光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

班主任工作計劃審查意見篇一

本班共有72名學生，其中男生43人,，女生29人,。絕大部分的學生外宿,。

1,、建立一支有進取心,、工作能力較強,、有威信的班干部隊伍,。

2,、使全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣,。

3,、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，促進學生德,、智,、體、美,、勞全方面的均衡發(fā)展,。

1、培養(yǎng)一群得力助手——班干部。

班干部是班主任的左右手,。建立一支強有力的,、有威信的班干部隊伍對于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以,，必須做到認真選拔班干部,。但考慮到剛開學，我對學生的了解并不深,，所以選班干部時主要參考的是學生的入學成績,；其次，選拔班干部根據(jù)男,、女生性格,、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應的調(diào)整,，如信息,、生物安排男生，而美術(shù),、音樂則安排女生擔任,。這次選拔的班干部試用期為兩周（時間視具體情況而定），兩周后,，淘汰不稱職的,，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀察,，選拔出班長和副班長,。

選拔好班干部隊伍后，幫助班干部樹立威信也是班主任的重點工作之一,。

第一,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法,；

第二,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；

第三,，信任班干部，不必事事親自親為,，適當放手,，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動性,。

2、制定班級公約,，強調(diào)班紀,，增加學生的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力和向心力,，形成良好班風,。

（1）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,；明確請假的正確手續(xù)

（2）提高黑板報質(zhì)量,，避免流于形式化，形成板報小組,，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

措施：每兩周進行一次黑板報的出版,，評選“每月之星”,，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報上,。

（3）利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。

（4）通過主題班會培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

主題班會活動計劃（暫定）

班會常規(guī)：“我是小老師”,，學習成語知識，按照學號順序,，讓同學上臺講述成語故事

第二周：主題為“做一名合格的中學生”

活動目的：強調(diào)班風班紀（詳見通知《第1,、2周校務管理工作指導》）

第四周：主題為“新校園，我最感興趣的人,、事,、物”

活動目的：了解學生心中所感興趣的人、事,、物

活動準備：第3周班會先進行一次簡單的書面調(diào)查，讓學生把自己對新校園,，最感興趣得人,、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會“祝福您,，祖國母親”

活動目的：通過活動,，讓學生了解中國的文化，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和榮譽感,，提高個人的素質(zhì),，培養(yǎng)學生的合作精神，讓班級更加和諧,。

活動形式：游戲,、知識搶答

第六周~第二十周

每月至少舉辦一次主題班會，相關的主題視具體情況而定,。

主題：青春健康教育心理課程

班級寫字比賽

班級朗讀比賽

安全教育工作

培養(yǎng)學生正確的是非觀等等

（5）組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

如學校的'運動會

（6）定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

（7）培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀律,。

3,、布置教室環(huán)境。

提供一個干凈,、整潔,、舒適的學習環(huán)境對于學生的學習起到很大的促進作用。班主任應勤于巡班,，檢查教室衛(wèi)生情況,，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其第二天繼續(xù)參與相應職責的衛(wèi)生工作。

如果條件允許,，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽,。

4、家校溝通,。

父母是孩子的第一任教師,。教育學生，離不開家庭教育,，與學生家長的溝通是非常重要的,。家訪是了解學生的一個很實用,、很重要的途徑。希望能在期中考過后對部分學生的家庭進行家訪,。

做好后進生工作,。我班后進生主要對象是對學習不重視或?qū)W習成績長時期未能有所提高的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心,。

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作,，抓好學生的日常管理工作,，爭取在本學期不出差錯，把好每一關,。使我班形成良好的班風和學風,，促進學生身心的健康發(fā)展。

班主任工作計劃審查意見篇二

新的一學期已悄悄來臨,，為了確保班隊工作在新的學期有個新的變化,，大的飛躍，特擬定計劃如下：

務實明確奮斗目標,，刻苦保證學習質(zhì)量,，靈活講求學習效率，權(quán)衡主次突出針對性,，踏實努力力求全面發(fā)展,。總之一切以學生全面發(fā)展,，成為合格畢業(yè)生為原則,，強化學生思想教育。

我班有學生52人,，男生27人,，女生25人。經(jīng)過上一學期的教育管理,，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題,，生活中尊敬師長,，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學,，為班級建設出自己的一份力,。學生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小,，自制能力差,，仍有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,，作業(yè)拖拉潦草,，不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進一步加強,。本學期將采取合理的措施,，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

1,、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4、開展比學,、互助活動,，形成濃厚的.學習風圍。

5,、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6,、積極配合學校開展各項活動,。

1、開學后及時對學生進行思想教育,，把心收到學校,，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度,。主要從思想,，學習，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據(jù)上學期班干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導好班干部的工作,。

4、班上開展比學,，互助活動,。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比，使每位學生學有方向,，趕有目標,。

5、增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導,，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

班主任工作計劃審查意見篇三

因工作需要，本學期我任五年級的班主任,。本班有學生38人,，其中男生有24人，女生14人,。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生基礎差，思維不活躍,，作業(yè)能認真完成,，在學習上沒有互相競爭意識。還有部分學生沒有良好的學習習慣,，

品德情況：大部學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但也有些學生會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

本班的班級凝聚力在上學期的基礎上有所加強,，同學們都具有了很強的集體榮譽感,。

堅持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導,，結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性,。

本著愛每一個學生,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我擬定了如下工作計劃：

（一）,、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。

（二）,、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字,，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德,。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處,，熱誠幫助,，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

（三）、公平待生

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的'眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

（四）,、基本工作要點

1,、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

（班干部是班主任的好幫手,，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心,，覺得這樣比較放心,。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母,！沒有一個人生來不會犯錯,，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步。）

（五）針對特殊學生,，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、自控力差生）。

2．通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子,。

（六）教師的自我要求：

1,、為人師表，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣,。

2、通過工作,，結(jié)合心理學,，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

班主任工作計劃審查意見篇四

在學校的領導下,，依據(jù)學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的思想政治工作教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，使他們學會學習,，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,、善良、智慧,、健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境,。

3、教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。學會發(fā)展,，學會學習,。

4、獎罰分明,，寬容為本,，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,！

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期目標的結(jié)和,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有"你追我趕"的比學風格;

（1）通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

（2）指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

（3）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生的學習情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

3,、顧全大局，抓兩頭促中間;

（1）善于發(fā)現(xiàn)尖子生并加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，

設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學生的興趣特長,，課余時間因勢利導，勤學苦練,。

（3）正確對待后進生,，在生活上、學習上從"愛出發(fā)",。多傾注些關心和愛心,，主動接近，真誠,、平等對待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，耐心輔導,，諄諄善誘,。善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的'集體氛圍,。

4、抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時,，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力,，又使班級紀律有了提高,。

5、成績表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎,。

6,、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

7、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力,。

8,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

（一）抓好日常工作

⑴組織好學生參加"升旗"和"早操"

⑵檢查本班學生值日情況

⑶組織好放學。

（二）做好學生的思想工作

（三）培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋，作業(yè)認真完成,，不懂就問,，格式正確，布局設計合理,，關心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩……

（四）組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

（五）充分利用宣傳陣地

（六）把握談心的尺度

（七）做好個別學生的教育工作,。

（八）組織有益的活動，豐富學生的生活

班主任工作計劃審查意見篇五

生活好像萬花筒,，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。班主任工作的瑣碎,、繁雜且不說,，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異,，性格亦不同的學生,，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命,。總結(jié)這些年的班主任工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心,，把自己真正融入學生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。

作為一名班主任,，要尊重學生人格,，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境,，關心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導、表揚,、鼓勵,，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學生,，尊重學生，就能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。相反,，如果班主任不信任,、不尊重學生，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前,，你就失去了教育的基礎和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任,，有哪個學生不喜歡他呢?當然,，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,，愛寓于嚴,，嚴而不兇，寬而不松,，嚴在當嚴處,，寬在當寬處，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為班主任,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時勞力費神卻效果不佳，這時候,，埋怨,、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人,，更何況班主任與學生所具有的學識不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受,，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待,，對待學生的弱點,、缺點以至錯誤，要給予真誠,、熱情,、嚴肅的批評,、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權(quán)利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做,，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見,，使學生在被尊重的同時,，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦,，不尊重學生的意見,，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之,，學生便會對班主任產(chǎn)生不信任感,，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通,。尤其是學生在遇到失敗,、受到挫折時，更希望有人去理解他,，這時班主任若能及時地表示關切,、理解，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬,，師生間的情感會更加貼近,。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此,，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位，從學生需要和期望價值來考慮問題,，而不能想當然,，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,，而堵塞了班主任進一步了解學生獲得學生信任的道路,。班主任只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生,，學生才愿意向班主任吐露心底秘密,，班主任才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機,。

一個班那么多學生,，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實,，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學生受委屈,，而且班主任也將面臨著信任危機,。民主不僅容易贏得學生,，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識,。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來，你最威風,，你永遠正確,，但在學生心里永遠遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人,，也有自己的自尊,。“辯護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相,，有助于解決問題,，也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,，很重要的一點就是要自尊,，學生懂得自尊，班主任應當高興,。當然,，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤,，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,，以便對癥下藥。相反,，如果不管青紅皂白地訓斥學生,，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤,、改正錯誤無益,，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子,。這個學生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂,，影響較壞。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題,，最令人頭疼的是，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理,，狡辯能力非常強。對此,，我多次耐心地做工作,，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有,，從小學到初中,，只要班主任一教育他，他的逆反心理馬上就出來,?？梢哉f，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完,，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因,，幫助他克服心理的.障礙，當學期即將結(jié)束時,，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想,，如果這一年，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的不是,，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題,，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法,，為了學生今后少走彎路,，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個班主任最基本的責任心,。

每個人都是希望得到別人的贊揚,。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光,、空氣和水一樣,，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學生充滿自信,，自我覺醒。當然,，對好的學生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛,、賞識,，因為他們更需要鼓勵，更需要信心,。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應,。我們應當時時提醒自己,，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策,，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、鼓勵，使他充滿自信,，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,，可以經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料,。對于學習較差的同學,，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步,，就及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，對未來充滿信心,，這是一個班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學生充滿失敗感,。

班主任工作計劃審查意見篇六

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里,，我接手了二年級的班主任,，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里,，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而,，由于種種原因,，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

本班有學生30人,，其中男生16人,，女生14人。孩子們個個活潑可愛,，但由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生缺乏主動性,，書寫有待于加強,。

1、進一步對學生進行愛國主義,、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育,，提高學生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學生學習態(tài)度,，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3,、營造團結(jié)向上的良好班風,，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認真負責的班干部,，提高學生的管理能力,。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,，使學生在活動中受到教育,，在活動中得到鍛煉。

（一）常規(guī)教育方面

1,、由于二年級是教學與班務分開進行,，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》,、《規(guī)范》,、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生,，及時給予表揚和鼓勵,；對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒,，給予糾正。

2、利用升旗儀式,，加強學生的品德教育,。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地,，展示學生的個人風采,。此外，對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習,，嚴格遵守課堂紀律,。如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄,，向班主任匯報,，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件,。

2,、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶,。課間組織學生開展跳繩,、踢毽子、下棋等文體活動,，班主任隨時提醒學生要注意文明活動,，使學生在活

動中既健體又受到教育。

3,、路隊紀律

利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動,。放學路隊設立專門的隊長,，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊情況,，班主任對散隊學生說服教育,，加強管理。

（三）衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求學生手臉潔凈,，常剪指甲，衣著整潔,，每天由班主任和班長檢查學生的`個人衛(wèi)生,，督促學生搞好個人衛(wèi)生。

2,、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,，表揚先進,，督促后進。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

開學伊始,，組建好二年級班委會,，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）其他方面

1,、協(xié)調(diào)與家長的關系,，開好家長會。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通,，召開家長座談會,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式,，將學生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,，使學生得到可持續(xù)發(fā)展,。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,，因勢利導,，使他們樹立學習自信,。在老師和同學的共同輔導下,，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外,，還根據(jù)學生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展,。

2,、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

九月份：

1,、開學典禮，進行安全教育,。

2,、加強一日常規(guī)訓練與檢查,。

3、慶祝教師節(jié)活動,。

十月份：

1,、對學生進行安全法制教育。

2,、國慶活動及

慶“國慶”活動

十一月份

1,、組織學生參加課外活動。

2,、保護環(huán)境主題活動,。

十二月份

1、對學生進行端正學習態(tài)度教育

2,、加強一日常規(guī)訓練與檢查

3,、加強日常行為規(guī)范教育

一月份

1、組織學生參加“慶祝元旦”節(jié)目訓練

2,、組織好學生的期末復習迎考工作

3,、對學生進行操行評定

4、組織好學生的期末考試

5,、發(fā)放素質(zhì)報告單,，安排學生的寒假生活。

班主任工作計劃審查意見篇七

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！币粋€新集體的良好開端將影響學生三年的成長，今年我擔任高二（1）班的班主任,，作為新分班年級的班主任,，第一學期的工作非常關鍵。

本班全班共51人,，其中男生36人,，女生15人。為了更好地開展班主任工作,，我制定了這個學期的工作計劃：

總體目標：學會做人,，學會學習，學會自我管理,。

一是學會做人三要素：守時,，禮貌，衣著得體,；二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺,、思考,、理解,、歸納、演繹,。三是學會自我管理：提高全班集體主義精神，形成團結(jié)向上,，勇奪第一的班風,。

具體計劃：

作為新接班的班主任，要及時了解和熟悉學生,。學生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學校,，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新開始,，總會有一定的不適應,。所以利用暑假的家訪和八天的軍訓,，我初步了解了班內(nèi)的每一個學生,。今后也要經(jīng)常聯(lián)系學生家長，共同做好學生教育工作,。對于學習成績還不是很理想的學生,，還將對他們給予更多的關心，關心學生的學習,、生活,、心理等。

利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界，并開展一些有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。開學的第一個月著重基本要素教育：守時,，禮貌，衣著得體,。特別是利用每月主題教育,，強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施,，在學校的整體要求下,，制定班級的一日常規(guī)，征集班訓和口號,。另一方面要注意克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習,，它的'知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,，到了高三也是步履艱難的,；所以千萬不要感覺自己進入“保險箱”，學習不刻苦,、不勤奮,，想進入大學是不可能的。同時,，也不能只為了考取大學,，只注重學習成績，而不注重其他素質(zhì)的提高,。幫助全班同學樹立德智體全面發(fā)展的思想,，注重綜合素質(zhì)的提高，把自己培養(yǎng)成為合格的人才,。

由于這個班級剛剛組建,，同學之間還不是很熟悉，我讓每個同學自己選擇是否參加班級管理及具體愿意做什么工作,，根據(jù)結(jié)果安排工作,，暫時選定了班干部。到期中考試以后,，再由學生根據(jù)各自的能力民主改選班委,。由于班委首先要學習成績良好，且各方面能以身作則,，所以改選的時間定在期中考試后,。在此期間定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，并明確各班委的工作范圍,。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

高中學習內(nèi)容多,、難度大，學生將有一個適應過程,。作為班主任要加強對學生心理素質(zhì)的訓練,，指導他們正確的學習方法，鼓勵他們在學習上互助互勵，組織學習小組活動,。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,、了解他們各科學習情況，使學生盡快地適應高中的學習,。

在這方面,，我要以正確的態(tài)度對待他們，有長期跟蹤教育的心理準備,。及時找出問題發(fā)生的根源,，以便于因材施教地對行為或?qū)W習上暫時有困難的學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，創(chuàng)造條件和機會讓行為或?qū)W習上暫時有困難的學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

九月的學生常規(guī)教育，十月的愛國主義教育,，十一月的免監(jiān)考生命名社會考察,，期中考試后的學習總結(jié)和表彰，秋游,，慶祝元旦等豐富多彩的活動，通過活動增強班級的凝聚力,，增進師生間的熟悉和默契,，培養(yǎng)班委的組織能力和責任心，并配合學校的教育主題,，教育和培養(yǎng)學生愛國守法,，明禮誠信，尊敬師長,，團結(jié)友愛,，立足社會，報效祖國,，培養(yǎng)高尚的人格和健康堅強的性格,。

開展好團支部的活動，增強團員意識,，開展團支部的主題教育活動,，和志愿者服務活動，讓團支部配合班級開展各項管理和活動組織工作,，并做好團員的發(fā)展工作,。

以上是我本學期班主任工作計劃。

班主任工作計劃審查意見篇八

在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開,，結(jié)合班級情況，特制定以下工作計劃,。

本班目前共有53名學生,，男同學15人，女同學38人,。班級學生,，從上學期的表現(xiàn)來看，一方面學習態(tài)度不是太端正,，雖為美術(shù)重點班,，但成績卻不太理想；另一方面學生的責任意識,、紀律觀念淡薄,，行為習慣較差。

本學期堅持德育為首的工作原則,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，促進班風學風建設。

1,、在開學初期,，即2.13—2.17這個星期里，做好新學期學生教育,，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活,，進入學習狀態(tài)。

2,、在2月底,，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論，對學生進行行為習慣教育,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報。

3,、在2月中下旬左右召開一次學生家長會,，向家長反映學生在校的一些基本狀況，便于老師和家長相互配合,，從而對學生進行有效的教育,。

4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統(tǒng)的學習,、衛(wèi)生,、紀律方面的教育,，同時配合學校做好各項專項工作。

5,、為了更好地迎接期中考試,，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題,，利用班會,，對學生進行誠實守信教育。

6,、在4月下旬,，做好迎考工作，布置考場,，宣布有關考試事宜,。結(jié)合學生考試情況，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現(xiàn),，召開一次家長會,，促進老師與家長之間的交流。

7,、5月初結(jié)合期中考試情況對學生進行學情分析教育,，增強學習信心和動力。

8,、5月中下旬進行心理健康,、感恩方面的主題教育。

9,、6月上旬,，配合學校的年度評比，對一學期以來班級學生的各方面表現(xiàn)情況進行總結(jié)公示,。

10、6月中旬,，為了更好地復習迎接期終考試,，嚴肅考紀。利用班會,，加強對學生的`動員和教育,。

11、6月下旬,，布置期末考試事宜,，安排考試工作，做好考試后相關工作,，同時對學生的假期進行安排建議,，布置好假期作業(yè)。上好最后一次班會。

以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃,，當然由于班級情況特殊,，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養(yǎng)成教育、學習態(tài)度教育,、專業(yè)發(fā)展,、安全和紀律教育這些方面，以習慣促學習,，只有這樣才符合班情,，工作才會更有效果。

計劃在具體的落實中,，可能會因為這樣或那樣的因素而變化,，我將會在以后的工作中作具體的調(diào)整，我定會在學校各級領導的領導下,，在其他老師的支持和幫助下,，努力做好本學期的班主任工作。

班主任工作計劃審查意見篇九

1,、落實家校制度,。

認真辦好家長學校，開好學校家長會,，同時開好班級家長會,，介紹經(jīng)驗，指導家庭教育,。

建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時,、全面地掌握問題學生的教育動態(tài),，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步,。既融洽并溝通教師,、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導,。

2,、搭建家校聯(lián)絡平臺。班級建立qq群,，搭建家校聯(lián)系的平臺,，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式,，加強家長與學校的聯(lián)系,，反饋了解學生在校學習情況,。

各班級通過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息,，切實提高教育的`實效性,。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即通過電話或短信等,，雙方取得聯(lián)系,，以提高教育的及時性；建立班級qq群,，學生,、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在qq群里及時討論問題,，也可以留言回復,，深入探討；這種方式突破了時空限制,，有效利用信息網(wǎng)絡資源,，保證家校互通,、互補,、互促，從而提高了家庭教育水平,。

同時,，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間,，建立了家校溝通課題實驗qq群,，及時總結(jié)家校溝通的成績，交流家校溝通的方法,，提高了家校溝通的效率,。

3、開展家校書面互聯(lián)活動,。

書面聯(lián)系活動分定期和不定期進行,。“定期書面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進行,，主要內(nèi)容是反映學生在校學習、紀律,、參加課外活動等方面的表現(xiàn),，和對家長提出指導性建議；“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進行,。書面交流由學生帶給家長,，家長填寫學生在家的表現(xiàn)情況或答復問題后,，反饋給老師。