每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇一

星期四的科學(xué)課,，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”，所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲,。做什么游戲呢,？我們七嘴八舌的討論著。突然,，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007,。’”什么? 007? 007不是電影里的人物嗎,？怎么玩呢,？

只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后,，對(duì)我們說：“好,，那我們就玩007?！边@下,，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個(gè)同學(xué)站了起來問老師：“老師,，007怎么玩呀,？是不是追著打?！闭f著,，他在自己的座位上比劃了幾下。

老師看到我們這個(gè)樣子,，搖了搖頭,，“語重心長(zhǎng)”地說：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么,？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說,。“好,，那么就這樣說,，zairou,zairou,seven,砰。”同學(xué)們也在臺(tái)下練了起來,，我也在臺(tái)下練,，生怕出錯(cuò)，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的??！

比賽開始了，只見整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味,，到處都是要爆炸的氣息,。馬上就要到我了，我屏住了呼吸,，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出,，“呼，我沒有說錯(cuò).”我的心放下了,?？墒钱呾愫兔诐嵕蜎]有那么幸運(yùn)了，他們被罰唱了一首歌,。別看畢煦下課說話聲那么大,，可是一在全班同學(xué)面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫,，唱著唱著就跑調(diào)了,，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀,！

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇二

星期一的下午,，第二節(jié)是科學(xué)課。

鈴鈴鈴......上課鈴響了,，老師微笑著走進(jìn)教室,，說：“人往高處走，水往低處流,。你們說,，是不是水都往低處流呢？”同學(xué)們議論紛紛,，有的說是的,，有的說不是的，還有的說不一定,。大家都希望老師給個(gè)答案,。看同學(xué)們這樣,，老師做了個(gè)暫停的手勢(shì),，說：“暫時(shí)保密,。先看我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了,?！?/p>

老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見,，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條,，接著把墨水瓶蓋擰開，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里,，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”,，越爬越高。這是怎么一回事,？我們百思不得其解,。有同學(xué)忍不住問老師了，老師卻笑而不答,，這更讓我們疑惑不解,，老師讓我們打開書，看《神奇的水》一課,，奧,，原來是：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象,。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象,。

老師說：“你們知道答案了？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子,，比如磚頭吸水、毛巾吸水,、粉筆吸水,。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候,，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì),，它們會(huì)把土壤里的水分引上來，使得室內(nèi)潮濕,。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕,，人們就只好在地上鋪上油氈……”

老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著,，教室里鴉雀無聲,，不知不覺，下課鈴響了。

這節(jié)科學(xué)課真有趣??！

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇三

哎，又到了科學(xué)課,，上課鈴一響,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準(zhǔn)備上課,。

“上課”,、“起立”、“老-師-好”,，同學(xué)們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對(duì)老師說,。

科學(xué)老師沒有生氣，而是笑著跟同學(xué)們說：“今天,，我們不上課,，我請(qǐng)大家來看個(gè)十分有意思的小視頻?！?/p>

同學(xué)們異口同聲地說：“好,！”

科學(xué)老師打開電腦，打開了文檔內(nèi)的'一個(gè)文件夾,，便退到了一旁,，讓我們觀看了。

我們興致勃勃,、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無聲，只聽見那此起彼伏的呼吸聲,。

視頻里出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞,，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠(yuǎn)古植物,。它通過不斷吞食周邊的小細(xì)胞來存活,，過了一會(huì)兒，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣,，張開大嘴死死地咬住其它生物不放,。又過了幾分鐘，河水干涸了,，它爬上了岸,，一邊爬一邊進(jìn)化，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍,。它顧不上尋找食物,，而是不斷地向前奔跑,，它遇上了棵參天大樹，它抬起頭看看大樹,，好像要爬上去似的,。果然，那只恐龍一邊爬樹一邊再次進(jìn)化,，慢慢地變出了毛,，它越變?cè)叫。絹碓届`活,，突然一下子就鉆進(jìn)了樹冠,，當(dāng)它從樹冠鉆出來的時(shí)候，便變成了一只巨大的猿,。它繼續(xù)向前奔跑，來到了冰川,，在這里,，它開始了直立行走，再走走,，它便褪去了毛發(fā),，變成了原始人，它向前狂奔,，身上慢慢地多出了衣服,，進(jìn)入了十九世紀(jì)末，他慢慢地向前走,，轉(zhuǎn)眼來到了二十世紀(jì)初,，他變成了個(gè)大胖子。同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲,，但很快又停止了,，大家瞬間明白，這不就是我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史嗎,？

視頻結(jié)束時(shí)下課鈴響了,，科學(xué)老師也離開了教室，但同學(xué)們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y(jié)束的這節(jié)有趣的科學(xué)課,，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學(xué)課,。