作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇一

1、初步認(rèn)識廚房的常用工具及其正確使用工具的方式,。

2,、讓幼兒知道使用工具可以提高做事的效率。

3,、體驗勞動的幸苦,。

、各種廚房工具實物,。

（一）活動導(dǎo)入：

播放一段音頻,，讓幼兒猜想你聽到了什么聲音，這些都是什么發(fā)出來的,。

（二）基本部分：

1,、對幼兒進(jìn)行分組，教師給每組分配不同的任務(wù),。

第一組：將蛋液攪拌均勻,。

第二組：將蘿卜切成絲。

第三組：將盆中的大豆放到碗中,。

第四組：將蒜搗成泥狀,。

第五組：將橘子弄成汁。

第六組：用彩泥包餃子,。

利用廚房的各種工具（叉子,、勺子、筷子等）進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇二

1,、懂得為父母做些力所能及的小事。

2,、教育幼兒要關(guān)心,，愛自己的家人。

小兔頭飾若干 電話機一部

一,、“媽媽,，我們回來了！”

1,、教師戴頭飾扮兔姐姐,，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔,，蹦蹦跳,，跳到草地吃青草,。）邊自由做小兔動作。

2,、下雨了,，小兔們跑回家，走到家門口,，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,，敲門：“媽媽，我們回來了,？”

二,、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了,？”

1,、小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上,。

2,、咦，媽媽呢,，媽媽不在家,，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方,。）

3,、這么長的時間了，媽媽怎么還不回來,，真著急,，怎么辦呢？（請幼兒想象,，怎樣才能知道媽媽到哪去了,？）

4、根據(jù)幼兒的回答,，兔姐姐決定打電話問……

三,、打電話了解媽媽的去向。

1,、怎么打電話呢,？

2、“媽媽沒有去上班,，手機也關(guān)機了,，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

3,、我們怎么問爸爸呢,？請大家想一句問爸爸的話。

4,、兔姐姐打電話,，與爸爸通話：“喂，爸爸,，我是小兔,，你知道媽媽上哪去了嗎？噢,，原來奶奶病了,，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。

四、接到媽媽的電話,。

1,、正在此時，電話鈴響了,，兔姐姐拿起電話,，原來是媽媽的打來的。

2,、放媽媽的電話錄音：“小兔們,，我是媽媽，奶奶病了,，現(xiàn)在在醫(yī)院里,，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來,，你們幫媽媽做些事情好嗎,？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來,，折疊好,；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊,；把桌子,、椅子擦干凈；把地掃一掃,；把自己的玩具整理好,；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎,？媽媽再說一遍……好了,，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎,？小兔寶寶們再見,！”

3、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么,？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

4,、請小兔們幫媽媽做事情。

五,、媽媽回來了

1,、我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有,？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）

2,、媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶,，你們把家整理得真干凈呀,，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的,，我們一起坐下來吃好嗎,？（幼兒快樂的分享）

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒,。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,，都能主動關(guān)心、體貼父母,，多做家務(wù),，做好父母的小助手。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇三

1,、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望,。

3,、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情,。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌,、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單

一、 談話活動

（一）、以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看,，圖上的小朋友在做什么？,；本文并請幼兒一起朗誦兒歌,。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1,、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天,，回來還要做些什么,，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦,，你會做些什么呢,？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎,？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？

請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

二,、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1,、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：

照片,、錄像均可)

2,、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放,。

在幼兒園里,，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情,。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,，讓我明白作為幼兒教師,，不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強動手的能力,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇四

小幫手,。

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作,、爸爸媽媽小時侯的故事,，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望,。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點,，他們對幼兒園,、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,，對于預(yù)防,、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點,，我預(yù)設(shè)這次活動,，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提,，以游戲?qū)嵺`為途徑,，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴展防非知,；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

1,、初步認(rèn)識,、了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴展有關(guān)“防非”的知識。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望,。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1,、防非物品、其他食品包裝盒,。

2,、每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3,、購物籃,，自制紙幣。

（一）導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎,？為什么？

（二）啟發(fā)游戲

1,、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品,？

2,、幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元,、2元,、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的,？

如：xxx拿了1元錢,，還要拿多少錢才到5元？

3,、討論購物注意點,。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么,？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買,？（價錢、禮貌用語,、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1,、觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查,。

2,、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系,。

（四）交流

1,、相互檢查所購物品。

2,、說說買了什么,，有什么用,，注意什么,？（抓住有價值的話題，擴展討論,；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）,。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興,，接下來我們可以幫媽媽做什么,？

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇五

1、在活動中幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,，激發(fā)幼兒愛長輩的情感,。

2、在運動中體驗勞動的樂趣,。

：

衣架,、衣褲、軟墊,、報紙,、大圖書、小圖書,、不同類型的玩具若干

創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境

一,、熱身活動：

今天天氣真好，我們一起來活動活動好嗎,？

二,、爸爸媽媽做家務(wù)：

今天天氣好，媽媽要整理房間了,，你們幫助媽媽做一些小事好嗎,？

1、收衣服：將曬著的衣服,、褲子收下來,，并折疊好放入相應(yīng)的抽屜,。

2,、收軟墊：將曬在大型運動器具上的軟墊收回來,，按不同的形狀歸類放入大箱子,。

3,、分玩具：將不同類型的玩具按同種類型放在箱子里,。

4,、分圖書：將報紙、大圖書、小圖書放入相應(yīng)的抽屜,。

三、幼兒休息一下,，并說說自己是怎樣幫助媽媽整理的？

四,、幼兒一起搬飲料：

爸爸買來了許多的飲料媽媽一個人搬不動怎么辦,？（大家一起搬）那我們一起把它搬進(jìn)來吧！

（幼兒將飲料從門口搬進(jìn)來,，放在指定的地方）

在主題活動"我愛我家"中,，孩子們感受到了父母及長輩對自己的愛，同時也懂得要愛護(hù)自己的家人,。幫助他們做一些力所能及的小事情則是體現(xiàn)孩子愛的一種方式,。活動中讓孩子們幫助收衣服,，整理玩具,、報紙等都是孩子能做好的事情，增強了他們的勞動能力,。在平時的勞動中已經(jīng)存在了一定的運動量,，因此,，本次活動就將生活內(nèi)容與運動有效結(jié)合起來,，達(dá)到更好的效果,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇六

1,、體會媽媽的辛苦,，并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。

2,、提高生活自立能力,。

3、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、發(fā)展幼兒的動手能力,。

1,、事先請家長幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子,、襪子,、鞋子。

2,、每個幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具,、毛巾、臉盆,。

3,、抹布、水桶,、掃把,、簸箕等清潔用具,。

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》,。

2,、請幼兒把帶來的衣服、褲子,、鞋襪拿出來,，讓幼兒自己把衣服、褲子換上,，自己穿襪子,、鞋子,。

3,、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示范刷牙洗臉的動作,。

4,、教師拿出各種清潔用具，示范各種清潔用具的使用方式,，

如：擰干抹布的方法,、擦桌子的方式、掃地的方式,。

5,、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組,、收拾組,。每組發(fā)給所

需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃,。

6,、當(dāng)幼兒打掃完以后，教師可以問問幼兒打掃后的感覺,。

7,、教師請幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，然后請大

家輪流上臺說說,，告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。

8,、請幼兒想一句感謝媽媽的話,。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝,，然后回家對著媽媽說出來,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇七

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2,、感知大樹和花是我們的朋友，激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境,、熱愛大自然的情感,。

3、體驗有朋友的快樂,，感受和朋友在一起的幸福,，鼓勵幼兒積)白話文○(極結(jié)交朋友。

1,、小花小樹小動物頭飾,。

2、《找朋友》畫面,。

1,、我們每個人都有許多朋友，你們的朋友是誰呢,？（請個別幼兒介紹自己的朋友）

2,、你喜歡你的朋友嗎？為什么,？

3,、好朋友會幫助我們、會和我們一起玩,，給我們帶來很多快樂,，我們每個人都要多交朋友。今天就有一個小朋友要去找朋友,，他找了誰做朋友呢,，我們一起來看看吧。

1,、出示畫面,，引導(dǎo)幼兒觀察：在這幅圖上你看到了什么？誰還看見了別的小朋友沒看到的,？這個小朋友找誰做朋友了,？你是怎么看出來的？她和她的好朋友在干什么,？除了大樹,，小朋友還會找誰做朋友呢？蝴蝶在干什么呢,？

2,、這個小朋友為什么要找蝴蝶,、小樹和小花做朋友呢？除了蝴蝶小樹小花,，你們猜這個小朋友還會找誰做朋友,？

1、有一首好聽的兒歌,，說的就是找朋友的事情,，兒歌的名字叫《找朋友》，兒歌的名字叫什么,？

2,、教師示范朗誦兒歌。

3,、小朋友都會念《找朋友》的兒歌,，我們一起來念念這首好聽的兒歌吧。

4,、小花,、小樹和小動物都是我們的好朋友,，有了它們我們生活的環(huán)境會更美,、空氣會更好，所以小朋友都要愛護(hù)它們,，都可以和它們做朋友,。

小班《小幫手》教案設(shè)計意圖篇八

小幫手

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作,、爸爸媽媽小時侯的故事,，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽,，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點,，他們對幼兒園、班級,、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣,。結(jié)合以上兩點,，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒,、預(yù)防用品為前提,，以游戲?qū)嵺`為途徑,，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴展防非知,；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

1,、初步認(rèn)識,、了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴展有關(guān)“防非”的知識,。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題,。

3,、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

1、防非物品,、其他食品包裝盒,。

2、每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3,、購物籃,，自制紙幣。

（一）導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了,，我們還要為媽媽做事嗎？為什么,？

（二）啟發(fā)游戲

1,、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物,。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品,？

2、幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元,、2元,、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的,？如：xxx拿了1元錢,，還要拿多少錢才到5元？

3,、討論購物注意點,。引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么,？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買,？（價錢、禮貌用語,、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1,、觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查,。

2,、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系,。

（四）交流

1,、相互檢查所購物品。

2,、說說買了什么,，有什么用，注意什么,？（抓住有價值的話題，擴展討論,；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）,。

（五）延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興,，接下來我們可以幫媽媽做什么,？

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo),。