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我心目中的好老師我心目中的好老師初中篇一

從小到大教過我的老師很多，然而在我腦海里印象最深刻的老師就是郭榮蘭老師,，每天我都在渴盼著見到她那熟悉的身影，聽到她那沁人肺腑的聲音,，更想再次體會和郭老師眼神相遇時那一刻的溫暖,。

第一次見到郭老師時的情景現(xiàn)在回想起來還仍然記憶猶新。

那是五年級開學的第一天,，在同學們的雜吵聲中一位看上去４０多歲,，相貌平平的女老師走進了班級，教室里頓時安靜了下來——因為在我們的印象中年紀越大的老師就越嚴厲,，特別是剛開學的時候就和我們＂約法三章＂,。

可是在第一節(jié)課上課的時候，我們對老師的看法完全改變了,。老師活力四射地走上了講臺,，娓娓動聽地講了起來，郭老師的聲音是多么動聽,，多么引人入勝?。÷犓n就是在享受一次情感的旅行,！

就在我聽得入神的時候郭老師提出了一個問題,，我開始拼命地動腦筋，終于一個答案在我的腦海里萌生了,，這時全班沒有一個人舉手,，我特別想舉手,，但又害怕自己答錯了被大家笑話。這時郭老師好像看出了我的心思,，用她那慈祥而期待的目光看著我,，好像在說“說吧，錯了也沒有關系,，只要你能勇敢地說出來,！”于是我不由自主地舉起了手，說出了心中思考好的答案,，郭老師向我微笑地點點頭,，說“老師知道你早就想好了，就是不敢舉手,，相信自己你就是最優(yōu)秀的,！”聽了郭老師的話，我心里覺得特別溫暖,，也特別有勁頭,。以后，每當老師提出問題的時候我就會想起郭老師說的話——相信自己你就是最優(yōu)秀的,！

從那以后,，我不再害怕舉手，也不再畏懼郭老師了,，因為她是多么的平易近人,，和藹可親啊,！

郭老師上課很生動,，很有趣，她總是讓我們在快樂中學習,。我清楚地記得學習第一課《師恩難忘》的時候,，課文里講到“有一年，我回家鄉(xiāng)去,，在村邊遇到了田老師,，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的小學生那樣,，恭恭敬敬地向他行禮,，談起往事，我深深感謝老師在我那幼小心田里,，播下了文學的種子”,。講到這里，郭老師問我們當時會是什么樣的情景,？作者會說些什么,，田老師會說些什么,？頓時班里鴉雀無聲，見此情景郭老師馬上從墻角拿了一個笤帚當拐杖表演起來了,，我們被她逗得哈哈大笑,，但她卻一本正經(jīng)地拄著“拐杖”繼續(xù)表演，還喊我扮演作者劉紹棠和她一起在講臺上表演,，這時教室里氣氛一下子活躍起來,。郭老師經(jīng)常用表演的方法或講故事的方法來教我們學語文，大家都非常開心,，我們?nèi)嗤瑢W都特別喜歡上語文課。

郭老師,，您就是我心目中最好的老師,，也是我最尊敬的老師。

我心目中的好老師我心目中的好老師初中篇二

前不久,，我剛剛以一名插班生的身份,，進入了成康達老師所教的奧數(shù)班。到目前為止,，我只上過他的兩節(jié)課,，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對成老師印象深刻,。

第一次上課前,，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發(fā)現(xiàn),，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了,，在我還欲知后事時，竟然已經(jīng)到了且聽下回分解的時間,。成老師究竟有什么魅力,？變了什么戲法？且聽我一一道來,。

成老師中等身材,，略有些發(fā)福，五官其貌不揚,，上課卻頗有些麻辣教師的風格,。

成老師上課自成一體，看似在開玩笑,、不夠正經(jīng),，但實則思路敏捷，認真負責,。尤其對上課埋頭看手機的,；趁老師不注意偷偷啃雞腿的,；在底下竊竊私語的??一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊,，這眼觀六路,、耳聽八方的本領，真叫我羨慕不已呀,！

然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小,，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發(fā)言,；碰到有題目不會做來請教的,，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止,。

來領教一番成老師獨特的教學風格呢,？

小學六年級：李清影

我心目中的好老師我心目中的好老師初中篇三

您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁,，勤勤懇懇的教導著我們,；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星,。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?，下面我就講一下我心目中的老師。

我心目中的老師會每天都對我們露出美麗的笑容,。當我們考試沒考好時,，您會對我們笑著說，別灰心,，別氣餒,，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時,，您會笑著對我們說,，沒事，爬起來再繼續(xù)跑,，我相信你,！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的同學一種鼓勵,，使他們不再膽怯,；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心,。這樣,，我們一定會提高學習效率。好好學習,，天天向上,！

我心目中的老師是世界上最偉大,、最神圣的。他們會把知識傳授給我們,，會把無私的愛奉獻給我們,。當同學因身體不舒服時，您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課,；當有的同學發(fā)高燒時,，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿著單薄的毛衣,。

我的老師就是我心目中的那個老師,，她個子不高，長著一頭烏黑的頭發(fā),，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛,。從一年級時，就給我留下了深刻的印象,。

如今，您已經(jīng)教了我們這個班級五年了,，我祝愿您會擁有一棵“不老草”,，一直陪伴著我們茁壯成長！

我心目中的好老師我心目中的好老師初中篇四

老師,，集威信,、嚴厲于一體，往往如此,。

但我心目中的老師,，有學者的風范，教書育人,，老師是知識的化身,。當他們的腦海里充滿了知識時，就有一種想教于人的渴望,，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈,、靈魂。

當然,，老師不能是一個只有知識的書呆子,。我心目中的老師，講話幽默風趣,。漫漫40分鐘,，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意,，而如果在這時,，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁,，就再好不過了。

我心目中的老師,，是和我們打成一片的小孩子,，與他們說話時毫不緊張，毫無負擔,，說話時總能笑容滿面,，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

我心目中的老師,，向往知識,，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空,。他們應該留戀帶著墨香的書本,，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足于現(xiàn)狀,，口里應吟誦書中所學的,，心里想著書中所提及的。

我心目中的老師,，溫柔和藹,，他們愛我們，不擺出師長的架子,，他們的笑容像三月的陽光,，溫暖，明媚,，讓每一個人都難以忘懷,。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們,，衷心的希望我們改正,。

老師們的寫實，愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心,，把渴望學習的我們領進知識的殿堂,！

我心目中的好老師我心目中的好老師初中篇五

有人把老師比作春蠶，比作紅燭,，這一點也沒錯,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這是對的,。

在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好,，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停,，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看,，到了學期末,，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴,，你上課的時候像一只快樂的小燕子,，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病,，好嗎,？老師等著你?！睘榇?，我傷心，我難過,，我便下定決心改掉這個毛病,。

老師，我覺得您像一支紅燭,，為我們獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容,！您不停地燃燒！有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧,，滿園春色,，滿園桃李，都在向你致敬,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,，是您用美的陽光普照大地,，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

老師,，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天,；您的教學在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。老師，他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關鍵人物,。是啊,，沒有您，我們怎能學到知識,，沒有您,，我們哪能成為祖國的棟梁。

老師,，您的精神我將永遠銘刻在心里,。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的,，雨露是這樣滋潤禾苗的,。謝謝您!