讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

有效教學(xué)讀后感摘抄 有效教師原文摘抄篇一

轉(zhuǎn)眼，進入教師隊伍即將兩周年,，對于“有效教學(xué)”一次,，我還是知之甚少，還停留在初步摸索階段,。學(xué)校一直強調(diào)新教師的理論學(xué)習(xí),，教研室也很重視新教師的培養(yǎng)，就這樣,，我有幸接觸到更多與“有效”相關(guān)的詞匯,，有效課堂、有效反饋等等,。而在一次的偶然機會中,，我看到了《有效教師》一書，用“有效”作為教師的定語還是第一次看到,，好奇心和心中的疑問讓我細(xì)細(xì)研讀起這本書,，到底這本書想向我們闡述些什么呢？

這本書從有效教師的內(nèi)涵到有效教師的發(fā)展環(huán)境,，從有效教師的核心素質(zhì)到有效教師的發(fā)展策略,，最后到有效教師的發(fā)展性評價。每個單元都從問到述,，由述到論,，從教師的實際出發(fā),，讓一線教師的內(nèi)心變得更加強大，讓青年教師不再踟躕迷茫,。

怎樣成為一名有效的教師呢,？讀完書之后，我是這樣理解的,。有效教師必須要有熱情,，不光是對待自己的職業(yè)，更是對學(xué)生,。熱情的教學(xué)可以促使學(xué)生持之以恒的.學(xué)習(xí)，也能讓教師得到更多學(xué)生的認(rèn)可,。有效教師還必須具有可信任感,。教師的知識、經(jīng)驗,、教學(xué)水平都有助于保證教師可信性,，但事實上，只有學(xué)生認(rèn)為你可信,，你才可信,。增進與學(xué)生間的信任，能讓教育教學(xué)事半功倍,。

《有效教師》這本書不像平日里的理論書籍那樣枯燥無味,，它打破了以往書籍的刻板、追求權(quán)威,、高高在上的姿態(tài),，讓你在閱讀是能夠有所思、有所悟,。

我決心沿著名師走過的足跡,，尋找自己前進的方向，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，做一名“有效”的教師,。

有效教學(xué)讀后感摘抄 有效教師原文摘抄篇二

近日，我認(rèn)真讀了《有效教師》一書,，讀后從中領(lǐng)會了許多知識,。

名言說：“熱愛是最好的老師?！笔堑?，對于教師來說，愛是不可須臾或缺的,，只有以摯愛奠基,，教師才會傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。名師魏書生，李吉林都向教育,、向?qū)W生獻上了最寶貴,，最有價值的愛。這也是他們實現(xiàn)人生價值,，人生追求的原動力,。我也要像他們一樣，把我全部的愛與熱情獻給我的學(xué)生,，我所從事的教育教學(xué)工作,。

現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)列寧說過：“活到老,，學(xué)到老”?，F(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),。陶行知先生提出的“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦,?！睘槲覀兲峁┝朔较蚝秃綐?biāo)。讀了這本書之后,，我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水,，必須通過不斷的學(xué)習(xí)，向書本,、向?qū)嵺`,、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉,、聚萬座富礦,、集百家之長，豐富自己,，充實自己,，才能用自己淵博的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣,。成為學(xué)生的“活字典”和“百科書庫”將是我今后努力的方向,。

書中的每一位教師都具有一顆未泯的'童心，斯霞老師直到七八十高齡還在與小學(xué)生親密接觸，他們與學(xué)生一起活動,，一起游戲,，一同歡笑，一同煩惱,，試問他們又怎么不會成為學(xué)生的良師益友,？學(xué)生又怎么會不親其師信其道呢？他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，使我認(rèn)識到了自己的不足,，我將放下老師的架子走進學(xué)生當(dāng)中去，融入他們的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去,，讓那顆未泯的童心生根發(fā)芽,。

總之，做一個“有效的”教師,，實施有效的教學(xué),，是我的追求，相信也是所有教師應(yīng)有的追求,。

有效教學(xué)讀后感摘抄 有效教師原文摘抄篇三

暑假，我有幸讀了《有效教師》這本書,。讀完后,，感覺書中語言親切，仿佛一位專家又似長輩循循善誘,，很多觀點讓我開闊了眼界,，受益匪淺。教育改革成敗的關(guān)鍵在教師,，只有教師的不斷發(fā)展與提高才能保證教育的高質(zhì)量,。在這本書中對我感觸最深的還是怎樣成為一名有效的教師。

有效的教師首先必須熱情,。在教師的特性里,，熱情可以對學(xué)生起到良好的效果。熱情的教師會讓學(xué)生認(rèn)為,，他們很自信,，并且喜歡他們所做的工作，他們信任和尊重學(xué)生,，所教授的課程是有用的,、有趣的。熱情的教學(xué)可以幫助學(xué)生持之以恒地完成任務(wù),，激勵他們,，使他們獲得更多的知識和更高的滿足。那么，什么樣的教師才是熱情的教師呢?你要對你的學(xué)生充滿激情,，并得到學(xué)生的認(rèn)可,，這才是學(xué)生認(rèn)為的有熱情的教師。

其次有效的教師必須具有可信任感,。在學(xué)生看來,，有效的教師是值得依賴。教師的可信與否決定于學(xué)生,。教師的知識,、經(jīng)驗、教育水平或地位,，所有這些都可能保證教師具有可信性,，事實上，只有學(xué)生認(rèn)為你可信,，你才可信,。

怎樣才能建立可信任感呢?三個因：你的學(xué)歷證明，你傳遞給學(xué)生的信息,，你的行為。你的學(xué)歷證明影響到年輕學(xué)生對你的`印象,。你傳遞給學(xué)生的信息,、內(nèi)容同樣會影響你的可信度。當(dāng)你能夠向?qū)W生證明你所講的與他們的興趣和需求相關(guān),，他們就認(rèn)為你是可依賴的,。不過，更重要的是你的行為當(dāng)你開誠布公,、誠實,、公正地對待學(xué)生，公開征求并接受學(xué)生的評價或批評,。正像大家所說的,，可信任感必須要掙得,。

在今后的教學(xué)中,，用各種方法來促進學(xué)習(xí),。開展班級活動,，幫助學(xué)生達到既定目標(biāo)。幫學(xué)生建立起學(xué)科和目標(biāo)的重要性,、嚴(yán)肅性,，并將這種重要性告訴學(xué)生。審慎,、仔細(xì)地安排教學(xué)和教學(xué)活動,，以求簡潔、安全,、高效,。組織課堂活動以幫助學(xué)生達到滿意的目標(biāo),。有專業(yè)品行,，通曉專業(yè)知識、教育學(xué)和學(xué)生,，只有將這三者結(jié)合起來,，平時可多回想反思，結(jié)合今后的教學(xué)行為思考,，努力使自己成為一名有效教師,。