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小學(xué)教師讀書隨筆篇一
一,、學(xué)生美好心靈的塑造者：用一定的世界觀和道德行為規(guī)范塑造學(xué)生的良好的審美心靈,，教師必須清楚，音樂只是手段,，育人才是目的,。
二、音樂知識技能的傳授者：向?qū)W生傳授音樂基礎(chǔ)知識和技能,，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展和身心的健康,。
三、學(xué)生身心健康的保健者：讓學(xué)生能真正成為全面發(fā)展的人,，音樂教師要對學(xué)生的身心健康特別是心理健康予以足夠的關(guān)注,，能通過音樂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用健康的人生觀生活,。
四,、學(xué)生集體的組織者：音樂教學(xué)不光涉及課堂教學(xué)還涉及到學(xué)生的課余生活中,，音樂教師要將這兩個方面放到同等重要的位置，要成為學(xué)校音樂生活的組織者和倡導(dǎo)者,，注意培養(yǎng)音樂積極分子和骨干,，更要發(fā)揮好大部分學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動的過程中養(yǎng)成組織觀和集體觀,。
五,、孜孜不倦的學(xué)習(xí)者：音樂教師要想把音樂知識和技能傳授給學(xué)生，自己就必須要具備扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和技能,，而且更要有強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)的意識,，在現(xiàn)代這個知識更新速度加快的時代，音樂教師的知識的容量和質(zhì)量都是要進(jìn)一步得到提高的,，這樣學(xué)生在聽課時才能獲得源源不斷的知識體系,。
本書還非常系統(tǒng)地在音樂的很多方面都作了詳盡的闡述，是一本音樂教師不可不讀的書,。
