。古人也用十個數(shù)字,，作成一副概括諸葛亮一生的上聯(lián)：
收二州，排八陣,，六出七擒,，五丈原前，
點四十九盞明燈,，一心只為酬三顧,。
這上聯(lián)寫出后，曾長久的無人能對,，后來有人運用五方和五行,，終于對出下聯(lián)：
取西蜀，定南蠻,，東和西拒,，中軍帳里，
變金木土草爻卦,，水面偏能用火攻,。
以上就是為大家分享的語文《一去二三里》知識點，希望對大家有幫助,。
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