人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓機構年度工作計劃表篇一

同時,，作為一名負責人,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。21世紀所需要的教師,，既應具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過不斷地學習和接受培訓,，充實和更新知識,，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師,。

1,、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生,，為了一切學生”的教育理念,，確立“服務樹形象，質(zhì)量求生存,，特色打品牌,。”的思想,；

2,、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上,；

3,、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模,，擴大招生人數(shù),，盡自己的能力去吸引更多的學生來xx教育學習；

4.努力學習理論知識,，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂,，并在課堂中獲得最大的收獲,。

1.教學常規(guī)管理：

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的工作重點,。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，充分利用好課堂,，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督，督促的作用,。充分發(fā)揮以教師為主導,，學生為主題的教學活動，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生的能力,，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改，按時發(fā)放,，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果,。

2.加強教師隊伍建設：

（1）老師一定要做到：尊重學生、信任學生,、了解學生,、研究學生、幫助學生,、關心學生,、正確評價學生；

（2）關心和幫助新老師,。對他們的工作給以指導和幫助,。安排新老師聽課，試講,，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來,，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻,。

3.強化日常工作規(guī)范：

（1）按時交工作周計劃，學期個人工作總結等,；

（2）認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,，提高留生率；

（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作,；

（4）希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗,，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。

4.加強學習,，提高自身業(yè)務能力,，提高教學質(zhì)量：

（1）學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教

學使學生學得輕松,，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者,。此外,，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模,。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的＇；同時,，自己也要時時刻刻關心國家大事,，了解時事，盡力做好自己的本職工作,。在教學中,，做到了尊重學生，不對學生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行,。

（2）提高教學能力，并帶動新老師,。

要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣,。

重視單位中新生力量,，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課,，同時聽新老師的課,，取長補短，共同進步,。把課上好,，把學生留住，是我們的共同目標,。

培訓機構年度工作計劃表篇二

今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭,，是關鍵之年。本學年的工作需要精心謀劃,，認真落實,，爭取邁上新臺階。

立足校園實際,，以市,、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎,，以進一步落實規(guī)范管理為重點,，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標,，全面提升校園各項工作的水平,。

1、有針對性地開展工作,，有效改善薄弱環(huán)節(jié),，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)；

2,、抓實校園的各項管理,，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高,；

1,、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理,；

2,、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平,；

3,、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；

4、加強班主任隊伍建設,，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練,，提高家長的教育意識。

（一）校園管理：

1,、重新調(diào)整校園x年發(fā)展規(guī)劃,，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度,、分部門的目標,、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識,；

2,、調(diào)整、充實行政干伍,，明確分工,，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能,。落實過程管理,，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性,；計劃透過后就要照此執(zhí)行,；執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案,，做到有布置,、有檢查、有反饋,，有資料積累,；

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度,，拓寬干部的眼見,，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制,；

4,、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的,、能夠執(zhí)行的德育管理制度,、教學管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度,，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制,，以此提高制度的執(zhí)行力；

5,、明確校園各類崗位的工作職責,，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制,；組織學習崗位職責,，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價,。

（二）師資隊伍：

1,、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標,、培訓資料,、培訓時間、對教師參加培訓的評價等,。本學期主要從專業(yè)道德（師德）,、專業(yè)技能（課堂教學、班主任管理,、群眾教研）入手,，以聽講座、看錄像,、聽課,、評課、專題討論,、教研活動等形式進行,；

2、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機制,，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點帶面的作用,，構成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高,；

3,、舉行“xxx”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流,、實踐,、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）,、專業(yè)技能（備課,、課堂教學,、教學案例）等資料,，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等,，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作：

1,、強化全員育人意識,，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識,，關注教師在教學中的學科滲透,，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中,、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價；

2,、開好“三個會”,，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會,，期中的班主任,、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任,、中隊輔導員工作總結會,。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié),，每次培訓做到有主題,。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題,，擬定本學期班主任,、中隊輔導員培訓實施方案；

3,、以提高班主任,、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,，以開拓班主任視野,，調(diào)動班主任工作的用心性,。

（四）教學工作：

1、落實教學常規(guī)管理,；

2,、加強教研組建設；

3,、強化新教師培訓,；

4、上好校本課程,。

培訓機構年度工作計劃表篇三

本學期,，我校藝術教研工作繼續(xù)以“xxx”、“兩個率先”精神為行動綱領,，以《全國xx教育發(fā)展規(guī)劃》為工作指導,，以學校工作計劃為工作原則，繼續(xù)加大藝術課程改革力度,，把優(yōu)化學校藝術教育作為突破口,，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性,。

教學是一門科學,，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索,，是一個具有一定先進性的教學研究領域,，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識,、方法,、人的三位一體。在當前的藝術教學中,，對藝術知識進行邏輯建構,，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發(fā)展,，這三個方面應該作為一個整體來抓,，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：

1,、我校將對照《學校xx教育工作評估辦法》內(nèi)容,，加大藝術教學軟、硬件建設力度,，確保藝術課程開齊,、上足、教好；

2,、進一步更新教師的教育觀念,，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式,。堅持系統(tǒng)性,、協(xié)作性、科研性的結合,。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統(tǒng)一,，學科間教師的生活方式的聯(lián)系，教學和研究的行為方式的結合,；

3,、加大課程的統(tǒng)整力度，建立立體統(tǒng)整的策略方法,。不僅要注重學科知識間的統(tǒng)整，還要注重學習和生活的統(tǒng)整,，學生能力的統(tǒng)整,。但是，在統(tǒng)整中也要注意內(nèi)容的主次和層次,；

4,、優(yōu)化課程改革的實踐策略，加大預期和現(xiàn)實的結合度,。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型,，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效,、開放,、合理的結合。有效,，要保證學生能夠收獲課堂效益,；開放，要追求學生素質(zhì)的全面發(fā)展,、長期發(fā)展,；合理，要求能夠發(fā)現(xiàn),、運用課堂教學的規(guī)律,。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點,；

5,、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道,，優(yōu)化評價方式,，倡導綠色評價、多元評價,、發(fā)展性評價,；

6、提高藝術教師基本功,，要求藝術教師通過活動,，提高業(yè)務素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績,。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比,，通過參加活動，提高業(yè)務素質(zhì),，并力爭能夠取得好成績,，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)；

7,、定期開展形式多樣的教研活動,，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式,，加強教師間的對話和交流,，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)；

8,、加快藝術教育資源庫的建設,，推出輔助軟件，完善課程資料,，要在學校網(wǎng)頁中充實藝術教學方面的內(nèi)容,，加強對外的宣傳力度；

9,、加大對學生的觀察力度,，通過多種渠道收集學生的學習信息；不斷反思自我,，調(diào)整自己的教學行為,。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平,。

藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果,，合作、交流,、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求,。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程,。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設,，加強學科隊伍之間的聯(lián)系，取得師生隊伍的共建,，因此,，本學期要抓好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)參加好藝術課程的培訓活動,，組織好廣大教師的觀摩,、研討、實踐活動,；

2,、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地，要力爭推出名師,，優(yōu)化品牌,，和諧發(fā)展，全面提高,；

3,、推行導師制，充分利用學科帶頭人,、骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃,，記好活動內(nèi)容，作為雙方考核的資料,；

4,、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍,，通過定期的課題交流,，形成科研氛圍，建成科研組織,，推動廣大藝術教師整體發(fā)展,；

5、繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng),，討論,、完善藝術學科教師教學常規(guī)、資源分配,、“xxx”考核的合理性,；

6、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習,，撰寫出高質(zhì)量的藝術論文,，力爭取得突破性的成績。

課外,，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道,，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展的重要方式,。目前,，名目繁多、良莠不齊的活動較多,，所以教師要本著“以生為本”的原則,，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向,，協(xié)調(diào)學科之間的關系的作用：

1,、要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，陶冶學生的藝術情操，激發(fā)學生的藝術興趣,，提高學生的藝術素質(zhì),；

2、要建設好學校的藝術隊伍,，將平時的培優(yōu)工作做到位,，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備,；

3,、要繼續(xù)打造特色，及時發(fā)掘亮點,，不斷深化內(nèi)涵,，擴大社會影響；

4,、倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)姻,，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化,。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合,，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯(lián)系,；

5,、加強學校,、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐,，培養(yǎng)學生的藝術交往能力,、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格,。

文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保障,，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據(jù)自身的情況,，建成與眾不同的文化環(huán)境特色,。要以有大的、立體的文化藝術環(huán)境建設觀,，不僅要有精神環(huán)境,，還要有物質(zhì)環(huán)境，不僅要建立學校環(huán)境,、還要影響社會環(huán)境,、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境,。