無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
我的粗心老師作文篇一
今天上數(shù)學課時，老師竟然也會出錯!
上午,，老師給我們出了一道題讓我們做,，那題是讓我們畫軸對稱的圖形的半邊。我（一心一意）認真地畫好了一個小帆船,，想：這下錯不了,。老師溜達一圈后看到我這，皺著眉,，指著我的圖形生氣地說：“唉,，連你也畫錯，真是……”老師嘆氣,，朝我身邊走去了,。我稀里糊涂，這查查,，那看看,，一點破綻也沒呀？是不是我眼花了,？我借別人一面小鏡子,，從中一照，圖形也對稱哪!怎么辦呢,？還是先聽聽老師講吧,。
老師走到講臺上,，目光十分嚴肅地盯在了錯了的
同學
身上。因為老師一個勁往我身上瞄,，我很不是滋味,，小心地低下了頭，老師嚴厲地說：“這題并不難,，怎么大部分學生都做錯,，好的同學也不要驕傲而粗心!”這話似乎是針對我的，我聽了,，想：一點沒錯,，你眼才花了吧？老師畫好了左邊的一半,，便頓了頓,，說：“右邊的圖形不就是重復左邊的形狀嗎!只要相反就行!”老師認認真真地給我們示范了一次。我看來看去,，總覺得哪兒有點不太對勁,，我終于看出了錯在哪。我連忙說：“老師,，您畫錯了,。”我用鏡子拿到正確的書上照了照,，右邊的圖形和左邊的圖形合起來正好是一個軸對稱圖形,，我還拿出錯誤的'照一照，右邊相反,，合不成軸對稱圖形,。老師見狀，大為吃驚,，轉(zhuǎn)過頭看著黑板,。“哦,，有點不對,。還是你說的對!”她急忙改了過來。老師不好意思地說：“同學們,，剛才老師錯了,，大家以后可別像老師一樣粗心哦?！蹦切┫萑耄ㄏ菥┟悦＠锏耐瑢W才恍然大悟,。他們有點生氣地小聲嘀咕：“老師也會出錯喲。害我們白抄,，還是曾伊厲害!”我聽了,，心里甜絲絲的,，后來的幾個，老師細心地講,，才正確了,，大家頓時眉開眼笑起來。因為粗心,，老師差點誤導了我們，可見,，老師也不是萬能的,，因此我們做作業(yè)的時候要細心再細心哦。
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