時(shí)間過(guò)得太快,，讓人猝不及防,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023學(xué)校名師工作室工作計(jì)劃范文,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

名師工作室工作計(jì)劃 篇1

一、工作思路

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍,，加強(qiáng)自學(xué),，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫教案,、試教,、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)課題研究，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題,，開(kāi)設(shè)“課題研究x討論會(huì)”。圍繞一定的話題,、課題或問(wèn)題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力,。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體,，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng)。

5,、名師展示,、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的`指導(dǎo)作用,，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng),，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。

二,、具體安排

三月

1,、召開(kāi)工作室全體會(huì)議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)

2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1,、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲）

2、采用跟進(jìn)式教研模式,，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（分三組）

五月

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅、陳小勤）

2,、開(kāi)展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2、開(kāi)展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡,、讀書筆記）

名師工作室工作計(jì)劃 篇2

根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》，本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，以信息學(xué)課堂為陣地,，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以課題研究作引領(lǐng),，構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，具體工作計(jì)劃如下：

一,、開(kāi)展信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)課題研究

以廣東省十二五教育科學(xué)課題"依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究"課題和省教育科學(xué)研究課題"以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究"為基礎(chǔ),，結(jié)合各人的信息學(xué)子課題，開(kāi)展真研究,，實(shí)現(xiàn)真發(fā)展,。

上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào)，研究方向包含了資源建設(shè),、教材的二次開(kāi)發(fā),、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、提問(wèn),、總結(jié)）等,，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項(xiàng),。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。

二,、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫,。

在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導(dǎo)下，對(duì)南海區(qū)原有的地方教材（聰明人的游戲―信息學(xué)探秘（入門篇）和（實(shí)戰(zhàn)篇））進(jìn)行全面改版,，重新開(kāi)發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材,。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究，能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,，促教師專業(yè)能力發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范,、輻射,、共贏目標(biāo)。

三,、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式,，總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的.理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

四,、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)教師培訓(xùn),。

進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展，繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,，本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作，通過(guò)專題講座,、專業(yè)培訓(xùn),、課堂觀摩研討等形式開(kāi)展培訓(xùn)。

五,、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè),。

加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，借助各種交流手段,，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)及成果展示。

具體安排：

時(shí)間

主要工作

第3周

工作室成員會(huì)議：

1,、總結(jié)上學(xué)期工作,；

2、布置新學(xué)期工作計(jì)劃,；

3,、各子課題主持人對(duì)課題進(jìn)行論證，各成員研討,。

第4周

信息學(xué)教材編委集中研討

第5周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)（劉鳳蘭,、梁海儀）

第6周

邀請(qǐng)專家作“如何開(kāi)展課題研究”講座

第8周

信息學(xué)課堂教學(xué)研究（黃靖、林華）

第10周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)（江濤,、黃盛應(yīng)）

第12周

信息學(xué)課堂教學(xué)研究（徐偉東,、麥梓龍）

第14周

信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽分析總結(jié)（劉鳳蘭、林麗梅）

第15周

到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)（3天）

第17周

工作室成員跟崗

名師工作室工作計(jì)劃 篇3

根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》,、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神,，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際,，特制定本工作室XX年工作計(jì)劃,。

一、工作室的定位和目標(biāo)

（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下,，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的,、組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì),，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu),。

（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師,，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,，加快青年教師的.成長(zhǎng)步伐,，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師,；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

二,、工作室的主要任務(wù)

（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署,，名師工作室要為成員制定成長(zhǎng)的三年規(guī)劃,，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,，積極主動(dòng)地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議,、規(guī)劃和實(shí)施方案。

（二）開(kāi)展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,，爭(zhēng)取在省級(jí)立項(xiàng),，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,，結(jié)題成果為一本專著,。通過(guò)“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì),，提高教師課堂教學(xué)水平,，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生,，研究與開(kāi)發(fā)課程資源；提高科研能力與水平,；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長(zhǎng),。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入,、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問(wèn),、新課的講授,、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇,、意外的應(yīng)對(duì),、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果,、結(jié)尾的藝術(shù)“等問(wèn)題開(kāi)展研究,，每年發(fā)表省級(jí)論文不少于10篇，每年省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牟坏陀?篇,。每人每月一篇讀書筆記,，每人每課一篇教學(xué)反思。

（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐,，針對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,，提出建設(shè)性意見(jiàn)。發(fā)揮教研優(yōu)勢(shì),，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo),。結(jié)合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開(kāi)展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,，定期在全市范圍內(nèi)以論文,、專著、講座,、公開(kāi)課,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、觀摩考察等形式介紹,、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果。“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”,，邀請(qǐng)教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽,。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校,，送教下鄉(xiāng)。

（四）開(kāi)發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng),，結(jié)合新課程實(shí)施,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo),，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群,，編寫名師工作室簡(jiǎn)報(bào),，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫(kù),。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè),。

名師工作室工作計(jì)劃 篇4

根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對(duì)本工作室的要求,，本著“語(yǔ)文名師工作室”要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心,、師生的益友的宗旨，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo),，完善自己,，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作,。為了在20xx年更好地開(kāi)展工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

“名師工作室”能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開(kāi)展工作,，取決于工作室成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng),，是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自己進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息,，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課，并對(duì)所有工作室成員開(kāi)放作為常規(guī)工作來(lái)抓,，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課,。

3、積極從事科研,，提高自身品位

教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,，要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。

工作室將督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

二、完善網(wǎng)站建設(shè),，擴(kuò)大影響和輻射,，打造語(yǔ)文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將是本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統(tǒng),，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需,，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先,，我們將根據(jù)局里的要求和指示,，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料,，除主持人每日正常更新外,，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章（論文）,、每二個(gè)月上傳一份好試卷,，群策群力，將網(wǎng)站打造成學(xué)語(yǔ)文的品牌和工作室名片,。其次,，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的'教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主,，從需求入手,，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次，我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)?rdquo;制度化,，安排2位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè),、論壇外，還要到市教輔中心在線答疑等,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu),，擴(kuò)大工作室影響,。

將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪流由某個(gè)成員主持,、主講,，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā),，各抒己見(jiàn)，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放,，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。

四,、積極引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng),，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，進(jìn)一步加大對(duì)其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。

我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作，雖然我們?cè)趯W(xué)校的安排下,，與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,，但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,，集全工作室的力量,，力求圓滿做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課,、授課時(shí),，我們要熱心幫助他們解決遇到的問(wèn)題，促成他們迅速成長(zhǎng),。

名師工作室工作計(jì)劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想：

在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,，按照理論與實(shí)踐、自主與交流,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自己,。

二,、工作目標(biāo)：

圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習(xí)方式,，積極參與課題研討交流,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研,，努力學(xué)習(xí)，注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升,，在提升中反思，在反思中推進(jìn),。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng),、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、具體計(jì)劃：

1、充實(shí)自己

研讀“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等,。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等,。

在日常工作中,，不但要勤讀，還要勤思勤寫,。反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念,，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

2,、樹(shù)立風(fēng)格

認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,，能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等,，達(dá)到資源共享的目的,。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、勤于鉆研

開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，在教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的`探究》課題的實(shí)踐與探索,，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作,，在備課,、上課以及學(xué)習(xí)、講座,、開(kāi)課,、評(píng)課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行,。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高,。

4、學(xué)會(huì)品評(píng)

積極參加工作室組織的聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料,。學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),、好學(xué)。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對(duì)子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,，通過(guò)同課異構(gòu),、推門聽(tīng)課、磨課研討,、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,，讓結(jié)對(duì)子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng),。

5、配合做好工作室博客建設(shè)

圍繞工作室博客建設(shè)要求,，定期完成自己的本職工作,，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作,。