范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
孩子讓我抱抱你的隨筆作文篇一
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“同學(xué)們都走到前面去跟老師擁抱，我走了幾步停下來,。我是全班的第四十五名,，最后一名，老師一定不會喜歡我,。大家擁抱完了,，退回來,，我也坐到自己的位置上,。我心里很后悔，我失去了與老師唯一的親近機(jī)會,?！?/p>
閱讀課上，孩子們看書,，我在講臺上批作文,。這是小杰的作文，雖然有些潦草,，有些錯別字,，但這段話讓我不由得抬起頭，朝最后一排的角落里看去,。這個孩子,，平時沉默寡言，上課問他話,，總是低著頭,，從沒聽他大聲說過話，也沒有看到過他笑,。他坐在開關(guān)旁,，我封他當(dāng)“燈長”，也就是早讀下課了記著關(guān)燈,，他很看重這個工作,，做得很認(rèn)真。
他寫的是學(xué)校開感恩大會師生含著熱淚擁抱的事情,。當(dāng)時,，學(xué)生紛紛走上來,，我只顧擁抱面前的學(xué)生，也沒有注意到小杰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,，羨慕地看著別的`同學(xué),。
“我讓媽媽來開家長會，媽媽不想來,。我知道我從小就不是好學(xué)生,，媽媽來會感到丟臉?？墒?，媽媽還是來了。我真希望下次考好點(diǎn),，得到老師的表揚(yáng),，不讓媽媽跟著我出丑……”
我心里酸酸的。為什么沒有發(fā)現(xiàn)小杰的失落呢,？這是一個多么可愛的孩子啊,。放下筆，我對同學(xué)們說：“大家先停下來,，我發(fā)現(xiàn)了一篇好作文,，念給大家聽聽。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向后面,。小杰吃驚地抬起頭,，又趕緊趴在桌子上。
念完了作文,，我說：“小杰也是個好學(xué)生,。他有孝心，有自尊心,，愛媽媽,，也愛老師。一個人只要有這樣善良的心,，就是個好學(xué)生,。”小杰的頭低著,。有學(xué)生說,，老師，他在笑哩,。馬上有同學(xué)反對,，不是，他在哭哩。我說：“小杰,，你過來,。我要把那個失去的機(jī)會還給你?！蓖瑢W(xué)們歡呼起來,。小杰還是一直趴在桌子上。幾個男生笑著走過去拉他,。他緊緊地抱著桌子不肯松,，桌子都快被拽倒了。我趕忙制止：不要勉強(qiáng)他,。
下課了,，我走到小杰座位旁邊，說,，小杰,，你幫我一個忙，好嗎,？他站起來,，低著頭準(zhǔn)備跟我走。我伸開雙臂,，把他擁在懷里,，輕輕地拍著他的背：“孩子，讓我抱抱你,。老師也很喜歡你?！蔽宜砷_他,，他不好意思地往外跑，一群男生歡呼著,，簇?fù)碇叱鼋淌摇?/p>
看著他的背影,，我能感覺到他臉上的光輝。我想,，得給他媽媽打個電話,，告訴她，小杰也是一個優(yōu)秀的孩子啊,。
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