范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

孩子讓我抱抱你的隨筆作文篇一

我與孩子共成長(zhǎng)征文

推薦度：

暑假隨筆

推薦度：

教育隨筆

推薦度：

祝我的孩子生日快樂文案

推薦度：

被遺忘的時(shí)光隨筆

推薦度：

相關(guān)推薦

“同學(xué)們都走到前面去跟老師擁抱,，我走了幾步停下來,。我是全班的第四十五名，最后一名,，老師一定不會(huì)喜歡我,。大家擁抱完了，退回來,，我也坐到自己的位置上,。我心里很后悔，我失去了與老師唯一的親近機(jī)會(huì),?！?/p>

閱讀課上，孩子們看書,，我在講臺(tái)上批作文,。這是小杰的作文，雖然有些潦草,，有些錯(cuò)別字,，但這段話讓我不由得抬起頭，朝最后一排的角落里看去,。這個(gè)孩子,，平時(shí)沉默寡言，上課問他話,，總是低著頭,，從沒聽他大聲說過話，也沒有看到過他笑,。他坐在開關(guān)旁,，我封他當(dāng)“燈長(zhǎng)”，也就是早讀下課了記著關(guān)燈,，他很看重這個(gè)工作,，做得很認(rèn)真。

他寫的是學(xué)校開感恩大會(huì)師生含著熱淚擁抱的事情,。當(dāng)時(shí),，學(xué)生紛紛走上來，我只顧擁抱面前的學(xué)生,，也沒有注意到小杰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,，羨慕地看著別的`同學(xué),。

“我讓媽媽來開家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不想來,。我知道我從小就不是好學(xué)生,，媽媽來會(huì)感到丟臉?？墒?，媽媽還是來了。我真希望下次考好點(diǎn),，得到老師的表揚(yáng),，不讓媽媽跟著我出丑……”

我心里酸酸的。為什么沒有發(fā)現(xiàn)小杰的失落呢,？這是一個(gè)多么可愛的孩子啊,。放下筆，我對(duì)同學(xué)們說：“大家先停下來,，我發(fā)現(xiàn)了一篇好作文,，念給大家聽聽。這篇作文是小杰寫的……”孩子們的脖頸都扭向后面,。小杰吃驚地抬起頭,，又趕緊趴在桌子上。

念完了作文,，我說：“小杰也是個(gè)好學(xué)生,。他有孝心，有自尊心,，愛媽媽,，也愛老師。一個(gè)人只要有這樣善良的心,，就是個(gè)好學(xué)生,。”小杰的頭低著,。有學(xué)生說,，老師，他在笑哩,。馬上有同學(xué)反對(duì),，不是，他在哭哩,。我說：“小杰,，你過來。我要把那個(gè)失去的機(jī)會(huì)還給你,?！蓖瑢W(xué)們歡呼起來,。小杰還是一直趴在桌子上。幾個(gè)男生笑著走過去拉他,。他緊緊地抱著桌子不肯松,，桌子都快被拽倒了。我趕忙制止：不要勉強(qiáng)他,。

下課了,，我走到小杰座位旁邊,，說,，小杰，你幫我一個(gè)忙,，好嗎,？他站起來，低著頭準(zhǔn)備跟我走,。我伸開雙臂,，把他擁在懷里，輕輕地拍著他的背：“孩子,，讓我抱抱你,。老師也很喜歡你?！蔽宜砷_他,，他不好意思地往外跑，一群男生歡呼著,，簇?fù)碇叱鼋淌摇?/p>

看著他的背影,，我能感覺到他臉上的光輝。我想,，得給他媽媽打個(gè)電話,，告訴她，小杰也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子啊,。

【孩子讓我抱抱你的隨筆】相關(guān)文章：

孩子讓我抱抱你隨筆

08-25

孩子,讓老師來擁抱你隨筆

05-26

我可以抱你嗎,，愛人現(xiàn)代隨筆

04-01

散文隨筆：我多想擁抱你

06-08

愛抱老師的孩子幼兒教師教育隨筆

08-12

抱椿樹散文隨筆

08-25

學(xué)會(huì)擁抱你自己的孩子的作文

03-01

我班可愛的孩子的隨筆

05-26

教育隨筆-我不是壞孩子

09-23