讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái),。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

《金塔原理》讀后感800字篇一

做個(gè)“心口如一”的表達(dá)者

《奇葩說(shuō)》的主持人馬東曾說(shuō)過(guò)“表達(dá)即偏見“,，也就是說(shuō)一個(gè)人一旦表達(dá)了他的思想,，就避免不了會(huì)有不同的思想與之相左,。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，與不同的思想碰撞并不可怕,，可怕的是沒(méi)有把自己的思想捋清就傳遞給他人,，或者是由于不明晰的表述而傳達(dá)了錯(cuò)誤的思想。這些情況所造成的思想沖突是沒(méi)有意義的,，也是最應(yīng)該避免的,。

那么如何才能做到同時(shí)具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且能用最準(zhǔn)確的語(yǔ)言,，完整高效地表述自己的思想,，真正實(shí)現(xiàn)“心口如一”呢？《金字塔原理》一書給我們提供了一份參考答案,。

任何事物都可以歸納概括出一個(gè)中心思想,，這一思想向下統(tǒng)領(lǐng)著多個(gè)層級(jí)，每一層級(jí)間的思想都具有一定的共性,，它們既是上一層級(jí)思想的論據(jù)支撐,，也是下一層級(jí)思想的核心概括。如此延伸,，狀如金字塔,。所謂金字塔原理，就是在思考,、表達(dá),、解決問(wèn)題與演示時(shí)靈活運(yùn)用前述設(shè)定。

倒用金字塔原理,，自下而上思考,。

看待一個(gè)問(wèn)題的方式，會(huì)影響我們對(duì)該問(wèn)題背后事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度,，從而影響分析與解決問(wèn)題的途徑和方法,。正確的思考辦法是按照完全窮盡，互相獨(dú)立的原則將所有可能性情況列出,，尋找共性,，分類歸納，直到與該問(wèn)題建立起邏輯遞進(jìn)關(guān)系,。

比如要解決項(xiàng)目上近期投訴率較高的問(wèn)題,，需要將這些投訴事項(xiàng)一一進(jìn)行分析，確定不同事項(xiàng)之間是否存在共性問(wèn)題,，哪一些是員工服務(wù)的問(wèn)題,，哪一些是項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備的問(wèn)題，哪一些是突發(fā)狀況導(dǎo)致的問(wèn)題等等，按照一定的邏輯進(jìn)行歸納,，有針對(duì)性地提出解決措施。

正用金字塔原理,，自上而下表達(dá),。

僅僅在腦中形成清晰的思維過(guò)程還不夠，只有當(dāng)思考的邏輯以語(yǔ)言或文字的.形式呈現(xiàn)出來(lái),，才能達(dá)到傳遞思想的目的,。按照結(jié)論先行的原則，表達(dá)時(shí)應(yīng)當(dāng)在開頭就講出中心論點(diǎn),，讓對(duì)方立刻抓住你要表達(dá)的核心思想,，然后再按照程度、時(shí)間,、重要性等其他順序分述次要思想,。

當(dāng)你需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，問(wèn)題已經(jīng)解決,，金字塔已經(jīng)建成,，所以只需要從塔尖的內(nèi)容開始向下匯報(bào)。這樣的溝通方式最為有效,，領(lǐng)導(dǎo)能在最短的時(shí)間了解到這項(xiàng)工作是否完成,，完成情況如何，支持的理由又有哪些,，主次分明,，邏輯清晰。

《金字塔原理》是一本培養(yǎng)思維邏輯的學(xué)習(xí)手冊(cè),，更是一本訓(xùn)練表達(dá)能力的工具手冊(cè),。從思維的技巧到表達(dá)的習(xí)慣，是一個(gè)由刻意到本能的過(guò)程,，需要在工作中不斷地實(shí)踐,、積累和感悟。只有真正將金字塔原理的思維方式掌握,，才能成為一個(gè)好的表達(dá)者,。（邊雅倩）

《金塔原理》讀后感800字篇二

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺(jué)，想了想,，才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙,。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問(wèn)之手,，兩本書的精髓都是教授人思維的方法,，教導(dǎo)人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

邏輯,，也即思考的軌跡,，是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧,。

在成為一名顧問(wèn)前，我曾頗花費(fèi)了一番心力來(lái)研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,，卻還是感到一頭霧水,，對(duì)于邏輯的'理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng),。在成為一名顧問(wèn)之初,，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的磨練，我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性,，慢慢嘗試著按書中的教導(dǎo)用邏輯的方法去整理思路,，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問(wèn)一年后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自我對(duì)于邏輯的思考問(wèn)題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依靠,，并樂(lè)于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,，需要人有意識(shí)的,、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此,。

在成為一名顧問(wèn)兩年后的今日,，我后知后覺(jué)的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程,，是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊(cè),。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn),。更難能可貴的是,，這本書供給給讀者一個(gè)平臺(tái)，使其有機(jī)會(huì)對(duì)自我固有的思維方式進(jìn)行基本的了解和測(cè)評(píng),，為后面的思維練習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

今日，我在讀這本書時(shí),，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水,，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)此刻讀起來(lái)依然很吃力,，需要花很多的時(shí)間來(lái)理解和體會(huì),，但我相信書里所蘊(yùn)含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只可是是技巧,，是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和本事,。

所以，讀《金字塔原理》時(shí)，無(wú)需琢磨每一章節(jié),，每一個(gè)技巧,，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問(wèn)題的理念才是最關(guān)鍵的,。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的一種習(xí)慣,。

從思維的技巧到思維的習(xí)慣，是一個(gè)由表象到內(nèi)在,，由華麗到樸素,，由刻意到本能的過(guò)程。這一過(guò)程需要積累和沉淀,，需要磨礪和感悟,，艱難漫長(zhǎng)卻其樂(lè)無(wú)窮。

《金塔原理》讀后感800字篇三

從大學(xué)畢業(yè)到開始工作,，也有兩年半的時(shí)間了,。從初入職場(chǎng)的茫然，到現(xiàn)在的漸入佳境,；從財(cái)務(wù)部的結(jié)算專員到采購(gòu)部的采購(gòu)專員,，到再次回到財(cái)務(wù)，我的心境發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。在校讀書和在職場(chǎng)工作是有很大區(qū)別的,，在大學(xué)時(shí)候只需要努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，但是在職場(chǎng)中考量的是一個(gè)人的專業(yè)能力,。

我認(rèn)為,，專業(yè)能力即進(jìn)入職場(chǎng)后表現(xiàn)出的專業(yè)素質(zhì)，這種專業(yè)素質(zhì)是人綜合能力的體現(xiàn),，不僅僅包括你的所學(xué)專業(yè)知識(shí),，更包括運(yùn)用知識(shí)的能力、邏輯思維能力,、溝通表達(dá)能力等等,。比爾蓋茨就曾在他的10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則中提出：優(yōu)秀的員工是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、并不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能的,，由此可見提升專業(yè)能力是多么重要,。

進(jìn)入職場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維及溝通表達(dá)方面有所欠缺,，于是閱讀了《金字塔原理》這本書,。“想清楚，說(shuō)明白,，知道怎么說(shuō),、說(shuō)什么”，是每個(gè)職場(chǎng)人所希望達(dá)到的境界,。然而,，我們?nèi)绾巫龅皆谒伎肌贤ń涣骱徒鉀Q問(wèn)題時(shí),，重點(diǎn)突出,，條理清楚，層次分明呢,？曾作為麥肯錫第一個(gè)女性咨詢顧問(wèn)的芭芭拉.明托所著的《金字塔原理》給我們介紹了如何建立表達(dá),、思考及解決問(wèn)題的邏輯。全書主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容:表達(dá)的邏輯,、思考的邏輯,、解決問(wèn)題的邏輯、演示的邏輯,。

對(duì)于我來(lái)講,，最有用的部分就是任何的口頭表達(dá)和書面表達(dá)前，一定要抓準(zhǔn)受眾群體的需求,，只有在這個(gè)前提下組織的語(yǔ)言才有用,。抓住需求后，鎖定你的中心思想,，然后可以開始搭建金字塔了,。觀點(diǎn)明確后，根據(jù)觀點(diǎn)構(gòu)造語(yǔ)言,，然后排列論據(jù),，即下一層級(jí)的中心思想，任何一個(gè)層級(jí)的'論點(diǎn)都是其下一層級(jí)的概況,，這個(gè)成為縱向結(jié)構(gòu),；相同層級(jí)間的觀點(diǎn)應(yīng)該屬于一個(gè)邏輯范疇，并且按照一定的順序排列,，這個(gè)稱為橫向結(jié)構(gòu),。橫向結(jié)構(gòu)的子主題之間只有歸納和演繹兩種邏輯。所謂歸納就是尋找事情之間的相同屬性,，通過(guò)樣本信息來(lái)推斷總體信息的技術(shù),。要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本,，這個(gè)樣本必須足夠大而且具有代表性,。比如在我們買葡萄的時(shí)候就用了歸納法,，我們往往先嘗一嘗，如果都很甜,，就歸納出所有的葡萄都很甜的,，就放心的買上一大串。而演繹就是對(duì)同時(shí)存在的相關(guān)性做出表達(dá),，由一般到特殊,，如人會(huì)死，秦始皇是人,，所以秦始皇會(huì)死,。如果能把自己的思想用這中邏輯關(guān)系組織起來(lái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提高書面表達(dá)的效率,。

通過(guò)閱讀《金字塔原理》,，我在邏輯思維方面有了一些提升與進(jìn)步，希望能將書中的知識(shí)更好的在職場(chǎng)中運(yùn)用,，展現(xiàn)自己更有邏輯性的思維和溝通表達(dá)！

《金塔原理》讀后感800字篇四

讀書版推介的這本書,，因?yàn)楣ぷ髟蛞恢睕](méi)能好好研讀,。昨天打開電子書，粗略的讀了下,，發(fā)現(xiàn)這真是本很不錯(cuò)的指導(dǎo)論文寫作的書,，尤其是對(duì)提高專業(yè)寫作、工作總結(jié),，都是大有裨益的,。

所以應(yīng)該首先謝謝讀書版的領(lǐng)導(dǎo)火舞耀陽(yáng)和版主booktian為我們找來(lái)這么好看實(shí)用的書。

_讀書筆記前的幾句話

《金字塔原理》把寫作的整個(gè)過(guò)程分成了四大部分：

一思考的邏輯

二寫作的邏輯

三解決問(wèn)題的邏輯

四演示的邏輯

書中通過(guò)生動(dòng)的舉例,，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過(guò)程是怎樣產(chǎn)生的,，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做,。

關(guān)于其中思考的邏輯部分,，它用生活中的常識(shí)來(lái)舉例，親切而生動(dòng),。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來(lái)說(shuō)明,，如果羅列太多條目，讀者就無(wú)法記住作者所要表達(dá)的要點(diǎn),，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害,，簡(jiǎn)明扼要的闡述自己的觀點(diǎn)，而不是羅列一系列的條條款款,，讓人不知所云,。

這篇文章我特別想說(shuō)說(shuō)關(guān)于思考的問(wèn)題,，關(guān)于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會(huì),。曾經(jīng)有個(gè)同事問(wèn)我,，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦,。尤其是工作計(jì)劃,、述職報(bào)告、工作總結(jié),。她說(shuō),，她曾經(jīng)寫過(guò)一個(gè)近期工作計(jì)劃，洋洋灑灑寫了十幾頁(yè),，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，也精心準(zhǔn)備了好久?？墒穷I(lǐng)導(dǎo)讀后,，讓她重寫。她差點(diǎn)崩潰,。我雖然沒(méi)有讀過(guò)她寫的工作計(jì)劃,，但是大致還是可以猜測(cè)到領(lǐng)導(dǎo)讓她重寫的原因。

那就是她沒(méi)有把目前領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題,，企業(yè)目前面臨的.最大困難和解決困難辦法說(shuō)清楚,。而領(lǐng)導(dǎo)呢？讀她的報(bào)告讀了半天還不知道她到底想要說(shuō)什么,。

怎樣才能把關(guān)鍵問(wèn)題說(shuō)清楚呢,？《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強(qiáng)迫自己“先想后寫”,，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善,，使你能夠：

1減少最終一稿通常所需的時(shí)間

2增加文章的條理性

3思路清晰的文章

所以我們必須首先自己學(xué)會(huì)思考，把寫作的目的弄清楚,，然后開始思考如何寫的問(wèn)題,。一般寫作比較好的同事都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要寫一篇問(wèn)題，他不會(huì)馬上就動(dòng)筆,，而是先進(jìn)行思考,，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍,，也可能把平時(shí)的工作筆記拿出來(lái)進(jìn)行整理,，也可能他什么也沒(méi)干，但是他在思索,。他在做這一系列的動(dòng)作時(shí),，其實(shí)都在做一件事,，就是把這些材料_目前在找的也好，還是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累的也罷,，通過(guò)自己的思維,，把他們有序的組織在一起，

《金塔原理》讀后感800字篇五

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問(wèn)題的書,，能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里,，有效與人溝通，如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫作,。采用金字塔方法,，能避免邏輯混亂或不清晰。通過(guò)對(duì)《金字塔原理》的閱讀后,，讓我學(xué)到了在與人交流的過(guò)程中怎樣才能更好的表達(dá)自己,，讓對(duì)方更容易的理解自己。其實(shí)說(shuō)和寫很容易,，但想把一件事情或是一個(gè)思想說(shuō)好和寫好并不容易,。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目,，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目,，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中,，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的,，自從我懂得了這一理論后,，每當(dāng)在寫作時(shí)都盡量將要點(diǎn)歸納到不超過(guò)5點(diǎn)，效果還是不錯(cuò)的,。

其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的,。并且對(duì)鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí),，那么在寫作和語(yǔ)言能力上會(huì)得到很大的提高,。

對(duì)于學(xué)習(xí)工作中的`我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實(shí)勝于雄辯的習(xí)慣。而作者無(wú)論在表達(dá)的邏輯,、思考的邏輯,、解決問(wèn)題的邏輯中，都極盡用簡(jiǎn)單的例子將深刻的道理表達(dá)出來(lái),，讓我們一目了然,。比如在如何構(gòu)建金字塔時(shí)，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件,。構(gòu)造金字塔時(shí),，我們首先提出主題思想,，這便是金字塔的塔頂；然后針對(duì)這個(gè)思想,，設(shè)想從哪些方面來(lái)確立塔頂?shù)闹吸c(diǎn),，

然后開始背景—沖突—疑問(wèn)—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料,。當(dāng)我們自上而下的構(gòu)造之后,，就是自下而上思考建塔的過(guò)程。比如列出塔基上表達(dá)思想的所有要點(diǎn),，然后找出各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達(dá)的邏輯,，到思考的邏輯,，再到解決問(wèn)題的邏輯，最后到演示的邏輯,，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合得到了一個(gè)完美的作品,。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是,，如何通過(guò)對(duì)事項(xiàng)的表述,，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”,，最頂部就是文章想表達(dá)的思想,，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié),，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

《金塔原理》讀后感800字篇六

用了兩天的時(shí)間讀完了這本在企業(yè)管理領(lǐng)域赫赫有名的著作,，也終于理解了它如此著名的原因,。我想對(duì)于這種原因最直觀的表達(dá)應(yīng)該是——有用，是的就是這么簡(jiǎn)單,。即使是麥肯錫,、ibm、寶潔,、強(qiáng)生等巨頭將其作為員工培訓(xùn)的必讀書目,，但依舊逃不開這樣一個(gè)根本原因。

看到這本書的時(shí)候以為是在講經(jīng)濟(jì)原理,，但是讀后發(fā)現(xiàn)它更是一種思維的原理,。這本書有一個(gè)副標(biāo)題叫做logic in writing , thinking and problem solving——思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯,，但是讀完本書之后我覺(jué)得本書闡述的與其說(shuō)是上述三個(gè)維度的邏輯,，不如說(shuō)是思維的邏輯,。無(wú)論是思考、表達(dá)還是解決問(wèn)題,，它本質(zhì)上是思維的過(guò)程,，而本書的目的'在于幫助讀者理清思維的方法和走向，從而培養(yǎng)良好的邏輯思維能力以幫助讀者在工作和生活中進(jìn)行有條理的思考,、清晰的表達(dá)和有效的解決問(wèn)題,。

既然本書以《金字塔原理》為名，那我們首先對(duì)金字塔原理做一個(gè)概述,。書中對(duì)于金字塔原理是這樣描述的：金字塔原理作為一個(gè)內(nèi)部構(gòu)架層次分明的思考模型,，包含了垂直和水平兩個(gè)象限。在垂直象限中,，包含著上和下兩種思維方式,。垂直向上的時(shí)候，我們往往運(yùn)用的是概括的概念,，例如將一些沒(méi)有處理過(guò)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù),、情報(bào)進(jìn)行提煉,，層層提煉后,，得出精華結(jié)論,。垂直向下的時(shí)候,，則是分類概念的一種運(yùn)用,，例如將事物,、指令等方面進(jìn)行拆分,，形成各類明晰簡(jiǎn)單小指令,。在水平象限中,，同一層級(jí)的類別,，則需要保持著某種水平關(guān)聯(lián)，需要做到“彼此對(duì)立、互無(wú)遺漏”的原則，類別之間不能有任何的重疊或是不夠完整,。換句話來(lái)說(shuō),，任何都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn),，而此中心論點(diǎn)可由幾個(gè)論據(jù)支持,，這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn),，被幾個(gè)二級(jí)個(gè)論據(jù)支持,，如此延伸,，狀如金字塔。

本書在寫作上分成四個(gè)部分進(jìn)行闡述,，分別是表達(dá)的邏輯,、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯,。也許是翻譯的問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)本書在表達(dá)上邏輯沒(méi)用其想要講述的那樣清晰,。概括來(lái)說(shuō)我們?cè)谌粘＝涣鞯倪^(guò)程中應(yīng)當(dāng)做到自上而下,，結(jié)論先行,。但是在思考的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做到自下而上，總結(jié)概括。這種概括分為縱向和橫向,。在縱向上上一層次的思想必須上下一層次的概括,。而橫向上思想必須屬于同一邏輯范疇,。

當(dāng)然讀本書的目的更多的在于學(xué)以致用,。在今后的職業(yè)生涯中，在與客戶和同事的交流上我們應(yīng)當(dāng)講究邏輯和方法，講事情結(jié)論先行，有理有據(jù),。在面對(duì)客戶和信息使用者時(shí),，深度挖掘其關(guān)注點(diǎn)所在,，讓思維具有導(dǎo)向性,。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我在你面前你卻不知道我愛(ài)你，而是我說(shuō)什么你卻聽不懂,。其實(shí)書中的方法并不是那么難以理解,，也不是什么高深的理論，我們需要做到的是形成邏輯思維體系,，來(lái)幫助我們工作和生活,。

《金塔原理》讀后感800字篇七

這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說(shuō)還是沒(méi)說(shuō)，而是我說(shuō)了什么你卻沒(méi)明白是怎么回事,。

《金字塔原理》認(rèn)為如果有人希望通過(guò)閱讀你的文章了解你對(duì)某一問(wèn)題的看法,，那么他面臨的,？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，譬如只有兩?yè)紙,，文章中也會(huì)包括大約100個(gè)句子,。讀者必須閱讀每一句話,、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通,。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂,。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中，以便于理解,。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。

這說(shuō)明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。

先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想

控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為,，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想,。

讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想,。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,，而只是逐句地表達(dá)你的思想,，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個(gè)組合的意義,。

但是，由于人們的`知識(shí)背景和理解力千差萬(wàn)別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀,。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系,。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒(méi)有任何聯(lián)系,。退一步說(shuō)，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀,，你也使他們的閱讀增加了難度,，因?yàn)樗麄儽仨氉约赫页鲞@種未被說(shuō)明的邏輯關(guān)系。

讀者在攝入信息的時(shí)候,，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu),，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則,，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系,，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系,，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)間,，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

概括地說(shuō),，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括,，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過(guò)歸類和概括,，并且按自上而下的順序表述出來(lái),，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

《金塔原理》讀后感800字篇八

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說(shuō)還是沒(méi)說(shuō),，而是我說(shuō)了什么你卻沒(méi)明白是怎樣回事,。

“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望經(jīng)過(guò)閱讀你的文章了解你對(duì)某一問(wèn)題的看法，那么他面臨的,？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏蹋┤鐑H有兩頁(yè)紙,，文章中也會(huì)包括大約100個(gè)句子,。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話,，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián),，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開,，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉,？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：

大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中,，以便于理解。

任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解,。

這說(shuō)明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu),。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為,，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想,，然后再提出被總結(jié)的具體思想。

讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想,。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián),。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系,，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn),，將你表達(dá)的`思想進(jìn)行歸類組合,，以便了解各個(gè)組合的意義。

可是,，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬(wàn)別,，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上,，,，如果你不預(yù)先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒(méi)有任何聯(lián)系,。退一步說(shuō),，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度,，因?yàn)樗麄儽仨氉晕艺页鲞@種未被說(shuō)明的邏輯關(guān)系,。

讀者在攝入信息時(shí),，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn),。否則,，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn),？了任何邏輯關(guān)系,，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)間，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)間,。

概括地說(shuō),，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想,。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過(guò)歸類和概括,，并且按自上而下的順序表述出來(lái)，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想,。

《金塔原理》讀后感800字篇九

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍,，作者是芭芭拉·明托。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯,，全書分為四個(gè)部分,。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié),，使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)反映表達(dá)的思想要點(diǎn),。第三篇主要介紹了如何在解決問(wèn)題過(guò)程中的不同階段使用多種框架來(lái)組織分析過(guò)程,。第四篇介紹了一些演示技巧，以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí),，可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在,。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過(guò)四大篇幅即表達(dá)的邏輯、思考的邏輯,、解決問(wèn)題的邏輯,、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,、邏輯清晰,、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的思考方式,、溝通方式,。

它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下,，歸類分組,，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體,，先框架后細(xì)節(jié),，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過(guò)程,，先論點(diǎn)后論據(jù),。

它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持,，而下一級(jí)的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn),，可又被再下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸,，構(gòu)成了金字塔形,。

當(dāng)我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后，最重要的是如何在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用和實(shí)踐,，比如：

1.當(dāng)員工向部門負(fù)責(zé)人做工作總結(jié)或成果匯報(bào),，或開項(xiàng)目進(jìn)展會(huì)議的時(shí)候，先點(diǎn)明工作成果或階段目標(biāo)效果,，此為金字塔第一級(jí)的核心論點(diǎn),，讀后感.再往下闡述第二級(jí)的多個(gè)論據(jù)，如果我們的匯報(bào)時(shí)間或會(huì)議時(shí)間有限時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項(xiàng),，可不必往下延伸；當(dāng)我們匯報(bào)或會(huì)議時(shí)間比較充足時(shí)，可再進(jìn)行第三級(jí)闡述,、解釋及支持第二級(jí)的內(nèi)容,，由此延伸，這樣可以有效的提高我們的溝通效率,。

2.當(dāng)部門負(fù)責(zé)人需要達(dá)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí),，且知道具體實(shí)現(xiàn)的途徑和方法，此時(shí)目標(biāo)結(jié)果即金字塔第一級(jí),，可將支撐目標(biāo)達(dá)成的`必要條件羅列到第二級(jí),，再將支撐完成第二級(jí)必要條件的措施羅列到第三級(jí)，再將第三級(jí)具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團(tuán)隊(duì)成員,，當(dāng)成員完成相應(yīng)工作后,，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級(jí)達(dá)到的階段目標(biāo)，最終支撐起位于金字塔第一級(jí)的總體團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

《金字塔原理》這本書教的是技巧,，而要想讓自己通過(guò)這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧,，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西,，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌,。

《金塔原理》讀后感800字篇十

最早聞此書來(lái)源于麥肯錫,，今日方一睹風(fēng)采。

未讀之前,，先在大腦里面想像了書中的內(nèi)容,。金字塔,，除了埃及,，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現(xiàn)的是一個(gè)“平面三角形”,，是一個(gè)上小下大的形象,，從下至上層次越高，空間越小,，地位越高,。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發(fā)散型,，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向?qū)蛹?jí)的概念,，以及橫向并列或平行的概念（當(dāng)然不排除內(nèi)容的交叉），這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋,。

翻開書,，大致瀏覽，果不其然！

以上頭腦里面圖像的想像,，以及思維的過(guò)程很大程度上受益于《思維導(dǎo)圖》,。思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單的說(shuō)就是思維發(fā)散的過(guò)程，也是思維對(duì)話的.過(guò)程,。我用思維發(fā)散這個(gè)詞,，即是指其由一級(jí)分枝，二級(jí)分枝,，……一直往后發(fā)散的過(guò)程,，而且由數(shù)字的低到高是一種層級(jí)的概念，和金字塔類似,；我用思維對(duì)話的過(guò)程,，是表明這樣的一個(gè)過(guò)程，即在自己思維發(fā)散的過(guò)程中,，從一級(jí)到下一級(jí)是一個(gè)對(duì)話的過(guò)程,，類似于q&a。

思維導(dǎo)圖就像一顆樹一樣,，向四周的發(fā)散,，更顯其生命性與活力，一個(gè)簡(jiǎn)單的改變就很大程度的解放了思維,。

當(dāng)然,，思維導(dǎo)圖遠(yuǎn)非如此，空間的布局,，顏色的運(yùn)用,，圖像的運(yùn)用，邏輯的使用,，完美了結(jié)合了左腦與右腦,，兩個(gè)皮層的協(xié)同讓你的思考，你的思維更富創(chuàng)造性,。（說(shuō)一萬(wàn)句話,，不如自己去實(shí)踐，呵呵~）幾年時(shí)間,，思維導(dǎo)圖給自己帶來(lái)了太多的益處,，心存感激。

金字塔與思維導(dǎo)圖相比,，思維導(dǎo)圖算是進(jìn)化的更為完全,。根據(jù)金字塔原理產(chǎn)生的年代，估計(jì)tony buzan當(dāng)初說(shuō)不定也受益于此,，雖然其本人沒(méi)有提到,。

《六頂思考帽》，把這三本書放一起說(shuō)，我去提這一點(diǎn),，即色彩的應(yīng)用,，以及區(qū)分自己不同色彩的思考帽。顏色是對(duì)右腦極好的刺激,，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的,。因此，一方面想到了顏色是有意義的,，也是信息的載體,，因此在思維導(dǎo)圖里面顏色的采用應(yīng)該是與分枝內(nèi)容具有同質(zhì)性，這樣除在紙上構(gòu)建外,，在大腦里面構(gòu)建的導(dǎo)圖所帶的信息點(diǎn)會(huì)更多,，回憶效率會(huì)高，而且切實(shí)提高思維的水平,；另一方面,，區(qū)分思維中的如事實(shí)陳述，如感情,，如建設(shè)性,，如否定等等，是很必要的,，這樣問(wèn)題更能得到有效解決,，也提高了思考的全面性，避免片面性,。

以思維導(dǎo)圖為核心,，輔以金字塔原理，運(yùn)用六頂思考帽的顏色與思維區(qū)分,，全面思考,，系統(tǒng)總結(jié)，發(fā)散思維,，以及創(chuàng)新思維……

真的太棒了,！

《金塔原理》讀后感800字篇十一

在我們工作與生活中，不少人都會(huì)遇到這樣的困擾：文章洋洋灑灑寫了幾千字,，可是別人看了卻說(shuō)不知所云;會(huì)議發(fā)言說(shuō)了一大堆，底下人一臉懵逼不明所以;溝通交流的時(shí)候,，明明心里考慮了好久才說(shuō)出的話,，卻發(fā)現(xiàn)還是雞同鴨講。似乎,，我們總是很難將自己心里想要表達(dá)的意思準(zhǔn)確地傳達(dá)給別人,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是你思維的邏輯故障，是思維混亂引起了表達(dá)缺陷,。那有沒(méi)有什么方法可以幫助我們呢?有!

這就是今天想要給大家介紹的金字塔思維,。我計(jì)劃分多次將自己學(xué)習(xí)金字塔思維的理論與實(shí)操的筆記與心得分享出來(lái)。這么做,，源于我自己曾經(jīng)就是從這樣一個(gè)矛盾混亂狀態(tài)中走出來(lái)的,，對(duì)邏輯思維短板帶來(lái)的難堪與困擾感同身受。同時(shí),，在工作中,，我也發(fā)現(xiàn)了周圍很多人都缺乏對(duì)邏輯思維處理能力必要的重視和系統(tǒng)的訓(xùn)練，雖然我一再給大家推薦《金字塔原理》這本書,，但是似乎收效甚微,，這加重了我在工作上的負(fù)擔(dān)。

《金字塔原理》一書是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問(wèn)芭芭拉·明托所著,，她向我們傳授了邏輯思考的底層邏輯——金字塔原理,，這是一種通過(guò)突出重點(diǎn)，理清邏輯,，分明主次的邏輯思路,、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作的理論。

我現(xiàn)在寫的文章,，在知識(shí)分享的同時(shí),，會(huì)加入了我的一些主觀感受，如果看完文章覺(jué)得對(duì)你們有用處的話,，想要了解原版思路,，不妨去買這本書籍來(lái)研讀，相信能給大家?guī)?lái)更多收獲,。自下而上是我們手上有很多處于雜亂無(wú)章狀態(tài)下的觀點(diǎn)或事物,，這時(shí)我們會(huì)通過(guò)發(fā)掘它們之間的.相同點(diǎn)或某種關(guān)系，對(duì)具有相同點(diǎn)或者存在特定關(guān)系的觀點(diǎn)/事物進(jìn)行總結(jié)歸納,，一步步構(gòu)建起所有事物之間的聯(lián)系,，最后達(dá)成一個(gè)可以總括所有觀點(diǎn)或事物的總結(jié)論。

再舉個(gè)簡(jiǎn)單的形象一點(diǎn)的例子,，像我們平時(shí)收納整理衣物的時(shí)候,，面對(duì)了堆在一起的衣服褲子和襪子等，我們會(huì)考慮將上衣和上衣放一起,，褲子和褲子放一起,，所有內(nèi)衣放同一個(gè)箱子里，所有襪子放在同一個(gè)箱子里……然后將所有的東西再分別置放在衣柜的上下左右等不同的角落,，這樣便于我們平時(shí)找衣服能夠快速定位具體要找的在哪里,，最后一關(guān)柜門,，所有的東西就都收納在了一個(gè)柜子里了。在這個(gè)例子里,，有三級(jí)結(jié)構(gòu),，最底下那級(jí)，是那些混雜的未經(jīng)整理收納的衣服,、襪子,、褲子，第二級(jí),，是我們經(jīng)過(guò)對(duì)第一級(jí)進(jìn)行分類整理之后的上衣箱子,、褲子箱子、襪子箱子,、內(nèi)衣箱子……以此類推,，最后化繁為簡(jiǎn)，化散為整,，第三級(jí)就是所有的物件都規(guī)整到一起,，成了“我的衣物”的這個(gè)范疇，而衣柜,，可以看做是收納了所有衣物的最終的“金字塔”,。