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一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇一

星期四的科學(xué)課，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”,，所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲。做什么游戲呢,？我們七嘴八舌的討論著,。突然,，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007?！笔裁? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢,？

只見(jiàn)老師皺了一下眉頭,，然后沉默了0.01秒后,，對(duì)我們說(shuō)：“好，那我們就玩007,。”這下,，我們班的同學(xué)更疑惑了,，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)問(wèn)老師：“老師,，007怎么玩呀,？是不是追著打,。”說(shuō)著,，他在自己的座位上比劃了幾下,。

老師看到我們這個(gè)樣子,，搖了搖頭，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“不是這樣玩的,，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說(shuō),。“好,，那么就這樣說(shuō),，zairou,zairou,seven,砰,。”同學(xué)們也在臺(tái)下練了起來(lái),，我也在臺(tái)下練，生怕出錯(cuò),，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的??！

比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味,，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了,，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出,，“呼,，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò).”我的心放下了,。可是畢煦和米潔就沒(méi)有那么幸運(yùn)了,，他們被罰唱了一首歌,。別看畢煦下課說(shuō)話聲那么大，可是一在全班同學(xué)面前唱歌,，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調(diào)了,，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀,！

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇二

星期一的下午，第二節(jié)是科學(xué)課,。

鈴鈴鈴......上課鈴響了,，老師微笑著走進(jìn)教室,，說(shuō)：“人往高處走，水往低處流,。你們說(shuō)，是不是水都往低處流呢,？”同學(xué)們議論紛紛,，有的說(shuō)是的,，有的說(shuō)不是的，還有的說(shuō)不一定,。大家都希望老師給個(gè)答案?？赐瑢W(xué)們這樣，老師做了個(gè)暫停的手勢(shì),，說(shuō)：“暫時(shí)保密,。先看我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了?！?/p>

老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,。只見(jiàn),，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條，接著把墨水瓶蓋擰開(kāi),，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”,，越爬越高,。這是怎么一回事,？我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問(wèn)老師了,，老師卻笑而不答，這更讓我們疑惑不解,，老師讓我們打開(kāi)書(shū)，看《神奇的水》一課，奧,，原來(lái)是：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象,，叫做毛細(xì)現(xiàn)象,。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。

老師說(shuō)：“你們知道答案了,？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，比如磚頭吸水,、毛巾吸水、粉筆吸水,。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候,，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì),，它們會(huì)把土壤里的水分引上來(lái),，使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕,，人們就只好在地上鋪上油氈……”

老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,，教室里鴉雀無(wú)聲，不知不覺(jué),，下課鈴響了。

這節(jié)科學(xué)課真有趣??！

一節(jié)有趣的科學(xué)課作文350字 一節(jié)有趣的科學(xué)課作文500字篇三

哎,，又到了科學(xué)課，上課鈴一響，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一臉悲傷,、心不甘情不愿地回到座位上準(zhǔn)備上課。

“上課”,、“起立”,、“老-師-好”,，同學(xué)們像早上沒(méi)吃飯一樣懶洋洋地對(duì)老師說(shuō)。

科學(xué)老師沒(méi)有生氣,，而是笑著跟同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們不上課,，我請(qǐng)大家來(lái)看個(gè)十分有意思的小視頻?！?/p>

同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好,！”

科學(xué)老師打開(kāi)電腦,，打開(kāi)了文檔內(nèi)的'一個(gè)文件夾，便退到了一旁,，讓我們觀看了。

我們興致勃勃,、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無(wú)聲,，只聽(tīng)見(jiàn)那此起彼伏的呼吸聲,。

視頻里出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞,，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠(yuǎn)古植物,。它通過(guò)不斷吞食周邊的小細(xì)胞來(lái)存活，過(guò)了一會(huì)兒,，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣,，張開(kāi)大嘴死死地咬住其它生物不放,。又過(guò)了幾分鐘,，河水干涸了,，它爬上了岸，一邊爬一邊進(jìn)化,，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍。它顧不上尋找食物,，而是不斷地向前奔跑,，它遇上了棵參天大樹(shù),，它抬起頭看看大樹(shù)，好像要爬上去似的,。果然，那只恐龍一邊爬樹(shù)一邊再次進(jìn)化,，慢慢地變出了毛，它越變?cè)叫?，越?lái)越靈活，突然一下子就鉆進(jìn)了樹(shù)冠,，當(dāng)它從樹(shù)冠鉆出來(lái)的時(shí)候，便變成了一只巨大的猿,。它繼續(xù)向前奔跑，來(lái)到了冰川,，在這里,，它開(kāi)始了直立行走，再走走,，它便褪去了毛發(fā)，變成了原始人,，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服,，進(jìn)入了十九世紀(jì)末,，他慢慢地向前走,，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了二十世紀(jì)初，他變成了個(gè)大胖子,。同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲，但很快又停止了,，大家瞬間明白,，這不就是我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史嗎,？

視頻結(jié)束時(shí)下課鈴響了，科學(xué)老師也離開(kāi)了教室,，但同學(xué)們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y(jié)束的這節(jié)有趣的科學(xué)課，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學(xué)課,。