時(shí)間過(guò)得太快,,讓人猝不及防,,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023學(xué)校名師工作室工作計(jì)劃范文,,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,,僅供參考,。
名師工作室工作計(jì)劃 篇1
一、工作思路
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍,,組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍,,加強(qiáng)自學(xué),,要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,,以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記,,以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,,促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。
2,、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,,探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期,工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),,圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題,,釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,,一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫教案,、試教,、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。
3,、加強(qiáng)課題研究,尋求突破,,提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,,針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問(wèn)題,,開(kāi)設(shè)“課題研究x討論會(huì)”。圍繞一定的話題,、課題或問(wèn)題切磋,、研究,在研究中工作,,在工作中研究,,以此提升自身的教育教學(xué)理念,提高教學(xué)能力,。
4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室教師參與熱情,以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),,以案課例研究為載體,,以教學(xué)行為反思為核心,積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,,開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng),,以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng)。
5,、名師展示,、引領(lǐng)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的`指導(dǎo)作用,,繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作,,同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo),,進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化,。
6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),,當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞,。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng),,促進(jìn)各校德育工作,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合,,充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,,讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。
二,、具體安排
三月
1,、召開(kāi)工作室全體會(huì)議,開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)
四月
1,、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍,;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲)
2、采用跟進(jìn)式教研模式,,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)
五月
1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)
2,、開(kāi)展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)
六月
1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)
2、開(kāi)展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡,、讀書筆記)
名師工作室工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,,以信息學(xué)課堂為陣地,,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以課題研究作引領(lǐng),,構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,,繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌,具體工作計(jì)劃如下:
一,、開(kāi)展信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)課題研究
以廣東省十二五教育科學(xué)課題"依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究"課題和省教育科學(xué)研究課題"以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究"為基礎(chǔ),,結(jié)合各人的信息學(xué)子課題,開(kāi)展真研究,,實(shí)現(xiàn)真發(fā)展,。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào),研究方向包含了資源建設(shè),、教材的二次開(kāi)發(fā),、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問(wèn),、總結(jié))等,,最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項(xiàng),。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。
二,、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫,。
在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導(dǎo)下,對(duì)南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲―信息學(xué)探秘(入門篇)和(實(shí)戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版,,重新開(kāi)發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材,。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究,能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,,促教師專業(yè)能力發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范,、輻射,、共贏目標(biāo)。
三,、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式,,總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),,提高對(duì)教育的.理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,,與時(shí)俱進(jìn),,力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,,聚焦課堂教學(xué),,探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四,、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)教師培訓(xùn),。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展,繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,,同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,,本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作,通過(guò)專題講座,、專業(yè)培訓(xùn),、課堂觀摩研討等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
五,、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè),。
加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理,,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),借助各種交流手段,,定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)及成果展示。
具體安排:
時(shí)間
主要工作
第3周
工作室成員會(huì)議:
1,、總結(jié)上學(xué)期工作,;
2、布置新學(xué)期工作計(jì)劃,;
3,、各子課題主持人對(duì)課題進(jìn)行論證,各成員研討,。
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(劉鳳蘭,、梁海儀)
第6周
邀請(qǐng)專家作“如何開(kāi)展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(黃靖、林華)
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(江濤,、黃盛應(yīng))
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(徐偉東,、麥梓龍)
第14周
信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽分析總結(jié)(劉鳳蘭、林麗梅)
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(3天)
第17周
工作室成員跟崗
名師工作室工作計(jì)劃 篇3
根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》,、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神,,依照市教育局的工作部署,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際,,特制定本工作室XX年工作計(jì)劃,。
一、工作室的定位和目標(biāo)
(一)工作定位:本工作室是在市教育局指導(dǎo)下,,以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu),是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的,、組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)工作團(tuán)隊(duì),,是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體,,是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu),。
(二)工作目標(biāo):打造骨干教師,,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,,加快青年教師的.成長(zhǎng)步伐,,帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師,;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,,幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。
二,、工作室的主要任務(wù)
(一)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面:根據(jù)淮北市教育局的部署,,名師工作室要為成員制定成長(zhǎng)的三年規(guī)劃,,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平,形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下,,積極主動(dòng)地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),,為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議,、規(guī)劃和實(shí)施方案。
(二)開(kāi)展課題研究方面:以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題,,爭(zhēng)取在省級(jí)立項(xiàng),,人人參與研究,在三年周期內(nèi)順利結(jié)題,,結(jié)題成果為一本專著,。通過(guò)“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率,減負(fù)提質(zhì),,提高教師課堂教學(xué)水平,,以適應(yīng)新課程改革的需要;引導(dǎo)教師研究教材,,研究學(xué)生,,研究與開(kāi)發(fā)課程資源;提高科研能力與水平,;引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生,,民主教學(xué),做到教學(xué)相長(zhǎng),。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入,、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問(wèn),、新課的講授,、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇,、意外的應(yīng)對(duì),、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果,、結(jié)尾的藝術(shù)“等問(wèn)題開(kāi)展研究,,每年發(fā)表省級(jí)論文不少于10篇,每年省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牟坏陀?篇,。每人每月一篇讀書筆記,,每人每課一篇教學(xué)反思。
(三)推廣教育教學(xué)成果方面:結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐,,針對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,,提出建設(shè)性意見(jiàn)。發(fā)揮教研優(yōu)勢(shì),,為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo),。結(jié)合我市高考的改革動(dòng)向和教學(xué)實(shí)際開(kāi)展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求,,定期在全市范圍內(nèi)以論文,、專著、講座,、公開(kāi)課,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、觀摩考察等形式介紹,、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果。“請(qǐng)進(jìn)來(lái),,走出去”,,邀請(qǐng)教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶,觀摩全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽,。同時(shí)注意幫扶薄弱學(xué)校,,送教下鄉(xiāng)。
(四)開(kāi)發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面:依托淮北教育網(wǎng),,結(jié)合新課程實(shí)施,,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo),,建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站,建立淮北市高中歷史教師qq群,,編寫名師工作室簡(jiǎn)報(bào),,系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫(kù),。每人均建立教學(xué)博客,每人均參與網(wǎng)站建設(shè),。
名師工作室工作計(jì)劃 篇4
根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對(duì)本工作室的要求,,本著“語(yǔ)文名師工作室”要成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心,、師生的益友的宗旨,確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo),,完善自己,,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作,。為了在20xx年更好地開(kāi)展工作,,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
“名師工作室”能否發(fā)展壯大,,能否有序高效地開(kāi)展工作,,取決于工作室成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng),,是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),,一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自己進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),,惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),,始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,,工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息,,積極鉆研新課程理論,,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,,進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),,采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座,,為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2,、狠抓課堂教學(xué),,努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),,又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組,,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑,,為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),,相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),,能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課,并對(duì)所有工作室成員開(kāi)放作為常規(guī)工作來(lái)抓,,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課,。
3、積極從事科研,,提高自身品位
教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,,要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,,力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
工作室將督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,,積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),,擴(kuò)大影響和輻射,,打造語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),,將是本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,,同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統(tǒng),,互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),,各取所需,,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,,獲得幫助,,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,,我們將根據(jù)局里的要求和指示,,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,,除主持人每日正常更新外,,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷,,群策群力,將網(wǎng)站打造成學(xué)語(yǔ)文的品牌和工作室名片,。其次,,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對(duì)性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的'教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,,從需求入手,,基于問(wèn)題解決問(wèn)題,資源共享,,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次,我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)?rdquo;制度化,,安排2位工作室成員在線,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),,具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè),、論壇外,還要到市教輔中心在線答疑等,。
三,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),,擴(kuò)大工作室影響,。
將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,并輪流由某個(gè)成員主持,、主講,,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),,各抒己見(jiàn),并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放,,使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。
四,、積極引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng),,增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。
本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),,進(jìn)一步加大對(duì)其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。
我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,雖然我們?cè)趯W(xué)校的安排下,,與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,,但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,,集全工作室的力量,,力求圓滿做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課,、授課時(shí),,我們要熱心幫助他們解決遇到的問(wèn)題,促成他們迅速成長(zhǎng),。
名師工作室工作計(jì)劃 篇5
一,、指導(dǎo)思想:
在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下,以工作室的活動(dòng)為載體,,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,,按照理論與實(shí)踐、自主與交流,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,聚焦課堂,,關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自己,。
二,、工作目標(biāo):
圍繞工作室活動(dòng)安排,改變教師學(xué)習(xí)方式,,積極參與課題研討交流,,學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研,,努力學(xué)習(xí),注重在行動(dòng)中研究,,在研究中提升,,在提升中反思,在反思中推進(jìn),。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng),、開(kāi)闊研究視野,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
三,、具體計(jì)劃:
1、充實(shí)自己
研讀“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等,。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論,,用科學(xué)理論武裝頭腦,,深入理解和把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等,。
在日常工作中,,不但要勤讀,還要勤思勤寫,。反思教學(xué)得失,,勤寫讀書隨筆,使自己自覺(jué)更新教育觀念,,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,,積極撰寫教育教學(xué)論文,,計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
2,、樹(shù)立風(fēng)格
認(rèn)真上好每一堂課,,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,,能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù),,及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等,,達(dá)到資源共享的目的,。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、勤于鉆研
開(kāi)展教育科研活動(dòng),把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),,在教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,,加強(qiáng)本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的`探究》課題的實(shí)踐與探索,,以課題為載體,在日常教育教學(xué)工作,,在備課,、上課以及學(xué)習(xí)、講座,、開(kāi)課,、評(píng)課等各種教研工作中,緊緊圍繞課題進(jìn)行,。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高,。
4、學(xué)會(huì)品評(píng)
積極參加工作室組織的聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng),,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料,。學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),、好學(xué)。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對(duì)子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,,通過(guò)同課異構(gòu),、推門聽(tīng)課、磨課研討,、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,,讓結(jié)對(duì)子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,,實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng),。
5、配合做好工作室博客建設(shè)
圍繞工作室博客建設(shè)要求,,定期完成自己的本職工作,,及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作,。