“國培”會讓我們更加全?深刻地理解新課標(biāo)理念和新課改的精神,，是為實施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ),，更讓教師明?教學(xué)責(zé)任的重?和教育意義的深遠(yuǎn)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年國培學(xué)員返崗實踐總結(jié),，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

國培學(xué)員返崗實踐總結(jié) 篇1

今年，我有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)教師計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),，真是機會難得,，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論,、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動,。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程,。我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下,，我受益良多,，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨,，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，感悟如下：

一,、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座,，闡述了他（她）們對計算機教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

二、受益匪淺,，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法,、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。

首先,，要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對教材，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。

其次、要清晰,。教學(xué)思路,、目標(biāo)、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,、要靈活,。教學(xué)內(nèi)容、過程,、教學(xué)評價靈活,。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué)，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

第四,、要貼近生活、社會,、學(xué)生,。枯燥乏味,，難于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué)。

第五,、學(xué)會評價學(xué)生,。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談,、舉止,、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí),、做人的過程中起著重要的作用,。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價,，才能給學(xué)生注入積極的動力,，使他們力求進(jìn)步，這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系,。我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對話,，并摩擦出情感火花；要熟悉,、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦,，時刻把學(xué)生放在心上,，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧,，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高,，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。

三、繼續(xù)努力,，力求完美

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作,，沒有精深的思索,。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲,，有所感悟的,。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,，我會沿著新課改的道路走下去,，我會一直努力！在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,、及時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三、多交流溝通,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

國培學(xué)員返崗實踐總結(jié) 篇2

有幸參加商丘師范學(xué)院20XX年10月19日12月4日的中小學(xué)幼兒園教師置換脫產(chǎn)國陪，它給了我太多的感悟與啟迪,。培訓(xùn)過程中使我充分認(rèn)識了學(xué)員的參與和體驗,。無論是學(xué)員與學(xué)員、專家之間的互動交流,、還是學(xué)員對課堂教學(xué)實錄的觀摩與評析,，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗,、深入思考中得到提升,。專家們敬業(yè)的精神、深邃的思考和積極樂觀的心態(tài),，教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。我?guī)е@些寶貴的財富自12月4日返回學(xué)校后,，激勵著指導(dǎo)著我更好地開展教育教學(xué)工作,，更好地生活和學(xué)習(xí)。

一,、參加多種研修模式,，提升自我素質(zhì)

返崗后積極跟進(jìn)網(wǎng)上研修，并參與有關(guān)信息技術(shù)國培,，在網(wǎng)絡(luò)研修中多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論。肖伯納說,，倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,，及時與各位學(xué)員溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時地了解外面的世界,，了解更多的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，提升自我素質(zhì),。

１,、新課程理念研修。

回校后繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。我們學(xué)校使用的是北師大版教材,，結(jié)合培訓(xùn)中漯河小學(xué)李蘊華老師的報告，以及從商丘市實小分校優(yōu)秀教師在觀摩課中領(lǐng)悟到的課程理念,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、認(rèn)真研讀教材，新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。讓數(shù)學(xué)課真正成為孩子思維的體操！

２,、重視自我反思,，心存做研究型教師的理念。

謹(jǐn)記培訓(xùn)期間駐馬店市實驗小學(xué)的一線教師郝秀麗老師的話：反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，經(jīng)驗+反思=成長,。因此，在返校后盡管工作任務(wù)繁重,，我也力爭把反思落到實處：反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,；反思習(xí)慣養(yǎng)成教育中的方法,，反思主題活動。身為教師,，教學(xué)管理者,，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，按規(guī)律做事,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將虛心的采他山之玉，納百家之長,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,。

二,、用愛與責(zé)任踐行師德，做魅力教師,。

程印學(xué)教授的做黨和人民滿意的好老師的講座,，針對怎樣才能做黨和人民滿意的好老師做了充分的講解，讓我受益匪淺,。陶行知先生曾說：真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處,。沒有愛便沒有教育,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。

但讓學(xué)生體會到教師的愛并不那么容易,。教師對學(xué)生的愛，在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。教不嚴(yán),，師之惰,。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),，是符合教育規(guī)律的嚴(yán),，是有利于學(xué)生德、智,、體,、美等方面的全面發(fā)展的。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生,，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之,。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛,，嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱，嚴(yán)而不兇,。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜,，才能成為愛的甘露。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,，建立平等的師生關(guān)系,。

每個學(xué)生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維,，因此,，我努力讓自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，不把自己的意志強加于學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，充分理解學(xué)生、信任學(xué)生,、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵,，少一些訓(xùn)斥,；多一份肯定，少一份否定,；多一點表揚,，少一點批評。真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。愛學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，千方百計讓學(xué)生的閃光點真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。對于問題生，除了多觀察外,，還應(yīng)多了解,、多關(guān)心、多談心,、少發(fā)火、不體罰,、不放棄,。實踐證明，從愛出發(fā),，動之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,，問題生是可以轉(zhuǎn)化的。

國培學(xué)員返崗實踐總結(jié) 篇3

一,、轉(zhuǎn)變思想,，重樹認(rèn)知。

一直以來我都覺得自己還是比較善于學(xué)習(xí)和鉆研的,，但我卻沒有注意到自己在不知不覺中遺失了自己最初的堅持,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在教授,、專家的引領(lǐng)下,，對當(dāng)下全國的教育,，特別是語文教學(xué)中的先進(jìn)教育方法和理念深深的觸動了。現(xiàn)在在自己的崗位上,，我常常思考：怎樣才能使農(nóng)村中學(xué)語文改變滯后的現(xiàn)狀怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué),，使農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好語文，提高綜合的語文素養(yǎng),，健康快樂的成長我想,，這是一個循序漸進(jìn)的過程，首先要從自身做起,，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和探索,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí),，堅定信念,。

我首先將自己學(xué)習(xí)的收獲在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流總結(jié)：教師要想不斷進(jìn)步，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。學(xué)，就要讀,。讀經(jīng)典,，讀理論，多讀,，多思,。學(xué)，還要助,。團隊協(xié)作,、扎實教研，用一個教師帶動一個教研組,，一個教研組帶動一個學(xué)校,，讓老師在互助中不斷成長。讀萬卷書,，不如行萬里路,，行萬里路，不如名師指路,，名師指路,，不如自己開路。從幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我堅定了自己語文教學(xué)的追求：樸素語文,。樸素的課堂要對學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握；樸素的課堂要有精煉的教師語言,，不花哨,，不折騰,，無價值的問題不提，可有可無的不講,；樸素的課堂要有精當(dāng)?shù)脑u價,，無痕的語言，要對學(xué)生有的關(guān)注,，教師在課堂上不能太強勢,，教師要退下去，學(xué)生亮出來,。教師的責(zé)任是為學(xué)生打開一扇窗,，而不是畫上一個句號。

三,、勇于探索,、積極實踐

返崗實踐活動中，我認(rèn)真參與了教研組的聽評課活動,，尤其在教研會研討中,，我認(rèn)真聆聽了各位教師的點評。同時,，我也將這樣的研討滲入日常的教學(xué)中,，在平時的備課和反思環(huán)節(jié)積極和同年級的老師交流，從中收獲甚多,。我想,，只有不斷的探索，勇敢地實踐,，我的數(shù)學(xué)教學(xué)才會真正撥開烏云見月明,。

四、路漫漫,，促發(fā)展

學(xué)習(xí)讓我明白了人外有人天外有天，讓我明白了教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。要做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，我必須不斷地學(xué)習(xí),，促進(jìn)自身專業(yè)化不斷向前發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。“想給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。”而現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

我一直相信：只有堅持學(xué)習(xí)的人,，才能擁有美麗的一生。“腹有詩書氣自華”,，是對教師的真實寫照,，點點滴滴地積累，細(xì)細(xì)地品味,，就會從學(xué)習(xí)中收獲精彩,。其實，教育就是生活,，做為教師能做好教育,，也就能擁有一份美麗的生活。

國培學(xué)員返崗實踐總結(jié) 篇4

從20xx年9月9日,，到20xx年12月13日,，我榮幸參加中西部地區(qū)小學(xué)語文骨干教師國培學(xué)習(xí)，在參訓(xùn)的90天里,，有教授的高深理論,，有特級教師的核心理念及精彩案例相結(jié)合,，還有晉中市各區(qū)教研員的教本分析和研究，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)的新理念，反思了自己以往在教學(xué)中的不足,，真是受益匪淺?，F(xiàn)在返崗研修即將結(jié)束，下面我就返崗研修階段作如下總結(jié)：

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩一直在伴隨著我,，自我參加培訓(xùn)回到教學(xué)崗后我一直在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們準(zhǔn)備的各種資料，同時結(jié)合教學(xué)并且向有見解有經(jīng)驗的老師請教,，讓自己更好的來感悟,。

教育改革從課標(biāo)從教材入手，作為一線的老師只有認(rèn)識課標(biāo)讀懂教材才能像教材那樣給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,。所以,，我返崗之后，第一件事是重新翻開課標(biāo),，認(rèn)真解讀,。

各位專家以及經(jīng)驗豐富的教研員給我們傳達(dá)了一個非常重要的教育理念：那就是變“教課文”為“教語文”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。所以,，回來之后，走上講臺,，我在課堂上更關(guān)注的可能不再是一篇課文所表達(dá)的感情,，而是側(cè)重于如何教給學(xué)生概括課文內(nèi)容的方法，標(biāo)點符號的實用,、關(guān)鍵詞句對課文表情達(dá)意的作用等等這些閱讀策略類的東西,。

在課堂教學(xué)中，我也充分運用各種手段,，調(diào)動學(xué)生主動參與,、積極思考的熱情。讓農(nóng)村的孩子逐漸學(xué)會思考,，是我首先要努力達(dá)到的第一個目標(biāo)。一堂課40分鐘,，我盡量讓自己成為那個串聯(lián)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的人,，而真正掌控課堂的是學(xué)生，課堂就是他們的舞臺,。

伴隨著教育理念的轉(zhuǎn)變,，我欣喜的發(fā)現(xiàn),，我的課堂也在悄然發(fā)生這變化。上課時的教室不再是一潭死水,，它汩汩流動起來了,。學(xué)生的眼睛也不再那么渙散，變得清澈明亮起來了,。

給學(xué)生一個空間,，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個條件,，讓他們自己去鍛煉,；給學(xué)生一個時間，讓他們自己去安排,；給學(xué)生一個問題,，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個機遇,，讓他們自己去抓?。唤o學(xué)生一個沖突,，讓他們自己去討論,；給學(xué)生一個權(quán)利，讓他們自己去選擇,；給學(xué)生一個題目,，讓他們自己去創(chuàng)造。

用以上的各種理念來武裝自己,，同時自我感覺有很大的進(jìn)步,，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,，我很感謝國培學(xué)習(xí)給我在今后的工作指引了一條明路,。相信，在以后的教學(xué)生涯中,，自己一定會因不斷的學(xué)習(xí),，讓課堂教學(xué)更精彩。

國培學(xué)員返崗實踐總結(jié) 篇5

國培回之后,，感覺和孩子們的感情更近了,，兩周的時間沒有和大家在一起，心中真的更多的是想念,，想看到他們天真無邪的笑臉,，想聽到他們爽朗清脆的笑聲。再次走上講臺時，我腦海中浮現(xiàn)的更多的是如何讓他們快樂,，如何讓他們愛上學(xué)校,，愛上學(xué)習(xí)，由衷地想給他們一個無比快樂,、無比難忘的童年,。終于六一的到給了我一次實現(xiàn)想法的機會，給了我們一段難忘的歡樂時光,。

回后還沒有完全熟悉校內(nèi)活動安排的我,，毫無顧忌地決定六一匯演后的下去我們一起去公園聚餐，孩子們都特別高興,，也非常積極地在準(zhǔn)備,。大家很是期待這四年同窗生活中的第一次集體聚餐。但直到月0號我們的計劃被無情地打亂了,！原1號匯演完后,，學(xué)校沒有安排放假，而是全體師生正常上,，6月1號大家才放假一天,。這可怎么辦啊,？1號下午不放假,，我們的下午聚餐時間沒有了，六一當(dāng)天又有很多家長已經(jīng)訂好了陪孩子出游的計劃有些錯亂的我看了看表,，1號下午第一節(jié)是體育,，第二節(jié)是我的語，“??！有了！”我興奮地一下喊出聲,！雖然下午不放假,，但我們可以把連起，在學(xué)校一起慶祝,，一起玩耍,！相對于到校外聚餐，也更安全了,，真是兩全其美的辦法?。?/p>

六一當(dāng)天,，為了讓孩子們的聚餐能更及時,、更盡興,，安排在了早上看完匯演之后。那天一大早,，每個孩子都帶著自己準(zhǔn)備的心愛美食到班里，我們一起將桌拼成了聚餐模式,，大家七八個一群圍坐在一起,。桌上的食物真的是玲瑯滿目，五花八門,。有櫻桃,、西瓜水果拼盤，香蕉,、菠蘿水果沙拉,，有自制的美式漢堡、三明治,，還有各種創(chuàng)意的壽司,、甜點。其中韓雨桐同學(xué)的水果罐頭很受歡迎,，滿滿的一大桶,、多多的水果果肉，不一會就被大家分吃沒了,。劉延羿親自掌勺的西紅柿蛋炒飯和烤香腸更是香氣四溢,，搶吃一空。心靈手巧的安恩賢,，把米飯做成了可愛的小熊貓,，旁邊搭配了青菜和火腿做的小花束，樣子很是精致,，大家光是看著,，都不忍心吃了呢！看著大家展示自己食物時的興奮,，互相品嘗時的笑臉,，站在他們身旁的我，仿佛也回到了童年,，心中的喜悅油然而生,，我為有這么多天真可愛的學(xué)生而滿足，更為他們今天的快樂聚餐而欣慰,?？粗⒆觽兂两跉g樂的氣氛中，我又對自己暗自許下心愿：以后不只是六一,，一有機會我們就要組織集體活動,，在活動中讓孩子們收獲更多的快樂,。

聚餐后的我們又集體去參加了“歡樂游園”活動，投沙包,、吹乒乓球是大家尤為喜歡的兩個游戲,，其中吹乒乓球是今年新加的游戲。游戲規(guī)則是乒乓球放置在裝滿水的紙杯里,，連續(xù)吹過三個紙杯,，球吹進(jìn)最后一個杯中，并且中間不落地即為成功,，一人只有一次機會,。看似簡單地游戲規(guī)則,，孩子們玩起可沒那么容易,。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地飄在紙杯里，沒有巧勁兒,，很難吹動,。有的孩子水濺了一臉也沒吹過一個紙杯，還有的孩子鼓足腮幫一直再吹,，都快缺氧了,，也不見小球動彈。當(dāng)然也有找到竅門的孩子,，吹的時候嘴要低于小球,，用氣流向上拖小球，借助水的浮力,，就會很順利地越過紙杯延兒了,。班里的很多孩子都熱衷于挑戰(zhàn)這個游戲，排了四五次隊還意猶未盡,。其中陳明媚和王瑞雪同學(xué)玩這個游戲很拿手,，幾乎每次必勝，得了五,、六支鉛筆作為游戲獲勝的獎勵呢,！

游園活動后，我們上午的慶?；顒泳徒Y(jié)束了,，下午我們又有哪些歡樂的游戲呢？這還要從午讀說起呢,！考慮到由于我出去培訓(xùn)了兩周,，孩子們的語較別的班講的有些慢，而且上午孩子們玩得也很盡興,，明天又放假一天所以午讀聽寫完字詞后和孩子們商量下午上一節(jié),，出去玩一節(jié),。可能是上午大家真得都玩得很嗨了,，也可能是感謝我給大家安排的小聚餐活動,，孩子們并沒有反對，痛快地答應(yīng)了,！那第二節(jié)我們玩什么游戲呢,？之前讓大家填寫了活動策劃小方案，有很多孩子想玩“全員加速中”,、“撕名牌”、“抓尾巴”,，但在操場上組織起都有些不方便,。

最后我們選定了兩個接力的游戲，以小組為單位進(jìn)行p,，第一個是“新新紅領(lǐng)巾”,，每組隊員依次給對面的同學(xué)系紅領(lǐng)巾，中間要鉆過呼啦圈小障礙,，看似簡單地游戲,，孩子們玩起時，樂趣可多啦,！有的鉆呼啦圈狀況百出,，有的只會給自己系紅領(lǐng)巾，換個方向后不知道怎么給別人系上,。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),，瘋狂地在操場上跳躍著、奔跑著,。第二個游戲是“搭橋過河”,，同樣游戲中也設(shè)置了一個小障礙，搭橋之前要先沙包投準(zhǔn),，第二個游戲每組要兩個隊員完成,，一個投沙包，一個接,，一個搭橋,，一個過河。用搭橋的舊報紙,，折成8開紙那么大,，但后過河次數(shù)太多，很多報紙都散開了,。孩子們?yōu)榱思涌焖俣?，顧不上折好,，一個個都踩著碩大的紙奮力向前奔跑。

這最后的一節(jié),，讓我真正感受到了孩子們的活力,，看到了孩子們在盡情玩耍時的自在開心。翻看著游戲中孩子們的照片,，很多平日里很難看到笑臉的孩子在游戲中也盡情地釋放著,，奮力地拼搏著。最后獲勝的小組全員獲得元儲值幣,，小組加10分,。

歡樂的一天很快就結(jié)束了，和孩子們在操場道別后,，心中還是感慨良多,，久久不能平靜。我在想,，這樣的一天難道只能在六一有么,？我們的孩子難道不應(yīng)該天天都這樣快樂地度過么？一次活動,、一個游戲真的就占據(jù)了堂時間,，真的就耽誤了學(xué)習(xí)么？六一讓我收獲了孩子們帶給我的別樣快樂,，六一也讓孩子們收獲了屬于他們自己的歡樂記憶,，六一讓我和孩子們一起享受了童年，享受了師生間難得的情誼和默契,，我相信這個六一會讓我們每個人都難忘,！

國培中學(xué)到的理念、方法和技巧在這次六一活動中已初見端倪,，我堅信自己會在今后的班主任工作中繼續(xù)踐行國培中的收獲,，讓自己學(xué)的新事物傳遞給身邊更多的同事，浸染到和孩子們相處的每一天,。今天剛剛結(jié)束的班主任論壇活動也是一次展示和交流的機會,，既把自己開發(fā)的班本程——《神奇的一元錢》做了分享，同時也學(xué)習(xí)到了更多新程的思路和靈感,。在參與和互動中,，越越深刻地體會到班主任工作的責(zé)任之重大，越越為自己身為一名班主任而感到驕傲和自豪,。國培中成露霞老師音樂活動的講授內(nèi)容將是我們下一個班本程——《把耳朵叫醒》的起點,，新程的開設(shè)將是之后努力的重點，期待著再一次和大家的愉快分享,。