時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，使好、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字,。

2.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個(gè)精彩片段。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語搭配,、擴(kuò)句,、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子,、改病句、排列順序,、詞語歸類,、縮句、會(huì)給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式,，做到語句通順連貫）。

4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口,，提高作文能力,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事,，寫出篇幅適宜的作文,。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

（一）字,、詞,、句

1、字

會(huì)認(rèn)生字表（一）的200個(gè)生字,，會(huì)寫生字表（二）的200個(gè)生字,。

練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語,；同音字,、形近字辨析組詞；多音字組詞等

注意：

（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語,，如：拋棄,、智慧。

（2）容易寫錯(cuò),、混淆的字,。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

（3）注意書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、詞語

（1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語,。

（2）能寫出近義詞、反義詞,。

（3）四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語,。

②握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事：胸有成竹,、杏林春滿。

③寫園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語,。

3,、句子

（1）感知比喻句、反語

（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),，如反問句,。

（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào),、頓號(hào),、句號(hào),、感嘆號(hào)、問號(hào),、引號(hào)的使用,，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

（4）默寫語文園地中的“日積月累”

（二）閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,。

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩,，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題,。

（三）以寫作為突破口，提高作文能力,，學(xué)會(huì)給同輩寫信,，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作,，寫出篇幅適宜的作文。

（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

（2）采用多種方法,，比如學(xué)生出題,，搶答，抽查,，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

? ? ? ?表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加,、減法,、克和千克、圖形與變換,、解決問題,、統(tǒng)計(jì)

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的`復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決,，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡(jiǎn)單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法。對(duì)同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力,。

1、 通過復(fù)習(xí),、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性,。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減,、）

2,、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義,、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題,。

1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2,、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

1,、走進(jìn)新課程,。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，理清各單元知識(shí)要點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息。

3,、采用‘一幫一“互助活動(dòng),，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。

4,、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

5,、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,。

8,、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

9,、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

10,、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),。

補(bǔ)缺措施：

1,、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想,，多說,、多做，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè),。

2,、每天作業(yè)做到面批面改,，及時(shí)過關(guān)。多到每天堂堂清,，不拖欠,。

3、對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對(duì)他們溫和,，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

1.表內(nèi)除法 1課時(shí)

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 1課時(shí)

3、克和千克和圖形與變換 1課時(shí)

4. 解決問題和統(tǒng)計(jì) 1課時(shí)

5. 綜合試卷 10課時(shí)

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

1,、字詞：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材里的生字144個(gè),，360個(gè)左右的詞語，并會(huì)運(yùn)用,。掌握7個(gè)多音字,，辨別形近字。練習(xí)鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。

2,、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句,、過渡句，把握文章主要內(nèi)容,，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想,。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開頭,，三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用,。

3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。寫人要圍繞中心選擇材料,，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點(diǎn),，按照一定的順序進(jìn)行敘述,，注意過渡要自然。寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要,。

4,、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點(diǎn),，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn),。

1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)要以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,，更要從一點(diǎn)一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點(diǎn)。

2,、分層：復(fù)習(xí)時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣,，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來說,，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目,。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”,，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),，扎實(shí)基礎(chǔ)。

3,、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,，應(yīng)該是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新,。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解,。

4,、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),，而應(yīng)該有所拓展,。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移,。

5、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境,，讓學(xué)生既覺得復(fù)習(xí)課是重要的,，又覺得復(fù)習(xí)課是輕松有趣的，在好學(xué)中鞏固知識(shí),，發(fā)展能力,。

先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo),，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí),。

六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來說已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢變得懂事,。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績(jī),。但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前,。作為老師,，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系,，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上,。就基礎(chǔ)知識(shí)來說，要耐心地輔導(dǎo),，扎實(shí)地練習(xí),，多進(jìn)行“詞語積累”、“聽寫句子”,、“根據(jù)語境選擇詞義”的練習(xí)。而閱讀方面,，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章）,，根據(jù)自己的理解按要求完成練習(xí)。

1,、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,？最擔(dān)心的內(nèi)容是什么？

2,、自己制作復(fù)習(xí)提綱,。

復(fù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

拼音1,、掌握字母表,；

2、朗讀時(shí),，3,、注意平翹舌4、音和前后鼻音,；

5、讀準(zhǔn)字音,，6、掌握7個(gè)多音字的正確讀音,。

字詞1,、掌握本冊(cè)教材里的生字144個(gè)，2,、360個(gè)左右的詞語,，3,、 辨別形近字,；

4、能根據(jù)語境選擇合適的解釋,；

5,、運(yùn)用多種方式積累詞語，6,、豐富自己的語匯,；

7、學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞,；

8,、練習(xí)鋼筆字,，9,、作業(yè)要正確、端正,、整潔,。

句子1、掌握常見的句式，2,、能正確使用常見的標(biāo)3,、點(diǎn)符號(hào)；

4,、能把句子寫完整，5,、寫具體,；

6、學(xué)會(huì)縮句,；

7、學(xué)會(huì)改病句,；

8,、學(xué)會(huì)變換句式；

9,、積累格言,。

閱讀1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句,、含義深刻的詞句、過渡句,，2,、把握文章主要內(nèi)容，3,、正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想,。

4、消息的閱讀：一要認(rèn)真讀標(biāo)5,、題,，6、二要仔細(xì)讀開頭,，7,、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

習(xí)作1,、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體,。

2,、寫人要圍繞中心選擇材料，3,、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì),。

4、寫景要抓住景物的特點(diǎn),，5,、按照一定的順序進(jìn)行敘述，6,、注意過渡要自然,。

7、寫板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)8,、題要醒目,，9、正文要簡(jiǎn)明扼要,。

六年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了,，孩子們馬上要面臨小升初的考試，也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門,，這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折,，為了讓孩子們都能取得自己理想的成績(jī)，我也要制定一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃來為他們保駕護(hù)航,。

為了把好基礎(chǔ)關(guān)，我特意把每一課的重點(diǎn)單詞,、重點(diǎn)句型,、重點(diǎn)短語以及重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓他們查—背—考,，考完錯(cuò)題重背,，保證每一課重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)滴水不漏。

我還把每次考試中出到的各種題型編成專項(xiàng)訓(xùn)練卷,，比如詞形專練,、句型專練、單選題,、改錯(cuò)題,、句子情景題、閱讀理解題,，這些題型都有專門的針對(duì)性訓(xùn)練,，保證孩子們能輕松應(yīng)對(duì)各種題型。

好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍,，在平時(shí)的教學(xué)中我會(huì)貫穿各種題型的做題方法,，在大練習(xí)中我更是這樣做的,，試卷評(píng)講課中，我會(huì)挑選一些典型的題目讓學(xué)生來講,，他們只有能講清楚了,，才說明他們是真的會(huì)了，這樣以來在大復(fù)習(xí)中他們會(huì)收獲頗多,。

為了能提高孩子們的積極性,，避免煩躁情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻,、隨時(shí)隨地開展小比拼、大比拼,，每個(gè)人都有一個(gè)和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，不管在讀背時(shí)、還是在發(fā)言時(shí),、還是在練習(xí)時(shí)我都會(huì)把這個(gè)規(guī)則放在前面,，這樣以來孩子們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心就背徹底激發(fā)出來了，處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,，你還怕他們考不好嗎,？