人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

動(dòng)畫素描教學(xué)內(nèi)容研究論文題目篇一

素描教學(xué)總結(jié)

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美術(shù)教學(xué)研究論文

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在動(dòng)畫素描教學(xué)實(shí)踐中,，我們往往會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端傾向,。第一，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫專業(yè)大背景下的素描教學(xué),，即日系與美系動(dòng)畫素描基礎(chǔ)上的教與學(xué),。第二，強(qiáng)調(diào)素描造型能力,，即傳統(tǒng)美術(shù)造型能力的培養(yǎng),。這兩種傾向在高校教學(xué)中普遍存在，尤其體現(xiàn)在教科書內(nèi)容設(shè)置上面,，這種傾向性非常明顯。以上兩種情況,，國內(nèi)較好的大學(xué)在動(dòng)畫素描教學(xué)的實(shí)踐過程中能做到比較好的平衡,，但在更多的大學(xué)中會(huì)出現(xiàn)更大的偏向。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,，動(dòng)畫素描的首要目的是動(dòng)畫造型還是美術(shù)造型,？這是一個(gè)仁者見仁智者見智的問題,。但是要做到在動(dòng)畫專業(yè)中技與能的平衡，我們應(yīng)該從三個(gè)方面入手：（1）動(dòng)畫素描中構(gòu)圖與鏡頭語言的應(yīng)用,；（2）動(dòng)畫素描中的表現(xiàn)語言,；（3）動(dòng)畫素描與計(jì)算機(jī)。

站在欣賞者的角度來看,，動(dòng)畫素描中構(gòu)圖與鏡頭語言的應(yīng)用其實(shí)質(zhì)是一個(gè)問題,，即：視角的選擇。許多人在學(xué)習(xí)美術(shù)的第一天中,，老師就用諱莫如深的的表情告訴我們一定要注意構(gòu)圖,。于是我們便開始了在一張有限的空白空間內(nèi)感受每一樣添加物的位置與大小，一件,、兩件,、三件……，漸漸地我們又學(xué)會(huì)了在更多的物體中如何確立主體物及它與周圍的關(guān)系,。我們?cè)谶@里討論的是一個(gè)獨(dú)立的,、完整的、靜態(tài)的,、甚至是封閉狀態(tài)下的構(gòu)圖或者是一種視像的組合,。我們提供給觀者的只有一個(gè)視角，并在這一單獨(dú)的視角中努力嘗試將看到的視像或是自己的體驗(yàn)表達(dá)出來,，甚至可以是這種體驗(yàn)的過程都可以表達(dá),。這時(shí)的視角是一種非常自我的、私密的,、帶有完全個(gè)人色彩的角度和立場(chǎng),。我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合所看到的作品盡管會(huì)受到場(chǎng)地、燈光,、環(huán)境的影響,，但作者始終努力將這些因素減弱到最小的程度，盡可能地留下一個(gè)準(zhǔn)確且合理的視角給觀者去靜靜地欣賞它,。

就拿《蒙娜麗莎》這幅作品而言,，如果采用馬塞爾.杜桑立體分解的方法在靜止的畫面上展示連續(xù)運(yùn)動(dòng)過程，進(jìn)而采用多視角的話,，蒙娜麗莎的微笑該是多么的詭異,。因?yàn)檫_(dá)芬奇在創(chuàng)作時(shí)選擇的視角就是觀者所看到的視角，這是達(dá)芬奇想讓我們看到的,。但在動(dòng)畫素描中,，《蒙娜麗莎》就可以用多幅的作品，采用不同的視角去表現(xiàn),。讓《蒙娜麗莎》系列的作品動(dòng)起來,，或者是讓觀者動(dòng)起來,；作品與受眾兩者只要保持其中一方的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，觀者都可以得到更多視角,、更加完整的形象信息,。動(dòng)畫素描中的視角選擇有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：流動(dòng)性與補(bǔ)償性。視角的流動(dòng)性必然產(chǎn)生視角多樣性的變化,。在視角選擇階段中,，我們終于可以不用在一幅畫面中交代所有的問題：權(quán)衡所有物體在一個(gè)平面空間的位置。這是否意味著我們現(xiàn)在可以不用管構(gòu)圖了嗎,？答案是：不,。盡管素描在動(dòng)畫中視角是流動(dòng)著的，但熒幕是一個(gè)完整的個(gè)體,，觀影者視點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的,，觀影方式目前來講沒有根本的變化。這種方式規(guī)定了整個(gè)視角流動(dòng)過程中所呈現(xiàn)的畫面必然由許多獨(dú)立的畫面構(gòu)成,，單一畫面中所具有的關(guān)于構(gòu)圖的形式美的原則,，在這流動(dòng)著的視角中同樣適用。動(dòng)畫素描中視角可補(bǔ)償性現(xiàn)象是采納了電影藝術(shù)特有的一種現(xiàn)象,。

即一個(gè)完整的形象可以由多個(gè)不同大小,、角度、空間,、時(shí)間的零散的形象,，采用符合觀者接受習(xí)慣的方式補(bǔ)充并償還出一個(gè)完整形象。在動(dòng)畫素描中,，作品的內(nèi)容可以是零散的,，但并不意味著動(dòng)畫素描作品創(chuàng)作中可以肆意撕扯其表現(xiàn)的內(nèi)容。動(dòng)畫素描教學(xué)與創(chuàng)作中,，由于受到電影藝術(shù)中視角轉(zhuǎn)換變化的影響,，視角選擇的多樣化是必然的產(chǎn)物。這種變化體現(xiàn)在：時(shí)間,、地點(diǎn),、行狀、明暗等的更替與穿插,，并在此過程中還原出完整形象,。比如《變形金剛》中汽車人的形象，大小,、行狀,、質(zhì)感、功能性,、情緒等在不同時(shí)間,、空間的展示中得到了充分的補(bǔ)償與還原，在每一個(gè)觀者頭腦中形成一個(gè)完整的汽車人形象,每一個(gè)形象也是不同的,。這種在影視中常常采用的流動(dòng)性視角的變化,，將動(dòng)畫素描創(chuàng)作帶到了一個(gè)前所未有的的境地當(dāng)中。以前的素描創(chuàng)作只考慮一個(gè)視角下的表現(xiàn)行為,，而在動(dòng)畫素描中則要依照導(dǎo)演的的要求去不斷地創(chuàng)作一系列,、連續(xù)、不斷變化著的視角下系列素描作品,。用一個(gè)簡單的說法來解釋,，以前傳統(tǒng)的素描可以用一個(gè)或數(shù)個(gè)視角在一幅作品去講一個(gè)故事；那么動(dòng)畫素描則是用更多或急或慢的移動(dòng)著的視角,，用更多幅作品才能講一個(gè)故事,。甚至是一系列連串的素描草圖更能表達(dá)動(dòng)畫素描完整的含義。

動(dòng)畫素描在描繪上的寫實(shí)性表現(xiàn)需求來自于是熒幕內(nèi)容和不同視角在細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),，隨著鏡頭與視角的推移變化,，畫面必須要有足夠的細(xì)節(jié)去支撐,。國際上普遍要求b級(jí)2k畫面動(dòng)畫影片的技術(shù)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),，其畫面可以放大三十米都很清晰，依舊豐富,、飽滿,、流暢。動(dòng)畫電影對(duì)于畫面素質(zhì)要求較高,，矢量圖能夠保證形象線條和邊緣的整潔,，但層次感較差，不利于表現(xiàn)色彩與明暗復(fù)雜的事物,。點(diǎn)陣圖雖然能夠帶來更多的細(xì)節(jié)與層次,，但繪制成本較非常高。這兩種方法是動(dòng)畫電影中最常用的兩種繪制方式（不包括三維動(dòng)畫）,。動(dòng)畫素描中的細(xì)節(jié)描繪,，在教學(xué)與動(dòng)畫制作過程中經(jīng)常被簡單的強(qiáng)調(diào)成線條輪廓與二級(jí)明暗關(guān)系。這種方式強(qiáng)調(diào)畫面內(nèi)容的可識(shí)性,，旨在用簡潔,、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)過優(yōu)化了的展現(xiàn)方式讓觀者在最短時(shí)間內(nèi)接收到畫面信息,，該方式在日系動(dòng)漫中最為明顯,。近年在色彩、場(chǎng)景,、透視,、細(xì)節(jié)等方面有所加強(qiáng),，但日系動(dòng)漫形象簡易、單薄的面貌仍然沒有改變,。動(dòng)畫素描教學(xué)過程中過分的強(qiáng)調(diào)線條與二級(jí)明暗的可識(shí)性刻畫,，勢(shì)必造成素描藝術(shù)表現(xiàn)語言的僵化與消逝。美國動(dòng)畫形象中線條明快有力,，流暢而又生動(dòng),，強(qiáng)調(diào)夸張的動(dòng)態(tài)與表情，造型結(jié)構(gòu)明確,，角色形體解剖有據(jù)可循,，造型手法寫實(shí)。動(dòng)畫素描寫實(shí)性表現(xiàn)的動(dòng)因主要來自于觀者現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)的召喚,。模擬是人類最重要的天性之一,，也是重要的表達(dá)方式。我們可以想象看到一位父親帶著孩子屈身于寬大的草葉之下,，頭上鮮艷的羽毛在不自覺的晃動(dòng)著,，在幽暗的叢林中顯得格外醒目。

父親時(shí)不時(shí)的學(xué)幾聲其它動(dòng)物的叫聲,，然后靜靜的聽,，靜靜的等……。這種方式不僅能提高捕獵成功的機(jī)率,，而且也是保護(hù)自我的一種方式,。捕獵成功后他們會(huì)取下動(dòng)物皮或骨頭的某一部位掛在身上，或?qū)⑦@次捕獵的過程刻畫在巖壁上,，或紀(jì)念,，或祈禱，進(jìn)而將之作為一種精神上的占有,，來期待更多物品的獲得,。上面這個(gè)故事很形象的說明了模擬的“像”所帶來的好處，而且絕對(duì)是模擬的越像所帶來的好處就會(huì)更多,，成功也會(huì)來得更快,。模擬能力在時(shí)間的推移中已經(jīng)成為人類非常擅長的能力，人類生活中將這一能力刻意的進(jìn)行強(qiáng)化,。強(qiáng)化的領(lǐng)域包括聲音,、物象、動(dòng)作等,，隨著社會(huì)分工細(xì)化,，這種強(qiáng)化呈現(xiàn)出專業(yè)化的特點(diǎn)，如音樂、繪畫,、設(shè)計(jì),、表演、舞蹈,、武術(shù)等專門專類的細(xì)分,。模擬（畫得像）是繪畫千百年以來一個(gè)重要的主題，且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)被認(rèn)為是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。從西方繪畫的發(fā)展來看，寫實(shí)性繪畫理論受到哲學(xué)思想的'影響甚大,。古希臘哲學(xué)家亞里士多德,、蘇格拉底、柏拉圖等都發(fā)表過關(guān)于模仿的的觀點(diǎn),。用用柏拉圖的實(shí)例來說,，床有三種：第一是床之所以為床的那個(gè)床的“理式”(idea，不依存于人的意識(shí)的存在,，所以只能譯為“理式”,，不能譯為“觀念”或“理念”)；其次是木匠依床的理式所制造出來的個(gè)別的床,；第三是畫家摹仿個(gè)別的床所畫的床,。這種關(guān)乎理式的追求在一定程度上指導(dǎo)著藝術(shù)家，在描摹自然對(duì)象時(shí)多了一份對(duì)寫實(shí)描摹的篤守,。

這種動(dòng)力影響至今,，以逼真再現(xiàn)為主要特點(diǎn)的三維動(dòng)畫電影目前占據(jù)動(dòng)畫電影半壁江山，大有超過平面動(dòng)畫電影的趨勢(shì),。因?yàn)槌颂囟ǖ闹T如文字,、記號(hào)、公式,、圖騰,、紋飾等一些符號(hào)化的特殊形象之外，我們至今還沒有找到一種比模擬或說是“像”更加具有表現(xiàn)和傳播能力的表達(dá)方式,，何況這種“像”的能力是體現(xiàn)在二維平面介質(zhì)上面,。動(dòng)畫素描作為更加精細(xì)的分工依然保留和發(fā)展著這種模擬的能力，盡管人們?cè)噲D擺脫這種單一的視覺體驗(yàn),，但眼睛看到的便是與人類生活相關(guān)的,。所謂純形式的畫面美或者深邃的思想內(nèi)容，由于受到個(gè)體經(jīng)驗(yàn)差異的影響,，造成體驗(yàn)與表達(dá)不一致的現(xiàn)象比比皆是,，這類動(dòng)畫電影不利于市場(chǎng)商業(yè)推廣，無法從影院獲得商業(yè)利益。所以,，“像”仍然是人類視覺體驗(yàn)的絕對(duì)形式,。素描本身就是一個(gè)藝術(shù)種類并具備相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)價(jià)值，這種屬性為動(dòng)畫注入了一股靈氣,。尤其在動(dòng)畫素描教學(xué)中這股靈氣顯得彌足重要,，如若沒有了這股靈氣，以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的動(dòng)畫只會(huì)是徒有機(jī)械外殼與程序的組合,。

綜上所述,，在動(dòng)畫素描中構(gòu)圖與鏡頭語言的應(yīng)用、動(dòng)畫素描中的表現(xiàn)語言兩個(gè)方面的分析中,，我們討論了動(dòng)畫素描課程作為動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)課程所具有的特點(diǎn),。第一個(gè)方面的討論中我們分析得到動(dòng)畫素描中關(guān)于視角選擇的重要性；第二個(gè)方面的討論中則重點(diǎn)分析了日系與美系動(dòng)畫中素描表現(xiàn)語言的差異與特點(diǎn),。通過以上兩點(diǎn)的論述,，基本闡明了動(dòng)畫素描的特點(diǎn)，明確了動(dòng)畫素描教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn),。

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