隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任學(xué)風(fēng)工作述職報告 班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇一

1、本學(xué)期定期召開主題班會和隊會,。認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一的升國旗活動,。

2、為紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié),，讓全體學(xué)生度過一個健康,、和諧、快樂,、溫馨,、難忘而有意義的節(jié)日，開展了以“幸福在身邊”為主題的感恩教育活動,。

3,、為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場,，減少,、避免傷害事故發(fā)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護能力，認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的師生緊急情況疏散演習(xí),。

4,、開展了第九屆校園讀書節(jié)活動，林琳和王奕開在學(xué)校舉辦的“我愛背古詩”比賽中分別獲得了“校園古詩王”和“冠軍”稱號,。

5,、第八個全國防災(zāi)減災(zāi)日，積極組織學(xué)生收看了政教處利用中午午休時間播放的在教室內(nèi)觀看防火,、防盜,、防雷雨安全教育片。既避免學(xué)生因下雨在室外活動發(fā)生危險,，又學(xué)到了安全知識,，再一次提升了學(xué)生的安全意識，將安全工作落到了實處,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行夏季防雷雨和防溺水教育，并通過《致家長一封信》的形式進(jìn)行宣傳和普及,。讓每個家庭及社會都要對孩子溺水事件加以關(guān)注,，普及救生知識和自救方法。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。班主任因為每天和學(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責(zé)任更重一些,。所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺上，讓更多的孩子和家長能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個性。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈，課間發(fā)現(xiàn)教室有紙片,，主動撿起來,，給學(xué)生做表率，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,，在各項比賽中均取得較好成績。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中更出色,。

班主任學(xué)風(fēng)工作述職報告 班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇二

伴隨著冬天的瑞雪，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,，本學(xué)期學(xué)校和少先大隊的活動很多,，所以時間就愈發(fā)過得如白駒過隙般飛快。下面,，我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

五年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架,、面對這些不遵守紀(jì)律的情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、比賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

班主任學(xué)風(fēng)工作述職報告 班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇三

金雞報曉，預(yù)示著又一個學(xué)年的結(jié)束,，匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪,。因為我們和天真活潑的孩子們在一起,，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長，同進(jìn)步,。

重點培養(yǎng)班級干部,，分工明確,，各司其職，放手管理,，及時指導(dǎo),，能力提升,，管理有效,。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí),；課間無喧嘩,，課間準(zhǔn)備及時；走廊站排有序,，專業(yè)教室上課無聲,；中午操場聽音樂站排迅速；升旗儀式排面整齊,、態(tài)度嚴(yán)肅,、呼號鏗鏘有力；上學(xué),、放學(xué)隊伍整齊,，文明有序，能和老師真誠的打招呼,。

1,、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會背,，并在學(xué)習(xí)生活中落實踐行,。

1、行動力和感召力增強,，緊急疏散演習(xí)全校第一個安全迅速撤離,。

2、安全教育落實到位,，班級無任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了,。

3,、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會了寬以待人,，嚴(yán)于律己,。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。

4、孩子們的責(zé)任感增強了,，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū),，每天會有人主動去清掃，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累,。

5、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人,，尊敬老師,，孝敬父母。同學(xué)生病會有人主動護送至門衛(wèi),，老師講課累了,，會有學(xué)生主動送上一杯水，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等,。

6,、注重與科任老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決,。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科,，尊重每一位任課教師,，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課,。

7,、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操,，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步,，孩子們體會到了跑步的快樂，體會到了鍛煉的好處,，增強了體質(zhì),。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督,，動作規(guī)范,。

8、注重心理健康教育,。對于班級中的個性鮮明的孩子,，出現(xiàn)問題，不急不躁,，及時疏導(dǎo),，巧妙處理,，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展,。

9,、關(guān)心學(xué)困生，不歧視,，營造良好的氛圍,，增強其自信心，他們更加開朗陽光了,。

10,、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，培養(yǎng)孩子們的自信,，充分展示他們的才能,。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫,、表演,、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績。

11,、制定獎勵制度,，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了,。

12,、能與家長有效的溝通，溝通講方式,，有藝術(shù),，家長配合默契，效果顯著,。

1,、雖然輕車熟路，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認(rèn)真看教參,，理解目標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上課,，方法靈活，講究效率,。

2,、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研,，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課,，取長補短；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn),，不斷拓展自己的知識面,。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升。

3,、語文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo)，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練,，做到了人人會朗讀,，人人愛朗讀，朗讀水平明顯提高,。

4,、注重課前積累，誦讀古詩文,，感受中華文化的博大精深,，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。

5,、加強閱讀理解,，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達(dá),，鼓勵個性表達(dá)，大膽發(fā)言的多了,。

6,、加強習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課精心,，講評課用心,。成立“彩虹社團”，激發(fā)孩子們的寫作欲望,。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇,。

7、注重書寫的指導(dǎo),，課上板書規(guī)范,，引領(lǐng)示范，學(xué)生書寫,，從嚴(yán)要求,，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范,。

8,、語文課注重體驗,，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力,、團結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。

9,、數(shù)學(xué)課上注重夯實基礎(chǔ),，同時孩子們獨立解決問題的能力、動手操作的能力也有了明顯提高,。

10,、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力,，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練，鼓勵多角度思考,，鼓勵獨到的見解,，課上氣氛活躍，效果顯著,。

11,、平時教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí),。

12,、課上既注重過程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理,，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá),。

13、注重數(shù)字,、算式的規(guī)范書寫,，注重過程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣,。

14,、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的,、有效的,、有層次的作業(yè)，獲得家長的認(rèn)可,。

15,、鼓勵閱讀，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時間,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，開展讀書會交流會，激發(fā)了讀書興趣,。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開闊了眼界,，積累了大量的語匯及信息。

16,、學(xué)校的各項知識檢測,，成績優(yōu)異

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著，兢兢業(yè)業(yè),，恪守師德,，服從大局，與同事團結(jié)協(xié)作,，工作態(tài)度積極向上,，工作有計劃有目標(biāo)，落實有方法有效果,，班級管理有突破,，班級氛圍和諧陽光，充滿正能量,。有付出就有回報,，這是我越來越堅信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳,，這是班主任教師的幸福和快樂,。在下一個學(xué)年，我將改掉偶爾的簡單粗暴,，讓自己的班級更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂！

班主任學(xué)風(fēng)工作述職報告 班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇四

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是——獎小星星和紅心,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的,，站的直的,，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小星星激勵學(xué)生,，五顆小星星換一顆紅心,，五顆紅心換一本本，效果很好,。每周一次統(tǒng)計獎數(shù),，評出班級前10名，每月一次總評,，評出月前10名,。我們班的**同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

我們班有61名學(xué)生,，我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學(xué)是進(jìn)步的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他獎卡了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。**同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖，家長們從國外打來電話,，言語里充滿了感激,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級六班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

班主任學(xué)風(fēng)工作述職報告 班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇五

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——小紅旗,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學(xué)生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),，評出班級前十名,，每月一次總評，評出月前十名,。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

我們班有68名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們,，愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服,，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步最大的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他小紅旗了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。xx同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長們從外地打來電話,，言語里充滿了感激。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。