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小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇一
到了集合點(diǎn),，團(tuán)隊(duì)給每個(gè)人發(fā)了一頂帽子和裝有22份報(bào)紙的袋子。
我們一共分5組,，我們組的組長是揚(yáng)子哥哥,。其他人都是在原地賣，我一邊走一邊賣,。
開始我在步行街沒人買報(bào)紙,，我很著急。我接著往前走,，遇到幾個(gè)年紀(jì)稍大的阿姨,。一開始我上前問：“阿姨，您要買報(bào)紙嗎?揚(yáng)子,、蒼梧一元,，電視報(bào)2元?！蔽覜]有告訴他們賣報(bào)紙的原因,，沒人要。在媽媽的提示下,，我告訴阿姨：“買報(bào)紙是為了幫助一個(gè)姓俞的小朋友上學(xué),。”阿姨趕緊買了一份報(bào)紙,，另外一個(gè)阿姨也買了,，還有個(gè)阿姨直接給我一元錢，說是給那個(gè)小朋友的,。這時(shí)候,，我注意到阿姨們準(zhǔn)備發(fā)宣傳單，我想她們很辛苦,，我?guī)退齻儼l(fā)一些,。阿姨很客氣：“這是我們大人的事，你還小,，就算了吧!”我堅(jiān)持著,，阿姨被說服了。
我一邊賣報(bào)紙一邊發(fā)傳單,。在這個(gè)過程中,，我賣了幾份,，可是賣的少，我給好多人介紹,，很少有人買,，我很失望。媽媽提醒我：前面買報(bào)紙的都是些什么人?年齡?性別?職業(yè)?我想了想：這些人年紀(jì)稍大,，工作穩(wěn)定,，男士比較多。我按照總結(jié)賣了好幾份報(bào)紙,。接著往前走,，看到一位賣奶茶的叔叔，他不要買我的報(bào)紙,。他問媽媽做什么?媽媽說是賣報(bào)紙給貧困的小朋友上學(xué)用,。“小朋友,，快過來,，報(bào)紙我要了!”叔叔喊我回來，買了三份不一樣的報(bào)紙,。我告訴叔叔：“揚(yáng)子報(bào)少了一半,，還要嗎?”叔叔說：“沒關(guān)系，獻(xiàn)愛心嘛!”
很快報(bào)紙就只剩下一份,。在一個(gè)十字路口,，我看見一位精神抖擻的爺爺，“爺爺,，請把這份愛心報(bào)紙買了吧!”爺爺同意了,，給我5元錢，我正要給爺爺找錢,，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了,。這個(gè)爺爺真好。
我數(shù)數(shù)一共賣了34元,，可以幫助小朋友了,。買報(bào)紙的這些人很有愛。
我也得到了啟發(fā)：我知道賣報(bào)紙要喊出來;做事情要認(rèn)真,，遇到困難要堅(jiān)持，不能半途而廢;要總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn),。
小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇二
每當(dāng)清明節(jié)到來的時(shí)候,，好多大人就會(huì)拿著鐵鍬還有黃紙與冥幣到先人的墳?zāi)股蠠垺⑺湾X,。好讓亡靈在陰間也有錢用,；上學(xué)的孩子們也會(huì)被學(xué)校組織起來到烈士林園掃墓,，通過掃墓，讓我們知道今天幸福生活來之不易,。多少年來,，這個(gè)清明習(xí)俗一直保持著。
不知道為什么,，每到清明時(shí)節(jié),，天空總是陰沉沉的，大多會(huì)下起雨,，不由得讓人們想起大詩人杜牧那句詩“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”，那種感覺讓人的心與天氣一樣,。
家鄉(xiāng)清明的另一個(gè)習(xí)俗是,，在清明節(jié)那一天，家家戶戶的門兩旁都要插上柳枝,，鍋里煮上好多雞蛋,，聽長輩們說，這是在紀(jì)念一位名叫介子推的人,。
據(jù)說,，當(dāng)年皇帝微服私訪，不料餓昏在一戶人家的門口,，這戶人家的主人就是介子推,。他見到有人昏倒在家門口，就想辦法救活了這個(gè)人,，當(dāng)時(shí)老百姓非常窮,，介子推家也一樣?；噬系倪@次微服私訪,，使他了解到了民間疾苦。
皇上回到京城以后,，決定重賞救命恩人,，但是當(dāng)圣旨到達(dá)的時(shí)候，介子推嚇壞了,，誤以為皇上要?dú)⑺?，于是乘天黑，背著八旬老母躲進(jìn)了深山老林里面,?；噬吓扇苏伊巳烊挂矝]有找到，于是想了一個(gè)辦法,，就是用火燒樹林,，他想用這個(gè)辦法逼介子推出來接受他的封賞,。然而不幸的是，介子推與他的老母親被活活燒死在樹林里,，當(dāng)人們看到大柳樹下這對母子的尸體時(shí)候,，無不嘆息落淚。
皇上知道以后也后悔不已,，為了彌補(bǔ)自己的過失,，下令每年到了清明時(shí)節(jié)家家戶戶都要在門上插柳枝，煮雞蛋,，讓已在天國的介子推母子能吃飽飯,，不餓肚子。
時(shí)間過去了許多年,，習(xí)俗保留了下來,，但是對習(xí)俗的來歷，知道的人已經(jīng)不多了,。我想,，也許清明節(jié)就是要告訴我們要時(shí)刻不忘感恩親人，感恩恩人吧,。
家鄉(xiāng)的清明節(jié),，我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇三
秋聲——未覺池塘春草夢,，階前梧葉已秋聲,。秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨,。 秋色——雨侵壞甕新苔綠,，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。 秋月——月光浸水水浸天,，一派空明互回蕩,。秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中,。 秋思——故人萬里無消息,，便擬江頭問斷鴻。 秋愁——莫道身閑總是,，孤燈夜夜寫清愁,。秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然,。 秋懷——出門未免流年嘆,，又見湖邊木葉飛。 秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘,。秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋,。 秋悟——人人解說悲秋事,，不似詩人徹底知。 秋味——蟋蟀獨(dú)知秋令早,，芭蕉下得雨聲多,。秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨,。 秋夜——睡起秋聲無覓處,，滿階梧葉日明中。
詩人總是在人生的低谷時(shí)才得以寫出一生中最出彩的詩,。而秋自古以來,，就被認(rèn)為是是悲傷的象征，是沒落的表現(xiàn),，是人生愁緒的晴雨表,。所以，描寫秋的詩句可謂多矣,，在蕓蕓眾詩之中,，描寫秋霧的詩卻寥寥無幾。
霧,，薄薄的霧,，若有若無的霧，如絲綢,、如輕紗,，在空中、在地面四處飄繞,，一縷縷,、一絲絲，美麗極了,。
我漫步在樹林中,，霧兒也跟過來了，輕輕地附在我的身上,，柔柔的,、涼涼的，真舒服,。抬頭仰望,，發(fā)現(xiàn)那傍晚的天空早已變得白茫茫的，日月星辰的失去了蹤影。呵,！這是多美的一個(gè)霧的世界,。沉浸在霧的世界里，恍惚間,，仿佛覺得自己正置身于瑤池仙宮之中,，身邊云霧繚繞，周圍粗壯的樹干,，就是仙宮的庭柱,。忽然，背后一陣涼冰冰把我拖回了現(xiàn)實(shí),。原來是樹上頑皮的小水滴鉆進(jìn)了我的脖子,。
穿過樹林，霧淡了一些,，傍晚夕陽的澄光滲了進(jìn)來,，使霧仿佛染上了一層淡淡的澄紗。隱約中,，看到了周圍房子的輪廓,。再走近些，忽聞河水潺潺,，水聲似從西面八方而來,，卻無法看見河水。潺潺之聲仿佛憑空而出,，讓人誤以為是神曲天降,。
漸漸地，霧更淡了幾分,，小河的“真身”若隱若現(xiàn),，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來我正置身于橋上，河后房屋與河仿佛連為一體,，頗有一番“小橋流水人家”的韻味,。秋天的夜晚來得特別快，日落西山,，黑夜巧然降臨,，路旁的路燈綻放出橘紅色的光芒。霧變得更淡了,，漸漸地成為了一縷縷,、一絲絲，飄蕩著,，小了,，不見了蹤影,。
素霧宣睛日，侵夜壯大觀,。
疑煙驚袂濕,，化乳失膚寒。
月下如詩境,，花間似夢歡,。
乾坤奇絕景，莫過者般看,。
小學(xué)學(xué)作文哪本教材好篇四
春日的早晨，伴著和煦的春風(fēng),，呷一口清茶,，我翻開了那本厚厚塵封的相冊，隨著一幅幅照片映入眼簾,，童年的記憶也隨之被打開了……
那是在五六年前暑假期間,，我來到鄉(xiāng)下的親戚家。這是我第一次來到農(nóng)村,，我剛到這里,，就被大自然的景色吸引了。這里沒有高聳入云的大樓,，但有輪廓清晰的小平房;沒有喧囂馳過的小汽車,，但有慢慢悠悠的牛車;沒有繁榮昌盛的商業(yè)街，但有一望無際的麥田,。
很快我就與幾個(gè)同齡人成了好朋友,，我們一起從豆田里捉來蛐蛐一決高下;又去各家的玉米地掰苞米，捉螳螂;還擼起袖子,，卷起褲管在小溪里摸魚撈蝦,。但最讓我難忘的是一次在牲口圈旁挖陷阱的經(jīng)歷。
那天我們看到滿院子的雞鴨在跑,，便想試試我們是否也能像獵人一樣通過挖陷阱捉住獵物,。于是我們每人找來鏟子、鋤頭等工具,，想在院子的牲口圈旁挖一個(gè)陷阱,，看看會(huì)有幾只雞鴨中計(jì)落入圈套。說干就干,，我們一天的時(shí)間都在不停地挖呀挖呀,，刨呀刨呀，終于一個(gè)車輪般大小,，半人深的大坑挖好了,，我又從柴火垛里找了幾根細(xì)樹枝和一些干草架在坑口上,，最后在上面鋪了一層薄薄的土，并在心理盤算著會(huì)有幾只雞鴨中計(jì),。大功告成后,，我們幾個(gè)小伙伴就各自回家了。
第二天上午我們再去看時(shí),，竟沒有一只雞鴨落網(wǎng),，于是我們只好進(jìn)行其它游戲，漸漸將這個(gè)陷阱淡忘了,。直到有一天,，大叔忽然問我：“俺家的鏟子哪兒去了?”我這才想起來，并急忙到牲口圈旁去取,，可是就在我往回走時(shí),，忽略了地面上陷阱的標(biāo)記，一下子陷了下去,，慌亂中我只有“哎呦,，哎呦”的亂喊，等我回過神來,，拄著鏟子爬出大坑時(shí),，恰好被經(jīng)過這里的爸爸給看到，他手中的相機(jī)將我這狼狽不堪的樣子定格成了永恒……
不知不覺間,，相冊翻到了最后,，上面最近的日期也將近兩年了，我懷念那無憂無慮的童年,，懷念那天真無邪的美好時(shí)光,。其實(shí)每一張照片都是一扇通往往事的門，每一個(gè)笑臉都是一張通往記憶的船票,，每一個(gè)故事都是一首叫做《珍惜》的歌,。
把美好珍藏在記憶中，以便時(shí)時(shí)回憶,，品味那種別致的風(fēng)味,。
