每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇一
星期四的科學(xué)課,,由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”,所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲,。做什么游戲呢,?我們七嘴八舌的討論著。突然,,坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道:“玩‘007,。’”什么? 007? 007不是電影里的人物嗎,?怎么玩呢,?
只見老師皺了一下眉頭,然后沉默了0.01秒后,,對(duì)我們說:“好,,那我們就玩007?!边@下,,我們班的同學(xué)更疑惑了,有一個(gè)同學(xué)站了起來問老師:“老師,,007怎么玩呀,?是不是追著打?!闭f著,,他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個(gè)樣子,,搖了搖頭,,“語重心長(zhǎng)”地說:“不是這樣玩的,應(yīng)該是……7的英文是什么,?”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說,。“好,,那么就這樣說,,zairou,zairou,seven,砰。”同學(xué)們也在臺(tái)下練了起來,,我也在臺(tái)下練,,生怕出錯(cuò),要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的??!
比賽開始了,只見整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味,,到處都是要爆炸的氣息,。馬上就要到我了,我屏住了呼吸,,“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出,,“呼,我沒有說錯(cuò).”我的心放下了,??墒钱呾愫兔诐嵕蜎]有那么幸運(yùn)了,他們被罰唱了一首歌,。別看畢煦下課說話聲那么大,,可是一在全班同學(xué)面前唱歌,聲音小的如同蚊子叫,,唱著唱著就跑調(diào)了,,害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合,有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀,!
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇二
星期一的下午,,第二節(jié)是科學(xué)課。
鈴鈴鈴......上課鈴響了,,老師微笑著走進(jìn)教室,,說:“人往高處走,水往低處流,。你們說,,是不是水都往低處流呢?”同學(xué)們議論紛紛,,有的說是的,,有的說不是的,還有的說不一定,。大家都希望老師給個(gè)答案,。看同學(xué)們這樣,,老師做了個(gè)暫停的手勢(shì),,說:“暫時(shí)保密,。先看我來做個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了,?!?/p>
老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn),大家瞪大了眼睛,,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見,,老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條,,接著把墨水瓶蓋擰開,然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里,,神奇的事情發(fā)生了:墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”,,越爬越高。這是怎么一回事,?我們百思不得其解,。有同學(xué)忍不住問老師了,老師卻笑而不答,,這更讓我們疑惑不解,,老師讓我們打開書,看《神奇的水》一課,,奧,,原來是:水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象,叫做毛細(xì)現(xiàn)象,。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象,。
老師說:“你們知道答案了?”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,,“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子,,比如磚頭吸水、毛巾吸水,、粉筆吸水,。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候,,在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì),,它們會(huì)把土壤里的水分引上來,使得室內(nèi)潮濕,。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕,,人們就只好在地上鋪上油氈……”
老師仔細(xì)地講著,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,,教室里鴉雀無聲,,不知不覺,下課鈴響了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣??!
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇三
哎,又到了科學(xué)課,,上課鈴一響,,同學(xué)們個(gè)個(gè)都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準(zhǔn)備上課,。
“上課”,、“起立”、“老-師-好”,,同學(xué)們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對(duì)老師說,。
科學(xué)老師沒有生氣,而是笑著跟同學(xué)們說:“今天,,我們不上課,,我請(qǐng)大家來看個(gè)十分有意思的小視頻?!?/p>
同學(xué)們異口同聲地說:“好,!”
科學(xué)老師打開電腦,打開了文檔內(nèi)的'一個(gè)文件夾,,便退到了一旁,,讓我們觀看了。
我們興致勃勃,、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,,教室內(nèi)瞬間就鴉雀無聲,只聽見那此起彼伏的呼吸聲,。
視頻里出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞,,它慢慢地慢慢地分裂,逐漸地形成了一種類似海藻的遠(yuǎn)古植物,。它通過不斷吞食周邊的小細(xì)胞來存活,,過了一會(huì)兒,它的形狀變成了七嘴鰻的模樣,,張開大嘴死死地咬住其它生物不放,。又過了幾分鐘,河水干涸了,,它爬上了岸,,一邊爬一邊進(jìn)化,變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍,。它顧不上尋找食物,,而是不斷地向前奔跑,,它遇上了棵參天大樹,它抬起頭看看大樹,,好像要爬上去似的,。果然,那只恐龍一邊爬樹一邊再次進(jìn)化,,慢慢地變出了毛,,它越變?cè)叫。絹碓届`活,,突然一下子就鉆進(jìn)了樹冠,,當(dāng)它從樹冠鉆出來的時(shí)候,便變成了一只巨大的猿,。它繼續(xù)向前奔跑,來到了冰川,,在這里,,它開始了直立行走,再走走,,它便褪去了毛發(fā),,變成了原始人,它向前狂奔,,身上慢慢地多出了衣服,,進(jìn)入了十九世紀(jì)末,他慢慢地向前走,,轉(zhuǎn)眼來到了二十世紀(jì)初,,他變成了個(gè)大胖子。同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲,,但很快又停止了,,大家瞬間明白,這不就是我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史嗎,?
視頻結(jié)束時(shí)下課鈴響了,,科學(xué)老師也離開了教室,但同學(xué)們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y(jié)束的這節(jié)有趣的科學(xué)課,,我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學(xué)課,。