人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
教師的研修計(jì)劃篇一
以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,,以改善教學(xué)方法為突破口,,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),,扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,,不斷充實(shí)自己,,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。
1,、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),,做到德高為范,,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。
2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,優(yōu)化備課活動(dòng),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,,不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展,。
以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師,。
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,,每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,,特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。
主要以本校老師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),,并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。
每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,,做好聽課記錄,,并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。
積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他老師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。
積極主持和參與每周一次的'教研組研修活動(dòng),,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。
根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,,并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。
1,、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。
2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,逐步形成自己的教學(xué)特色,。
3、積極參與課題研究,,每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,,學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,務(wù)求取得實(shí)效,。
總之,我將通過校本研修,,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,,促進(jìn)自我專業(yè)成長,。
教師的研修計(jì)劃篇二
根據(jù)《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師省級(jí)研修培訓(xùn)工作的通知》(粵繼教函〔20xx〕15號(hào))和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的工作要求,,在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心,、韓山師范學(xué)院團(tuán)隊(duì)以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,對(duì)廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),。
通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課,、雙向聽課、評(píng)課,、研討,、課題研究等多種形式,,促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高,,有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí),,促進(jìn)專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,,成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。
廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人(見本計(jì)劃第“八”項(xiàng)),。
20xx年11月26日至12月6日,,共10天。
深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)?!皬V東省陳昔安教師工作室”,。
地址:深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號(hào)
陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級(jí)教師
省,、市,、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)
韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家
深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙盟校長,、林楠副校長,、羅澤斌副校長
黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任
華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任,、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員
根據(jù)工作需要,,工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組,、宣傳報(bào)道組,、后勤服務(wù)組等4個(gè)工作組。
陳昔安
負(fù)責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實(shí)施工作,。
組長:李 念
成員:張 微,、張婷婷、張 敏
協(xié)助主持人落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,;協(xié)調(diào)各工作組工作,;做好會(huì)議記錄及所有資料收集,、整理、歸檔(紙質(zhì),、電子文檔)工作,;準(zhǔn)備與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家,、跟崗教師座位牌,、裝備紀(jì)念品;其他交辦工作,。
1
李 念(組長)祝 明,、張 微、趙文杰
陳國清,、蘇秀敏,、洪麗芳
2
董 輝(組長)林煥城、李雪亮,、陰倩雯
許鎮(zhèn)耀,、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美(組長)戚佳麗,、陳向輝,、廖 瓊
陳愛芝、盧保壇
4
楊美婷(組長)吳勝暉,、張婷婷,、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開課,、省骨干教師匯報(bào)課的備課活動(dòng),;備課組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作;其他交辦工作,。
組 長:吳勝暉
副組長:鄒德美,、楊美婷
成 員:跟崗教師、甘立杰,、趙文杰,、戚佳麗、董 輝,、李雪亮,、祝 明
負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)拍照、新聞,、簡報(bào)等文字的撰寫,;工作室活動(dòng)掠影更新;工作室微信平臺(tái)更新;工作室博客更新,、《跟崗日志》(暫名)匯編整理,、印制工作;其他交辦工作,。
組長:成秀芬
成員:林煥城,、陰倩雯、廖瓊,、楊治晉
負(fù)責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng),、管理、發(fā)放等,;其他交辦工作,。
1、報(bào)到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》,、《學(xué)員信息表》電子版,。
2、要遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注意飲食,、交通,、財(cái)物等安全,確保平安,。
3,、要按照計(jì)劃作好準(zhǔn)備工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,認(rèn)真完成教學(xué),、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。
4,、跟崗期間,,每天晚上10:00前上傳跟崗日志(參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)等)到個(gè)人博客,。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思,、讀書筆記、匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案,、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié),、跟崗簡報(bào)等材料。
5,、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思,、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案,、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選活動(dòng),。
6、積極參加工作室課題研究,,撰寫課題研究論文,。
7、認(rèn)真填寫《聽課本》(聽課記錄和評(píng)課記錄),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室,。
陳國清 潮州官塘初級(jí)中學(xué)
蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)
許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)
陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)
盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)
張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)
黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)
李 念 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
張 微 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校
董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)
吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)
陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)
祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校
趙文杰 深圳中學(xué)
李雪亮 深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校
戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)
甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校
鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校
楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)
李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校
附件1:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排
附件2:廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
教師的研修計(jì)劃篇三
校本研修是通過對(duì)教師有組織,、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、進(jìn)修,、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng),,從目,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來,,實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化,,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)形式?!靶1狙行蕖弊鳛橐环N新促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展重要方式和有效策略,,這是一個(gè)新型結(jié)合體,是一個(gè)開放系統(tǒng),。它絕不是一種概念翻新,,而是理念上一次重建。
我校開展從有效教學(xué)到高效課堂,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,,立足教研,,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)效率,,提升我們教師專業(yè)化水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際校本研修機(jī)制,,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)年度校本研修計(jì)劃,。
通過校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我整體教學(xué)水平,。
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),,反思??偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。
2,、在教學(xué)過程有急于求成情況,對(duì)學(xué)生耐心不夠,,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列培養(yǎng)明顯做不夠細(xì)致,。
3、工作精益求精度不夠,,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。
1、吃透校本研修基本理念和方法,,設(shè)計(jì)適合自已校本研修規(guī)劃,。
2、根據(jù)研修過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中反思,,撰寫1-2篇高質(zhì)量教學(xué)論文,,爭取發(fā)表1篇。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,積累研究課題經(jīng)驗(yàn),。
4、通過研修,,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
1,、以新課程理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平提高,。
2,、采取多種多樣教學(xué)研究方式,對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面解學(xué)生,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,,關(guān)注個(gè)別差異,,解學(xué)生發(fā)展中需求,。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,,進(jìn)行充分反思,,不單單只是運(yùn)用其他教師教育教學(xué)方法,更重要是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)整合運(yùn)用,。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
為能使我校本研修有頭緒,,我打算將所有研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,,具體方式有:
1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能同時(shí),,增加與其他教師交流機(jī)會(huì),,幫助自己業(yè)務(wù)能力提升。
2,、積極參加教育部門組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真記、多鞏固,,多總結(jié),,多反思,多交流,,多討論,,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。
3,、部分學(xué)生心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)阻力,,因此在課余時(shí)間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況書籍,。
4,、多參加校內(nèi)外教研活動(dòng),以提升自身教學(xué)能力,。
5,、定期參加學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),認(rèn)真做筆記,,提出問題并交流,,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)習(xí)慣,,寫教育隨筆。
總之,,在未來教學(xué)中,,一方面,我會(huì)努力致力于新課程研究,,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,,舊中有新,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情境,,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。另一方面,,平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),,反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身理論水平和實(shí)踐能力,。
教師的研修計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,,積極進(jìn)取,努力工作,,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
以 “求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,開展個(gè)人研修,。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,、不求索取,,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,,超越自我,。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3.立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到教師社區(qū),,以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),;在工作中思考,,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。學(xué)習(xí)期間,必須具有參與意識(shí),,每日至少在論壇回帖一次,,無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),發(fā)表自己的看法,,與其他教師主動(dòng)交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,,積極進(jìn)取,,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。
教師的研修計(jì)劃篇五
開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,,教師個(gè)人的自我反思,教師集體同伴互助,、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素,,本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃,如下:
總體目標(biāo):
通過開展校本教研,,解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,,在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,提升自身的駕馭課堂能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,,努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。
美術(shù)特色教育,,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,,在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,,采用不同的教學(xué)組織方式,不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)"教"與"學(xué)"的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí),全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制,,其主要內(nèi)容如下:
(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,,我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué),,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,避免"一刀切"的認(rèn)識(shí)誤區(qū),客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,,進(jìn)行意向選修,,分類編組,分層次教學(xué),。
(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,,并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺的陶冶,,在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路,。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),,同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),,做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,雙基與能力目標(biāo)清楚,,重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),,加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對(duì)課改精神的理解上,,不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),多畫,,多記,,多觀察,在頭腦中積累素材,,能有效地傳承文化,,盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中。另外,,培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,,讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),,在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展,。
教師必須以身作則,,以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,使自己成為學(xué)生的良師益友,,從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,,包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,,如:需要、動(dòng)機(jī),、目標(biāo),、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內(nèi)容,,采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,,給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,,誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,,按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞.評(píng)述,,造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,,綜合.探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,因此,在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,,防止學(xué)生松馳,、厭學(xué),按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的,。學(xué)生的問題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。