每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇一

我身邊就有這樣一位好老師,，她，溫柔,、美麗又大方,，1。65米左右的身高,，勻稱的身材,，長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，透過(guò)“窗戶”能看到一雙水汪汪,、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇,，笑起來(lái)總是甜甜的,。

她，對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé),。如果班上的同學(xué)生病了,，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生,；如果班上同學(xué)犯了錯(cuò),，她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅,，耐心的教導(dǎo),。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服，同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了,。

她,，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里,，澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈,，開(kāi)啟我們渴望求知的大門(mén)，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,，進(jìn)而泛起朵朵浪花,。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩,。

她,，總有澆不滅的熱情。雖是女生,，但卻是體校畢業(yè)的,，在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，打乒乓,、打羽毛球,、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng),，比如,，朗誦比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽,，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等,。而且，每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目,。

她為我們付出了全部的心血,，只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人,，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活,。

她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師,，我心中的好老師——徐德瓊,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇三

窮極畢生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們,，與我們擦出星星之火，好似心為一體,，好似圣潔的神靈,，因?yàn)橛心驗(yàn)槭悄?/p>

——題記

在初中的篇章里,，遇見(jiàn)是目錄,。

我初來(lái)中學(xué)，一股清流直淌在我心里,。這里,，有寬闊的操場(chǎng)，有塑膠跑道,，有許多新奇的事物,。我一直在想我的老師們是什么樣子呢，會(huì)每天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩嗎,，會(huì)給我們看電視嗎,，會(huì)逗我們開(kāi)心嗎？直到最后我否認(rèn)了,。

班主任一定是最令人期待的,，她嚴(yán)肅的面龐，讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格,。

翻開(kāi)目錄,，找到一個(gè)最惹人的標(biāo)題。

那次,，我上課開(kāi)了一個(gè)小差,，被班主任逮了個(gè)正著，把我批評(píng)了一頓,，以后每次見(jiàn)到老師我都會(huì)心生恐懼,，可老師還有另外一面。

在評(píng)選“十大德行好少年”時(shí),，最后決賽,，我落榜了。老師對(duì)我的期望很大,，決賽演講前,，她告訴了我很多演講技巧，還囑咐我不要緊張,。公布名次的那一刻,，我認(rèn)為很對(duì)不起老師?；氐郊?，我都快哭了,。在手機(jī)上，我和老師說(shuō)了幾句話,。老師安慰我,，說(shuō)我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了，盡力了,，盡力了，能力是有待提高的,，說(shuō)我很棒,。從此，我對(duì)自己又信心十足,。

老師,，有次，您講課提到之前您教過(guò)的學(xué)生,，說(shuō)那時(shí)候的學(xué)長(zhǎng)雖然不太好,，但樂(lè)趣很大?？茨鷳涯畹难凵?，我在想：對(duì)啊，時(shí)間過(guò)得很快,，我們以后會(huì)不會(huì)成為您口中的上一屆,，和您相處的時(shí)間不多了，三年時(shí)光會(huì)忽忽而過(guò)的吧,。不知怎的,，我眼眶有點(diǎn)濕了。

那次,，用您的手機(jī)打了個(gè)電話,，看到您手機(jī)的壁紙是二十四字核心主義價(jià)值觀，我更要尊敬您,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇四

我心中的好老師是石老師,，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任,。

她教的語(yǔ)文很有趣,，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現(xiàn)出來(lái),，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義,，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí),，時(shí)常不寫(xiě)作業(yè),，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>

她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子,，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧,，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人,、打雪仗,，凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后,，還會(huì)讓我們回班級(jí)寫(xiě)一篇日記,，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。

她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活,，為我們播放她喜歡的各種電影,，從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的片段,，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹,，而我們就認(rèn)真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候,，石老師都會(huì)給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì),，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了,。

她在生活上也十分關(guān)心我們,，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買(mǎi)了好多溫度計(jì),，只要有人感覺(jué)不舒服,，老師就趕快來(lái)測(cè)體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水,，多穿衣服,，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥,，你瞧,，她多關(guān)心我們啊,！

她也是個(gè)有“脾氣”的老師,，有的時(shí)候，我們也會(huì)偷懶不想寫(xiě)作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話,，她總是教育我們,，如果我們還不悔改，她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,，甚至?xí)诘首由峡奁饋?lái),，嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來(lái),。

在我心里,，老師就像我們的母親一樣，照顧我們,、關(guān)心我們,、愛(ài)護(hù)我們，教我們知識(shí),、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您，我們的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇五

從一年級(jí)到現(xiàn)在,，教過(guò)我的共有18位老師。但給我印象最為深刻的是教過(guò)我語(yǔ)文的宋老師,。

宋老師,，是以前我的語(yǔ)文老師。他中等個(gè)兒,，那削瘦的臉上戴著一副大大的眼鏡,，一看就知道是一個(gè)有文化知識(shí)的人。

宋老師上課讀課文給我們聽(tīng),，那聲音抑揚(yáng)頓挫,，講得有聲有色，讓我們進(jìn)入知識(shí)的海洋中,，遨游在學(xué)中玩,，玩中學(xué)的世界里，讓人回味無(wú)窮,，是人感受到語(yǔ)文很簡(jiǎn)單,，知識(shí)豐富。

宋老師授課靈活,，讓我們看圖說(shuō)話,、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進(jìn)行豐富的構(gòu)思,。使我們覺(jué)得寫(xiě)作文不在困難,，能夠立即筆下生花、妙語(yǔ)連珠，讓那個(gè)字兒一個(gè)一個(gè)從腦海里蹦出來(lái),，在也不用為寫(xiě)作文而感到煩惱,。

記得有一次，我的值日生的牌子爛了,，我怎么也弄不好,，我急得快要哭了。宋老師就走了過(guò)來(lái),，問(wèn)我怎么哭了,，我說(shuō)我的值日生牌子爛了，修不好了,。宋老師就立即把我的牌子拿去修了,。只見(jiàn)宋老師用力地?cái)Q著，頭上冒出了豆大的汗珠,，一顆一顆滴了下來(lái),。那眼睛，緊緊地細(xì)瞇著,，那臉漲得通紅,，真像一個(gè)紅蘋(píng)果。過(guò)了一會(huì)兒,，宋老師把牌字還給了我,，還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了,，不然你宋老師我可要又變成一個(gè)紅蘋(píng)果啦!”說(shuō)完,，輕輕地刮了一下我的鼻子。

俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”是啊,，宋老師,，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望,，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人,。您是粉筆，犧牲了自己,，留下了知識(shí);您是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦,，培育了小花,。

啊,，宋老師，我忘不了您!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇六

“老師您好，請(qǐng)問(wèn)這是702教室嗎？”

“是的是的,，來(lái)報(bào)名是吧，快進(jìn)來(lái)吧……”

這是我與班主任吳老師第一次見(jiàn)面——他戴著一副方框眼睛,，穿著一件黑t恤,，手中拿著一份報(bào)名表，親切地回答我,。不知為何,，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著這個(gè)陌生的教室,，吳老師說(shuō)到：“放心吧,，這以后就是我們702班的大家庭了?！闭f(shuō)完便笑了起來(lái),，我也笑了。

剛開(kāi)學(xué)那幾天,，大家都“安安分分”的，不過(guò)在軍訓(xùn)拔河比賽之后,，可就不一樣了,。

那天，我班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)精神抖擻,，可吳老師呢,？正在一旁給運(yùn)動(dòng)員遞水、遞紙巾,，還時(shí)不時(shí)地跺跺腳,，那樣子，比同學(xué)們看上去還緊張,。

比賽開(kāi)始了,，同學(xué)們?cè)谝慌詤群凹佑停\(yùn)動(dòng)員更是使出全身懈數(shù),。吳老師就站在我班運(yùn)動(dòng)員身邊,，你看，他手中緊緊握住礦泉水瓶,，額頭上也不時(shí)有汗珠冒出,，在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油。吳老師雖然個(gè)子不高，可此時(shí)卻有了巨人的影子,?？纯磩e的老師還在樹(shù)蔭下乘涼，我不由得對(duì)吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意,。他不住地喊著：“一二,，拉！一二,，拉,！”這聲音將剛認(rèn)識(shí)還沒(méi)有相互了解、不懂團(tuán)結(jié)的同學(xué)們的心連在一起,，將力量擰成一股繩,，團(tuán)結(jié)一致的努力著。最終我們班獲得了第二名的好成績(jī),，吳老師的笑容露在臉上,，像操場(chǎng)延伸過(guò)去天空中那一抹夕陽(yáng)紅，遲遲不肯褪去,。

當(dāng)天晚自習(xí),，吳老師“開(kāi)恩”舉辦了小派隊(duì)。同學(xué)們自然高興,，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”,。可我們沒(méi)想到,，吳老師也融入大家,，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專業(yè),，可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時(shí)陪我瘋陪我鬧的同桌,。唱罷，教室里響起掌聲,。

從那天起,，班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”，而是親切的喚著“芳哥”,，這位芳哥每天陪我們一起晨練,，和我們一起吃晚飯，與我們一起研究難題……久而久之,，我們都把吳老師,，哦不，我們都把芳哥,，當(dāng)做了一位益友,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇七

在這金色的九月里,，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來(lái),?；叵胨哪昙?jí)的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻,。

今年五年級(jí),，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。其中,，我心中有位好老師,，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

張老師人不太高,，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛,。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難,。

初識(shí)張老師,，是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師,，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕,。三尺講臺(tái)上，張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自己介紹著,，如一股暖流澆灌著我們的心田,，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新,。

張老師讀課文的時(shí)候，讀的是那么的流利,，那么的動(dòng)聽(tīng),，那么的賦有感情。那聲音,，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的,，而是用心發(fā)出來(lái)的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候,，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái),。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái),，張大了嘴巴,，雙眼直瞪著大花貓,，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦,，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界;仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子,。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅,。

老師,，您，不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;

您,，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;

您,，不是雕塑家,，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難!幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師啊,，我怎能把您遺忘!

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇八

我想每個(gè)人心中都應(yīng)該有著一位值得去尊敬的老師吧,。因?yàn)槭撬麄儯谖彝傻男撵`播下美好的種子,，教導(dǎo)著我們：要愛(ài)祖國(guó),，要勤勉，要做一個(gè)正直,、誠(chéng)實(shí),、善良、陽(yáng)光的人,。想到此,，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去。

記得我們這個(gè)學(xué)校每學(xué)期都要寫(xiě)參賽‘征文’,，就因?yàn)檫@樣,，我有幸取得了參加征文比賽的資格。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師,。

張老師她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，但卻不失風(fēng)趣；對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,，但又和藹可親,。張老師長(zhǎng)得很富態(tài),，看起來(lái)很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡,，是一個(gè)文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來(lái)快樂(lè)的人,。雖然時(shí)常有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但我感激著她,，也敬愛(ài)著她,，因?yàn)槭撬虝?huì)了我終身受益的東西。

我還清晰的記得,，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒,，而我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因?yàn)椴粌H增加了作業(yè)量,，而且還很難寫(xiě),，所以嘛我并不高興，甚至還有點(diǎn)討厭,。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個(gè)多小時(shí),，我終于把它給搞定了。交給張老師以后,，本想著這下子就高枕無(wú)憂了,，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我,，說(shuō)是要我修改一下,，重點(diǎn)要寫(xiě)出我自己的真情實(shí)感來(lái)，“無(wú)病呻吟”似的文章很丑,，還要叫我重新謄寫(xiě)一遍,。我又能怎樣，只有不情愿的拿了回來(lái),。經(jīng)過(guò)又一天的“苦戰(zhàn)”,，我又終于寫(xiě)完了。

我如釋重負(fù)的交給了張老師,，不久后竟然獲得了二等獎(jiǎng),，心里那個(gè)歡喜哇，簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容,！后來(lái)，我終于知道,，其實(shí)老師也很辛苦,，不僅要想方設(shè)法鍛煉我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)我們的自信心,；還要花心思,，費(fèi)時(shí)間來(lái)給我們修改,，打字并上傳！聽(tīng)到這以后,，我不禁羞愧萬(wàn)分,。我又拿起了那張獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了,。

沒(méi)錯(cuò),，我們的老師就是這樣：默默無(wú)聞地為我們付出，不畏艱辛,，只希望“桃李”花艷果碩,。雖然小學(xué)6年的時(shí)光即將結(jié)束，張老師總以她那特有的魅力影響著我,，她,，永遠(yuǎn)是高懸于我心中的一盞導(dǎo)航燈！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇九

在人的一生中,，會(huì)遇到許許多多的老師：幼兒園的老師,、小學(xué)的老師、初中老師,、高中老師……誰(shuí)是你心目中的好老師呢,？我心目中的好老師就是larry。

larry是教我新概念英語(yǔ)的老師,。他身高大約有1米75,，短發(fā)，稍微有一點(diǎn)胖,，是個(gè)去年才畢業(yè)的大學(xué)生,，但是他卻已經(jīng)教了四年新概念英語(yǔ)了，因此他經(jīng)驗(yàn)豐富,，他上課時(shí)全是英語(yǔ)授課,。

larry很幽默。上他的課,，我們簡(jiǎn)直是可以說(shuō)“三分鐘一小笑,，五分鐘一大笑”。三個(gè)小時(shí)的課,，我?guī)缀趺糠置棵攵荚谛?，但又學(xué)到了許多知識(shí)。

larry還很有方法讓我們積極學(xué)習(xí),。為了能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí),，他特意設(shè)置了積分榜。如：上課我們?nèi)绻?tīng)寫(xiě)全對(duì)加5分,；背熟課文加3分等,。你積完分還可以兌換獎(jiǎng)品,。20分一包修正貼，30分一枝自動(dòng)筆,，50分一本本子,，80分一盒12色水彩筆，100分一本書(shū)……所以,，大家學(xué)習(xí)的積極性很高,，成績(jī)也很好。

larry還非常懂得讓我們勞逸結(jié)合,，在游戲中學(xué)到知識(shí),。我們上課是一邊玩，一邊學(xué),。他通常把我們分成兩個(gè)小組,，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題可以為小組加分，并且還可以為自己加分,。而且在下課的前15分鐘內(nèi),，我們還可以看英語(yǔ)電影呢！

larry就是我心目中的好老師：幽默,、風(fēng)趣,、善解人意。我們都喜歡他,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十

每一個(gè)人心中都會(huì)有一名,；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢,？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師,。

蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù),，張老師就像我們的導(dǎo)游,，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師,，是您教會(huì)了我們做人做事的道理,。在您十分努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng),，走在這條路上,，是少不了犯錯(cuò)誤，人生,，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò),？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們,，而是細(xì)心地為我們講解。

我認(rèn)為,，我心中的好老師,，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道,，老師并沒(méi)有十全十美的,。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表,，只需要溫柔的面對(duì)所有的學(xué)生,，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖,；他們不需要任何回報(bào),，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生……

老師，您就像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,！您的講課，是那樣豐富多彩,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界……

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的老師。

是誰(shuí)把雨露灑遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊,，您不需要華麗的舞臺(tái),，美麗的花束，三尺講臺(tái),，一塊黑板,，就是您揮灑人生的天地！

人生的旅途上，您豐富我的心靈,，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師,，就是這樣,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十一

在我認(rèn)識(shí)的教師中，有很多種,?？墒牵麄儽绕鹞倚哪恐械慕處?，可差遠(yuǎn)了,。因?yàn)槲倚哪恐械慕處熅哂形宜J(rèn)識(shí)的教師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人,。

我心目中的教師是一個(gè)能講一口流利,、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，并且她不講土話,，也不講臟話,，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了,。

我心目中的教師是一個(gè)溫柔的人,，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話,，讓我們沒(méi)有壓力。

我心目中的教師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,，如果我們有什么地方不對(duì)了,，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理,，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。

我心目中的教師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑,，讓我們稍稍放松一下,，讓我們上課簡(jiǎn)便一點(diǎn)，同時(shí),，我們的精神也就提起來(lái)了,，上課的效率也高了。

我心目中的教師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),，但會(huì)及時(shí)地去改正的人,。比如她有時(shí)冤枉,、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,，就像同學(xué)與同學(xué)之間,，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改,。

我心目中的教師是一個(gè)熱心,、善良的教師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生,，不會(huì)去諷刺,，而是幫忙學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后,。

我心目中的教師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人,。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍,；在我們學(xué)習(xí)時(shí),，和我們一起努力；在我們歡樂(lè)時(shí),，與我們一起高興,；在我們悲痛時(shí)，則是盡力勸解,。

我心目中的教師還是一個(gè)博學(xué)多才,、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,，讓我們了解更多的知識(shí),，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣,，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩,。

當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的,，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn),，我心目中的教師也是這樣，她也有不好的地方,，也會(huì)有疏忽的時(shí)候,。

這就是我心目中的教師，一個(gè)漂亮,、口風(fēng)好,、溫柔又嚴(yán)厲,、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博,、幽默風(fēng)趣,、熱心善良、貼近學(xué)生的.教師,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十二

愛(ài),，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖,，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè),。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè),。

開(kāi)學(xué),，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景,，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光,，一幕幕，都令我難以忘懷,。

剛見(jiàn)到老師時(shí),，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛,，一閃一閃的,，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后,，曹老師戴上了眼鏡,，我知道，這一切,，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的,。

曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低,。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字,，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后,，自己都覺(jué)得不滿意,，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了,?？墒浅龊跻饬系氖?，曹老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力,，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的,。”當(dāng)時(shí),，我感動(dòng)極了,。從那以后，一上語(yǔ)文課,，我就把手舉得高高的,，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí),，我聲音響亮,，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng),，我心里美滋滋的,。從那以后，我就更加自信了,。

老師還很幽默,，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的,，就會(huì)想方設(shè)法地把我門(mén)逗笑,，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了,，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她,。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她,。

我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的課,。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師,？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘,。

這就是我心目中的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十三

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今,，不知有多少贊美老師的詩(shī)句,。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！眡xx也說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師,。”人們也說(shuō)：“教師就像園丁,，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人,。”我說(shuō)：“老師是春蠶,，也是園丁,。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們,，讓我們茁壯地成長(zhǎng),。”

我,，也有這樣一位老師,，她就是我的語(yǔ)文老師——梁老師。梁老師很漂亮,，苗條的身材,，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛在笑容,。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼,，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩,，不笑就有,，一笑就更深了。最引人注目的,，是那一頭金黃的卷發(fā),，在陽(yáng)光下更顯得美麗。老師時(shí)?；c(diǎn)妝,，讓人覺(jué)得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢!

梁老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。一天早讀課,，老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地批改作業(yè),，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時(shí)，露出了一絲欣慰的笑,，還在課堂上表?yè)P(yáng)了他：“不錯(cuò),，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,?！蓖跣↓埪?tīng)了以后，顯然有點(diǎn)得意,。老師也很通情達(dá)理,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入決賽而傷心地哭了,，梁老師看見(jiàn)了連忙安慰他：“沒(méi)事的,，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒(méi)有名次并不重要,。”

梁老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)人的好老師,。二年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),，我們的成績(jī)高低不同，就像是一盤(pán)散沙,。老師為了提高我們的成績(jī),，花了很長(zhǎng)時(shí)間。但是由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課,，老師的嗓子沙啞了,，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說(shuō)話,。但梁老師并沒(méi)有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來(lái)到學(xué)校為我們上課,。終于功夫不負(fù)有心人,，我們班的成績(jī)提高了不少。老師不但負(fù)責(zé)任,，而且能認(rèn)真對(duì)待自己的小錯(cuò)誤,。一次上課時(shí)，老師正在朗讀課文,，一位同學(xué)突然站起來(lái)糾正了老師的一處小的錯(cuò)誤,，老師不但沒(méi)有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝,?！?/p>

我的梁老師不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”,。梁老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們都是五年級(jí)的學(xué)生了,，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心,，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí),?！庇浀糜幸淮危晃煌瑢W(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,，老師把他叫來(lái),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué),，你自己都對(duì)自己不認(rèn)真,，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去,，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了,。”那個(gè)同學(xué)低著頭,，一聲不吭地回到了座位上,，從此他再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣,，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了”

噢,，我親愛(ài)的老師，對(duì)工作一絲不茍,、盡職盡責(zé);對(duì)同學(xué)親切,、關(guān)心。你們說(shuō),，她能不是我心目中的好老師嗎?

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十四

教師是世界上最光輝的職業(yè),。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神,。而我覺(jué)得老師更像是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長(zhǎng)大,，發(fā)芽,。

在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師,。她長(zhǎng)得非常漂亮,，高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾,，顯得格外端莊秀麗,。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈,。

你別看她表面十分嚴(yán)厲,，其實(shí)她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得十分潦草,，拿給成老師看,，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這次寫(xiě)的字怎么這樣,？撕了重寫(xiě),！下次不要寫(xiě)這樣的字了！”我一開(kāi)始覺(jué)得特別委屈,，但是后來(lái)才想到：只有父母才會(huì)對(duì)孩子這么嚴(yán)格要求,，原來(lái)成老師是把我當(dāng)做自己的女兒看待啊,！

成老師不但對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣,，還特別關(guān)心我們。只要放學(xué)時(shí)下了雨,，成老師就會(huì)吩咐我們：“回家的路上小心,，路特別滑！”冬天容易感冒時(shí),，老師就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候多喝點(diǎn)開(kāi)水比較好,。”然后成老師就會(huì)把學(xué)校的飲水機(jī)搬出來(lái),，讓我們拿水杯倒熱水喝,。

成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理，比如：態(tài)度決定高度,！努力才會(huì)有勝利,！在成老師的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

這就是我心中的好老師,。她美麗大方,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在茫茫學(xué)海中,，她走進(jìn)我的生活,，她像一顆北斗星,，指引我們朝著理想的方向,，披荊斬棘，奮勇前進(jìn),。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十五

老師是一位辛勤的園丁,。他用自己的努力和汗水澆灌了祖國(guó)的花朵。有很多老師教過(guò)我,。在我心中,，有一位我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的好老師，那就是我們的語(yǔ)文老師彭勁松,。他是一個(gè)幽默而嚴(yán)肅的人,。他被人敬畏和愛(ài)戴,。他身材瘦高，聲音洪亮,。它看起來(lái)很嚴(yán)格,，但實(shí)際上很幽默。他很健忘,！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)中文課上,，老師拿著一摞書(shū)大步走上講臺(tái)，然后讓學(xué)生們寫(xiě)一首詩(shī);《蹲伏的春天》,，而老師報(bào)告說(shuō)：我很笨,。所有的學(xué)生都說(shuō)他們報(bào)告錯(cuò)了，但你說(shuō)：“這是普通話和方言之間的差距,。你用一首簡(jiǎn)單的詩(shī)教我們說(shuō)普通話,。

中文課剛開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)老師都很陌生和膽小,。課堂上只有幾個(gè)學(xué)生舉手回答問(wèn)題,。當(dāng)時(shí)，你讓學(xué)生們讀課文,。我低頭思考著這個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)擔(dān)心：你會(huì)打電話給我嗎？當(dāng)時(shí)老師就叫我的名字,。我低下頭,，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，但是軍令如山,；我像蚊子一樣低聲站了起來(lái),。當(dāng)時(shí)，我似乎是一只受驚的鳥(niǎo),。老師不僅沒(méi)有批評(píng),，而且鼓勵(lì)并說(shuō)：“我不喜歡你?！?；很好“看著老師的眼睛，我心中的緊張已經(jīng)飄到了云端,。

老師,，你的講座太精彩了，吸引了我們熱切的目光,。你一次又一次地教我們,。

為什么老師會(huì)忘記？因?yàn)槟悴挥浀脕?lái)上課了。在上課的時(shí)候,，老師要么去錯(cuò)了班,，要么根本記不起來(lái)。每次我遲到,，老師都會(huì)向?qū)W生道歉,，那堂課會(huì)很精彩。也許是為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤,！

班上知識(shí)淵博的老師教給我們無(wú)盡的知識(shí),，帶我們走進(jìn)課本，欣賞祖國(guó)的大江大山,，結(jié)識(shí)中外名人,，學(xué)到了很多做人的知識(shí)。

老師,，您在幽默中傳授知識(shí),，在知識(shí)的海洋中灌輸幽默。聽(tīng)你的講座,，你總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,。在短短的一節(jié)課上，我們像小海綿一樣吸收知識(shí),。

老師,，您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨,。你是春蠶,，永遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)。你是一支蠟燭,，總是燃燒著自己,，照亮著我們。

老師,，您真棒,。在我心目中，你永遠(yuǎn)是一位好老師,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十六

“唉,，周老師又拖課！”“今天周老師又布置了這么多作業(yè)……”

每當(dāng)聽(tīng)到這種話,，我就反駁他們：“周老師都是為了我們好,！”周老師,，在我眼里就像關(guān)心,、呵護(hù)我們的媽媽。

記得，那時(shí)我才二年級(jí),，每次聽(tīng)見(jiàn)那富有韻律的下課鈴,，我就往操場(chǎng)上的那些大大小小的運(yùn)動(dòng)器材跑去，每次上課鈴響起,，才依依不舍地走向教室,。

但這次，卻出現(xiàn)了一首“插曲”,。這次去操場(chǎng),，是在小雨后，我像往常一樣,，利索地爬上雙杠,。忽然，我的右手觸到了雙桿上殘留的雨水,，滑到半空中,，緊接著，我的左手也不聽(tīng)使喚地松開(kāi)了……在落到地面的剎那間,，我下意識(shí)地用左手撐著…,。在場(chǎng)的人都愣著了，其中一個(gè)同班同學(xué)將我扶了起來(lái),。我忍者左手的劇痛,，和同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。

但是,，醫(yī)務(wù)室的人員卻毫不在意地說(shuō)：

“沒(méi)什么事,，回去休息吧?！?/p>

聽(tīng)了這句話,，我有點(diǎn)心灰意冷，但我只能先聽(tīng)醫(yī)務(wù)室人員的話,，回到教室,。

我一個(gè)人坐在教室里，看著窗外的落葉,。靜靜等待著放學(xué),，一陣陣鉆心的痛在我的左手，我多么想有一個(gè)人來(lái)陪著我??！

就在這時(shí)，周老師來(lái)到了教室,，看到我,，關(guān)切地問(wèn)：“為什么你沒(méi)去上體育課,？”

“我摔了一跤，不知道為什么左手十分疼,。?。∮痔哿?！”

周老師趕緊到我身邊,，輕輕地舉起我的左手，看了又看,，說(shuō)：

“邦量,，你的手可能骨折了，我現(xiàn)在就打電話給你爸媽,?！?/p>

小小的我不知道什么是骨折，只知道很嚴(yán)重……

老師用紅領(lǐng)巾將我左手包著,，還用手托著左手,。

爸爸來(lái)了，將我送到了醫(yī)院,，一路上,，夕陽(yáng)灑在身上，讓我十分溫暖,。周老師那短短的幾句話,，將永遠(yuǎn)印在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十七

在人的一生中,，會(huì)遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會(huì)給你帶來(lái)不同的知識(shí),、印象,。那我心中的好老師是什么樣的呢？

作業(yè)布置得有趣

一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),，可是,，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),，所以,，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！

作業(yè)布置的靈活,，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了,！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢,？我感覺(jué),，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了,！

做手抄報(bào)，不僅有趣,，而且還能提高我們的動(dòng)手能力,，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,，都能讓我們自信心大增,。看書(shū),，那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面,，多好呀,！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中,，有看,、有思、有感,，這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……

上下課活潑

要是說(shuō)這個(gè)老師好,，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了,！我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的,！

在上課，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,，活潑的身影“亂蹦亂跳”,，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了,！我們的科學(xué)老師趙老師,，雖然她教我們只是副科，但是,，她照樣能把課堂弄得有聲有色,，并且氣氛很歡樂(lè)，所以,，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師,！而且，好老師知識(shí)面也一定要廣,，她一定是“上通天文,，下知地理”的老師,，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái),！

下課時(shí),，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán),，并且與同學(xué)們“拉家?！保∪绻晒Φ睦蠋熌?？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……

我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,，所以,，我感覺(jué)，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師,！

九月的教師節(jié)快要到了,！我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂(lè)！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十八

“自強(qiáng)不息,，厚德載物”,。這是清華大學(xué)的校訓(xùn)。而在這里也是我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師兼班主任的張老師對(duì)我們的殷切希望,，我們衷心地認(rèn)為她是“三好”教師,。

張老師中等個(gè)子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信,、堅(jiān)定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的,，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼,。不過(guò)可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴(yán)厲時(shí)絕不馬虎,。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來(lái)了,。

第一個(gè)“好”在與張老師教英語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。張老師將英語(yǔ)語(yǔ)法講得十分全面,，還會(huì)定期檢查同學(xué)們的英語(yǔ)筆記,，抽查背書(shū)。當(dāng)然,，沒(méi)有完成的同學(xué)也會(huì)受到嚴(yán)酷的懲罰,。張老師歡迎大家去詢問(wèn)她語(yǔ)法問(wèn)題。每當(dāng)她記起之前有講錯(cuò)或者不全面的地方,，也會(huì)在第一時(shí)間,，讓大家改正或記完整,。有次放學(xué)6：30了，張老師正要急著趕回家,，忽然想起一處重要語(yǔ)法點(diǎn),，立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。

第二個(gè)“好”在于張老師當(dāng)班主任對(duì)班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長(zhǎng)平均分配成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組以便互相幫助,、制定了《班務(wù)日記》每天以兩個(gè)班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學(xué)方面是一流的，還很關(guān)愛(ài)學(xué)生,，這便是“好”之其三,。一次下雨天,，放學(xué)后雨下的很大,，一個(gè)同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話不說(shuō)把自己的傘借給他,，那個(gè)同學(xué)不好意思,，解釋道：“我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿?，我跑去拿就行了,。”說(shuō)完便立刻向雨中沖去,。而后就被張老師拽了回來(lái),。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師,。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個(gè)同學(xué)家里父母突然有些忙,，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠(yuǎn),。最后那幾天便是張老師帶她回家……

我們對(duì)張老師的尊敬來(lái)自于她的兢兢業(yè)業(yè),，來(lái)自于她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇十九

沒(méi)有高大魁梧的身材,，有的是略微隆起的啤酒肚,；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉,；犀利深邃的眼神里藏著滿滿的知識(shí),。他，教數(shù)學(xué)的侯方清,，就是我心中的一位好老師,！

看！斜跨著背包的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,?！吧险n——”一聲清脆的口令后,，站在三尺講臺(tái)前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”,。數(shù)學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計(jì)算,，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉(zhuǎn)換后，竟然變得那么妙趣橫生,，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡,。同學(xué)們盯得目不轉(zhuǎn)睛，聽(tīng)得津津有味,，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái),，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算,。有他的地方,，總會(huì)蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。

瞧,！辦公室里有兩名同學(xué),，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的衣服里了。而侯老師就站在對(duì)面,，表情嚴(yán)肅,，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著,，一言不發(fā),。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了,！他們犯事可不是一次兩次了,，不知悔改，屢教屢犯,。侯老師說(shuō)這次給他們機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谵k公室里聊。不聊夠不讓走,，把想在課堂上說(shuō)的廢話全都說(shuō)完,。可誰(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣,，最后終于向老師保證這是最后一次,。

聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲,，那正是我們敬愛(ài)的侯老師,。他正在忙著和同事們練習(xí)，準(zhǔn)備比賽呢？雖然他是數(shù)學(xué)老師,，可他常對(duì)我們說(shuō)：“你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的,！”可不，雖然他平日里很忙,，可常常忙里偷閑,，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋,，扔沙包,。“學(xué)貴得師,，易貴得友”,。課上，他是傳授我們知識(shí)的老師,，課下他是我們的朋友,。

老師，假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我翻飛的翅膀,；假如我能乘風(fēng)破浪,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……

謝謝你,，我心中的好老師,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十

直到到現(xiàn)在我都還沒(méi)完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了,。張老師,，我的啟蒙老師。

老師,，你還記得那個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子嗎,？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折,，他走到了人生的最低谷,。是你，張老師,，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他,，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書(shū)的”嗎？對(duì),，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心,。“好好讀書(shū)……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎,？你的一句句話讓我找回了自己,，讓我知道了讀書(shū)不是錯(cuò)誤的。

我看了很多書(shū),，我知道了很多人生的道理,，但我忘不了你寫(xiě)的一首詩(shī)歌“清晨，第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī),！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來(lái)詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的”,，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo),，于是我模仿了一首“清晨,，第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來(lái)……”這是我的第一首詩(shī),，從此我翻開(kāi)了新的一章,。

“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓?xiě)的詩(shī)歌,，寫(xiě)得很好,，比我的還好，至少我是寫(xiě)不出那樣的詩(shī)歌的”在一次你的課上,，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)了這句話,。這，是我堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)歌的源頭,。

老師,，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟,，眼睛里多了慈祥和知識(shí),，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn),，但我已不是三年前的我,，因?yàn)橛辛四恪Ｄ闶俏倚闹袉⒚衫蠋煛?/p>

老師,，我的夢(mèng)想是寫(xiě)一本屬于自己的書(shū),，我正在努力。

老師,，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解,。

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十一

我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖,；我心中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的,，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……

班上來(lái)了新同學(xué),，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí),，她就是充滿活力的橙色,；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色,；她在傳播知識(shí)更新時(shí),，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。

譚老師是一個(gè)細(xì)心的人,，批改作業(yè)的時(shí)候,，我們哪里有錯(cuò)別字，她都會(huì)圈起來(lái)并在旁邊寫(xiě)上正確的字,，以便讓我們自己訂正,。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況,。

譚老師教學(xué)方法也很好,。記得在一節(jié)寫(xiě)字課上，譚老師給我們講解“碧”字,，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”,，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了,，你說(shuō)譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢,？就因?yàn)樽T老師的教學(xué)方法好,，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦,。

譚老師,，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人,。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧?，有您溫暖的懷抱為我們療傷,。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么,。

敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng),。我心中的好老師，衷心地感謝您,！

我心中的好老師作文字 我心中的好老師作文字篇二十二

在大多數(shù)人的心中,，體育老師都是英俊瀟灑的男老師，而我的體育老師卻是一位年輕漂亮的女老師,。同學(xué)們背地里都叫她“高個(gè)子”老師或是“遮陽(yáng)帽”老師。

“高個(gè)子”老師,，這個(gè)名字可不是我們隨口叫的,，她米的個(gè)子，是全校女老師中最高的,，往操場(chǎng)上一站,，簡(jiǎn)直就是鶴立雞群，比有些男老師還要高,，老師的這種身高，也令許多同學(xué)羨慕,。而“遮陽(yáng)帽”這個(gè)名字也挺特別,，那是因?yàn)橛欣蠋熒系乃姓n中，她沒(méi)有一次不戴遮陽(yáng)帽,。寬闊的帽檐遮住了她大半張臉,，全身透露出一股神秘的氣息，遠(yuǎn)看老師給人感覺(jué)總是酷酷的,，顯得十分霸氣,，而進(jìn)一看，卻是一個(gè)皮膚白凈的大美女,，可能戴遮陽(yáng)帽也是老師皮膚白的秘訣吧,！大家認(rèn)為，我的體育老師是不是名副其實(shí)呢,？

上課了,，“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦,！快站好,！不要說(shuō)話了,！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮地叫著，有些同學(xué)情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了老師,，只見(jiàn)“高個(gè)子”老師大踏步朝我們走來(lái),。

同學(xué)們也被嚇得趕緊又將頭轉(zhuǎn)回來(lái)?！傲⒄?！”“稍息！”“向左看,！”“向前看,！”體育委員已集合完畢。老師把全體學(xué)生掃視了一遍,，她那犀利的目光迅速停留在了一位同學(xué)身上,，示意讓她安靜，可那位男同學(xué)好像沒(méi)有看到老師似的,，還在繼續(xù)和別人講話,，大家也都為他感到緊張，擔(dān)心,。最終老師忍不住拿出了她的“看家本領(lǐng)”,，大聲說(shuō)到：“×××同學(xué)！出列,！上下蹲200個(gè)現(xiàn)在開(kāi)始,！”同學(xué)們都傻了眼，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)清,。從這以后，老師的“看家本領(lǐng)”都很少用,，只需要一個(gè)眼神,，我們就乖乖聽(tīng)話了。

在課堂上,，老師還是一個(gè)完美主義者,。在給我們拍錄像課的時(shí)候，烈日當(dāng)空,，我們總能看到老師臉上豆大的汗珠，可是拍的時(shí)候只要出了一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò),，老師都會(huì)要求重拍,，力求完美，如果臺(tái)詞有哪些地方不對(duì),，他還會(huì)讓我們一起幫忙修改,，只要有空閑的時(shí)間,，她都會(huì)為課程做準(zhǔn)備。

這就是我的體育老師,，一個(gè)自信,、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、做事一絲不茍的國(guó)民好老師,。